员工应知应会知识

员工应知应会知识
员工应知应会知识

国家安全生产监督管理总局令第64号化工(危险化学品)企业保障生产安全十条规定

一、必须依法设立、证照齐全有效。

二、必须建立健全并严格落实全员安全生产责任制,严格执行领导带班值班制度。

三、必须确保从业人员符合录用条件并培训合格,依法持证上岗。

四、必须严格管控重大危险源,严格变更管理,遇险科学施救。

五、必须按照《危险化学品企业事故隐患排查治理实施导则》要求排查治理隐患。

六、严禁设备设施带病运行和未经审批停用报警联锁系统。

七、严禁可燃和有毒气体泄漏等报警系统处于非正常状态。

八、严禁未经审批进行动火、进入受限空间、高处、吊装、临时用电、动土、检维修、盲板抽堵等作业。

九、严禁违章指挥和强令他人冒险作业。

十、严禁违章作业、脱岗和在岗做与工作无关的事。

公司重大危险源

(1)合成装置区:压力管道、压力容器重大危险源。

(2)脱碳/油洗/制氢装置区:压力管道、压力容器重大危险源。

(3)中间罐区:危险化学品重大危险源。

(4)油品加工装置区:压力管道、压力容器重大危险源。

(5)液化气罐区:危险化学品重大危险源。

(6)石脑油储罐区:危险化学品重大危险源。

(7)柴油罐区:危险化学品重大危险源。

(8)气化装置区:压力管道、压力容器重大危险源。

(9)净化装置区:压力管道、压力容器、危险化学品重大危险源。

(10)锅炉房:锅炉重大危险源。

(11)空分装置区:压力容器重大危险源。

有毒气体泄露时的逃生方法

1)发生毒气泄漏事故时,现场人员不可恐慌,各司其职,井然有序地撤离,并在第一时间向中控和调度汇报情况,报告时如在泄漏区只可以使用防爆对讲机,远离泄漏区后方可使用电话。

2)从毒气泄漏现场逃生时,必须当机立断,选择正确的逃生方法,快速撤离现场。

3)逃生要根据泄漏物质的特性,佩戴相应的个体防护用具。如果现场没有防护用具或者防护用具数量不足,也可应急使用湿毛巾或衣物捂住口鼻进行逃生。

4)根据泄漏物质的相对密度,选择沿高处或低洼处逃生,但切忌在低洼处滞留。

5)如果事故现场己有救护人员或专人引导,逃生时要服从他们的指引和安排。

6)不要慌乱,不要拥挤,要听从指挥,有秩序地撤离,防止发生踩踏事故。

7))撤离时要弄清楚毒气的流向,不可顺着毒气流动的风向走,而要逆向逃离。

8)逃离泄漏区后,应立即清点人数检查现场人员是否全部撤出,检查人员是否有中毒现象,必要时进行排毒治疗。

要注意:当毒气泄漏发生时,若没有穿戴防护服,绝不能进入事故现场救人。因为这样不但救不了别人,自己也会被伤害。

BD2100空气呼吸器的使用注意事项

(1)使用前应进行气密性检查,正确佩戴和使用器具。

(2)空气瓶内压力在20MPa以上时允许佩戴,使用过程中低于5MPa要立即无条件退出作业环境。

(3)严禁气瓶、呼吸器外表沾染油污。

(4)严禁单独一人佩戴呼吸器进入危险区域。

(5)不能用于潜水系列。

(6)不要让充满气的气瓶在阳光下曝晒。

(7)空气呼吸器额定工作时间仅为36分钟,随时根据压力读数表听到气笛警报声,应立即准备撤离。

过滤式防毒面具的适用范围

过滤式防毒面具禁止在密闭空间内使用,当空气中氧气含量低于18%或有毒物质毒物浓度大于限定范围(0.5%),或只有含氟物及蒸气时,禁止使用过滤式防毒面具。

公司最新滤毒罐的防护对象

白色防一氧化碳褐色防有机气体(如甲醇)蓝色防酸性气体(如硫化氢)绿色防氨

紧急逃生器的使用注意事

使用时间不能大于5分钟。属于一次性装置,备用状态下不能打开。必须随身携带。可用于防护有机气体、硫化氢、氯化氢、氨气等毒气,但是不能防CO

报告火警的要点内容、公司消防电话号码、救护电话

答:报告火警的要点内容是:单位地址、名称、电话号码、火势及燃烧的物质,报警人姓名;公司火警报警电话:4608911救护电话:4608891对讲机:1频道

岗位安全职责

1.1设备检修车间主任岗位安全职责

1)车间主任是本车间的安全第一责任人,对本车间的安全工作全面负责。

2)保证国家和公司的安全生产法令、法规、指示、有关规章制度和本车间规章制度贯彻执行,把职业安全卫生工作列入议事日程。

3)根据公司年度安全生产目标,组织制定本车间实现安全目标的具体措施,层层落实责任,确保本车间安全目标的实现。4)组织编制生产检修规程、制度,完善本车间各岗位员工的安全生产责任制,结合本车间实际情况,组织制订防止检修作业重大事故的安全措施,经公司批准后负责贯彻实施。

5)组织实施公司下达的安全技术劳动保护措施计划与反事故措施计划,按时组织编制本车间的安全技术劳动保护措施计划与反事故措施计划,经公司审批通过后组织实施。

6)组织制订检修工作安全措施、技术措施、组织措施,并对各项措施的准确性、完整性负责。

7)负责组织建立车间检修现场管理制度、流程;本部门人员培训、工作安排、考核奖惩等组织管理;组织人员进行执行各项检修任务;

8)建立健全全车间管理人员值班制度,做到24小时有人管安全和检修工作。

9)参加公司安全生产分析会,对涉及本车间的工作组织贯彻落实;定期主持召开本车间安全分析会,针对当前安全情况,及时提出改进措施。

10)负责组织本车间安全工作规程的学习、定期考试,做好新入厂员工的三级安全教育,协调各专业、各班组之间的安全协作配合,保证安全生产顺利进行。

11)建立本车间安全管理网络,配备合格的安全技术人员,充分发挥车间和班组安全人员的作用。

1.2设备检修车间副主任岗位安全职责

1)副主任是车间设备安全、文明检修工作主要负责人,对各车间设备安全文明检修负总责。

2)认真贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规,督促本车间员工严格遵守安全管理规章制度、安全工作规程,接受安全监察人员的监督检查。

3)贯彻国家和上级部门关于设备检修、维护、保养、及施工方面的安全规定、标准,负责制定和修订各类设备的维护操作规程和安全管理规定。

4)组织编制设备检修规程、制度,配合主任完善本车间各岗位员工的安全生产责任制,结合本车间实际情况,组织制订防止检修作业重大事故的安全措施,经公司批准后负责贯彻实施。

5)在检修过程中发现不安全因素和事故时,要果断正确处理,立即报告主管领导,并通知有关职能部门,防止事态扩大。6)负责组织制定检修作业环节安全措施,并督促检查落实。

7)组织和督促本车间严格执行工作票管理制度,按照规定组织检修工作。

8)深入生产现场、班组,对检修人员的调配、工作安排、奖惩、晋升等提出意见和建议,查禁违章违纪行为。

9)参加公司安全生产分析会,对涉及本车间的工作组织贯彻落实;定期主持召开本车间安全分析会,针对当前安全情况,及时提出改进措施。

10)负责组织本车间安全工作规程的学习、定期考试,做好新入厂员工的三级安全教育,协调各专业、各班组之间的安全协作配合,保证安全生产顺利进行。

11)组织设备安全检查,对查出的问题要有计划的进行整改,按期实现安全技术措施计划和事故隐患整改。

12)组织技术革新、技术改造和技术攻关,搞好现场文明生产,编写检修工艺规程。

13)副主任在主任领导下,积极协助主任工作,主任不在时履行主任的安全职责,并承担相应的安全责任。

1.3设备检修车间主管工程师岗位安全职责:

