教师应知应会
高校师德师风应知应会
高校师德师风应知应会
1. 教师职业道德：教师应遵守职业道德规范，包括尊重学生、关爱学生、保护学生权益、公正对待学生等。
2. 学术诚信：教师在教学和研究中应遵循学术诚信原则，不得抄袭、剽窃他人学术成果，不得伪造数据。
3. 教育教学质量：教师应不断提高自己的教育教学水平，精心设计教学内容和方法，以提高教学效果。
4. 师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，提供指导和帮助。
5. 尊重多元文化：高校是一个多元文化的环境，教师应尊重不同文化背景的学生，营造一个包容和谐的学习氛围。
6. 个人品德修养：教师应具备良好的个人品德修养，做到言行一致，以身作则，为学生树立榜样。
7. 专业发展：教师应不断追求专业发展，参加培训和学术研究，更新知识和技能，提高自己的教学能力。
8. 社会责任：教师作为社会的一份子，应承担起社会责任，积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。
这些要点仅为高校师德师风的一部分应知应会内容，具体内容还可能因学校和地区而有所差异。
此外，高校可能还会有更详细的师德师风规范和准则，教师应认真学习并遵守。
新入职教师常态课应知应会常识
新入职教师常态课应知应会常识1、课前准备。
注意仪表、着装；熟悉教案内容，力争脱稿；做好教具、学具准备，上课前在大脑迅速过一下课堂流程。
2、候课。
提前三分钟候课。
布置预习任务；打开电子白板；维持秩序，提示学生尽快进入学习状态；检查学生课前准备情况。
3、组织教学。
起立与坐下是尊师爱生的礼仪体现；是营造氛围、安顿秩序、组织教学不可或缺的环节；是学生收心、从课间兴奋状态进入本节课学习状态的调节环节；是学生学习习惯养成与检验的特定环节；是师生情感交流、构建课堂“情感场”的起始环节。
教师要边目光扫视学生边大方走上讲台，大声喊上课,学生只要有一个没站好，就不要还礼喊坐下。
提倡喊班呼配动作或古诗词接龙及三分钟快速记忆等创新形式组织教学。
组织教学要常变常新，课己开始就让学生有新鲜感。
4、导入新课。
选择合适方法导入新课。
比如自我介绍法;复习导入法；预习导入法；提问导入法；情景导入法；悬念导入法；谜语、故事导入法；、视频、微课程导入法等。
5、例题与练习题选择与讲解。
选题要统筹考虑四例四维。
四例指的是范例（例题的代表性、示范性）、同例（与例题同类型题）、变例（变式训练题）、仿例（让学生自己出题）；四维指的是正向思维（直接代公式、顺着想的题）、逆向思维（公式需变换、需逆向思考的题）、特殊思维（给生活经验有关、有隐藏条件的题）、综合思维（一个题用到多个知识点、公式或放到综合范围内看是否混淆的题）；对同一知识点新授课选题以正向思维为主，兼顾逆向思维，习题课以逆向思维为主，兼顾特殊思维，复习课以综合思维为主。
对重点题、思路新颖题、综合题可采取三讲三纠模式：学生先思考后教师讲、同桌互说思维过程，抽学生复述的三讲及本题纠错、当堂同类巩固纠错、课后变式纠错。
6、问题设计与应答。
教师提问时应尽量避免“是不是”、“对不对”或书上有现成的答案等学生不假思索就能回答的低级问题；每节课要有主干问题，学生提出问题、课标要求探究问题、教师引导问题要整合成有关联大问题系统；问题的表述；提出问题后至少要有3至5秒的侯答距，让学生有思考、梳理答案的时间；不能先叫学生再提出问题，更不能以回答问题作为体罚学生或出学生洋相的手段；学生回答问题时不能让学生照课本念，要让学生学会自己组织语言，并且语言要规范；学生回答问题卡壳时或心里明白但表达不清楚时，教师要加以引导、提示、总结；让学生勇敢站前来，体面坐下去。
教师应知应会50条
教师应知应会50条1.熟知教育法律法规，坚持依法执教。
2.掌握所教学科的课程体系、专业知识、基本技能和教学大纲要求。
3.了解学生身心发展规律和特点，掌握教育教学基本理论和方法。
4.善于组织班级活动，关注每个学生，促进全体学生全面发展。
5.具备班主任工作能力，能够有效地组织班级管理。
6.具备一定的组织协调能力、沟通能力和表达能力。
7.掌握教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段。
8.具备课程开发和整合能力，能够根据实际情况灵活调整教学内容和方法。
