高考文言文翻译技巧

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2009年高考语文考试大纲要求
• • • • • 阅读浅易的古代诗文 理解 B ⑴理解常见文言实词在文中的含义 ⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、 则、者、之。 • ⑶理解与现代汉语不同的句式和用法 • 不同的句式和用法：判断句、被动句、 宾语前置、成分省略和词类活用。 • ⑷理解并翻译文中的句子。
㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。
宾语前置 ⒈夫晋，何厌之有？ ⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 定语后置、状语后置 另外有些不调整就难以理解的句子如互文： 例：⒈主人下马客在船 ⒉秦时明月汉时关
㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
总结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚词 通假字、词类活用 古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句固 定句式
主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。 疏远、信任 （单换双）
⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。嫉妒（古今异义） ⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状） 4.既泣之三日，乃誓疗之 为－－哭泣（为动）
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊汝今得与李、杜齐名。《范滂传》
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词、偏义副词中无实意的一方等删 去。
如：夫赵强而燕弱 （发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
师道之不传也久矣 （助词） （句中停顿助词）
‚其闻道也固先乎吾‛
备他盗之出入与非常也
（偏义）
谓语、宾语、介词等）
例：
( 你) ⒈沛公谓张良曰：‚ 度我至军中，公乃入。‛ （省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 （鼓）
（鼓） 而竭 。 （省略谓语）
⒊竖子，不足与（之） 谋。 ⒋今以钟磬置 （于） 水中。
（省略宾语） （省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个‚贯‛就是‚意译‛。
1．信:忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅,语气不走样。 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
困窘，境地尴尬
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我 为愚，知时有利不利也。（４分）
多次 认为
时运，运气 被动句 被放逐，被流放 遇到
认为
②吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不 肖，知我不遭时也。（５分） 了解 ③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知 人也。（３分）
天下的人 赞美
总结：文言文翻译技巧
抓关键词句，洞悉得分点
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求 食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者 吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀 我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀 我乎？”
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。 (2)吾见过我者多矣，莫我哀也。 (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？
• (1)庄子之齐，见饿人而哀之。 • 译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的 人，很同情他。 • (2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。 • 译文：我看见很多人从我面前走过，可 没有一个人同情我 。 • (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？ • 译文：假使先生不是没吃饭，还会同情 我吗？
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》 （注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词） 译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
你记住了么
字字落实留删换
文从句顺调补贯
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。 有为齐王画之客 调 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 （他） 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易 （客） （画） 者？” （画） 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换
我来命题
请你为下面这段文字命一道翻译题， 并 定出评分标准。
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而 更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有 利不利也。吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 生我者父母，知我者鲍子也。”鲍 叔既进管仲，以身下之。天下不多 管仲之贤而多鲍叔能知人也。
评一评
曾经 省略主语
教学目标
1.以难词难句为突破口，掌握 好高考文言句子翻译的方法技 巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般 原则基础上，加强踩点得分意 识。
知识重温
(1)从高考的特点与考查目的出发,文 言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到 信 达 雅 二是字字落实,以 直译 为主,以 意译 为 辅 （2）文言文“六字翻译法” ：
楚庄樊姬
今虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆 弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。 知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。 妾之所笑，不亦可乎！‛王悦。明日，王 以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。 于是避舍，使人迎孙叔敖而进之.王以为 令尹,治楚三年，而庄王以霸。楚史书曰： ‚庄王之霸，樊姬之力也。‛诗曰：‚大 夫夙退，无使君劳。‛其君者，谓女君也。 又曰：‚温恭朝夕，执事有恪。‛此之谓 也。 • 颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒，荐进美 人，与己同处，非刺虞丘，蔽贤之路，楚
（换）
更何况 马鞍 悬挂
柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？
命题者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分 ②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分； ③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分） “侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。” 曾子不受。反，复往，又不受。使者曰： “先生非求于人，人则献之，奚为不 受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人， 予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰： “参之言足以全其节也。”
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
总 结
楚庄樊姬
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位， 好狩猎。樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。 王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下 殿迎曰：‚何罢晏也？得无饥倦乎？‛王 曰：‚与贤者俱，不知饥倦也。‛姬曰： ‚王之所谓贤者何也？‛曰：‚虞丘子 也。‛姬掩口而笑，王曰：‚姬之所笑何 也？‛曰：‚虞丘子贤则贤矣，未忠也。‛ 王曰：‚何谓也？‛对曰：‚妾执巾栉十 一年，遣人之郑卫，求美人进于王。今贤 于妾者二人，同列者七人。妾岂不欲擅王 之爱宠哉！妾闻‘堂上兼女，所以观人能 也。’妾不能以私蔽公，欲王多见知人能 也。
留 补
删
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了 “六字法”的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日 中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮 者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮， 是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧， 尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
பைடு நூலகம்
参考答案
①曾子衣
曾子穿着
敝衣
以
耕。
破旧的衣服 从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 先生不是向别人索求，而是人家主动送 给你的，为什么不接受呢？ ③受人者畏人，予人者骄（于）人。纵子 有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”
接受的别人的东西，就会害怕（得罪） 他，给予了别人东西就会在他面前盛气 凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视我， 但是我能不畏惧吗？
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留）
今 单衣 见
（换）
啮，
（换）
是以
（换）
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况
鞍
县 （于） 在
柱
乎？
找出关键词语、特 殊句式，准确翻译
要有踩点得分 的意识，洞悉 命题者想考你 什么
关键词句不落实， 就会徒劳无功
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
总 结
练习提升
阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。