可爱动物幻灯片图片
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《猫》完美版ppt(区课赛一等奖)
05
猫咪的健康与疾病防治
常见疾病预防与治疗措施
呼吸道感染
保持环境清洁，定期接种疫苗，如症状严重可使 用抗生素治疗。
消化系统疾病
合理饮食，避免过度喂食和换食过频，可使用益 生菌调理肠胃。
寄生虫感染
定期驱虫，注意猫咪生活环境的卫生，避免接触 感染源。
健康饮食建议及食谱推荐
饮食建议
选择优质猫粮，保证充足的水分摄入，适量添加肉类、鱼类等高蛋白食物。
食谱推荐
鸡胸肉、鱼肉、牛肉等煮熟后适量喂食，可搭配蔬菜水果制作营养均衡的猫饭。
运动锻炼对猫咪健康的影响
促进新陈代谢
运动可以帮助猫咪消耗多余热量，促进新陈代谢，有助于维持健 康体重。
增强免疫力
适当的运动可以提高猫咪的免疫力，减少疾病的发生。
改善心情
运动有助于猫咪释放压力，改善心情，增加与主人的互动。
减压与放松
与猫咪互动可以降低人的压力水平，改善心情，有助于放松身心。
培养责任感与同理心
照顾猫咪可以培养人的责任感和同理心，促进心理健康发展。
如何正确处理人猫关系，建立和谐共处环境
01
02
03
04
了解猫咪的习性
了解猫咪的行为习惯、喜好和 禁忌，以便更好地与它们相处
。
尊重猫咪的个性
尊重每只猫咪独特的个性和需 求，为它们提供适宜的生活环
近20小时。
清洁习惯
猫咪非常爱干净，会经常用舌头 舔自己的毛发和身体，以保持清
洁。
饮食习惯
猫咪是肉食动物，对蛋白质的需 求很高，同时需要摄取足够的水
分。
猫咪的社交行为
领地意识
与人类的关系
猫咪有很强的领地意识，会通过尿液、 粪便等标记自己的领地。
《猫》课件ppt
学生学习情况分析
教学设计与实施
04
01
针对学生的认知特点，以“猫”为主题，通过图片、文字、视频等多种形式展示猫咪的可爱和特点，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学设计思路
02
采用任务驱动的教学方法，设置多个任务，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新能力和团队协作精神。
03
将知识点与实际生活相联系，通过案例和实践操作，帮助学生理解和掌握知识，同时增强学生的应用能力和实践能力。
2023
《猫》课件ppt
contents
目录
教学目标与内容教学方法与步骤学生情况分析教学设计与实施教学评价与反馈
教学目标与内容
01
使学生掌握猫的特点、习性及饲养方法等；
教学目标
知识与技能
培养学生观察分析能力、语言表达能力；
过程与方法
增强学生对动物的感情，培养热爱大自然、热爱生命的情感。
情感态度价值观
需要进一步完善的地方
教师教学反思与总结
加强知识点的复习和应用
在今后的教学中，应该注重知识点的复习和应用，帮助学生更好地掌握和理解所学内容。
教学改进措施与建议
增加实际应用的练习
在今后的教学中，应该增加实际应用的练习，让学生更好地理解和掌握英语单词和短语的应用场景和使用方法。
加强与学生的沟通和交流
在今后的教学中，应该加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和课件内容。
THANK YOU.
谢谢您的观看
教材分析
教学方法与步骤021教学方法2
3
使用图片、视频等直观的方式展示猫咪的特点和习性，帮助学生更好地理解猫咪的生物学特征和生活习性。
《可爱的动物》PPT课件
可爱的动物
第二单元 我和大自然
- .
猜一猜
白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。
燕 子
yàn zi
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
金 鱼
jīn yú
唱一唱：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
再 见
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
说一说你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
பைடு நூலகம்
不要给动物园的动物投食
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
怎样才是真正的喜欢呢？
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？
别让自己受伤害
2017年1月29日下午14点半左右，宁波雅戈尔动物园是一游客为逃票而爬进动物园，误入虎园，结果导致被老虎咬伤。重伤不治。
不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以为受到威胁。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。。
第二单元 我和大自然
- .