9.具备良好的教育科研能力，能够积极参与教育教学研究。
10.具备高尚的教师职业道德，能够以身作则，为人师表。
11.熟练掌握各种教学设备和工具的使用，包括计算机、投影仪、电子白板等。
12.了解和掌握课堂管理的技巧，包括如何应对课堂上的突发事件、如何调动学生的积极性等。
13.了解和掌握学生心理，能够根据学生的不同特点进行因材施教。
14.具备良好的课堂气氛调控能力，能够营造积极、活跃的课堂氛围。
15.具备与同事、学生、家长良好沟通的能力，能够建立良好的人际关系。
16.具备根据评价结果调整教学内容和方法的能力，能够不断提高教学质量。
17.具备命题和评卷的能力，能够科学合理地评价学生的学习成果。
18.掌握各种教学方法和策略，能够根据学生的需求和教学内容选择合适的教学方法。
19.具备课程整合和开发的能力，能够根据学校实际情况灵活调整和开发课程。
20.具备组织学生进行课外活动的能力，能够为学生提供丰富多彩的课外活动。
21.具备家校沟通的能力，能够与家长保持良好的沟通和合作。
22.具备对学生进行心理辅导的能力，能够关注和帮助学生解决心理问题。
23.具备教育技术应用能力，能够利用现代信息技术手段提高教学效果。
24.具备终身学习和自我发展的意识，能够不断学习和提高自己的专业素养。
25.具备团队合作和协作能力，能够与同事合作完成教育教学任务。
26.具备创新思维和创新精神，能够不断探索教育教学的新思路和新方法。
师德师风应知应会知识内容
师德师风应知应会知识内容
一、师德师风基本要求
1. 教师应热爱教育事业，具有高尚的职业道德和个人修养。
2. 教师应尊重学生，关爱学生，促进学生全面发展。
3. 教师应严谨治学，不断提高自身的教学水平和专业素养。
4. 教师应以身作则，言传身教，成为学生的楷模。
二、教师职责和使命
1. 教师应认真履行教育教学职责，全面贯彻党的教育方针。
2. 教师应关注学生的个性差异，因材施教，促进学生特长和潜能的发挥。
3. 教师应积极参与学校各项活动，为学校的发展贡献力量。
三、尊重学生人格，关注学生发展
1. 教师应尊重学生的人格尊严，不歧视、不体罚或变相体罚学生。
2. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 教师应鼓励学生独立思考、创新精神和实践能力，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、严谨治学，提高教学质量
1. 教师应认真备课、上课，保证教学质量和效果。
2. 教师应积极参与教学研究和改革，不断更新教学内容和方法。
3. 教师应注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
五、言传身教，以身作则
1. 教师应以自己的言行影响和感染学生，做到言行一致。
2. 教师应遵守社会公德和职业道德规范，树立良好的师德师风形象。
3. 教师应注重自身的修养，不断提高自身的思想境界和道德水平。
六、团结协作，共同发展
1. 教师应与同事之间相互尊重、支持、合作，共同提高教育教学水平。
应知应会心得体会教师
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来的重任。
在日常的教学工作中，我始终秉持着“应知应会”的教学理念，努力提高自己的教育教学水平。
今天，我想分享一下我在这个过程中的心得体会。
首先，“应知应会”这一理念让我更加注重学生的基础知识和基本技能的培养。
在教学过程中，我始终把基础知识作为教学的基石，引导学生掌握必备的知识点。
同时，我注重培养学生的基本技能，如阅读、写作、计算等，使他们在未来的学习和生活中具备较强的竞争力。
其次，“应知应会”让我在教学中更加注重启发式教学。
传统的教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。
而“应知应会”则要求教师在教学中充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探索、发现和解决问题。
在这个过程中，我学会了如何创设情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
