2015上分组实验开出登记
2014--2015年度生物分组实验记录表
日
良好
3
观察口腔上皮细胞
日
良好
4
观察人体的基本组织
日
良好
5
观察草履虫
显微镜1台，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜。8组。
年 月
日
良好
6
观察根毛和根尖的结构
培养皿1个，纱布，坐标纸，恒温箱。4组。 显微镜1台，载玻片，盖玻片，滴管，培养皿1个，双面刀片1 个，镊子1把，叶片永久切片1个，碘液，吸水纸，纱布，毛 笔，小木板。16组。
八年级生物（下）分组实验记录
序号 1 2 3 实验名称 观察鸡卵的结构 精子和卵子的随机结合 实验器材 鸡蛋10个，镊子12把，培养皿4个 黑，白围棋子各一盒 。纸盒箱1个 实验时间 年 月 日 年 月 日 实验效果 良好 良好
Hale Waihona Puke 生物（下）分组实验记录年 月
日
良好
7
观察叶片的结构
月
日
良好
8
绿叶在光下制造有机物
天竺葵或白边吊兰，滴瓶，碘液，小烧杯1个，大烧杯1个，培 养皿，三脚架1个，酒精灯1个，石棉网1个，镊子，火柴，清 水，遮光夹。4组。
年 月
日
良好
9
10
七年级生物（下）分组实验记录
序号 1 2 3 4 观察人血永久涂片 显微镜1台，人血永久涂片1个。28组。 实验时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 实验效果 良好 良好 良好
七年级生物（上）分组实验记录
序号 1 实验名称 练习使用显微镜 实验器材 每组显微镜一台，擦镜纸，纱布。28组. 实验时间 年 月 日 实验效果 良好
2
观察植物细胞临时装片
显微镜1台，滴瓶1个内装清水，茶色滴瓶1个内装碘液，镊子一 年 月 把，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，刀片。8组。 显微镜1台，滴瓶1个内装清水，茶色滴瓶1个内装碘液，镊子一 年 月 把，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，小烧杯，牙签。8组。 显微镜1台，人体四种基本组织永久切片。28组。 年 月
分组学习在地理教学中的应用探究个人课题申报表(2015)
一、读书学习计划：
围绕课题研究的内容，结合教学实践，主要阅读书目有：、《中学地理教学设计与案例研究》、《教师最需要什么》、《教师的反思》、《初中地理“分组学导”教学模式实验研究》、《给教师的几点建议》。
二、具体时间安排：
1、准备阶段（2015.07-2015.10）
对于有些课的教学内容因容量过大引起的各学习小组的学习内容及学习任务不统一，要针对学习内容的实际情况，合理安排，不要过大过庞杂，做到容量上度的适量。如果教学内容容量真的无法压缩，那么就要在教学方法或活动方式上进行改进，寻找合适的解决途径。
课题研究的主要内容、理论依据、研究方法
一、研究内容：
1、探究引发学生学习动机、诱导学生积极主动的探究新知的方法。
编号：
沛县教育科学研究所
2015年度“个人课题”申报表
课题名称《分组学习在地理教学中的应用探究》
姓名张学森
单位沛县朱王庄中学
2015年7月1日
个人课题申报表内容：
姓名
张学森
所在学校
沛县朱王庄中学
性别
男
所任学科
地理
学历
本科
年龄
所在年级
七
职称
联系电话
电子邮件
课题名称
《分组学习在地理教学中的应用探究》
课题研究的目的意义
2、按时写读书的心得体会，有感而发，记录内心体会。
3、善于总结，包括课堂教学案例，提升成随笔或论文。
4、具体时间安排：
12015.07-2015.11记录摘要：《中学地理教学设计与案例研究》
《教师最需要什么》。
2206.04完成读书笔记。
6、随时根据教学实践写教学案例，拟于2016年5月前完成至少一篇有较高质量的论文。
实验登记表1
五
3
糙纸
张
1
六
4
放大镜
个
1
七
5
棉球
八
6制作饲养蚯蚓ຫໍສະໝຸດ 置的材料用具仪器质量情况（注明名称和产地）
7
较好
学校主管教学领导（月签）：教研组长（周签）：实验员签字：
注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验完成情况统计表
学校年月日
演示
分组
其他实验
应完成数
实验登记表
学科：生物2014～2015学年度第一学期年级：八年级实验时间：2014年9月5日星期
第五单元第一章第二节课题：线形动物和环节动物
演示
实验记事
分组
√
实验名称
观察蚯蚓
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
观察蚯蚓的外部形态及运动
一
良好
实验器材
二
优秀
顺号
名称
单位
数量
规格
三
1
活蚯蚓
条
1
四
2
玻璃板
块
实际完成数
百分比
填表人:
实验教学工作督导检查自查报告
