人教版九年级化学上下册单元测试(1-12单元)

第一单元走进化学世界姓名高观中心学校总分一、选择题：1、下列说法不正确的是（）A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶，以免浪费B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mLC、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平2、①蜡烛的颜色、②烛芯的长短、③蜡烛的长短、④蜡烛的粗细，以上可以影响到烛火强弱的是（）A、②④B、①③C、①②③④D、①③④3、下列提示的内容与化学有关的是（）①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品A、①③B、②④C、①②③④D、③4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A、加热前试管外壁干燥B、加热不均匀，局部温度过高C、试管口略向下倾斜了D、试管夹夹在试管上部了5、下列关于铜的性质描述，属于化学性质的是（）A、铜一般呈红色B、铜能导电C、铜能传热D、铜在潮湿空气易形成铜绿6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。

上述对胆矾的描述，没有涉及的是（）A制法 B物理性质 C化学性质 D用途7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器已经过了磨毛处理的是（）A、量筒B、集气瓶C、烧杯D、锥形瓶8、读量筒液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（）A、大于20 mlB、小于20 mlC、为20 mlD、无法判断9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（）A、物质的组成和结构B、物质的变化和性质C、物质的运动状态D、物质的用途和制取10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（）A、滴管B、10 ml量筒C、20 ml量筒D、100 ml量筒11、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。

取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（）A大理石由什么成分组成 B大理石的产地在哪里C大理石有什么性质和用途 D大理石的微观结构如何12、下列观点你认为不正确的是（）A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的B、运动是绝对的，而静止是相对的C、人类的活动不仅充分利用了自然原就有的物质，还创造许多新物质D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学13、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。

研究事件发生的一系列变化，其属于化学变化的是（）A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞B、飞机的航空煤油燃烧引起爆炸C、房屋钢筋熔化D、大楼倒塌14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。

下列诗句涉及物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针D爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏15、下列变化一定是化学变化的是（）A、燃烧B、放热C、变色D、爆炸16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳A ①③④B ②④⑦C ②④⑥⑦D ④⑤⑧17、日常生活常见到下列现象，其发生化学变化的是（）A 冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花B 自行车轮胎在烈日下爆裂C 牛奶放置时间过长会结块D 用电热壶烧开水18、关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。

B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。

C、充分利用能、资，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。

D、充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。

19、下列关于物质的描述，属于物理性质的是A、镁条能燃烧B、氮气在通常状况下没有颜色C、氧气可以支持燃烧D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊20、与化学实验成功无必然联系的因素是（）A 严谨的科学态度B 科学的实验方法C 合理的实验步骤和操作方法D 偶然的巧合二、填空题：21、生活处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白。

（1）①金属铜是__________色，水是________色，空气是________色；②下列物质在通常状况下的状态：食盐_______，二氧化碳_____，汽油_____；③生活有很多物质具有气味，试举两例_________________________。

④豆油浮在水面上，说明豆油的密度____________水的密度；⑤请按下列要求各举两例能燃烧的物质：固体____________；液体________________；气体___________。

(2)厨房化学：①小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活。

有一次，妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？他还告诉妈妈：②用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即，并使醋瓶的标签。

③向锅内倒油时，要将油瓶盖_________放在桌面上。

22、从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。

下图是燃烧的烛火，试回答下列问题。

（1）图凹下的A部分，是固态、液态还是气态？_____。

（2）图B部分的变化，下列描述较符合实际的是____。

①固态变液态②液态变气态③固态变气态（3）甲、乙、丙三部分温度最高的是_____________，最亮的是__________，温度最低的是______。

欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_______加热。

（4）用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层___________，说明蜡烛燃烧时有______________生成。

把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变________________，证明蜡烛燃烧时还有_____生成。

（5）把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰，有________色的________生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。

（6）用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量_______________产生，说明了____________________________________。

23、某同学探究动物的呼吸作用，如图所示实验装置足以维持实验小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现__________，U形管的液面A处_________，B处____________。

