四年级上册音乐课件-故乡是北京 (2)｜人音版(简谱)
四年级上册音乐教案故乡是北京人音版(简谱)
四年级上册音乐教案《故乡是北京》人音版(简谱)教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学习《故乡是北京》，让学生了解北京的特色和文化，培养学生对故乡的热爱和自豪感。
2. 过程与方法：通过听唱、学唱、讨论等教学方式，培养学生音乐欣赏能力和音乐表现力。
3. 知识与技能：掌握《故乡是北京》的旋律、节奏、歌词等音乐知识，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 学习《故乡是北京》的旋律和歌词。
2. 感受歌曲的情感，培养学生的音乐表现力。
教学难点：1. 准确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 理解歌曲的内涵，表达对故乡的热爱。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放《故乡是北京》的音乐，让学生聆听。
2. 学生谈谈自己对北京的印象，引出课题。
二、学唱歌曲1. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
2. 学生分组讨论，找出歌曲中的难点。
3. 教师针对难点进行讲解，帮助学生克服。
4. 学生再次跟唱，熟悉歌曲。
三、音乐欣赏1. 学生聆听《故乡是北京》的演唱版本，感受歌曲的情感。
2. 教师引导学生分析歌曲的表现手法，如旋律、节奏、歌词等。
3. 学生分享自己的感受，讨论歌曲所表达的情感。
四、音乐表现1. 学生分组进行歌曲演唱，展示自己的演唱技巧。
2. 教师给予评价和指导，帮助学生提高演唱水平。
3. 学生进行全班合唱，展示自己的音乐表现力。
2. 学生分享自己家乡的特色，激发学生对家乡的热爱。
3. 布置课后作业：回家后，向家人演唱《故乡是北京》，分享自己对北京的喜爱。
教学反思：1. 本节课通过多种教学方式，如听唱、学唱、讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的音乐素养。
2. 学生在演唱《故乡是北京》的过程中，表现出对故乡的热爱和自豪感，达到了教学目标。
3. 教师在课堂上应注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，给予个性化的指导。
4. 课后作业的布置，有助于巩固学生的学习成果，同时也能增进亲子关系，让学生在家庭中感受到音乐的乐趣。
5. 在今后的教学中，教师应继续探索多样化的教学方法，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《家乡美聆听故乡是北京》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D009
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《家乡美聆听故乡是北京》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课型
欣赏课
教学目标
1、情感态度与价值观：通过京歌《故乡是北京》的学习，让学生了解京剧与现代音乐的巧妙融
合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀的传统文化。
2、过程与方法：通过对《故乡是北京》这首歌的聆听、感受以及模仿的形式去体验京歌这一艺术表现形式。
3、知识与技能：感受京歌音乐风格，激发学生对京剧的学习兴趣。
教学重点了解京歌的音乐风格。
教学难点对歌曲中京腔京韵的学习。
教学准备
多媒体设备、移动黑板
教学过程
【A】教学流程、教师活动、呈示内容
【B】学生活动
【C】备注
（活动目的或其他）。
人音版四年级音乐上册(简谱)第2课《聆听故乡是北京》教学设计
人音版四年级音乐上册（简谱）第2课《聆听故乡是北京》教学设计一. 教材分析《聆听故乡是北京》是人音版四年级音乐上册第二课的一首歌曲。
歌曲以北京的地域特色为背景，描绘了作者对故乡北京的思念之情。
歌曲采用了中国传统音乐元素，旋律优美，节奏舒缓，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地了解中国的地域文化，培养对家乡的热爱之情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和简单演唱。
他们对家乡有深厚的感情，容易产生共鸣。
然而，部分学生可能对北京的地域特色和文化背景不够了解，需要教师在教学中进行引导和补充。
三. 教学目标1.让学生了解北京的地域特色和文化背景。
2.学会演唱歌曲《聆听故乡是北京》。
3.培养学生的音乐审美能力，激发对家乡的热爱之情。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.北京地域特色和文化背景的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受北京的地域特色。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中体会作者对故乡的思念之情。
3.小组合作学习：鼓励学生相互交流、讨论，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.乐谱和音响设备。