再者，“应知应会”让我更加关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学中，我努力做到因材施教，关注学生的个性发展。
针对不同层次的学生，我制定了不同的教学目标和教学方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
此外，“应知应会”让我认识到教师自身素质的重要性。
要想让学生“应知应会”，教师必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德。
因此，我不断加强自身学习，提高自己的教育教学能力。
同时，我注重与同事交流，分享教学心得，共同提高。
在“应知应会”的教学过程中，我深刻体会到以下几点：1. 教师要具备坚定的教育信念。
只有坚信每个学生都有潜能，才能在教学中不断激发他们的潜能，让他们取得更好的成绩。
2. 教师要善于发现和挖掘学生的潜能。
每个学生都有自己的特长，教师要善于发现并加以培养，使他们在自己的领域取得优异成绩。
3. 教师要注重培养学生的综合素质。
除了知识技能，还要关注学生的道德品质、心理素质等方面，使他们成为全面发展的人才。
4. 教师要注重与家长的沟通。
家校合作是教育的重要环节，教师要主动与家长沟通，共同关注学生的成长。
教师应知应会内容大全
教师应知应会内容大全教师是社会中非常重要的角色，他们负责培养下一代的人才，传播知识和价值观。
作为一名合格的教师，需要掌握并熟悉一系列的知识和技能，以便能够更好地履行自己的教学职责。
下面是教师应知应会的一些重要内容，旨在帮助教师提高教学质量，培养出更优秀的学生。
教育理论与方法教师应该了解教育学的基本理论，例如教学法、心理学、学习理论等。
这些理论可以帮助教师了解学生的认知过程和发展规律，从而针对不同的学生制定合适的教学方法和策略。
同时，教师还应该了解最新的教育技术和工具，如教学软件、多媒体教学设备等，以便更好地利用它们提升教学效果。
学科知识与能力教师作为学科的传授者和引导者，应该具备扎实的学科知识和能力。
他们需要了解自己所教学科的最新研究成果和进展，掌握学科的基本概念和原理，能够灵活运用学科知识解决问题。
此外，教师还应该具备创新精神，不断追求学科的深入研究，以便能够传授最新的知识和发展学生的创新能力。
教学设计与评估教师应该能够独立设计合适的教学方案和教学活动。
他们应该知道如何将课程目标和教学内容分解为具体的教学步骤，并设计出富有创造性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师还应该能够根据学生的学习情况和表现，及时进行教学评估和反馈，调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。
班级管理与沟通能力教师在班级管理中扮演重要角色。
他们应该具备良好的沟通能力，能够与学生和家长建立良好的关系，及时了解学生的问题和需求。
同时，教师还应该能够制定合理的班级管理规则，维护良好的教学秩序，提供一个适宜的学习环境。
在处理班级冲突和问题时，教师应该沟通能力和解决问题的能力。
职业道德与素养教师是社会的楷模，他们应该具备高尚的职业道德和良好的职业素养。
教师应该具备公正、诚信、责任和爱心等品质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在教学过程中，教师应该尊重学生的个性和差异，关注每个学生的发展需求，给予他们适当的帮助和指导。
镇宁县师德师风应知应会内容
镇宁县师德师风应知应会内容一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师应知应会补充内容
教师应知应会补充内容（必考）：1、教师职业道德规范（新修订）的内容是一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
2、阳光体育：每天锻炼一小时，健康快乐一辈子3、《致全区教师的一封信》的主要内容广大教师要做反分裂反渗透斗争的模范。
广大教师要做立德树人的模范。
广大教师要做民族团结的模范。
广大教师要做抵御和防范宗教向校园渗透的模范。
广大教师要做践行现代文化的模范。