实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶，发现_____________。

该实验说明动物吸入______，呼出______________。

三、实验探究题：24、植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。

为了比较二者的不同，有人设计了如实验。

在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（如图所示）傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A木条比B更亮；而A的石灰水保持澄清，B变浑浊。

（1）A木条燃烧更旺，说明A_______更多，说明阳光照射下植物主要发生______作用。

（2）A石灰水保持澄清，而B变浑浊，说明B__________（3）更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生_________作用。

（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林进行晨（4）练，请你结合该实验谈谈看法________________________________________________。

25、甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你把他的探究情况加以完成。

(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态________________。

（2）闻一闻它的气味_________________。

（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管，可观察到___________。

（4）用火柴点燃酒精灯，发现__________，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现______________；把烧杯倒过立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水______________。

（5）归纳：在常温常压下，酒精是_________色，透明的______体，有_______气味，__________于水。

酒精点燃时能生成__________和_______________。

26、在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。

为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，收集空气样品并进行实验。

现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。

（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？第一单元走进化学世界3提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

二、填空题：（共35分）21、（1）①紫红，无，无；②固态，气态，液态③食醋、白酒④小于；⑤煤、棉花；汽油、酒精；煤气、液化石油气。

（2）①碗内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了。

②盖严，向外；③倒22、（1）液态；（2）①（3）丙、乙、甲，外焰；（4）水雾，水，浑浊，二氧化碳；（5）黑，炭黑；（6）黑色物质，蜡烛燃烧不充分，可产生黑色炭黑。

23、小白鼠呼吸困难或死亡；上升，下降。

木条熄灭，氧气，二氧化碳。

三、实验探究题：（共25分）24、（1）氧气，光合；（2）二氧化碳，呼吸；（3）夜间一直到清晨没有阳光，植物一直进行呼吸作用，空气氧气含量相对较少，不利于身体健康。