新河完全小学实验教学工作督导检查自查报告随着基础教育改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
根据《民勤县教育局民勤县人民政府教育督导室关于开展中小学实验教学专项督导检查工作的通知》文件精神，结合我校实际情况对实验教学工作进行了认真自查，现将情况汇报如下：一、实验教学1、教学实施学校实验教学工作均按课程标准和教材要求做到有实验教学计划，有开出记录、情况统计、实验报告和实验教学总结。
演示实验开出率达95%，分组实验平均开出率达90%，已基本达到实验室建设与管理标准及要求。
2、教学研究每学期组织开展校内实验教学示范课和听课、评课等活动，鼓励教师进行专题实验教学教研活动，积极撰写实验教学研究论文，并应用于教学实验实践。
2015年，马翠青老师参加民勤县教育局举办的实验教学公开课活动，获得县级二等奖。
3、教学成效通过长期扎实的开展实验教学，我校学科实验操作开齐率在90%以上，合格率85%以上，学生对实验基础知识的掌握、实验动手的能力、科学探究能力、学业水平、综合素质等都有了很大的提高，教师的实验教学理念、实验操作技能、教研能力和教学效果也有了大幅度的提升。
自评得分：58分三、条件保障为提高实验室管理效益，学校根据教学的需要，配有60㎡科学实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,有安全消防器材；仪器室面积为45㎡，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计8件，各种物品分类陈列摆放，分别保管，可保证仪器室内物品清洁。
几年来，实验器材破旧、损耗等导致仪器与材料不足，而学校由于办公经费不足等原因不能及时补充，对照《甘肃省中小学数学科学教学仪器配备标准》的标准，所配备的实验教学设施、设备、器材已经达不到配备标准要求。
2、实验教学队伍由于我校是一所乡镇学校，师资匮乏，没有专职的学科教师，学校组织学科教师积极参加相应的培训、观摩、研讨活动，熟悉本学科实验教学的性能、结构，具备实验教学基本技能，教学实验仪器应用熟练，指导学生方法正确、灵活，不断提高实验教学教研水平和实验室管理技能。
湖南省教育厅关于印发《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》的通知
湖南省教育厅关于印发《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2015.01.12•【字号】湘教发〔2015〕5号•【施行日期】2015.01.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》的通知湘教发〔2015〕5号各市州教育局：为加强实验室建设和管理，保障学校实验教学工作的有序开展，根据教育部《中小学实验室规程》，结合我省实际，我厅制定了《湖南省中小学实验室管理办法（试行）》。
现印发给你们，请结合本地实际贯彻执行。
湖南省教育厅2015年1月12日湖南省中小学实验室管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法（以下简称《管理办法》）。
第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。
教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。
第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。
第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。
学校是实验室建设、管理、使用的主体。
第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。
第二章实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。
2014-2015学年度实验室分组名单0
三年级5班 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
杨荣 1 陈美宇 高旻昊 李瑞云 李玉东 倪其杰 童永哲 魏健涛 闫馨雨 杨玉华 张新敏 赵娜娜 赵登文 2 戴妍如 洪浩晨 李兴强 李月昊 秦翌媛 王德鹏 吴方舟 严吉煜 姚润福 张永杰 赵原 3 董泽琪 雷曼 李雪萍 梁谦
三年级10班 第4组
第3组
李睿欣 吕超 吕洋 宋鑫 索玮 汪悦
第6组
第1组
第2组
第3组
陆忠锐 南北
第4组
王飘絮 许昊
第5组
杨永钢 张越
第6组
张永成 朱世伟 王旭精 田栋予
马玉巍 王娜 王娜 徐晖
杨雪娟 张思远 张舜
1 曹建华 陈敬东 樊国玉 李顺海 刘粟蓉 穆俊杰 王浩 2 柴沛山 陈兴阳 韩学强 李莹 3 陈国天 董彤