1)检修车间主管工程师受车间主任领导,对检修项目安全、进度、质量总负责。

2)必须熟悉国家、地方、主管部门有关安全生产法规、规程、规定及本单位各项安全规章制度,并贯彻执行,不得违章指挥。3)掌握检修安全技术,熟悉各工种安全操作规程,执行检修项目安全规章制度。

4)积极开展安全达标活动,协助车间主任、安全员开展工作,在车间主任不在时,责无旁贷地抓好现场的安全管理工作。5)发生事故,应立即抢救,在保护好现场的同时及时上报事故情况,配合调查工作,提出防范措施。

6)负责安排并协调管理技术人员的工作,协调各工种技术员的配合,组织技术革新、技术改造和技术攻关,搞好现场文明生产,编写检修工艺规程。

7)参与车间职业健康安全管理体系建立,搞好职业卫生工作,积极开展班组职业病防治。

1.4设备检修车间安全员岗位安全职责:

1)安全员对所管范围内的安全负有管理责任。必须熟悉有关安全生产方针、政策、规程、规定和各项规章制度,并认真贯彻、执行。

2)自觉钻研和提高安全管理专业技术,掌握急救和易燃、易爆物保管使用等的基本知识。

3)坚持“安全第一,预防为主”方针。配合班组进行三级安全教育和换岗工人的安全教育,协助做好对工人的安全技术交底工作,负责完善各种安全台帐及必需的资料。

4)协助车间制订安全技术措施和计划,及有关安全管理制度,参加审核检修中的安全措施,并督促实施,严格监督工人的违章行为,检查执行安全措施情况。

5)认真执行安全检查制度,经常检查现场的安全状况,遇有事故隐患有责任及时向车间、及有关人员提出书面整改意见、督促和检查整改情况,并做好书面记录,各种安全记录和签字不得伪造。

6)积极开展各种安全竞赛、班前班后等安全活动,有责任阻止违章指挥和违章作业现象,遇有危险作业须到场监督,必要时,作出停工令,并及时上报,搞好文明施工工作。

7)发生事故,立即抢救,及时报告并保持好现场,配合上级调查,提供如实情况,督促落实整改措施。

1.5设备检修车间设备技术员岗位安全职责

1)检修技术员是其管辖范围内检修任务的安全责任人。必须熟悉国家、地方、主管部门有关安全生产法规、规程、规定及本单位各项安全规章制度,并贯彻执行,不得违章指挥。

2)掌握检修安全技术,熟悉各工种安全操作规程,执行检修项目安全规章制度。

3)参加安全大检查和专业性安全检查,审阅班组的安全技术台帐,并做好本车间的安全技术资料、台帐、图纸等管理工作。4)组织工人学习安全技术操作规程和规章制度,坚持交任务同时交安全要领,检查和督促班组安全作业,作好安全技术交底。5)检修结束,组织参与验收,合格后方能投用。

6)按“管生产必须同时管安全”的原则,在计划、布置、指挥检修任务的同时,遇有生产与安全矛盾时,必须绝对服从安全,有责任阻止现场的违章行为,整改事故隐患。

7)积极开展安全达标活动,协助车间主任、安全员开展工作,在车间主任不在时,责无旁贷地抓好现场的安全管理工作。8)发生事故,应立即抢救,在保护好现场的同时及时上报事故情况,配合调查工作,提出防范措施。

1.6设备检修车间班组长岗位安全职责

1)班组长是班组安全生产第一责任人。必须了解并贯彻执行安全生产方针、政策、法规,熟悉安全规程和各项规章制度,切实到安全生产。

2)经常教育本组人员自觉遵守安全操作规程,做好对新工人和换人的班组级安全交底,做到班前布置、班后检查。

3)与安全员一起经常对本班组的作业人员、场所、机具设备等进行检查活动,认真执行安全技术措施计划,发现隐患积极处理解决或上报,不得违章指挥。

4)带头执行安全规程、制度、督促班组人员遵章作业,有责任阻止违章行为,特种工种作业做到持证上岗,遇有危险作业须临场指挥。

5)积极开展班前,班后安全自查和各种安全活动,协助安全员工作,并服从整改、服从上级整改意见和处罚,搞好文明施工。6)发生事故,应立即抢救,同时保护好现场,按规定如实上报事故情况,配合事故调查,执行防范措施。

1.7设备检修车间检修检修工岗位安全职责

1)正确使用和穿戴劳动保护用品,工具和用具。

2)严格执行安全生产规章制度和岗位安全操作规程,遵守劳动纪律和职业道德。

3)熟练掌握岗位安全操作技能,做到不违章,不冒险,不蛮干。

4)有权制止,纠正他人的不安全行为,有权杜绝违章作业的指令并可越级上报。

5)积极参加各项安全活动,生产中应相互配合,共同搞好安全生产。

6)检修后应清扫现场,做到“工完料净场地清”。

7)发生事故,应立即抢救,同时保护好现场,按规定如实上报事故情况,配合事故调查,执行防范措施。

1.8设备检修车间材料员岗位安全职责

1)认真执行车间材料保管和分发的制度、规定,坚持原则,保证供应。

2)认真做好购置材料规格、品种、质量、数量的验收工作,分类有序,登记入帐。

3)严格履行领用手续,热情服务。

4)仓库内各种物品要排列有序,摆放整齐,禁止乱堆乱放。做到无虫、无鼠、无霉烂,提高警惕,防火防盗。

5)建立健全物资台账,实行随时盘点和定期清查的管理办法,做到账、卡、物相符,对盘亏、盘盈要查明原因,明确责任。6)掌握好各种物品的存放量,避免放置物品的积压、损坏和浪费。

7)经常清查库存,根据需求及时汇报领导。

1.9设备检修车间文书岗位安全职责

1)在车间主任(副主任)领导下,负责各项文书工作。

2)负责主任(副主任)交办的各类文字拟稿工作。

3)负责各类文件、信函的收发工作,认真做好收文、发文、登记、阅签、清退、整理、归档等手续。4)负责车间文件传阅,处理车间签批的文件,联络单的传递等。

6)协助搞好来宾的接待工作。

7)负责办公室文具及其它用具的购置和领取及管理工作。

8)认真执行车间的考勤制度,对车间职工的请假、休假等事宜进行管理。

9)完成车间主任交办的其它工作。

1.10设备检修车间统计核算员岗位安全职责

1)负责定期对库存材料、工具进行清仓盘点,协助保管员进行物资管理。

2)负责材料、工具统计核算工作。

3)负责对易耗品、劳保用品等采购计划的编制工作。

4)负责仓库报表的数据的上传工作。

5)协助搞好来宾的接待工作。

6)完成领导交办的临时性任务。

员工应知应会(消防基础知识)

