高中物理必修1知识讲座
高中物理必修一知识点总结
物理必修一知识点一、运动学的基本概念1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点．(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以．[关键一点](1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为v x t∆=∆，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
高中物理必修一知识点总结
高中物理必修一知识点总结第一章运动的描述一基本概念1 质点2 参考系3 坐标系4 时刻和时间间隔5 路程：物体运动轨迹的长度6 位移：表示物体位置的变动。
可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
7 速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：方向与位移方向相同瞬时速度：与速率的区别和联系速度是矢量，而速率是标量平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8 加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义： (即等于速度的变化率)方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。
(或与合力的方向相同)二运动图象(只研究直线运动)1x—t图象(即位移图象)(1)纵截距表示物体的初始位置。
(2)倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2v—t图象(速度图象)(1)纵截距表示物体的初速度。
(2)倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。
(3)纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)斜率表示加速度。
斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)面积表示位移。
横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三实验：用打点计时器测速度1两种打点即使器的异同点2纸带分析;(1)从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)可计算出经过某点的瞬时速度(3)可计算出加速度第二章匀变速直线运动的研究一基本关系式v=v0+atx=v0t+1/2at2v2-vo2=2axv=x/t=(v0+v)/2二推论1 vt/2=v=(v0+v)/22vx/2=3△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2 ｝4初速度为零的匀变速直线运动的比例式应用基本关系式和推论时注意：(1)确定研究对象在哪个运动过程，并根据题意画出示意图。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材，涵盖了全册内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
课件采用了生动形象的动画和图表，以及清晰简洁的文字描述，使学习更加直观和有趣。
1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念，以及物质运动的基本形式。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解物质运动的规律。
2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解力与运动的关系。
3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解能量守恒定律。
4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。
5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理，以及它与能量守恒定律的关系。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。
6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理，以及它与熵的概念。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。
7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念，以及它与气体状态方程的关系。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解气体动理论。
8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质，以及它们之间的区别。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解固体和液体的性质。
9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念，以及它们在热传递中的作用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。
10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念，以及它们在热力学问题中的应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学过程。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识，我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。
人教版高中物理必修一 知识点复习(共81张PPT).ppt
【关键一点】
质 ① 不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否
可以看做质点，关键要看所研究问题的性质．当物
点 体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不
计时，物体可视为质点． ② 质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的 “点”．