岳炳凯 张雯嘉 赵长钦
2 柴子婷 杜谨杰 郜士昌 胡生阳 李通 3 柴作俊 杜露 5 赵崇睿 第1组 2 曹洪钦 董森德 高燕 4 陈国玉 杜美 5 宗有洋 第2组
郭文滨 李玮 韩雪文 纪涛
2 蔡尚衡 晁聆善 杜建锋 何吉卿 李源
李旺潮 刘国荣 潘多国 王婧 吕开俊 尚淼
陈星珊 方国超 蒋鸿亮 李智帅 马幸玉 田宏林 王洋
吴嘉欣 杨晨
第5组
第6组
周研
金默尧 吕小雪 沈万霖 王文靖 熊梓仪 杨浩海 张小鹰 朱凯
杜得宇 黄梦琦 李文豪 马晓雨 王佳
张功颉 张永俊 朱文霞 杨国涛 赵继超 朱玉洁 王万坤 朱泽旺
尚琪蓉 王嘉涛 吴有峻 杨谨溶 姚婷婷 张玉权 赵宗瑞 王磊 孙跃娟 肖亚明 张淑媛 朱荣慧
3 陈佳妮 杜妍欣 黄培林 梁权
徐生焘 杨旭鹏 张永麒 朱浩
杨昌衡 张大锦 张雅洁 徐亚东 杨倩茹 张睿 杨兴悦 赵海涛 马啸天 朱瑞
苏教版三年级上册科学学生实验活动记录表2015年
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
三年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级上册学生科学实验记录正在拟稿，一天后上传，敬请期待。
科学实验学生分组名单3~6(2015第一学期)
四年级（1）班科学实验学生分组名单（2015--2016年度第一学期）组别学生姓名1 朱彤刘秉儒赵欣彤王新怡李锐2 王永贵郑颖王建新高枫杨万里3 张晶苟婧张玉凤杨玉嫣彭泓淼4 卢家豪丁启钊徐剑华张雅蓉王润琪5 邹静怡王世闯修子阳汪永洋王栋6 杨瀚马玉强汪永祥毛嘉宁李梦园7 王婷薇吕蓉石晓倩李世路尹晓婷8 高丹阳毛哲王继萍潘文婷杨丽娜注：每组第一人为本组组长。
四年级（2）班科学实验学生分组名单（2015--2016年度第一学期）组别学生姓名1 曹文倩曹川露吴自涛马由奴四王健叶俊2 王成志陈源刘雪梅刘亚敏李阳黄家明3 余丹丹马文静黄之朝陈钰铭唐怡菲朱玉银4 周国疆杨依帆朱阳贺奕龙刘雅慈刘雪融5 黄娜魏其田王瑞祝文娟叶升杨得乐6 孙诗琪黄月涵田润颖薛福全王兆航孔健鹏7 王晓雪王建琦王梦颖黄之蓉杨雅雯曹家乐8 高昱冬韩昌岩马丽娜王琪田瑞注：每组第一人为本组组长。
四年级（3）班科学实验学生分组名单（2015--2016年度第一学期）组别学生姓名1 薛哲高珅国茹一楠牛文琦周梓萌马伟军2 王元杰彭彩霞刘学圣王海婧高雅娴扁旭3 王瑞青黄继烨王红艳刘文杰高翔钱雅蓉4 张钰李佳睿陈海涛黄家兴张悦屈晓云5 郭彪李义张玉玲柴万翰曹萌萌王旭6 任子怡王立兴闫明阳周欣冉罗瑞敏7 许文丽周永彪周洪远陈婧婕马金卓8 马钰陈壮玉司晓甜左文娜陈文轩注：每组第一人为本组组长。
五年级（1）班科学实验学生分组名单（2015--2016年度第一学期）组别学生姓名1 肖鸿王鸿宇曹梦琪张艾琳贺锋年2 贾雅茹王丹奇马玉霞张洋陶练庆3 任莉舒锦波梁爱萍刘德兴田梦瑶4 马凯刘璇德马晓君融婷茹睿云5 张同盛李姿含刘文静范婧雯6 李靚玉王玉玲李旭东高晶明7 闫向楠徐晓红王思蓉钱旺王莹8 何佳莉穆阳瑞许致阳高春梅注：每组第一人为本组组长。
五年级（2）班科学实验学生分组名单（2015--2016年度第一学期）组别学生姓名1 王鑫桦吴志远王以钊王佳宜靳滟菲2 王坤珍梁骞彭彩雲李鹏学何春玉3 高鑫涛王燕陈家乐张金利黄枭阳4 高翔吴怡瑶何忠瑞王崇翔李琴5 王阳马云斐李冰李佳吴青林6 郭锦林田皓冉王震周军善钟宗强7 张晓梅金雅萍杨杰陈睿甜葛丹丹8 王佳丽钱立柱铁誉超高玉蕾杨治乾安涛注：每组第一人为本组组长。
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领导检查意见签字：2015年2月25日
注：1、此表由实验员分教师、分年级及时登记填写。
2、应开实验按大纲、教材要求，参照县站印目录。
3、领导检查应同时检查备课，实验通知单、分组实验登记、学生实验报告、调查
学生。
领导检查意见签字：2015年2月25日
注：1、此表由实验员分教师、分年级及时登记填写。
2、应开实验按大纲、教材要求，参照县站印目录。
3、领导检查应同时检查备课，实验通知单、分组实验登记、学生实验报告、调查
学生。
领导检查意见签字：2015年2月25日
注：1、此表由实验员分教师、分年级及时登记填写。
2、应开实验按大纲、教材要求，参照县站印目录。
3、领导检查应同时检查备课，实验通知单、分组实验登记、学生实验报告、调查
学生。
领导检查意见签字：2007年9月28日
注：1、此表由实验员分教师、分年级及时登记填写。
2、应开实验按大纲、教材要求，参照县站印目录。
3、领导检查应同时检查备课，实验通知单、分组实验登记、学生实验报告、调查
学生。
领导检查意见签字：年月日
注：1、此表由实验员分教师、分年级及时登记填写。
2、应开实验按大纲、教材要求，参照县站印目录。
3、领导检查应同时检查备课，实验通知单、分组实验登记、学生实验报告、调查
学生。