员工应知应会(消防基础知识) 一、四个能力内容: 1、提高检查消除火灾隐患能力; 2、提高组织扑救初起火灾能力; 3、提高组织人员疏散能力; 4、提高消防宣传教育培训能力; 二、三懂三会内容: 三懂:懂基本消防常识、懂逃生自救技能、懂消防设施器材使用方法; 三会:会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。 三、灭火器使用方法: 手提或肩扛灭火器跑到着火点——拔下保险销——手握喷嘴2/3处——对准火源下部——压下压拔——左右扫射。 四、消火栓使用方法: 需两人配合使用,打开消火栓门,按下手报按钮,一人手拿水带和水枪,先将水带向前甩开,将一头交到一人手中接到消火栓栓口,手拿水带另一头和水枪向着火点方向跑去,一边跑一边将水枪和水带接上,跑到位置对准火点,另一人打开阀门,水流喷出灭火。 五、怎样报告火警(如何拨打119): 讲清起火单位名称、详细地址、讲清燃烧物性质、火场内部情况、有无人员被困、几楼着火、留下姓名及联系电话、同时派人到大路口接应消防车。 六、第一灭火力量的形成及内容: 建立第一灭火力量,有起火部位现场员工组成,在1分钟内形成。火灾报警按钮或电话附近的员工,立即按下按钮或拔电话通知消防控制室(说清楼层及具体部位);消防设施、器材附近的员工使用现场灭火器等设施灭火;疏散通道或安全出口附近的员工负责疏导人员疏散。 第二灭火力量火灾确认后,单位按照灭火和应急疏散预案,组织人员3分钟内形成的灭火救援力量。 七、疏散逃生的方式、方法: 将身体匐低,用衣物或毛巾掩住口鼻(在身边有水源的情况下应将衣物或毛巾沾湿),疏散的队伍应自觉并为一排,如身边有顾客,应将顾客放在身前,用左手压住其背部,稳定顾客的情绪,统一跟随队伍疏散。 八、消防应急箱(七个一)使用功能: 1、干粉灭火器2KG一具,用于扑救初期火灾; 2、防毒面具一具,用于疏散逃生使用; 3、干电池强光手电一个(可持续使用30分钟以上),用于疏散逃生使用; 4、毛巾四条、矿泉水两瓶(500ml以上),两者相互配合使用。使用方法:逃生时将矿泉水倒到毛巾上,用湿毛巾捂住口鼻; 5、消防水桶一个(直径不小于20CM、存水不少于三分之二),用于扑救初期火灾;

应知应会安全知识

应知应会安全知识 安全知识应知应会 1、劳动争议处理的四项原则是什么, 答:调解原则、合法原则、公正原则、及时处理原则。 2、什么是二次事故, 答:二次事故是由于一次事故对危险因素的第二次激发~造成事故的扩大蔓延。 3、我国的安全管理体制其主要内容是什么, 答:企业负责、行业管理、国家监察、群众监督。 4、一般而言~工程安全事故的直接经济损失比间接经济损失大几倍~因此不计算间接经济损失~该说法是否正确, 答:不正确。 5、安全色是表达安全信息的颜色~有哪四种~各代表什么意义, 答:有红、黄、蓝、绿四种。其中红色表示禁止、停止、消防和危险的意思,黄色表示注意、警告,蓝色表示指令必须遵守的规定,绿色表示提示、安全状态及通行的规定。 6、用于评价安全工作的指标有哪些, 答:伤害频率、伤害严重率、伤害平均严重率。 7、车辆在施工区域行驶~时速不得超过多少~洞内行驶不得超过多少, 答:15km/h~8km/h。 8、有关劳动保护方面的国家标准主要有哪些, 答:安全管理、安全技术和劳动卫生三部分。 9、《中华人民共和国刑法》第137条规定~建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定~盲目行动的~降低工程质量标准~造成重大安全

事故的~对直接人员处多少年以下有期徒刑或拘役~并处罚金~后果特别严重的~如何处理, 答:处5年以下~后果特别严重的~处5年以上10年以下有期徒刑。 10、安 全教育的主要内容包括哪三方面, 答:安全知识教育、安全技术教育和安全思想教育。 11、水库的泄洪闸是应用什么预防事故的具体措施, 答:能量转移论。 12、水利工程洞井施工时~应及时向工作面供应新鲜空气的标准是多少, 答:每人每分钟3立方米。 13、事故造成的经济损失程度的划分等级和标准是什么, 答:,1,一般损失事故:一次损失1万元以下的事故。 ,2,较大损失事故:一次损失1万元或1万元以上~10万元以下的事故。 ,3,重大损失事故:一次损失10万元或10万元以上~100万元以下的事故。 ,4,特大损失事故:一次损失100万元或100万元以上的事故。 14、检查燃气 用具是否漏气时~通常采用什么来寻找漏气点, 答:肥皂水 15、职工伤亡事故伤害程度的划分是什么, 答:根据国家标准,GB/T15236-94,~职工伤亡事故按伤害程度分为: ,1,轻伤事故:指一次事故只有轻伤的事故。 ,2,重伤事故:指一次事故只有重伤无死亡的事故。 ,3,死亡事故:指一次事故死亡1~2人的事故。 ,4,重大死亡事故:指一次事故死亡3~9人的事故。 ,5,特大死亡事故:指一次事故死亡10人以上,含10人,的事故。 16、哪些情 况不应认定为工伤

员工应知应会安全知识手册

BDO部员工应知应会安全知识手册 第一章公司安全制度及安全理念 一、安全生产方针:安全第一、预防为主、综合治理。 二、安全工作四个一切:安全工作重于一切,安全工作先于一切,安全工作高于一切,安全工作压倒一切。 三、公司安全生产方针:安全第一、预防为主、全员动手、综合治理、改善环境、保护健康、科学管理、持续发展。 四、公司的十六字方针:创新技术、创新管理、科学组织、追求卓越。 五、两重点一重大:两重点为重点监管危险化学品、重点监管危险化学品工艺,一重大为重大危险源。 六、安全五个零:二级及二级以上非伤亡事故为零、重大伤亡事故为零、工程质量事故为零、环保事故为零、火灾事故为零。 七、三同时原则:新建、改建、扩建的主体工程与之相配套的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。 八、“四不放过”原则:事故原因没有查清不放过;事故责任者没有受到严肃处理不放过;广大职工群众和责任者没有受到教育不放过;预防事故重复发生的防范措施没有落实不放过。 九、五同时原则:在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候,必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 十、“四懂”、“四会”即懂生产原理,懂工艺流程,懂设备构造,懂设备性能;会操作,会维护保养,会排除故障和处理事故,会正确使用消防和防护器材。

十一、上岗工人须经过三级安全教育〔厂级、车间级、班组级;我们公司为厂级、部级、岗位级)和专业培训合格后,方能独立上岗操作。 十二、“三违”即违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 十三、夏季三防:防洪、防中暑、防雷电;冬季四防:防冻、防盗、防火灾、防中毒。 十四、安全五个零:二级以上非人身伤亡事故为零、重大伤亡事故为零、工程质量事故为零、环保事故为零、火灾事故为零 十五、三不伤害:不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害 十六、公司提出的安全理念体系: (1)安全有我,我必安全;责任有我,我必负责 (2)坚持安全生产,实现科学发展 (3)强化制度落实,强化责任追究 (4)没有安全,一切等于零 (5)查隐患,抓整改,永无止境 (6)不伤害他人,不伤害自己,不被他人伤害 (7)认真干好每一天,专注做好每件事 十七、三述三化一确认:手指口述、岗位描述、系统表述,标准化、精细化、军事化,工作安全条件确认。 十八、四化:标准化、精细化、规范化、科学化 十九、安全工作五步法:停下、确定、识别、思考、执行。 二十、安监总局第64号令。化工(危险化学品)企业保障生产安全十条规定:

中小学教师应知应会教育教学理论知识 学习材料

教育教学理论知识 新课程改革部分 一、如何理解“课程”这一概念? 课程可分为狭义和广义两个方面:狭义的课程是指教学内容,主要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学大纲)中;广义的课程是指学生在学校中获得的经验,它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等,也就是说,广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容,也包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素;它不仅指书本知识,也包括学生个人所获得的感性知识,个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识,以及个人的经历产生的情感体验,可以说,广义课程的内容是更广泛的,更有助于我们认识课程的内容。 二、贯穿新课程改革的基本精神是什么? “为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向,也是贯穿“课改”的基本精神,是“课改”的灵魂。 “课改”,充分体现了“以人为本”的思想。以往以学科为本位是一种“目中无人”的教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科为本位转向以人的发展为本位,强调了课程要促进每个学生的身心健康发展;强调了课程要有利于培养每个学生的良好品德;强调了课程要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。 三、“为了每一个学生的发展”的具体内涵是什么?(要求详答) “为了每一个学生的发展”就意味着:

(1)关注每一个学生,每一个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。 (2)关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的过程。 (3)关注学生的道德生活和人格养成。要使学生伴随着学科知识的获得,变得越来越有爱心,越来越有责任感,越来越有教养。 (4)关注学生的可持续发展。以终身教育的理念,指导学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。 四、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”,这一改变包含什么意义? (要求详答) (1)课程价值趋向从精英教育转向大众教育 “课程标准”是国家指定的某一学段共同的、统一的基本要求,而不是最高要求,它应是大多数学生都能达到的标准。“课程标准’’是一个“最低标准”,这样才能保证让每个适龄儿童、少年接受完义务教育,因为义务教育不是精英教育,是大众教育。 (2)课程标准着眼于学生的素质的提高 本次课改以促进学生发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。 (3)从关注教师教学转向关注课程实施过程 教学大纲顾名思义是各科教学的纲领性文件,教学大纲是教师教学关注的焦点,而课程标准突出了对学生学习过程的关注。 (4)课程管理从刚性走向弹性

员工消防安全基本知识培训内容

员工消防安全基本知识培训内容 1、单位消防安全“四个能力”建设的内容是什么? 答:“检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力”。 2、每名员工应做到“四懂四会”,“四懂四会”的内容是什么? 答:懂本岗位的火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法;懂逃生的方法。 会使用消防器材;会报火警;会扑救初起火灾;会组织疏散逃生。 3、什么是第一、第二灭火应急力量和疏散引导员? 答:发生火灾时,在火灾现场的员工为第一灭火应急力量,应在1分钟内组织扑救初起火灾;火灾确认后,单位按照本单位灭火和应急疏散预案,组织员工形成的灭火应急力量为第二灭火应急力量,应在3分钟内开展火灾扑救;发生火灾时,单位各楼层疏散通道、安全出口部位负责组织引导现场人员疏散的工作人员为疏散引导员。 4、第一灭火应急力量应如何处置初起火灾? 答:1、靠近火灾报警按钮或电话附近的员工,立即摁下按钮或拨电话通知消防控制室或单位值班人员;2、靠近消防设施、器材附近的员工使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火;3、现场员工迅速引导人员疏散。 5、第二灭火应急力量应如何组织开展火灾扑救? 答:1、消防控制室或单位值班人员启动灭火和应急疏散预案的同时,报告单位负责人;2、单位负责人迅速展开指挥,召集各行动小组按程序实施

火灾扑救和人员疏散;3、通讯联络组迅速通知员工赶赴火场,并与公安消-防-队保持联络,向火场指挥员报告火灾情况,将火场指挥员的指令下达有关员工;4、灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救火灾; 5、疏散引导组按分工组织疏散现场人员; 6、安全救护组协助抢救、护送受伤人员; 7、现场警戒组阻止无关人员进入火场,维持火场秩序。 6、疏散引导员设置要求及如何引导人员疏散? 答:单位应在每个楼层、疏散通道、安全出口明确疏散引导员(佩戴荧光袖标或马夹,手持灾光棒),负责组织引导在场人员安全疏散。火灾发生时,疏散引导员应通过喊话、广播等方式,按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。 7、怎样打火警电话? 答:1、火警电话119打通后,应讲清楚着火单位,所在区县、街道、门牌号码等详细地址;2、要讲清什么东西着火,火势情况;3、要讲清起火的具体部位,燃烧物质和燃烧情况;4、报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;5、报警后要派专人在路口等候消防车的到来,指引消防车去火场的道路,以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警,这是每个公民的责任。 8、各岗位员工如何查改身边的火灾隐患? 答:各岗位员工应当每日上、下班前进行岗位防火自查,检查包括下列内容:1、用火、用电、用油、用气有无违章;2、附近疏散通道、安全出口是否畅通;3、附近消防器材、消防安全标志完好情况;4、场所有无遗留火种; 5、其他消防安全情况。

最新民爆安全知识应知应会资料

民爆安全知识应知应会(90题) 一安全基础知识: 1. 职工的四项安全生产义务? ⑴遵章守规,服从管理。 ⑵佩戴和使用劳动防护用品。 ⑶接受培训,掌握安全生产技能。 ⑷发现事故隐患及时报告。 2.应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置明显的安全警示标志。 3.从业人员有权了解作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施。 4.人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 5. 燃烧必须具备的三个条件是可燃物、助燃物、点火源。 6.炸药着火扑救不能用土覆盖灭火。 7.标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。 8.生产经营单位对重大危险源应当登记建档,定期检测、评估、监控,并制定应急预案,告知从业人员和相关人员应当采取的紧急措施。 9.特种作业人员必须经专门的安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。 10.生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 11.什么情况下要追究其刑事责任? 答:不服从管理,违章操作,造成重大事故,构成犯罪的。 12.干粉灭火器的使用方法。 答:拔出插销,一手握紧压把,另一手握紧喷管近口端,将干粉射向火源根部。 13.泡沬灭火器的使用方法。 答:手提筒体上部提环,迅速平稳(不可倾斜颠倒)提到距着火点十米左右,颠倒筒体略加晃动,一手握紧提环,另一手扶住筒体底圈,让泡沬射向燃烧物。 14. 火警电话是119、公司火警电话6119、警匪电话是110、急救电话是120。 15.新职工上岗前必须进行的三级教育是指厂级、车间级、班组级的安全教育。 16.锅炉的三大安全附件是安全阀、压力表、水位表。 17. 起爆药不能用焚烧法销毁。 18.高处作业的条件是什么? 按规定,凡在2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业。 19.安全工作“五同时”的内容? 在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时,要计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 20.为什么液化石油气瓶将要用完时,瓶内应留有余气? 便于充装前检查气样和防止其它气体进入瓶内。 21.安全帽等头部防护用品的作用是: ⑴保护头部避免受物体打击或撞击。 (2)头部免受火焰、腐蚀性烟雾、粉尘、以及恶劣气候条件下的伤害。 (3)使头部、毛发免受有害物污染,防止头部被卷入运动的机器设备中。 22.消防工作方针“以防为主、防消结合”。 23.新工人进行三级安全教育初次培训的时间不得少于72学时,每年安全生产再培训的时间