3.录音机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍北京的地域特色，引导学生产生兴趣。
2.呈现（10分钟）播放歌曲《聆听故乡是北京》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教授歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。
注意纠正学生的发音和演唱姿势。
4.巩固（5分钟）分组进行演唱，让学生在实践中巩固所学。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论：你还知道哪些关于北京的文化和习俗？让学生分享自己的了解。
6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：回家后向家人介绍北京的地域特色，演唱《聆听故乡是北京》。
8.板书（待定）根据教学过程的需要，适时进行板书。
以上教学设计供您参考，实际教学中可根据学生的实际情况进行调整。
四年级上册音乐教案2.2《故乡是北京》人音版（简谱）
四年级上册音乐教案2.2《故乡是北京》人音版（简谱）《故乡是北京》教学设计教学目标：知识目标：通过本课的学习对我国京剧相关知识有所了解，通过模唱体验戏歌的艺术魅力。
能力目标：通过自主搜集材料，培养学生自主的探索精神和观察分析问题的能力，提高学生鉴赏戏歌的能力及合作意识。
情感目标：通过本课的学习，使学生感受中国国粹与民族音乐融合的戏歌，从而培养学生热爱民族音乐文化，了解多元文化、传承与发展民族音乐文化的思想感情。
培养学生爱祖国爱家乡，优秀传统文化的情感及民族自豪感教学重点：通过教学培养学生热爱京剧艺术的兴趣，在模唱中初步感受体验戏歌的演唱特点和艺术风格,在学唱中了解声乐的演唱形式。
教学难点：在歌曲的欣赏、模唱教学中鼓励学生用京腔京韵哼唱歌曲，并运用好装饰音及拖腔，激发学生的艺术潜能、大胆积极参与演唱表演。
教学工具（媒体）：电子琴多媒体课件脸谱案例设计：一、课前之学：(《京调》音乐入场)1、学生自主学唱《故乡是北京》2、自主搜集相关的知识（任务卡）。
二、课始之学1、学生汇报自主学唱成果。
师：同学们好，课前汤老师让同学们学唱歌曲《故乡是北京》，学得怎么样，这样吧，我们先来听一遍（播放原唱音频）师：谁愿意试试看？（可分乐段分组学生演唱，教师跟唱）生：汇报演唱（出示谱例）唱一段或几句。
（教师评价）三、课中之学（针对立案的学习）师：好，同学们汤老师在课前也学唱了这首《故乡是北京》，唱给你们听听好吗。
(教师范唱)1、聆听《故乡是北京》（1）完整聆听教师声情并茂范唱（播放伴奏配合图片）师：谢谢同学们的掌声和鼓励，那么你们在学唱的过程中觉得难唱的地方在哪呢？生：（找出难唱的乐句）教师总结学生的难点出示板书：故乡是北京｛1、装饰音---倚音2、长音---拖腔师：好下面就来解决这些难点，（2）模仿演唱《故乡是北京》师：第一个倚音的问题，因为歌曲中的倚音比较多，老师选择一段有代表性的乐段我们来唱唱生：好（出示难点一幻灯片）（3）教师教唱学生跟琴模仿，（表现突出的同学给与奖励京剧脸谱）教唱前四句，注意声音的位置咬字靠前。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《家乡美聆听故乡是北京》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《家乡美聆听故乡是北京》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
设计意图
通过微课《走进戏歌》的学习，抓住中年级学生心理特点，让学生通过聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。
初步戏歌的特点以及形式，培养学生聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验，从而提高文化素养、发扬传承文化。
作品内容简介
（200字以内）
本微课主要以了解戏歌，结合“知识与技能”中介绍戏歌的概念、特点、形式。
首先通过聆听歌曲《故乡是北京》，让学生初步认识戏歌的歌曲。
然后，介绍戏歌的特点“戏中有歌，歌中有戏”。
最后，结合视频让学生进一步了解戏歌表现形式。
完成课堂练习，听辨三个音乐片段对新学内容加于巩固。
最后，课堂小结。
创新与特色
1、注重以学生为主体的教育理念及现代教学设计的研究与实践。
2、结合小学生的心理特征与需求，研究确定教学策略选择与决策、教学媒体与教学资源的选择等，设计新的教学设计模式。
北京版小学语文四年级上册《故乡是北京》ppt课件2
不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。
不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。
1.故乡是北京
甜丝丝 脆生生 细悠悠 密茸茸 京腔京韵 名厨佳肴 甘美芬芳 大厅 王府井 大厦 厨房 旋转 香浓 豆浆 天坛 高耸
1.故乡是北京
自学提示： 这首诗表达了作者怎样的感
情？你是从哪些地方体会到的？ 用笔在书上画出来，有感情读 一读。
不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。
人音版(简谱)四年级上册音乐教案：故乡是北京
-通过学习歌曲，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力，通过学习《故乡是北京》歌曲，使学生能够感受和欣赏音乐中的美，提升音乐鉴赏水平。