25、（1）无色，液体；（2）有特殊香味；（3）酒精易溶于水；（4）酒精能燃烧；有水珠出现；变浑浊；（5）无；液；特殊香味，易溶，水和二氧化碳。

26、（1）将集气瓶里装满水，带到大棚里，把水倒掉，再盖上玻璃片就行。

（2）可用注射器。

将注射器内的气体推出，抽取棚内气体，然后用石蜡封口。

第二单元单元测试一、选择题1下列物质，属于纯净物的是( )A．稀有气体B．洁净的空气C．食盐水D．五氧化二磷2下列叙述，正确的是( )A．洁净的空气只含有氮气和氧气这两种气体B．空气含有的二氧化碳都是煤燃烧所产生的C．人类的呼吸作用是吸入氮气，呼出二氧化碳D．植物的光合作用不能除去空气的有害气体3近年，东北、华北、华东地区持续发生多起扬尘天气和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是( )A．大气污染的结果B．土壤污染的结果C．植被遭受破坏的结果D．火山爆发的结果4．要制取大量的氧气，最好选用的方法是( )A．加热高锰酸钾B．加热双氧水C．用双氧水和二氧化锰混合D．分离液态空气5．实验室里用试管盛装固体物质并加热，将试管固定在铁架台上，试管应该( )A．竖直放置B．水平放置C试管口稍向下倾斜D．试管口稍向上倾斜6．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管加热，完全反应后，试管剩余的固体共有( )A2种B．3种C．4种D．5种7．常把氩气和氮气混合充入灯泡里，使灯泡经久耐用．这是因为氩气和氮气( )A．是气体B．没有颜色C．没有气味D．化学性质稳定8．观察如图2—46所示的有关操作和现象，下列叙述正确的是( )A ．集气瓶的气体可能是CO 2B ．集气瓶的气体可能是空气C ．集气瓶的气体一定是O 2D ．集气瓶的气体一定是N 29．试管放入少量碘和铝粉，没有什么变化，滴入几滴水后，观察到反应放出的热很快使碘升华成紫色蒸气，反应后的生成物只有碘化铝，则水的作用是 ( )A ．氧化作用B ．提供热量C ．催化作用D ．吸收热量 10．下列叙述，不属于氧气的用途的是 ( )A ．冶炼金属B ．富氧炼钢C ．气焊、气割D ．供给呼吸11．拆卸实验室制氧气的装置时，正确的顺序为 ( )A ．自上到下，从左往右B ．自上到下，从右往左C ．自下到上，从左往右D ．自下到上，从右往左12．下列叙述，正确的是 ( )A ．细铁丝在空气剧烈燃烧，火星四射B ．硫在空气燃烧发出蓝紫色火焰C ．红磷在空气燃烧生成大量白雾D ．铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射13．下列四个反应在一定条件下都能发生，其不属于化合反应的是 ( )A ．氢气氧气−−−→点燃水B ．木炭氧气−−−→点燃二氧化碳C ．酒精氧气−−−→点燃二氧化碳水 D ．硫氧气−−−→点燃二氧化硫14．被污染的空气会严重影响人体健康．下列物质，不会造成室内空气污染的是( )A ．吸烟时产生的一氧化碳、尼古丁等物质B ．水烧开时产生的大量水蒸气C ．劣质装修材料释放出的甲醛、苯等有害物质D ．石材释放出的有害放射性气体——氡 15．山西云冈石窟有很多雕刻佛像，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体能形成酸雨的是 ( )A ．氧气 B ．一氧化碳 C ．氮气D ．二氧化硫二、填空题16．下列事实说明空气含有哪些成分?(1)空气是制造氮肥的原料(2)饼干在空气放置逐渐变软(3)蜡烛在空气燃烧 (4)长期放在空气的石灰水表面上有一层白膜17把形容下面物质在氧气燃烧的关键词填出．(1)木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺， ，放出热量，生成无色气体，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊(2)硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧发出 火焰，放出热量，生成(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧， ，放出热量，生成18．现有红磷、细铁丝、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰等物质．按下列要求，选择适当的物质用文字表达式表示下列变化．(1)由一种物质发生分解反应，生成物有能使带火星的木条复燃的无色无味的气体：(2)与氧气发生氧化反应，产生火星四射的现象： (3)在空气燃烧，产生大量白烟：19．A 、B 是黑色固体，C 、D 是白色固体，E 、F 是无色气体，它们之间有下列转化关系：C −−→ADE ，BE −−−→点燃F ．根据上述变化确定A ～F 各为何物，用名称表示：A ；B ；C ；D ；E ；F ．20．实验室收集氧气时，可采用向上排空气法，原因是：通常状况下， ．现有一个集加热气瓶，想要测量该瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法(可以选择必要的器材)：．