小班语言活动-可爱的小动物
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
可爱的小动物小班语言精品教案及反思
可爱的小动物小班语言精品教案及反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：认识小动物的外形特征、了解小动物的生活习性、学习描述小动物的形容词和动词。
二、教学目标1. 了解常见小动物的外形特征和生活习性，培养对大自然的热爱。
2. 学会使用形容词和动词描述小动物，提高语言表达能力。
3. 培养观察、思考和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词和动词描述小动物。
教学重点：认识小动物的外形特征、了解生活习性。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、挂图、故事书、形容词和动词卡片。
学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的动物园，观察可爱的小动物，引导学生描述小动物的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，引导学生用形容词和动词描述图片中的小动物，例如：“可爱的小兔子在吃胡萝卜。
”3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选取一个小动物，用形容词和动词进行描述，并与其他组分享。
4. 教学活动（10分钟）a. 教师出示形容词和动词卡片，引导学生认读。
b. 学生用形容词和动词卡片，拼出一句完整的描述小动物的话。
学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：小动物名称：小兔子、小猫咪、小鸟、小松鼠等。
形容词：可爱的、毛茸茸的、灵活的、聪明的等。
动词：吃、跑、跳、叫等。
七、作业设计1. 作业题目：描述你喜欢的小动物，并用形容词和动词进行描绘。
2. 答案示例：我喜欢小猫咪。
它有一双亮晶晶的眼睛，毛茸茸的身体，非常可爱。
小猫咪会捉老鼠，还会在太阳下晒太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生参与度较高，能够积极观察和描述小动物。
但在教学活动中，部分学生对形容词和动词的使用还不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：让学生课后观察其他小动物，了解它们的外形特征和生活习性，下节课进行分享。
小班《可爱的小动物》语言教案(1)
小班《可爱的小动物》语言教案一、教学内容《可爱的小动物》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物朋友们》，本章详细介绍了各种小动物的外貌、生活习性以及特点。
教学内容包括故事《可爱的小动物》、儿歌《小动物唱歌》、认识各种小动物等活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物，知道它们的特点及生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述小动物的外貌和特点。
3. 培养幼儿对自然的热爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用语言描述小动物的外貌和特点。
教学重点：认识各种小动物，了解它们的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、儿歌录音、动物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出自己喜欢的小动物。
2. 故事教学（10分钟）① 教师播放故事《可爱的小动物》，引导幼儿注意听故事里的小动物们。
② 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个小动物，让幼儿用语言描述它们的外貌和特点。
4. 随堂练习（10分钟）① 教师发放小动物图片，让幼儿进行配对游戏。
② 教师播放儿歌《小动物唱歌》，引导幼儿学唱并模仿小动物的动作。
5. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组选择一个小动物，讨论并描述小动物的特点。
六、板书设计1. 故事《可爱的小动物》2. 小动物图片及名称3. 儿歌《小动物唱歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并简单描述它的特点。
2. 答案：幼儿画的自己喜欢的动物，并附上简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时反思教学方法是否得当，如何提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次亲子活动，让家长陪伴幼儿去动物园观察小动物，增强幼儿对动物的认识和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够用语言描述小动物的外貌和特点。
小班《可爱的小动物》语言优质教案
小班《可爱的小动物》语言优质教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《可爱的小动物》。
通过本节课的学习，让学生了解和认识各种小动物，学会用简单的词语描述小动物的特点，并培养学生的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的小动物名称，如小鸟、小猫、小狗等，并能够用词语描述它们的特点。
2. 培养学生观察事物、用语言表达自己想法的能力。
3. 培养学生热爱小动物、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述小动物的特点。
教学重点：掌握小动物的名称，培养学生的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：小动物图片、PPT、挂图等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的小金鱼，引导学生用简单的词语描述小金鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，呈现各种小动物图片，引导学生说出它们的名字，并用词语描述它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个小动物，用词语描述它的特点，并分享给其他小组。
4. 教师点评与指导（5分钟）教师针对学生的表现给予积极的评价，指出需要改进的地方，并进行示范。
5. 小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上写出本节课所学的小动物名称和描述特点的词语。