教师应知应会教育教学理论知识

南乐县中小学教师应知应会教育教学理论知识(二) 新课程改革部分 1、教学方式、学习方式转变的基本精神是什么?(要求答对要 点,简要叙述) 高度概括地说就是自主、合作、创新。 所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性,独立性——在学 习的容、时间、进度上,更多地给与学生自主支配的机会,给学生自主判断、自主选择和自主承担的机会。过去的课堂是老师控制学生学什么,什么时间学,学生始终处于被动状态,这种过度控制压抑了学习的兴趣和学习过程中的美好体验。 所谓合作就是学生之间和师生之间的互动合作,平等交流。学生不再是孤立的学习者,而是愿意与同伴一起合作学习,与人分享学习与生活中的失败与成功的体验。合作是一种开放的交流。培养学生合作的品质,乐于与他人打交道,是培养人的亲和力的基础。 所谓创新就意味着不故步自封、不因循守旧、不墨守成规,总是试着无能为力改变,所以创新、探究和发展是健康人格的重要组成部分。缺乏创新意识和能力的人的人格是不完善的,一个自我实现的人总是带有开拓进取、勇于冒险的精神,不会固守不变的东西得过且过。 2、教学方式应该实现哪些转变?(要求答对要点,简要叙述) 传统的教学方式一般以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识和检查知识来展开,其基本做法是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它的缺陷越来越明显地显现出来。它以知识的传授为核心,把学生看成是接收知识的容器。按照上述五步进行教学,虽然强调了教学过程的阶段性,但却是以学生被动的接受知识为前提的,没有突出学生实践能力和创新精神的培养,没有突出学生学习的主体性,主动性和独立性。因此,革新教学方式势在必行。 ⑴变“组织教学”为“动机激发”,其目的是让学生在师生交往的情境中,受到某种刺激,对将要学习的容产生需求的欲望,进而形成学习的动机。 学习动机是学生学习系统中重要的动力因素,在学习过程中起着“核心”作用。没有学习动机,就不会有积极主动的学习活动。学生的学习动机并不会无缘无故的产生,而要靠教师在师生的交往中去激发、去培养。实践证明,“目标激励法”、“表扬促进法”、“友好交往法”等等,都是激发学习动机的好方法。 ⑵变“讲授知识”为“主动求知”其目的是让学生摆脱教师那种生浇硬灌的教学模式,掌握学习的主动权,根据自身的实际来选择、探求蕴藏在教材中的知识。在这一阶段,要突出“自主求索”四个字。这就要求教师不能瞪着眼睛站在讲台上看着学生学习,更不能再用一套讲义来应付全班学生不同的学习需要,而应和颜悦色地走到学生之中,帮助、引导学生学习。教师既要提问学生又要让学生提问,让教学在彼此质疑、共同思考之中展开,让学生的学习在彼此交流、相互促进之中深入。教在学后,学在教前,生为主帅,师为参谋。这个阶段很重要,也很复杂,操作的难度较大,一般可以采用“问题讨论法”、“主题研究法”、“师生访谈法”等方式展开教学活动。 ⑶变“巩固知识”为“自我表现”,其目的是让学生免除机械记忆、重复练习之痛苦,以自我表现的形式,一方面消化、深化知识,并化成自身素质,另一方面凸现主体、扬个性、加强合作,养成活泼自信的品格和团结协作的精神。在这一阶段,要在“动”字上下功夫,要力求做到身动、心动、人人动。为了达到这一要求,教师可以采用或模拟表演,人工对抗辩论,或演讲朗诵,或趣味游戏等形式鼓励学生动。学生在动中学,在学中动在自动中战胜自我,发展自我,在他动中发现不足,弥补不足。 ⑷变“运用知识”为“实践创新” 其目的是让学生打破书本的局限,突破经验教训的禁锢,不做知识的奴隶,不做教师驱赶的绵羊,着力培养自己求异、求新的创新思维和敢疑、敢闯的创新精神。 从学习过程的整体上看,这一阶段是实施全过程的归宿环节,前三个阶段原活动都是在为这一阶段的完成蓄积力量。一堂课的学习活动是否成功,关键要看这一阶段的质量。因为只有搞好为这一阶段的活动,才能让学生的学习产生实质性的变化,才能达到教学就是以培养学生的创新精神和实践能力为主的目的。因此,教师在这一阶段要做探险队长、突围队长,打破常规,运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。比如,学生解答一个问题后,教师可提问:这是不是最佳办法?此题是否还有其他解法?换一种说法是否效果更好?这里是否有错误或漏洞?以此鼓励学生质疑书本,鼓励学生突发奇想,敢冒风险,鼓励学生动手实践,身体力行。 ⑸变“检查知识”为“互相交流”

消防安全知识应知应会 试题

消防安全知识应知应会 1、消防安全“四个能力”是什么? 检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力。 2、消防工作贯彻的方针是什么?预防为主,防消结合。 3、全国消防安全宣传日是哪天?11月9日。 4、“四懂四会”指的是什么? 四懂:懂得火灾的危险性,懂得预防火灾的基本知识,懂得扑救火灾的方法,懂得火灾逃生方法; 四会:会报火警,会使用消防器材设施,会处理险肇事故,会组织安全疏散。 5、为突出消防工作的重要性,交流中心始终坚持什么原则?谁主管、谁负责。 6、消防重点部位实行的“三定”内容什么?定人,定点,定措施。 7、消防工作实行的是什么责任制?防火安全责任制。 8、发现明火应该如何报警? 砸开最近的手动报警器的玻璃,拨固定电话“119”通知监控或保安。您的姓名;确认着火位置;火的性质与火势;是否有人被火困或受伤。 9、什么是“第一灭火应急力量”? 失火单位现场员工在第一时间内形成的灭火应急力量。 10、一旦发生火情,应迅速将火警信息传到消防控制中心或安全部,报警方式通常有哪三种? (1)自动报警装置报警;(2)员工报警;(3)客人报警。 11、发现房间内有烟冒处是不是应该立即开门进入查明情况呢?不能。 12、在疏散过程中引导客人从哪里疏散?最近的安全疏散通道。 13、在疏散过程为了快速疏散可以使用电梯吗?不能。 14、疏散过程中可以回房间拿贵重物品吗?不能。 15、疏散过程中工作人员可以使用电话吗?不能。 16、我们可以采取什么方法通过烟雾区? 用湿毛巾捂住嘴鼻采取弯腰姿势或沿着墙壁朝出口方向匍匐前进。 17、发现明火若火势难以控制我们应该怎么做? 应撤离现场,并关闭沿途门窗,站在安全地方等候急救队伍的到来,协同扑救火灾。 18、“疏散引导员”指的是什么? 发生火灾时,单位负责组织引导现场人员疏散的工作人员。 19、火灾扑灭后,为隐瞒、掩饰起火原因、推卸责任,故意破坏现场或者伪造现场,尚不构成犯罪的,按消防法规定该怎样处罚?处警告、罚款或者十五日以下拘留。 20、值班人员如发现有积水、受淹等情况,应该通知哪个部门?工程部。 21、在接到疏散指令后,所有人员应该怎么做?撤离所在地,赶到所在指定地点。 22、喷淋头周围温度达到多少时,会自动爆裂,打开灭火。68℃(厨房的水喷淋为98℃)。 23、楼层采取的疏散方法是什么?自上而下。 24、疏散中生命安全的保障是什么?保持镇静。 25、离你所在岗位最近的安全疏散通道在哪里?根据各部门各岗点的实际回答。 26、离你所在岗位最近的灭火器、消火栓分别在哪里?根据各部门各岗点的实际回答。 27、接到客人财物丢失的接报人员立即通知?安全部(8301)及本部门经理。

员工应知应会知识

国家安全生产监督管理总局令第64号化工(危险化学品)企业保障生产安全十条规定 一、必须依法设立、证照齐全有效。 二、必须建立健全并严格落实全员安全生产责任制,严格执行领导带班值班制度。 三、必须确保从业人员符合录用条件并培训合格,依法持证上岗。 四、必须严格管控重大危险源,严格变更管理,遇险科学施救。 五、必须按照《危险化学品企业事故隐患排查治理实施导则》要求排查治理隐患。 六、严禁设备设施带病运行和未经审批停用报警联锁系统。 七、严禁可燃和有毒气体泄漏等报警系统处于非正常状态。 八、严禁未经审批进行动火、进入受限空间、高处、吊装、临时用电、动土、检维修、盲板抽堵等作业。 九、严禁违章指挥和强令他人冒险作业。 十、严禁违章作业、脱岗和在岗做与工作无关的事。 公司重大危险源 (1)合成装置区:压力管道、压力容器重大危险源。 (2)脱碳/油洗/制氢装置区:压力管道、压力容器重大危险源。 (3)中间罐区:危险化学品重大危险源。 (4)油品加工装置区:压力管道、压力容器重大危险源。 (5)液化气罐区:危险化学品重大危险源。 (6)石脑油储罐区:危险化学品重大危险源。 (7)柴油罐区:危险化学品重大危险源。 (8)气化装置区:压力管道、压力容器重大危险源。 (9)净化装置区:压力管道、压力容器、危险化学品重大危险源。 (10)锅炉房:锅炉重大危险源。 (11)空分装置区:压力容器重大危险源。 有毒气体泄露时的逃生方法 1)发生毒气泄漏事故时,现场人员不可恐慌,各司其职,井然有序地撤离,并在第一时间向中控和调度汇报情况,报告时如在泄漏区只可以使用防爆对讲机,远离泄漏区后方可使用电话。 2)从毒气泄漏现场逃生时,必须当机立断,选择正确的逃生方法,快速撤离现场。 3)逃生要根据泄漏物质的特性,佩戴相应的个体防护用具。如果现场没有防护用具或者防护用具数量不足,也可应急使用湿毛巾或衣物捂住口鼻进行逃生。 4)根据泄漏物质的相对密度,选择沿高处或低洼处逃生,但切忌在低洼处滞留。 5)如果事故现场己有救护人员或专人引导,逃生时要服从他们的指引和安排。 6)不要慌乱,不要拥挤,要听从指挥,有秩序地撤离,防止发生踩踏事故。 7))撤离时要弄清楚毒气的流向,不可顺着毒气流动的风向走,而要逆向逃离。 8)逃离泄漏区后,应立即清点人数检查现场人员是否全部撤出,检查人员是否有中毒现象,必要时进行排毒治疗。 要注意:当毒气泄漏发生时,若没有穿戴防护服,绝不能进入事故现场救人。因为这样不但救不了别人,自己也会被伤害。 BD2100空气呼吸器的使用注意事项 (1)使用前应进行气密性检查,正确佩戴和使用器具。 (2)空气瓶内压力在20MPa以上时允许佩戴,使用过程中低于5MPa要立即无条件退出作业环境。 (3)严禁气瓶、呼吸器外表沾染油污。 (4)严禁单独一人佩戴呼吸器进入危险区域。 (5)不能用于潜水系列。 (6)不要让充满气的气瓶在阳光下曝晒。 (7)空气呼吸器额定工作时间仅为36分钟,随时根据压力读数表听到气笛警报声,应立即准备撤离。 过滤式防毒面具的适用范围 过滤式防毒面具禁止在密闭空间内使用,当空气中氧气含量低于18%或有毒物质毒物浓度大于限定范围(0.5%),或只有含氟物及蒸气时,禁止使用过滤式防毒面具。 公司最新滤毒罐的防护对象