例：下列关于质点的说法正确的是
A.质点是一个理想模型，实际并不存在
情况中，路程大于位移的大小。
位 移 与 路 程
例2：下列说法正确的是 A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B.路程是标量，其值是位移的大小 C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D.位移的值不会比路程大
平 速度： 均 用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。 速
度 、
1其、定平义均式速为度：：v 位 移xt 与。通过这段位移所用时间的比值，
规 （3）规定正方向（一般取初速度的方向为正方向），从而确定已知
律 量和未知量的正、负号，对于无法确定方向的未知量，可以先假设此
解 量方向为正方向；
题 （4）选择恰当的公式求解；
步 骤
（5）判断结果是否合乎题意，根据正负号确定所求物理量的方向。
匀 变 速 直 线 运 动
练 习 题
匀 变 速 直 线 运 动
直 线 2.基本公式
3.推导公式
运
动 vv0at
的
规 律
v x v t
2
2
总
结 v2 v02 2ax
用
匀
变 速 结论：匀变速直线运动的最典型的特征是加速度为恒量且运动轨迹
直 为直线，求解这类问题的一般步骤是：
线 （1）认真审题，弄清题意和物体的运动过程，必要的时候画出物体
运 的运动过程示意图；
高中物理必修1《实验：自由落体运动测重力加速度》(课堂PPT)
1
知识回顾
匀变速直线 自由落运
运动
动
速度与时间 的关系的 公式
位移与时间 的关系的 公式
速度与位移 的关系的 公式
2
课前复习
• 在用打点计时器测重力加速度时是 （先
开电源还是先放重物）；实验中所用的打
点计时器由
和
两种，它
们的工作电压分别为
和
，打
点频率为 ，打点的时间间隔为
空降兵从飞机上跳伞落到地面的速度约为6ms为了保证安全着陆空降兵平时经常进行从高台上跳下的模拟训练取g10ms2你估计高台合适的高度约为a06mb10mc18md24ms内的位移大小是s则它在第3s内的位移大小是a5sb7sc9sd3s16一颗自由下落的小石头经过某点时的速度是98ms经过另一点的时的速度是392ms求这两点间的距离和经过这段距离所用的时间
16
1、重物下落过程中受到的空气阻力 2、纸带与打点计时器间的摩擦 3、长度测量误差 解决方法：1、选密度大、体积小的物体
2、打点计时器尽量竖直放置 3 、用长刻度尺，一次把数据测出
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习题练习
• 1、做自由落体运动的物体，每秒速度的增加量总是 （）
A、大小相等，方向相同 B、大小不等，方向相同 C、大小相等，方向不同 D、大小不等，方向不同
。
3
思考与讨论：
• 地球表面上重力加速度的特点？你如何通 过实验测定物体的重力加速度？
4
利用打点计时器测重力加速度
实验装置
数据处理
打点计时器
纸带
夹子 重物
5
实验步骤：
1、将打点计时器固定在铁架台上，限位空在 竖直方向
2、将接有重物的纸带沿竖直方向穿过打点计 时器的限位孔
高中物理必修1第一章知识全面总结
第一章．运动的描述
考点一：时刻与时间间隔的关系
时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
如：第4s 末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系
位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小
．．。
．．等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小
考点三：速度与速率的关系
考点四：速度、加速度与速度变化量的关系
考点五：运动图象的理解及应用
由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x－t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义
（1）x－t图象是描述位移随时间的变化规律
（2）v—t图象是描述速度随时间的变化规律
2．明确图象斜率的含义
（1）x－t图象中，图线的斜率表示速度（2）v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
(完整版)高中物理必修一知识点总结
物理（必修一）——知识考点归纳考点一：时刻与时间间隔的关系对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小．．。
．．等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。
1. 理解图象的含义：（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式：(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式：ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2. 常用推论：（1） 平均速度公式：()v v v +=021（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +==0221（3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4） 任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象：（1） 从图象识别物体的运动性质（2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义 （4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5） 能说明图象上任一点的物理意义2.x－t图象和v—t图象的比较：如图所示是形状一样的图线在x－t图象和v—t图象中，考点三：追及和相遇问题1.“追及”、“相遇”的特征：“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
高中物理必修1《力与运动》知识点总结
高中物理必修1《力与运动》知识点总结高中物理必修1《力与运动》知识点总结第四章力与运动第一节伽利略理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验(见P76、77，以及单摆实验)牛顿第一定律1.牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