三、简答题21．在实验室测定空气里氧气含量的实验，能否用硫代替红磷?为什么? 22．下面是一些同学在做氧气的制取及性质实验的过程遇到的问题．分析可能造成这些后果的原因．(1)分别用排水法和向上排空气法收集氧气，结果两瓶氧气都混入了少量空气．(2)木炭在装氧气的集气瓶燃烧很快就熄灭．四、实验题23．已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．在实验室通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气．如图2—47所示是实验室常用的装置．请回答：(1)实验室制取氨气的发生装置可选用(填装置编号，下同)．(2)收集氨气，应采用的装置为24．研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间．【进行实验】如图2—48所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器的名称是，此实验B处宜采用的气体收集方法是．[国育出版]【结论】该探究过程得出的结论是．【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是否是该反应的催化剂，还需要增加实验验证它们在化学反应前后的是否改变．H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究．(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)【假设】【实验方案】25．如图2—49 I所示是实验室里测定空气氧气含量的装置．(1)红磷在空气燃烧的文字表达式为(2)当红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是(3)如果红磷熄灭并没有完全冷却到室温就打开弹簧夹，实验测定结果会偏低．其原因是(4)上述实验提供了一种粗略测定混合气体某种气体体积含量的方法．如果要测定氮气、二氧化碳混合气体二氧化碳的体积含量，可将一定体积的混合气体样品通入如图Ⅱ所示的装置．其A ．瓶装有足量的 液，实验结束后，量筒水的体积约等于 的体积．参考答案1．D[提示：纯净物由一种物质组成] 2．D[提示：植物的光合作用以二氧化碳和水为原料，释放出氧气，与有害气体无关．虽然有些植物能吸收有害气体，但不是利用植物的光合作用]3．C[提示：植被能够涵养土壤，使土壤保持湿润，不会受到风沙的迫害，但由于近年人们对植被的破坏日益严重，所以经常会出现扬尘天气和沙尘暴天气，这也是自然对人类行为的一种抗议，告诉我们应该保护绿色植被]4．D[提示：制取大量氧气应用分离液态空气法，利用液态氮和液态氧的沸点不同将它们分离，属于物理变化]5．C[提示：给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂]6．B[提示：在加热的条件下高锰酸钾和氯酸钾都会分解：高锰酸钾−−−→加热锰酸钾十二氧化锰氧气；氯酸钾−−−−−→二氧化锰氯化钾氧气．由此可见，完全反应后，试管剩余的固体有锰酸钾、二氧化锰、氯化钾三种]7．D[提示：氩气和氮气的化学性质比较稳定，是常用的保护气]8．C[提示：氧气可使带火星的木条复燃]9．C[提示：在这个反应加入的水起到了加快碘和铝粉反应速率的作用，而且生成物是碘化铝，所以水是催化剂，起催化作用]10．A[提示：冶炼金属是利用氢气或一氧化碳的还原性(以后会学到)，与氧气无关]11．B[提示：在实验室里组装仪器的顺序是从下到上，从左往右，拆卸装置时刚好相反] 12．D[提示：铁丝在空气不能燃烧，在氧气却可以剧烈燃烧，火星四射]13．C[提示：化合反应的生成物只有一种．C 酒精与氧气反应生成二氧化碳和水两种物质，不属于化合反应]14．B [提示：水蒸气不是空气污染物]15．D[提示：二氧化硫溶于水生成酸性物质，可形成酸雨]16．(1)氮气 (2)水蒸气 (3)氧气 (4)二氧化碳[提示：空气是一种由多种气体组成的混合物，每种气体仍保持各自原有的性质，只要熟悉每种气体的性质，就可以解答本题]17(1)发出白光 (2)蓝紫色；一种有刺激性气味的气体 (3)火星四射；一种黑色固体正提示：本题考查物质在氧气燃烧的实验现象，对此应熟记]18．(1)高锰酸钾−−−→加热锰酸钾二氧化锰氧气 (2)铁氧气−−−→点燃四氧化三铁 (3)红磷氧气−−−→点燃五氧化二磷[提示：本题主要考查本单元涉及的主要文字表达式，它是学习化学的基础，应注意掌握]加热19．二氧化锰；木炭；氯酸钾；氯化钾；氧气；二氧化碳[提示：本题属于推断题，具有一定的难度，解题的关键在于熟知物质的物理性质，如颜色、状态等，并掌握本单元所学的化学变化，依据反应特征进行判断]20．氧气的密度比空气略大；先将集气瓶装满水，然后将水倒入量筒，度量水的体积，即为集气瓶最多能收集气体的体积正提示：学习化学的过程要求头脑灵活，能够结合生活实际学习解决问题的一些方法]21不能；硫燃烧后生成的二氧化硫是一种气体．