4、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。
5、民族团结的前提和基础前提是：三个离不开和四个高度认同，基础是：五个互相三个离不开：少数民族离不开汉族；汉族离不开少数民族；各少数民族之间相互离不开。
四个认同：对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同。
五个互相：各族干部群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。
6、坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务，把德育工作摆在素质教育的首位。
7、我校近期召开教代会的时间为2013年1月10日；教师代表应占教师总数的百分之30%；你校有45名教师代表，通过的提案有《奎屯市一小教职工年终考核评比方案》、《市一小教职工考勤奖惩制度》、《市一小教职工福利制度》、《市一小教职工师德考核评分细则》、《班主任工作评价方案》。
8、三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
9、学校的办学理念：六年影响一生，一切为了孩子。
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情景对话复习资料一、紫光灯使用方法及用途紫光灯又名紫外线灯用于消毒的一般设备。
紫光灯可放射出紫外线，长时间的照射可对人的眼睛、皮肤造成伤害。
需要注意的是消毒的时候，房间内不要有人，一般每次消毒≥30分钟，紫外线对眼睛不好，进去关掉紫外线的时候，要遮挡一下眼睛。
我园紫光灯的使用寿命为1000小时。
记录方法为从1000小时每半小时递减。
递减为0时，该紫光灯换灯管，再次重新记录。
二、幼儿园保育员的工作范畴：1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；2、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；4、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
三、幼儿一般性擦伤怎么处理？应及时用生理盐水、双氧水清洁伤面，由内向外旋擦，洗出污物，然后涂上碘伏，视情况包扎，或用“创可贴”贴上。
脸部创伤尽量不要用碘伏。
四、幼儿鼻腔异物如何处理？鼻腔进异物后，不要用手去抠，可叫幼儿将另一鼻孔压紧，闭住嘴，用力将异物擤出，如无效，需送医院取出治疗。
五、幼儿耳道异物如何处理？如豆类入耳可滴油（切不可滴水，因豆会膨胀后不易取出）让幼儿侧向异物，侧单腿跳，豆粒可随油掉出。
如飞虫误入耳道可在黑暗处将手电放在耳边，飞虫见光可以爬出。
无效时应送医院取出。
六、幼儿烧烫伤如何处理？轻度烧烫伤应立即将被烫部位侵入冷水中或冷水及冰水冲洗，以减少热力继续留在皮肤上起作用。
轻、中度烫伤冷水冲洗20分钟。
严重烫伤时，创面不要涂药，送专业医院由医生处理。
七、我们的孩子一送幼儿园就生病，咋回事？孩子刚上幼儿园，因为环境的变化，都会出现不同程度的分离焦虑，有的孩子会成天哭闹，由于孩子情绪不好，食欲也会下降，随之而来的抵抗力也会下降，因此孩子就容易生病。
遇到这种情况，家长首先要做的就是坚持每天送孩子上幼儿园，因为只有孩子适应了幼儿园的生活，心情、食欲、抵抗力等各方面自然也就会增强，家长朋友和老师要多交流，让老师多了解孩子的情况。
八、老师如何向家长介绍特色课，让家长愿意出资让孩子上特色课？6岁之前是培养幼儿兴趣的关键时期，我园现已开设有舞蹈、美术、笔速算，对培养孩子各方面都有益处，舞蹈可以锻炼孩子的肢体协调性，培养幼儿对美的感知，也可以锻炼孩子们的气质。
美工方面让孩子对色彩更敏感，让孩子学会耐心专注做事，培养孩子的专注力以及手腕灵活性。
笔速算可以锻炼孩子的思维能力，为升入小学衔接工作打下一个良好的基础。
九、为什么说教师要以文明的举止，良好的行为规范来影响幼儿，并为幼儿起到表率作用。
首先，有益于孩子身体健康：良好的卫生习惯，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾)；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。