猜一猜
白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。
燕 子
yàn zi
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
金 鱼
jīn yú
唱一唱：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
再 见
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
说一说你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
பைடு நூலகம்
不要给动物园的动物投食
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
怎样才是真正的喜欢呢？
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？
别让自己受伤害
2017年1月29日下午14点半左右，宁波雅戈尔动物园是一游客为逃票而爬进动物园，误入虎园，结果导致被老虎咬伤。重伤不治。
不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以为受到威胁。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。。
作文指导——写一种小动物
习性特点 喜爱之情 启示 赞颂 建议
结尾（抒发情感）
幻灯片 12 可爱的小白兔
“谁的尾巴长呀，谁的尾巴短……”“猴子的尾巴长呀，兔子的尾巴短……”。我最喜欢 的动物就是那长着短短尾巴的可爱小兔子了。
小兔子长着长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，扁扁的鼻子下长着三瓣嘴，总是不停 地耸动着。它的前腿短而有力，后腿又长又有力，怪不得总是蹦蹦跳跳的，像个调皮的小顽 童，可爱的很。
悠闲自在 不理不睬
幻灯片 20
练练笔
写作要求：
1、自选一种小动物进行描写，题目自拟。
如《可爱的小狗《我家的“豆豆”》
《猫》……
2、书写工整，字数不少于 380 字
3、结构清晰、语句通顺（巧用修辞）。
幻灯片 13
学一学
我家的小兔子虽然个头不大，但食量可超乎你的想象哩！有一次，我将晒好的胡萝 卜干放在它的笼子里，就写作业去了。等我写完作业再去看时，胡萝卜已被它吃的一干二净 了，要知道那可是一根二十厘米长的胡萝卜切成的。我总算体会到“小白兔白又白，爱吃萝 卜和青菜……”这首儿歌的词意了。哈哈，它真是个小吃货。
结尾写什么？ 1.总结所写动物的特点，抒发情感 如：我家这只调皮可爱的小花猫可真是让我又爱又恨。 2.启发赞颂式结尾 如：小狗花花这种见义勇为的行为，真是值得我学习啊。 幻灯片 11 写作思路 头部
四肢 翅膀 毛发 身体 抓特点 按顺序 融故事
开头（引出对象）
总 分
总 外形特点
中间（介绍对象） 饮食 睡眠 喜好 性格
小白和我一样是个小馋鬼，但它可比我有风度多了，吃饭时的样子活像个“绅士”。 你瞧，它先用鼻子闻一闻，再用舌头慢慢舔。 幻灯片 15
小白还很爱干净呢。有一次，我正在洗脸，它迅速的跑过来发出“汪汪汪”的叫声。 我看出了它的心思，便扔给它一块儿毛巾，没想到这小家伙儿竟有模有样的开始“洗澡”了。 它将毛巾扔到水盆里，再用爪子将毛巾捞出来，还甩了一下，接着便在湿漉漉的毛巾上蹭来 蹭去，还不时的甩甩它那雪白的毛，样子可爱极了。看着它一本正经的样子，我忍俊不禁。
人教版八年级上册生物说课课件第七节哺乳动物14张幻灯片
和谐教学法理念 以学定教 顺学而教 当堂达标
三要素学案导学小组合作当堂达标
初中生物学新授课教学模式（一）新课导入 明确目标
根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我主要采用以
下的教学方法：情境创设、
学生以“自主，探究，合作”为学习的基本形式，采用“分析图片及课本上的材料—
说目标3学习目标情感态度能力目标知识目标辩证的认识哺乳动物和
初中生物学新授课教学模式
（一）新课导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （三）学以致用 拓展提高（四）课堂小结 回归目标 （五）达标检测 当堂反馈
我校“真实课堂教学策略”：“三真”——真思考、真合作、真理解 “三实”——设计实、反馈实、检测实“一及时”——评价要及时
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。
异养。以现存的有机物为食。
自养。自己制造有机物。
能自由运动
不能自由运动
灵敏。（属于反射活动）
迟钝。（属于应激性）
对上面的概括，你有什么补充吗？
6、技能训练p39页综合和概学重点明确哺乳动物的基本特点
说板书7突出本课的教学重点
—深入讨论——小组合作探究”的模式，融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多
种方法，实现生生互动，学习新知识。
说方法
教法
学法
哺乳动物
突出重点
突破难点
多媒体、实物辅助运用图片、视频、实物帮助学生分析解决问题
说方法5根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的
时间3分钟
时间35分钟
腔肠动物第一章线形动物鱼软体动物两栖动物鸟哺乳动物动物的主要
已具备了一定的分析、解决问题、语言表达等能力，且形成了自主、合作学习的学习方法和习惯，但逻辑思维还不强
三要素学案导学小组合作当堂达标
初中生物学新授课教学模式（一）新课导入 明确目标
根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我主要采用以
下的教学方法：情境创设、
学生以“自主，探究，合作”为学习的基本形式，采用“分析图片及课本上的材料—
说目标3学习目标情感态度能力目标知识目标辩证的认识哺乳动物和
初中生物学新授课教学模式
（一）新课导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （三）学以致用 拓展提高（四）课堂小结 回归目标 （五）达标检测 当堂反馈
我校“真实课堂教学策略”：“三真”——真思考、真合作、真理解 “三实”——设计实、反馈实、检测实“一及时”——评价要及时
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。
异养。以现存的有机物为食。
自养。自己制造有机物。
能自由运动
不能自由运动
灵敏。（属于反射活动）
迟钝。（属于应激性）
对上面的概括，你有什么补充吗？
6、技能训练p39页综合和概学重点明确哺乳动物的基本特点
说板书7突出本课的教学重点
—深入讨论——小组合作探究”的模式，融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多
种方法，实现生生互动，学习新知识。
说方法
教法
学法
哺乳动物
突出重点
突破难点
多媒体、实物辅助运用图片、视频、实物帮助学生分析解决问题
说方法5根据本节课的特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的
时间3分钟
时间35分钟
腔肠动物第一章线形动物鱼软体动物两栖动物鸟哺乳动物动物的主要
已具备了一定的分析、解决问题、语言表达等能力，且形成了自主、合作学习的学习方法和习惯，但逻辑思维还不强
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