[提示：测定空气氧气含量的实验是利用红磷燃烧，消耗集气瓶内的氧气，生成物是固体，所以集气瓶内气体减少，气压降低，水会进入集气瓶，通过测量进入水的多少，即可判断氧气的含量，如果选择的可燃物燃烧后有气体生成，则气压不会明显改变，水也不会进入，无法得出正确结论]22．(1)用排水法收集时，未等气泡连续均匀大量地排出时就开始收集(或集气瓶未装满水，或将集气瓶取出水面后再盖玻璃片，或装置气密性不好等)． (2)木炭没有自上而下缓慢伸入．正提示：(2)木炭伸入集气瓶内的速度过快，会使瓶氧气逸出，所以木炭很快就熄灭] 23．(1)A (2)E[提示：制取氨气需加热，反应物为固态，所以选择A ，氨气密度比空气小且极易溶于水，故用向下排空气法收集]24．锥形瓶；排水集气法；在相同条件下，H 2O 2生成O 2的快慢与催化剂种类有关；质量和化学性质；浓度或质量分数或温度等；在相同温度下，取两份质量相等的不同浓度的H 2O 2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间(其他合理答案也可以)25．(1)红磷氧气−−−→点燃五氧化二磷 (2)烧杯的水沿导管流进集气瓶，体积约占集气瓶剩余空间的15(3)与室温相比，剩余气体温度较高，压强偏大，因此进入集气瓶的水会偏少 (4)氢氧化钠(或澄清石灰水、氢氧化钾等)；氮气(或N 2)[提示：本题主要考查了“空气氧气含量测定”这一实验的相关知识，侧重于基础知识的考查，并且通过对混合气体某气体体积含量的测定适当地考查了同学们运用已有知识解决新问题的能力]第三单元综合测试一、选择题1下列各项，不会造成水污染的是 ( )A ．工业“三废”的任意排放B ．生活大量使用含磷洗衣粉C ．往饮用水加入漂白粉D ．农业上大量施用农药和化肥2下列说法，正确的是 ( )A ．水是取之不尽、用之不竭的资B ．自然界的水主要用于人们的日常饮用C．凡是无色透明的水都是能饮用的D．工农业用水也主要是淡水3．有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为( )A．地球上水的总量很充足，淡水资也很充足B．由于CO2的“温室效应”，水在不断地蒸发减少C．淡水资不充足，且分布不均匀D．水不断受到污染，使淡水资越越不充裕4．能从电解水实验得到的结论是( )①水由氢、氧两种元素组成②水氢、氧两种元素的质量比为1∶8 ③1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的④在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分A①②B．②③C．③④D．①②③④5．水可以造福人类，但水被污染却会给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项措施，可以采用的是( )①抑制水所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤6．硬水与软水的本质区别是( )A．硬水浑浊，软水澄清B．硬水含杂质多，软水含杂质少C．硬水不是纯水，软水是纯水D．硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含少量可溶性钙、镁化合物7．下列各组物质，都是由分子构成的是( )A．水、二氧化碳B．氧气、金刚石C．铜、食盐D．氢气、氦气8．下列物质，属于混合物的是( )A．铁在氧气充分燃烧后的生成物B．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气后的剩余物C．硫在氧气完全燃烧的产物D．石蜡燃烧后的生成物在常温下是气态的物质9下列关于水的物理性质，叙述正确的是( )A水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体B水的密度是l g／mLC水的沸点是100℃D在101 kPa 4℃时，14 L水的质量是14kg10已知往滴有酚酞的水通入氨气后，水溶液变红，一位同学用一个大烧杯和两个小烧杯进行如图3-37所示实验，一段时间后，发现B溶液变红了，该实验可得出的结论是( )A．原子是化学变化的最小粒子B．分子是由原子构成的C．化学变化，分子可分成原子而原子不可再分D，分子是不停地运动的11．要区别下列各组物质，所选方法或试剂(括号内部分)不正确的是( )A．氧气和氮气(燃着的木条)B．二氧化碳和氢气(澄清石灰水)C．硬水和软水(肥皂水)D．氮气和二氧化碳(燃着的木条) 12．洪涝地区的农民用以下几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是( )①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(用漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②13．物质的三态变化从分子角度看实质是( )A．分子运动速率改变B分子间的间隔改变C．分子大小改变D分子种类改变。