其次，有益于孩子自立自信：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。
再次，有益于孩子良好人际关系：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。
再着，有益于孩子事业成就：集中注意力，持之以恒有毅力。
这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。
有了好的行为习惯，许多学习生活中的问题都会迎刃而解，反之，会为幼儿的学习生活和今后的发展造成不必要的麻烦。
因此，培养幼儿良好的行为习惯是十分有必要的。
十、天已经热了，我发现咱今天为什么没有开空调？您好！我们幼儿园已经开空调了，因为有的孩子们抵抗力弱，空调如果一直开通的话，孩子最容易生病，所以每班安排的有通风时间，及时开窗通气，有助于调节室内的温度。
十一、请问咱班里为什么没装监控啊？您好！监控只能看到画面，听不到声音，不能全面体现幼儿的一切举动，我们希望家长与老师之间应该建立一种信任，幼儿园装监控都是形式，孩子的事得凭良心，因为有时我们眼睛看到的不一定是事实。
十二、我们的孩子在幼儿园是不是没吃饱呀？为什么回到家还是吃那么多呀？您好！如果孩子没吃饱，我们以后多注意。
孩子上幼儿园肯定比在家中运动量要大（脑力、体力）消化也快。
加上下午加餐后再到家也有一两个小时了，孩子会再吃点，不吃还不好呢！孩子本身正是长身体的时候，需要一日多餐。
您放心，孩子在幼儿园都会让吃饱的，以后，我们多沟通，让孩子在幼儿园快快乐乐的。
十三、如何组织孩子正确用餐？（一）．餐前活动的组织1．调节情绪让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐。
餐前进行一些安静活动，使情绪逐渐恢复到平静，通过一些儿歌传授入餐礼仪。
让孩子猜猜今天吃什么菜，介绍今天要吃的食物，及对一．餐前活动的组织1．调节情绪让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐。
餐前进行一些安静活动，使情绪逐渐恢复到平静，通过一些儿歌传授入餐礼仪。
让孩子猜猜今天吃什么菜，介绍今天要吃的食物，及对身体的益处，幼儿带着一期盼的心情去用餐。
2．餐前洗手让幼儿了解洗手的方法，养成了餐前洗手的好习惯。
（二）、进餐过程中的组织1．创设一个干净、整洁的进餐环境，对进餐表现好的幼儿，教师用眼神投给他们赞许的目光，用亲切的摸头等形式表示赞扬，激励幼儿积极用餐。
对进餐中有过失的幼儿一定要宽容，我们不能训斥、命令、批评，而要采用亲切、关心的态度，宽容、谅解孩子。
教师在幼儿进餐前后不要批评孩子。
用集体氛围感染孩子，纠正偏食。
（2）少盛多添、逐渐加量的方法教师给幼儿盛饭时，有意不盛得太多太满，留一点菜和饭等到吃完时再添。
（3）座位安排法模仿是幼儿的天性。
同伴的榜样能引起幼儿注意，更能激发幼儿模仿的兴趣。
（三）、进餐完毕组织值日时让孩子摊开两只小手放上毛巾，边擦边念儿歌：“这边擦擦，那边擦擦，嘴巴擦擦，鼻子擦擦，眼睛擦擦……”，培养幼儿从小爱劳动的习惯身体的益处，幼儿带着一期盼的心情去用餐。
十四、我的孩子接回家后发现已经发烧了，测量体温39℃，你们是怎么看孩子的，竟然不知道，太不负责任了？您好！你先别急，你看孩子平常如有什么情况，我们都会及时和家长沟通的，更何况发烧呢》只是每位孩子身体素质不同，表现的情况也不同，有的孩子生病会趴着不动，有的孩子体质比较好，会表现的不太明显，所以没及时发现。
以后，我们会常常摸摸孩子，勤观察孩子。
您放心，我们以后会更加注意的。
十五、当一名家长因为自己的孩子被别的孩子欺负时态度粗暴，大声训斥这名幼儿时，你应该怎么办？应及时制止家长的这种行为，孩子之间不存在谁欺负谁，他们不知道后果会是什么样的，在幼儿园发生的事情是我们处理不当，不要针对孩子们，家长要给孩子们做好表率作用，给孩子们一些正确的方向，和老师多沟通交流。
十六、手足口病的症状是什么？是通过什么途径传播的？如果我的孩子染上手足口病，是不是幼儿园的卫生没搞好？手足口表现为低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，多数患儿一周左右自愈，手足口病由病毒感染导致以手、足、口腔发生水疱为特征的，传播途径通过粪-口传播、也可是飞沫经过呼吸道传播。