消防安全四个能力应知应会(员工必须掌握的知识)

四个能力应知应会 什么是“四个能力”:1、检查消除火灾隐患能力2、扑救初起火灾能力3、组织疏散逃生能力4、消防宣传教育能力 你单位的巡查时间是多长一次:营业性场所至少2小时一次巡查,机关、团体、事业单位至少每日防火巡查一次。 什么是“三近原则”:1、距起火点近的员工负责利用灭火器、室内消火栓、消防软管等进行灭火。2、距电话或手报近的员工向单位值班室(或消控室)和消防队报警。3、距安全通道或出口近的员工立即组织引导人员向安全地点疏散。 “三提示”内容:提示本场所火灾危险性;提示本场所安全逃生路线、安全出口的具体位置,遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救;提示本场所内简易防护面罩、手电筒、灭火器等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法。 什么是“四懂四会”? 1、会报火警,会使用常见灭火器材,会扑灭初起火灾,会组织火场紧急疏散。 2、懂得本岗位的火灾危险性,懂得火灾的预防措施,懂得火灾的扑救方法,懂得火灾的逃生方法。 灭火器的使用方法:提起灭火器,拉开安全插销,握住皮管,朝向火苗,用力按下手压柄,朝向火苗根部喷射,左右移动扫射直到火苗熄灭。 单位相关人员职责: 1、明白人达到能熟练讲解本单位开展四个能力建设内容、单位基本情况、消防设施情况。 2、消防安全管理人达到熟知本单位开展四个能力建设情况,能组织日常消防演练和培训,能陈述单位消防设施情况,能讲解防火检查或部门级联查内容以及发现问题的处理程序。 3、日常消防巡查人员达到熟知四个能力建设内容和火灾发生后自身职责,能陈述本岗位巡查检查路线、内容以及发现问题的处理程序。 4、各级部门消防安全负责人达到熟知四个能力建设内容,明确火灾发生后职责,能陈述本部门火灾危险性和自查方法以及解决问题的程序,应能组织开展本部门消防安全教育,召开本部门消防安全会议、点评本部门消防安全工作。 5、普通员工熟知四个能力建设内容,明确火灾发生后自身职责,能陈述本岗位的火灾危险性和自查方法以及解决问题的处理程序,岗位周围消火栓、灭火器、疏散通道、安全出口、手动报警、内部报警电话位置,酒店、歌厅等能提示顾客相应三提示内容。掌握三近原则。 6、消控室人员应熟知接处警程序、各类功能操作。 员工应熟悉本单位疏散通道、安全出口,掌握疏散程序、逃生技能。 单位应在每个楼层、疏散通道、安全出口明确疏散引导员,负责组织引导在场人员安全疏散。 7、火灾发生时,疏散引导员应通过喊话、广播等方式,按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。 8、火灾无法控制时,单位火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。员工发现火灾该怎么做? 1、员工发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警,起火部位现场员工应在1分钟内形成第一灭火力量,采取如下措施: 2、火灾报警按钮或电话附近的员工,立即摁下按钮或拨电话通知消防控制室或值班人员; 3、消防设施、器材附近的员工使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火; 疏散通道或安全出口附近的员工引导人员疏散。

安全环保应知应会知识

安全环保应知应会知识 1、三级安全教育指 答:厂级、车间级、班组级。 2、三级安全教育不少于多小时 答:72小时。 3、我厂安全培训教育制度规定厂级安全教育多少小时 答、不少于32小时。 4、我厂安全培训教育制度规定车间级安全教育多少小时 答:不少于40小时。 5、我厂安全培训教育制度规定班组级安全教育多少小时 答:不少于24小时。 6、新安全生产法的实施时间 答:2014年12月1日。 7、什么是“四新”教育 答:是指新工艺、新技术、新装置、新产品投产或投用

前,对有关人员(操作人员和管理人员)进行专门培训,经考核合格后,方可上岗。 8、哪些人员应当重新接受车间级和班组级安全培训 答:从业人员调整岗位(转岗)或脱离岗位1年(含1年)以上重新上岗时,应当重新接受车间级和班组级安全培训。 9、我厂班组安全活动每月几次每次不少于多少学时 答:每月四次,每次不少于1学时。 10、我厂企业负责人每月参加几次班组安全活动 答:每月参加1次班组安全活动。 11、我厂管理人员每月参加几次班组安全活动 答:每月参加2次。 12、我国的安全方针是 答:安全第一、预防为主,综合治理。 13、《安全生产法》中规定从业人员的权利有哪些 答:安全生产保障权利包括:(1)有关安全生产的知情权;(2)有获得符合国家标准的劳动防护用品的权利;(3)有对安全生产提出批评、建议的权利;(4)有对违章指挥的拒绝权;(5)有采取紧急避险措施的权利;(6)在发生生产安全事

故后,有获得及时抢救和医疗救治并获得工伤保险赔付的权利等。 14、《安全生产法》中规定从业人员的义务有哪些 答:(1)在作业过程中遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,不得违章作业;(2)接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需要和安全生产知识;(3)发现事故隐患应当及时向本单位安全生产管理人员或主要负责人报告;(4)正确使用和佩戴劳动防护用品。 15、《安全生产法》规定了生产经营单位在新建、改建、扩建工程中安全设施“三同时”是什么 答:即建设项目的安全设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 16、什么是“三违” 答:违章指挥、违反操作规程、违反劳动纪律。 17、什么是“四不伤害” 答:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害,保护他人不受伤害。 18、处理安全事故“四不放过”原则 答:(1)事故原因未查清楚不放过;(2)事故责任人未受到处罚不放过;(3)本人和广大职工未受到教育不放过;(4)