六、板书设计小鸟：飞翔小猫：可爱小狗：忠诚小兔子：活泼七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗，它忠诚、可爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小动物的名称和描述特点的词语。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以让学生观察生活中其他小动物，学会用词语描述它们的特点，进一步培养学生的观察能力和语言表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教师点评与指导4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择学生熟悉且感兴趣的小动物作为观察对象，如小鸟、小猫、小狗等。
小班语言可爱的动物教案(优秀8篇)
小班语言可爱的动物教案（优秀8篇）小班语言可爱的动物教案篇一活动目标：1、认识常见的几种动物，在观察中了解动物的外部特征。
2、运用各种感官、动手动脑，在操作活动中熟悉动物的饮食习惯。
3、培养幼儿喜爱动物的情感，激发幼儿探索动物秘密的愿望。
活动准备：1、动物列车一辆；2、小鸡、小猫、小狗、小羊、小兔图片，每个图片分成头部、尾巴、脚三份，分散藏在活动室内。
3、鸡、猫、狗、羊、兔图片若干藏在小椅子下面。
4、小动物的食物若干、食物餐盘5个。
活动过程：一、找动物标记，了解动物特征。
教师：轰隆轰隆，动物列车开来了。
小动物们要乘着列车去旅行了。
哎呀呀，昨天我刚整理的动物标记怎么都没了，是不是都丢在地上了？小朋友一起帮忙把它们找回来吧。
教师引导幼儿在活动室内寻找小动物图片。
教师：这些标志都变成一片一片的了，你能猜出来它们是谁吗？你找到的'可能是哪个动物？你是怎样知道的？幼儿自由讲述，请个别幼儿讲述，在讲述的过程中了解小动物的特征。
教师引导幼儿贴标志。
教师（引导幼儿调整，）小结。
（小鸡有尖尖嘴、黄黄毛、两只尖尖的爪子、会叽叽叽叽叫；小兔有长耳朵、红眼睛、短尾巴、四条腿，会蹦蹦蹦蹦跳；小猫有尖耳朵、长胡须、长尾巴、漂亮花纹，会喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、长胡须、卷卷毛、四条腿，会咩咩咩咩叫；小狗有四条腿、身上有斑点，会汪汪汪汪叫。
）二、给动物送食物，熟悉动物饮食习惯。
教师：旅行需要带上食物，你知道这些小动物都吃什么东西吗？个别幼儿讲述。
教师：我们一起把食物送到小动物的餐盘里。
幼儿给小动物送食物，教师引导幼儿边送边说：“我给xx送xx”。
（教师引导幼儿调整。
）三、送动物上车，分辨同类动物。
教师：椅子下面藏着很多小动物，请你把它找出来说说它是谁？它应该上哪节车厢？个别幼儿讲述。
教师：请小动物看好了标记上车吧。
幼儿上车，教师指导。
教师小结。
（白兔、灰兔都是兔子，他们去了兔子的车厢；公鸡、母鸡、小鸡都是鸡，它们去了鸡的车厢；小黄狗、斑点狗、大黑狗都是狗，他们去了狗的车厢；黑猫、黄猫、大猫、小猫都是猫，它们去了猫的车厢；山羊、绵羊都是羊，它们去了羊的车厢。
最新小班语言可爱的小动物教案及反思
最新小班语言可爱的小动物教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班语言教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《可爱的小动物》，详细内容为第一章《小猫和小狗》。
通过学习，让幼儿了解小猫和小狗的特点，学会用简单的词语描述小动物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小猫和小狗，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿用词语描述小动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，学会与动物和谐相处的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述小动物的特点。
教学重点：认识小猫和小狗，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫和小狗的图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片等。
五、教学过程1. 导入：以图片引出主题，让幼儿观察图片中的小猫和小狗，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细介绍小猫和小狗的外貌特征、生活习性，引导幼儿用词语描述。
3. 实践：发放词语卡片，让幼儿挑选合适的词语描述小猫和小狗。
4. 例题讲解：以小猫为例，引导幼儿观察图片，说出小猫的特点，如“毛茸茸的”、“可爱的”。
5. 随堂练习：让幼儿用词语描述小狗，鼓励幼儿大胆发言。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 内容：小猫：毛茸茸、可爱、捉老鼠小狗：忠诚、活泼、汪汪叫七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的小动物，并用词语描述它的特点。
（2）与家长分享今天学到的内容，让家长帮忙记录下来。
2. 答案：（1）示例：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵，短短的尾巴，非常可爱。
（2）见课后反思。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片和实践操作，让幼儿认识了小猫和小狗，了解了它们的特点。
在教学中，要注意引导幼儿用词语描述，培养幼儿的语言表达能力。
同时，关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的小动物朋友”主题活动，让幼儿带自己喜欢的动物玩具来幼儿园，与同伴分享。
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小班语言活动——可爱的小动物
活动目标：
1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1．导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”
2．教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③小鸡：ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦
蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
3 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
《可爱的小动物》
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。
幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做？” 司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，
两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。