潜伏期为3-7天。
十七、请解释幼儿教师的“四勤”“无心”四勤是眼勤，口勤，手勤，脚勤；五心是耐心，爱心，细心，同情心，责任心十八、你面对又哭又闹的孩子，你是怎么安慰孩子的？您好！可以用“一走”“一蹲”“一笑”“一说”“一抱”来解决问题。
轻轻走到孩子面前，蹲下来微笑对孩子说话，安抚孩子们的紧张情绪，再抱抱孩子，给予孩子们安全感，尽可能让他感受到老师的爱，减少宝宝们的紧张感。
十九、面对中途来拿衣服被子的家长，你是如何通过观察、了解和其沟通的？您好！先沟通，问其原因，是因为自身还是园所。
如果是我们园所有做不到的地方，请一定要提出来，我们可以改正。
教师处理不了的问题，一定要和园所园长及时沟通，因为还有关于费用的问题。
二十、你们咋回事呀？为啥一直换老师，孩子来到你们幼儿园换了几次老师了，以后还换不换了？您好！因为有时工作需求，老师会有所调动。
我们会调整一些有经验、能力强的老师负责孩子们的一日生活，会让孩子很快适应新教师。
有时更换教师，会换一种教育方式，更开阔的发掘孩子身上各方面的优点，以后尽量让老师带完一学期，请家长朋友放心！二十一、你们幼儿一年一涨费，到底咋回事？下学期还涨不涨了？您好！随着社会的发展，大家的消费水平都在不断的提高，包括老师的工资、待遇、以及房屋租赁费，以及各种食材和各种用品的价位的提高，为了保证孩子在幼儿园的正常学习和正常生活质量，对学费我们会做一下适当的调整，我们尽力做到最好。
请家长放心！二十二、孩子入园带药品时，老师应该怎么做？1、做好幼儿服药记录。
2、清楚用药时间、药品剂量。
3、家长同意、签字。
二十三、如果有人来替家长接孩子时，你该怎么做？1、先确认是否有本园接送卡。
2、看孩子是否认识来接人员。
3、最后，以上都确定的情况下，老师还要亲自用本园家长留下的电话及时和家长取得联系，让双方通过电话确认方可接孩子。
为什么培养孩子的好习惯比考出好成绩更重要？二十四、为什么培养孩子的好习惯比考出好成绩更重要？什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯，教育就是习惯的培养。
的确，礼貌习惯好，思想品质就优良。
学习习惯好，就能取得优秀的学业成绩。
良好的习惯是孩子所储存的资本，且会不断增值，让孩子一生都享受他的利息。
成绩好只是代表你课本的知识学得好，但是现代社会知识的更新特别快，良好的学习习惯的养成和自学能力才是成功之道。
二十五、教师和保育员应该如何对待儿童，才有利于其自尊和自信的培养？1、关心孩子，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步，并公开表扬，以激发、提高他们的自尊心和自信心。
2、允许孩子犯错误，孩子有过错或失误时，要问清原因，耐心教育。
不要当众批评以免伤害孩子的自尊心。
3、允许孩子有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任。
4、对孩子有要求，符合他们的能力和水平。
5、对为孩子提供获得成功的机会，帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。
二十六、如何处理鼻子出血？1、遇到鼻出血的状况要安慰儿童，不要紧张，安静坐下，头略向前低。
2、低头举起上肢当发生鼻出血后，让出血者低头(注意不是仰头)并举起上肢，以增加上腔静脉的回心血量，从而减少鼻腔供血以达到止血目的。
3、填充鼻腔用干净的脱脂棉或无菌纱布充填鼻腔止血，如没有脱脂棉也可用手指压迫鼻翼向面骨方向按压5分钟。
5分钟后轻轻松开手，如果还在出血，则需要去医院治疗。
4、拍颈如果出血量较大，可用凉水拍击颈部。
并且在血止住后半个小时避免擤鼻涕或剧烈运动，以免引起反复出血。
5、止血后，两至三小时内不做剧烈活动，避免再次出现血。
5、若儿童有频繁的吞咽的动作，一定让他把口水吐出来，若吐出的是鲜血，说明仍继续出血应该赶紧送往医院，这是鼻后部出血。
二十七、幼儿园晨、午检内容？一模、二看、三问、四查。
一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。