教师应知应会教育教学理论知识

南乐县中小学教师应知应会教育教学理论知识(二) 新课程改革部分 1、教学方式、学习方式转变得基本精神就是什么?(要求答对要 点,简要叙述) 高度概括地说就就是自主、合作、创新. 所谓自主就就是尊重学生学习过程中得自主性,独立性——在学 习得内容、时间、进度上,更多地给与学生自主支配得机会,给学生自主判断、自主选择与自主承担得机会.过去得课堂就是老师控制学生学什么,什么时间学,学生始终处于被动状态,这种过度控制压抑了学习得兴趣与学习过程中得美好体验。 所谓合作就就是学生之间与师生之间得互动合作,平等交流。学生不再就是孤立得学习者,而就是愿意与同伴一起合作学习,与人分享学习与生活中得失败与成功得体验。合作就是一种开放得交流。培养学生合作得品质,乐于与她人打交道,就是培养人得亲与力得基础。?所谓创新就意味着不故步自封、不因循守旧、不墨守成规,总就是试着无能为力改变,所以创新、探究与发展就是健康人格得重要组成部分。缺乏创新意识与能力得人得人格就是不完善得,一个自我实现得人总就是带有开拓进取、勇于冒险得精神,不会固守不变得东西得过且 过。 2、教学方式应该实现哪些转变?(要求答对要点,简要叙述) 传统得教学方式一般以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识与检查知识来展开,其基本做法就是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样得教学方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它得缺陷越来越明显地显现出来。它以知识得传授为核心,把学生瞧成就是接收知识得容器。按照上述五步进行教学,虽然强调了教学过程得阶段性,但却就是以学生被动得接受知识为前提得,没有突出学生实践能力与创新精神得培养,没有突出学生学习得主体性,主动性与独立性。因此,革新教学方式势在必行。 ⑴变“组织教学”为“动机激发”,其目得就是让学生在师生交往得情境中,受到某种刺激,对将要学习得内容产生需求得欲望,进而形成学习得动机。 学习动机就是学生学习系统中重要得动力因素,在学习过程中起着“核心”作用。没有学习动机,就不会有积极主动得学习活动。学生得学习动机并不会无缘无故得产生,而要靠教师在师生得交往中去激发、去培养。实践证明,“目标激励法"、“表扬促进法”、“友好交往法”等等,都就是激发学习动机得好方法。 ⑵变“讲授知识”为“主动求知”其目得就是让学生摆脱教师那种生浇硬灌得教学模式,掌握学习得主动权,根据自身得实际来选择、探求蕴藏在教材中得知识。在这一阶段,要突出“自主求索”四个字。这就要求教师不能瞪着眼睛站在讲台上瞧着学生学习,更不能再用一套讲义来应付全班学生不同得学习需要,而应与颜悦色地走到学生之中,帮助、引导学生学习。教师既要提问学生又要让学生提问,让教学在彼此质疑、共同思考之中展开,让学生得学习在彼此交流、相互促进之中深入。教在学后,学在教前,生为主帅,师为参谋.这个阶段很重要,也很复杂,操作得难度较大,一般可以采用“问题讨论法”、“主题研究法”、“师生访谈法”等方式展开教学活动。?⑶变“巩固知识”为“自我表现”,其目得就是让学生免除机械记忆、重复练习之痛苦,以自我表现得形式,一方面消化、深化知识,并内化成自身素质,另一方面凸现主体、张扬个性、加强合作,养成活泼自信得品格与团结协作得精神。在这一阶段,要在“动”字上下功夫,要力求做到身动、心动、人人动.为了达到这一要求,教师可以采用或模拟表演,人工对抗辩论,或演讲朗诵,或趣味游戏等形式鼓励学生动。学生在动中学,在学中动在自动中战胜自我,发展自我,在她动中发现不足,弥补不足。 ⑷变“运用知识”为“实践创新" 其目得就是让学生打破书本得局限,突破经验教训得禁锢,不做知识得奴隶,不做教师驱赶得绵羊,着力培养自己求异、求新得创新思维与敢疑、敢闯得创新精神。?从学习过程得整体上瞧,这一阶段就是实施全过程得归宿环节,前三个阶段原活动都就是在为这一阶段得完成蓄积力量。一堂课得学习活动就是否成功,关键要瞧这一阶段得质量。因为只有搞好为这一阶段得活动,才能让学生得学习产生实质性得变化,才能达到教学就就是以培养学生得创新精神与实践能力为主得目得。因此,教师在这一阶段要做探险队长、突围队长,打破常规,运用一些具有挑战性得问题来强化学生得创新意识。比如,学生解答一个问题后,教师可提问:这就是不就是最佳办法?此题就是否还有其她解法?换一种说法就是否效果更好?这里就是否有错误或漏洞?以此鼓励学生质疑书本,鼓励学生突发奇想,敢冒风险,鼓励学生动手实践,身体力行。 ⑸变“检查知识"为“互相交流”?其目得就是让学生通过同学间、师生间

单位员工消防知识应知应会内容

单位员工消防知识应知应会内容 1、四个能力是什么?答:检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织人 员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。(熟背) 2、什么是第一灭火力量?什么是第二灭火力量?第一灭火力量:指失火现场附近员 工在1分钟内组成灭火力量扑救初起火灾;第二灭火力量:指火灾确认后,单位按照预案组织员工3分钟内形成灭火力量灭火; 3、我旁边发生火灾怎么办?答:(参考答案)立即呼叫附近员工参加灭火,用电话 打119,报告单位领导。距起火点近的负责用灭火器进行灭火。距安全通道或安全出口近的立即组织顾客疏散。 4、我的岗位消防职责是什么、班前班后做什么?答:(根据各岗位实际回答)如: 平时检查自己区域的用火用电等火灾隐患,附近发生火灾时进行扑救、报警,其他区域发生火灾时我就在这个出口的疏散引导顾客;下班前我要检查一下有没有遗留火种,切断电源。 5、怎么报警?答:拨打119电话,讲清楚具体位置,什么东西着火,并派人到路口 引导消防车。 6、发生火灾怎么疏散顾客,自己怎么逃生?答:发生火灾时,靠近安全出口的员工 负责组织引导人员疏散。疏散引导员通过喊话、广播等方式,站在出口处,大声呼唤逃生人员向出口处疏散。逃生时最好用浸湿的布制品捂住口鼻匍匐前进。待顾客疏散完后自己再逃生。 7、灭火器怎么使用?答:拔插销、软管对准火苗、按下压把喷射灭火。 8、消火栓怎么使用?答:接水带水枪、开启阀门出水灭火,两人抱水枪。 疏散演练示意图 单位员工消防知识应知应会内容 1.四个能力是什么?答:检查消除火灾隐患能力;组织扑救初起火灾能力;组织 人员疏散逃生能力;消防宣传教育培训能力。(熟背) 2.什么是第一灭火力量?什么是第二灭火力量?第一灭火力量:指失火现场附近 员工在1分钟内组成灭火力量扑救初起火灾;第二灭火力量:指火灾确认后,单位按照预案组织员工3分钟内形成灭火力量灭火; 3.我旁边发生火灾怎么办?答:(参考答案)立即呼叫附近员工参加灭火,用电话 打119,报告单位领导。距起火点近的负责用灭火器进行灭火。距安全通道或安全出口近的立即组织顾客疏散。 4.我的岗位消防职责是什么、班前班后做什么?答:(根据各岗位实际回答)如: 平时检查自己区域的用火用电等火灾隐患,附近发生火灾时进行扑救、报警,其他区域发生火灾时我就在这个出口的疏散引导顾客;下班前我要检查一下有没有遗留火种,切断电源。 5.怎么报警?答:拨打119电话,讲清楚具体位置,什么东西着火,并派人到路 口引导消防车。 6.发生火灾怎么疏散顾客,自己怎么逃生?答:发生火灾时,靠近安全出口的员 工负责组织引导人员疏散。疏散引导员通过喊话、广播等方式,站在出口处,大声呼唤逃生人员向出口处疏散。逃生时最好用浸湿的布制品捂住口鼻匍匐前进。待顾客疏散完后自己再逃生。 7.灭火器怎么使用?答:拔插销、软管对准火苗、按下压把喷射灭火。 8.消火栓怎么使用?答:接水带水枪、开启阀门出水灭火,两人抱水枪。 疏散演练示意图