——物体的运动并不需要力来维持。
2.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
3.惯性是物体的固有属性，与物体受力、运动状态无关，质量是物体惯性大小的唯一量度。
4.物体不受力时，惯性表现为物体保持匀速直线运动或静止状态;受外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度不同。
第二、三节影响加速度的因素/探究物体运动与受力的关系加速度与物体所受合力、物体质量的关系(实验设计见B书P93)第四节牛顿第二定律牛顿第二定律1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
2.a=k?F/m(k=1)→F=ma3.k的数值等于使单位质量的物体产生单位加速度时力的大小。
国际单位制中k=1。
4.当物体从某种特征到另一种特征时，发生质的飞跃的转折状态叫做临界状态。
5.极限分析法(预测和处理临界问题)：通过恰当地选取某个变化的物理量将其推向极端，从而把临界现象暴露出来。
6.牛顿第二定律特性：1)矢量性：加速度与合外力任意时刻方向相同2)瞬时性：加速度与合外力同时产生/变化/消失，力是产生加速度的原因。
3)相对性：a是相对于惯性系的，牛顿第二定律只在惯性系中成立。
4)独立性：力的独立作用原理：不同方向的合力产生不同方向的加速度，彼此不受对方影响。
5)同体性：研究对象的统一性。
第五节牛顿第二定律的应用解题思路：物体的受力情况?牛顿第二定律?a?运动学公式?物体的运动情况第六节超重与失重超重和失重1.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象(视重物重)，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象(物重视重)。
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高中物理必修1知识讲座 绪论 1． 什么是物理学？ 2． 为什么要学习物理学？ 3． 怎样学习物理学？ (1 ) 由记忆向理解的转变； （2）由特殊向一般的转变； （3）思维能力的培养；(1+1=?) 4．学习物理应该注意的几个问题： （1） 有关实验的问题； （2） 教学要求的问题； （3） 作业练习的问题； 序言： 高中物理的五大部分：力学 电学 光学 热学 原子物理（力学是基础） 力学要解决的基本问题：力和物体运动的关系问题； 物体的运动——运动学（第一章和第二章） 力——静力学（第三章） 力和物体运动的关系问题——运动学（第四章） 第一章 运动的描述 一．课时计划：
标号 标题 课时 说明 时间
1 物理绪论 1节 主讲怎样学习物理学 第一
章 8节 2 1．1质点参考系和坐标系 1节
3 1．2时间和位移 1节 4 1．3运动快慢的描述-速度 1节 5 增加：实验预备知识 1节 误差和有效数字 6 1．4用打点计时器测速度 1节 学生实验 7 1．5速度变化快慢的描述-加速度 1节 8 习题课（总复习和测试） 1节 综合练习 二．教学讲解： 1． 质点 参考系和坐标系 难点：对质点的理解； 重点：物体在什么条件下可以看成质点？ （1） 质点的概念：(为什么要引如质点？) （2） 理想化的物理模型： （3） 物体在什么条件下可以看成质点； （4） 参考系和坐标系的关系： 2． 时间和位移： 难点：位移的矢量性； 重点：路程和位移的关系； （1） 时间和时刻：（段和点的关系）各种说法的判定； 例 作息时间表和列车时刻表； （2） 位移和路程的关系：在什么条件下位移的大小和路程相等； “路程大的，位移大”和“位移大的，路程大” （3） 位移的表示方法：用S表示。 （4） 标量和矢量： 3． 运动快慢的描述——速度 重点：速度的概念； 难点：瞬时速度的概念； （1） 速度的概念，公式，单位，（与初中速度概念区别） （2） 平均速度和瞬时速度；（什么是瞬时速度，计算方法） （3） 速度和速率： （4） P18页各种物体运动的速度（感受物体运动的快慢，自行车的平均速度） （5） P19页“说一说”学生自己阅读；（教材中这类问题的处理方法） （6） P21页第三题，理论联系实际的问题，学生出错比较多，原因是不会计算时间） （7） 复习匀速直线运动的概念，并在高中知识基础上进一步引伸； 增加内容：误差和有效数字 重点：误差和有效数字的概念； 难点：有效数字的位数和实际读数问题 （1） 误差：（系统误差和偶然误差） （2） 有效数字的概念：（为什么不可靠） （3） 估读的问题：刻度尺 （4） 学生实验的要求： 4． 用打点计时器测速度： 重点：学会使用打点计数器； 难点：瞬时速度的计算和速度时间图象； （1） 两种打点计数器的结构名称作用； （给实物，学生自己阅读课本，对照实物说名称） （2）培养学生的实际动手能力；（多给学生几条纸带） （3）处理实验数据；（平均速度和瞬时速度） （5） 作速度时间图象：从图象上反映物体运动的快慢； （实物投影仪演示学生完成的速度时间图象） （5）P26页“科学漫步”： （有条件可以做，开拓学生知识视野，增强学习兴趣，让学生观察匀速直线运动） 5． 速度变化的快慢——加速度 重点：加速度的概念，公式； 难点：对加速度的正确理解； （1）为什么要引入加速度？ （2）加速度的概念，公式，单位； （4） 加速度与速度，速度变化量的关系； （重点讨论，举例说明“加速度减小速度增加”的正确性） （5）匀变速运动的概念； （6）用速度时间图象反映加速度； 6． 习题课： （1） 引导学生全面系统复习前面知识； （2） 编写本章总复习题，让学生完成，为下一章学习奠定基础。
附：运动的描述复习题 第一章运动的描述总复习 一．选择题： 1．．关于参考系的选择，下列说法错误的是： （ ） A描述一个物体的运动。参考系可以任意选取 B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同 C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系． D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体 2．以下的计时数据指时间的是： （ ） A由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B．期中数学考试时间为2h C．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播 D．一节课45min 3．关于质点，下列说法中正确的是（） A．只要体积小就可以视为质点 B．