-能分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，理解音乐结构与风格。
2.增强学生的音乐表现力，通过歌曲演唱，提高学生的情感表达能力，激发学生的艺术创造力。
1.理论介绍：首先，我们要了解《故乡是北京》这首歌曲的基本概念。这是一首表达对故乡热爱的歌曲，它融合了丰富的情感和音乐元素。了解这首歌曲，可以帮助我们更好地欣赏音乐，同时培养对家乡的情感。
2.案例分析：接下来，我们欣赏《故乡是北京》这首歌曲，观察它是如何通过旋律、节奏和歌词来表达情感的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如变化音、复杂节奏等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在学习歌曲的旋律和节奏时，存在一定的难度。针对这一点，我在课堂上及时进行了调整，通过反复示范、分解练习等方法，帮助学生逐步掌握。但我也意识到，对于这部分内容，还需要在课后加强复习和巩固。
在实践活动环节，分组讨论和歌曲学唱的效果还不错，学生们能够积极参与，相互交流。但我也注意到，有些学生在讨论过程中较为内向，不够积极主动。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点和想法。
-学会运用音乐技巧表达歌曲情感，展现个人独特的艺术表现。
3.培养学生的团队协作精神，分组创作与表演中，加强学生之间的沟通与合作，提升集体荣誉感。
-在小组活动中，学会倾听他人意见，共同解决问题，完成创作任务。
4.培养学生的文化理解与尊重，了解《故乡是北京》背后的文化内涵，增强民族自豪感。
2019年人音小学音乐四上《2故乡是北京》PPT课件
二〇一九年三月二十四
故乡是北京
同学们，我们生活在北京，成长在北京，对北京有着无法言喻 的感情，你能说说你最喜欢北京什么地方吗？
词语
天坛的明月 北海的风 芦沟桥的狮子 潭柘寺的松 密茸茸 红墙黄瓦的太和殿 紫藤 古槐四合院 甜丝丝 脆生生 细悠悠 高耸的大厦 旋转的厅 佳肴 电子街的机房 夜市上的灯
）， 驴打滚儿
根据课文内容填空：
不说那（ 高耸的大厦 ），（ 旋转的厅 ）， （ 电子街的机房 ），（ 夜市上的灯 ）。 唱不够那（ 新潮欢涌王府井 ）， 道不尽那（ 名厨佳肴色香浓 ）。 单想那（油条 ）、（ 豆浆 ）、（家常饼 ）， 便勾起（细悠悠 ）、（ 密茸茸 ）、（ 甘美芬芳故乡情 ）。
不说那（天坛的明月 ），（ 北海的风 ）， （ 卢沟桥的狮子 ），（ 潭柘寺的松 ）。 唱不够那（ 红砖黄瓦的太和殿 ）， 道不尽那（ 十里长街卧彩虹 ）。 只看那（紫藤 ）、（ 古槐 ）、（四合院 ）， 便觉得（ 甜丝丝 ）、（脆生生 ）、（ 京腔京韵自多情 ）。
我们的课文来源于一首歌曲，在作者的笔下，美丽的北京已经变成了 一首动听的歌，那就快让我们来听听这首歌吧! 走遍了南北西东,也到过了许多古城 静静的想一想,我还是最爱我的北京 不说那,天坛的明月,北海的风 芦沟桥的狮子,潭柘寺的松 唱不够那红墙碧瓦的太和殿(黄) 道不尽那十里长街卧彩虹 只看那紫藤古槐四合院 便觉的甜丝丝,脆生生,京腔京韵自多情 不说那高耸的大厦,旋转的厅 电子街的机房,夜市上的灯 唱不尽那新潮欢涌王府井, 道不尽那名厨佳肴色香农. 单想那,油条豆浆家常饼, 便勾起细悠悠,密茸茸,甘美芬芳故乡
不说那（ 高耸的大厦 ），（ 旋转的厅 ）， （ 电子街的机房 ），（ 夜市上的灯 ）。 唱不够那（ 新潮欢涌王府井 ）， 道不尽那（ 名厨佳肴色香浓 ）。 单想那（油条 ）、（ 豆浆 ）、（家常饼 ）， 便勾起（细悠悠 ）、（ 密茸茸 ）、（ 甘美芬芳故乡情 ）。
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分一分乐曲部分
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京剧
• 京剧是中华民族的艺术瑰宝，以其无限的艺术魅 力被称为“国粹”。京剧用歌舞演绎故事，是包 括文学、音乐、舞蹈、武术、美术、杂技等各艺 术行类的综合体现。京剧的四功五法分别是： “唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”。 京剧的正式形成大约是道光二十年（1840年）以 后的事，程长庚是这一时期的代表人物，他在融 合汉调、徽调并吸收昆曲加以改造和提高方面， 比同时期的其他京剧演员作了更多的努力，对京 剧表演艺术的形成贡献很大，对后世京剧的发展 影响起了很大的作用。
家乡的风景
谢
谢！
故乡是北京
故宫
天坛
故 宫
卢 沟 桥
故乡是北京
• 词：阎肃 • 曲：姚明
• 阎肃1930年5月9日生于河北保定。10岁 时跟随父母亲远走巴山蜀水，在重庆就读 于重庆南开中学中学毕业后阎肃在重庆大 学读工商管理系。歌剧《江姐》，是阎肃 的成名作。这部歌剧在1964年公演，立即 引起了轰动，一举成名。那一曲“红岩上， 红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所 惧，一片丹心向阳开……”的红梅赞，成 了家喻户晓，人人传唱的经典歌曲。 80 年代后，一曲《敢问路在何方》使他的名 字走进了千家万户，这首轻快的乐曲成为 那时最为流行的歌曲。 从此，阎肃一发 而不可收，创作了许许多多被人们传唱的 歌词，比如《说唱脸谱》、《故乡是北 京》、《前门情思大碗茶》、《雾里看花》 等等。