小学生应知应会安全知识

小学生应知应会安全知识 1.一)紧急报警电话 紧急报警电话全国统一为: 匪警“110”、火警“119”、医救“120”。拨打这三个电话,不用拨区号并免收电话费; 投币、磁卡电话不用投币插磁卡。 1、当你遇到抢劫、盗窃、强奸、杀人或有人打架、斗殴(械斗)以及发生灾害事故,家人 (旁人)在紧急状态下需要公安机关救助时,都可以拨打“110”报警救助电话。 2、当你遇到火灾或化学事故时,应立即拨打“119”报警电话。 3、当你遇到自己或他人突然发生重伤、急病等情况时,可以拨打“120”医疗救护电话。 切记:拨打报警电话是非常严肃的事,不要开玩笑或因好奇而随便拨打 二)如何拨打“110”报警电话 1、拨通“110”电话后,应再追问一遍:“请问是“110”吗?”一旦确认,请立即说 清楚发案、灾害事故或求助的确切地址。 2、简要说明情况。如果是求助,请说清因为什么事;如果是发生了案件,则说明歹徒 的人数、交通工具和作案工具等情况;如果是灾害事故,请说清灾害事故的性质、范围和损害程度等情况。 3、说清自己的姓名和联系电话,以便公安机关与你保持联系。 4、如果歹徒正在行凶,拨打“110”报警电话时要注意隐蔽,不让歹徒发现

(三)如何拨打“119”报警电话 “报警早,损失少”,一旦发现火情,既要积极扑救又要及时向消防部门报警。 《中国人民共和国消防法》明确规定:任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应无偿为报警者提供便利,不得阻拦报警。其报警具体方法为: 1、拨打火警电话,要沉着镇静,听见拨号音后,再拨“119”号码。 2、拨通“119”后,应再追问一遍对方是不是“119”,以免拨错电话。 3、准确报出失火的地址(路名、弄堂名、门牌号)。如果说不清楚时,请说出地理位置,说出周围明显的建筑物或道路标志。 4、简要说明由于什么原因引起的火灾和火灾的范围,以便消防人员及时采取相应的灭火措施。 5、不要急于挂电话,要冷静地回答接警人员的提问。 6、电话挂断后,应派人在路口接迎消防车。 发现火灾应及时报警,这是每个公民应尽的消防义务。 (四)如何拨打“120”医救电话 “120”电话是国际通用的医疗救护电话,是居民日常生活中寻求医疗急救的专用电话。 1、拨通“120”后,应再问一句:“请问是医疗急救中心吗?”以免打错电话。 2、说清需要急救者的住址或地点、年龄、性别和病情,以利于救护人员及时迅速地赶到急救现场,争取抢救时间。

普通岗位员工安全知识应知应会试卷7(答案)

. 普通岗位员工应知应会知识考试试题 部门:姓名:成绩: 一、选择题:(每题1分,共35分) 1、操作岗位人员转岗、离岗三个月以上重新上岗者,应进行( B )、班组安全教育培训,经考核合格后,方可上岗工作。 A.厂级 B.车间(工段) C.专项 D.以上都不正确 2、职业病危害因素包括:职业活动中存在的各种有害的( D )、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。 A.植物 B.天气 C.动物 D. 化学 3、《消防法》规定:禁止在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火。因施工等特殊情况需要使用明火作业的,应当按照规定事先办理( C ),采取相应的消防安全措施。 A. 评审报告 B.评估报告 C.审批手续 D.教育培训 4、《仓库防火安全管理规则》规定:仓库保管员应当熟悉储存物品的分类、性质、保管业务知识和防火安全制度,掌握( C )的操作使用和维护保养方法,做好本岗位的防火工作。 A. 保管物资 B.库存物资 C. 消防器材 D.维修物资 5、安全带的使用原则是“(C )”。 A.低挂高用 B. 平挂平用 C. 高挂低用 D.以上答案都不正确 6、安全阀应( B )检验一次,记录齐全,且铅封完整,在检验周期内使用。 A. 3个月 B. 半年 C.2年 D. 1年 7、上锁挂牌作业中解锁时,原则上应按照“先工艺后电气”和“( D )”的顺序进行。 A.先高压后低压 B.高低压同时 C.先设备后工艺 D.先低压后高压 8、危险、有害因素辨识方法中的直观经验分析法又分为(C )法和类比法两种。 A. 头脑风暴法 B.观察法 C. 对照经验 D.模拟法 9、特种设备运行不正常时,特种设备作业人员应当按照( A )采取有效措施保证安全。 A. 操作规程 B.安全管理制度 C.维修方案 D.安全责任制 10、识别危险源时要考虑三种状态:正常、异常、()状态。 A.使用 B. 检修 C. 异常 D.运行 11、煤磨作业现场必须设置( A )警示标志,安装防静电装置;动火作业前必须申请同意,动火现场必须备好灭火器。 A.禁止烟火 B.注意烟尘 C.当心吊物 D.注意行人 12、事故隐患分为一般事故隐患和( B )隐患两类。 A.较大事故 B.重大事故 C.重特大事故 D.轻微事故 13、砂轮机操作时应戴好护目镜,站在砂轮机( A ),不准两人同时使用一个砂轮,禁止( )磨削。A.侧面侧面 B.侧面正面 C.正面侧面 D.正面正面 14、检维修作业使用氧气乙炔时应注意:氧气瓶与乙炔瓶之间的距离不得小于( )米,气瓶与明火点的距离不得小于( C )米,气瓶应有防倾倒装置和防震圈,乙炔瓶应装有回火控制器。 A.5、6 B.5、5 C.5、10 D.6、6 15、手持电动工具电源线长度限制在( C )米以内,中间不许有接头和破损。工具至少每三个月进行一次绝缘电阻检测。 A.3 B.5 C.6 D.8 16、在破碎机、提升机、( D )和电动机等高噪声的设备附近作业的人员应佩戴护耳器? A.球磨机、空压机、钻床 B.球磨机、钻床、通风机 C.空压机、通风机、钻床 D. 球磨机、空压机、通风机 17、进入有限空间内部作业,必须执行“( B )”的原则,检测是否存在有害气体、氧气是否充足,并指定专人现场监护。 A.先检测、后通风、再作业 B.先通风、后检测、再作业 C.先通风、再作业、后检测 D.以上都不正确 18、工作服着装必须做到( B )“三紧”。 A.领口紧,袖口紧,裤脚紧 B.领口紧,袖口紧,下摆紧 C.领口紧,下摆紧,裤脚紧 D.袖口紧,下摆紧,裤脚紧 19、安全生产责任制是安全生产最基本的制度,其实质是( A )。 A.安全生产,人人有责 B.保护职工的生命财产 C.保护企业的财产 D.安全发展,科学发展 20、能引起锅炉缺水的是( A )。 A.操作人员操作不熟练,调整水位太频繁 B.水位计故障,造成假水位 C.给水自动装置压力太大 D.排污阀没有水 21、在设备内进行作业时,照明电压应不大于36V,在潮湿或狭小容器内作业,照明电压应小于等于12V,所用灯具及电动工具必须符合( A )安全要求。 A.防潮、防爆 B.防冷、防热 C.防酸、防碱 D.防滑、防潮 22、( B )是引起矽肺病的主要因素。 A.氧化硅 B.游离二氧化硅 C.游离钙 D.氧化钙 23、因生产安全事故受到损害的从业人员,除依法享有( B )外,依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的,有权向本单位提出赔偿要求。 A.失业保险 B.工伤保险 C.意外保险 D.人身保险 24、常见安全警示标志可分为( B )、警告、指令和提示四类。 A.提醒 B.禁止 C.命令 D.许可 25、固定式低压电气线路穿墙、楼板或地埋敷设时,都应穿管或采取其他保护;穿金属管时管口应装( C )。

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