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体当作质点 C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在 D．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 4．“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”这句诗词中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系是： （ ） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 5．研究下列情况中的运动物体，哪些可看作质点 （ ） A．研究一列火车通过铁桥所需时间 B研究汽车车轮上的点如何运动时的车轮 C．绕太阳公转的地球 D．水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑动或是先翻转 6．有关参照物的说法中，正确的是、 （ ） A．运动的物体不能做参照物 B．只有固定在地面上的物体才能做参照物 C．参照物可以不同，但对于同一个物体，运动的描述必须是相同的 D．要研究某一个物体的运动情况，必须先选定参照物 7．如图1．l－2所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘， 在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船 运动状态是（ A． A船肯定是向左运动的 B． A船肯定是静止的 C． B船肯定是向右运动的 D．B船可能是静止的
8．一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后”
（1）几秒内位移最大？ A．1s B．2s C．3s D．4s （2）第几秒内位移最大？（ A．第 1S B．第 2S C．第 3S D．第 4S （3）几秒内路程最大？（ A．1s内 B．2S内 C．3S内 D．4S内 （4）第几秒内的路程最大？（ A．第1内 B．第2S内 C．第3S内 D．第4S内 9．某同学用手水平地拉动纸带通过打点计时器后，纸带上打下了一列点，他要根据这些点计算纸带运动的平均速度及判断纸带是否做匀速直线运动，下列操作正确的是：（ ） A．他首先查清共有多少个点。 B．首先从第一个能看清的点数起，查清共有多少个点。 C．分别测出每两个相邻清晰点间的距离，然后相加，把相加的结果作为所有能看清点间后的长度，用来计算平均速度 D．分别测出每两个相邻清晰点间的距离，用来计算各段平均速度，判断是否做匀速运动。 10．加速度表示： A．物体运动时速度增加的多少 B．物体运动时速度变化的大小 C．物体运动时所发生的位移的大小跟所用时间之比 D．物体运动时速度的变化量跟发生这个变化所用时间之比 11．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是： （ ） A．速度变化越大，加速度就一定越大 B．速度为零，加速度就一定为零 C．速度很小，加速度可能很大 D．速度很大，加速度可能是零 12．如果一个物体的加速度较小，说明该物体的： （ ） A．速度较小 B．速度变化量较小 C．运动速度将越来越小 D．速度改变较慢 13．以下说法正确的有： （ ） A加速度不为零的运动，物体的运动速度方向一定发生变化 B．加速度不为零的运动，物体的运动速度大小一定发生变化 C．加速度不为零的运动，速度的大小和方向至少有一个要发生变化 D．物体运动的加速度不为零，但速度却有可能为零 14．一个作匀变速运动的物体经时间△t后又回到原处，回到原处时的速率和初速度大小相等，都是V，但运动方向相反．则这个物体在△t 内的加速度的大小是（ ） A．V／△t B．O C． 2V／△t D．无法确定 15．对以a＝2 m/s2做匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是（ ） A．在任意1S内末速度比初速度大2m/s B．第s末的速度比第1末的速度大2（n－l）m/s C．2S末速度是1S末速度的2倍 D．n秒时的速度是（n－1）S时速度的n／2倍。 16．一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为V1＝4m／s，1s后的速度大小变为V2＝10m/s，在这1S内物体的加速度大小（ ）
T/s 0 1 2 3 4 X/m 5 －4 －1 －1 －7 A．可能小于4 m/s2 B．可能等于6 m/s2 C．一定等于6 m/s2 D．可能大于1 0m/s2 二．填空题： 17．汽车以 36km/h的速度行驶，刹车时，汽车的加速度大小是4m/s，则从开始刹车的时刻起，经过 S，汽车速度减小为零。 18．科学家设想利用太阳风（太阳辐射出大量射线），驱动飞船作无人太空飞船旅行，这样的宇宙飞船叫“太阳帆”。假如射线使“太阳帆”获得的加速度为1×10—5m/s2，“太阳帆”从静止开始，可忽略各天体的引力，经5年时间，其速度可达 km/s. 19．物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度为 0．2rn/s2，则此物体在 4S末的速度为 ；第4s初的速度为 在第4s内的速度变化大小为 。 20．物体作直线运动的速度-时间图象，如图 1．5—1所示。在 0—5S的全段运动中初速度V0= ，末速度VT= 。这段运动的速度增量为 ；这段运动的速度变化率为： m/s2 ．这段运动的加速度a＝ m/s2。
21．一小球从离地面3m高处的A点自由下落， 被水平地板的B点弹回后在离地1m高处的 C点被接住，在上述运动过程中小球通过的路 程为 m，位移大小为 ，位移方向 从 点指向 点
三．计算题： 22．桌面离地面的高度是0．8m，坐标系的原点定在桌面上，向下方向为坐标轴的正方向，有 A B两点离地面的距离分别为1．9m和0．4m。那么A,B的坐标各是多少？
23．一位同学根据车轮通过两段铁轨处接外时发出的响声来估测火车的速度。他从车轮的某一次响声开始计时，并同时数车轮响声的次数“1”，当他数到“21”次时，停止计时，表上记录的时间为15s．已知每段铁轨长12．5m。根据这些数据你能估算出火车的速度吗？
24．火车从甲站到乙站的正常行驶速度是60Km/h 有一次火车从甲站开出，由于迟开了5min，司机必须提速，使平均速度为72km/h时，才刚好正点到达乙站，则甲、乙两站的距离是多少km？火车从甲站到乙站正常行驶时间为多少h。
25．作出甲乙两质点同时满足下列条件的位移图象（把图画在图1．3－2中），并由此求甲乙的运动速度。（1）甲乙在同一直线上运动；（2）当t＝0时，甲从距坐标原点1m处做匀速直线运动；（3）t＝1s时，乙从原点开始做匀速直线运动；（4）t=5s时，乙发生的位移是2m，且和甲相遇。