三年级下册音乐教案第五单元《男生贾里新传》人音版(简谱)
进行曲,《男生贾里新传》主题曲教案
请学生总结两种乐器的不同点，教师指导。（讲出音色等特点的不同即可）
师：今天我们的收获真不小，认识了手风琴和口琴，并欣赏了由手风琴、口琴演奏的乐曲，谁能给老师总结一下它们分别都有什么特点（音色、演奏姿势、大小等）
板
书
设
计
聆听
《进行曲》 手风琴
《男生贾里新传》主题曲 口琴
教
学
反
思
备注：
1.二次备课：在进入课堂实施之前，教师要结合班级学生实际情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。
2.复听乐曲，指导学生模仿手风琴的演奏动作，边听音乐边动。
3.根据该曲的三个不同主题旋律编创动作，利用声势律动，指导学生边做音乐边律动，帮助学生更深刻的感受旋律的特点。
4.说说这首乐曲旋律有什么特点，表现了怎样的情绪。（如旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情等）
5.聆听《男生贾里新传》主题曲
设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗你知道这是什么乐器吗
第2课时
备课教师
白月光
上课时间
第10周
教学内容
《进行曲》《男生贾里新传》主题曲
课 型
新授
教
学
目
标
1.在对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲中，能分辨出旋律和情绪的不器的演奏方法，能随音乐模仿其演奏动作。
教学重点
认识并能分辨出手风琴、口琴的音色，了解其演奏姿势。
2.教学反思：主要写本课成功之处和不足之处，一有所得，及时写下，以写促思，以思促教。
3.各环节大小可自行调整。
教学难点
对比聆听，能分辨出旋律和情绪的不同。
教学准备
多媒体课件
教学过程
二次备课
设计意图
三年级下册音乐教案-第5课 《男生贾里新传》主题曲 人音版
《男生贾里新传》主题曲一．教学目标1、情感态度与价值观目标：通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾里的形象，激发孩子学习主人公坚强努力的品质。
2、过程与方法目标：采用分段欣赏、器乐教学结合欣赏的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、演奏等音乐实践活动中感受体验及表现乐曲。
3、知识与技能目标：了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，引导学生感受音乐的情绪，能在作品表现环节，以合适的方式展现出音乐的情感。
二．重点难点教学重点：对比欣赏两个作品，重点分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。
教学难点：抓住乐曲的特点，善用长气息，用口风琴演奏的形式升华对作品的感知。
三．教学过程活动1【导入】一、律动欣赏，激发兴趣1、分段学动作师：小朋友们，真高兴和同学们来上这节音乐课，老师准备了三个动作，如果你喜欢请和我一起做吧！配乐律动师：小朋友们做的真好，老师还准备了三段音乐来配合我们的动作，让我们跟着音乐来动一动。
3、全曲律动播放《进行曲》根据AB两个主题设计两组动作进行区分，在行进中带领学生感受音乐快乐的情绪，以及进行曲节奏明确、适合行进的特点。
师：刚才的活动中，你的心情怎么样？生：很开心。
师：我们一起跟着音乐的节奏进行了活动，这首曲子好听吗？生：好听！设计意图：好动是孩子的天性，三年级的孩子天真活泼，在律动中的欣赏活动，能让孩子在课前放松心情，配合老师的律动动作，简单区分乐段，结合乐句的呼吸，为拓展环节的口风琴长气息运用做简单的练习。
活动2【讲授】二、对比欣赏，感受情绪（一）简单介绍师：你知道刚才这首曲子是什么乐器演奏的吗？生：手风琴。
（课件出示手风琴图片，简单进行手风琴的介绍）师：这首曲子的名字就叫《进行曲》，全曲有AB C三个主题，我们一起来听一听。
你有什么发现？生：不同的主题我们用了不同的动作来表演。
师：是啊，主题音乐的不同，我们采用了不一样的动作表演，这样我们就能更加清楚乐曲的段落了。
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的一篇课文。
这篇课文以男生贾里为主角，通过他的音乐学习经历，展现了音乐带给人们的快乐和成长。
课文内容丰富，既有对音乐的描述，也有对贾里性格的描绘，让学生在感受音乐的美好同时，也能从贾里身上学到坚持和努力的精神。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。
但他们仍处于音乐的初级阶段，需要通过不断的练习和引导，进一步提高对音乐的理解和感悟。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，对于生动有趣的故事情节更感兴趣，因此，在教学过程中，需要结合他们的年龄特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。
2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够培养自己的音乐鉴赏能力，学会从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示。
3.情感态度与价值观目标：学生能够从贾里的故事中，认识到坚持和努力对于学习音乐的重要性，激发他们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。
2.教学难点：学生能够从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示，培养自己的音乐鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在情境中感受音乐的美好，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.故事教学法：以故事的形式呈现课文内容，激发学生的好奇心，吸引他们的注意力，让他们在故事中感受到音乐的乐趣。
3.讨论法：引导学生进行分组讨论，分享彼此对音乐的理解和感悟，培养他们的合作意识和沟通能力。
《男生贾里新传》主题曲-人音版三下级音乐下册教案
男生贾里新传主题曲-人音版三下级音乐下册教案简介《男生贾里新传》是一部描写中学生活的电视剧，该剧的主题曲-人音版成为了许多观众喜爱的歌曲。
本教案主要介绍了这首歌曲的音乐元素、歌词意义和演唱技巧等方面，适用于三下级音乐课程。
歌曲相关信息•歌曲名：《男生贾里新传》主题曲-人音版•演唱：杨光•作曲：柳大华•作词：刘夏宜•专辑：《男生贾里新传》电视剧原声音乐音乐元素1.调式：D小调2.速度：96bpm3.节奏：4/4拍，强弱节奏轻重适度，没有特别突兀的动态变化。
4.和声：主要由钢琴、吉他和鼓组成，呈现出轻盈明快的感觉，与歌曲表达的内容相称。
5.旋律：以连续上升的乐句和简短的音符为主，通过不同的音程变化，表现出歌曲积极向上、充满朝气的主题。
歌词意义歌词主要描述了男主角贾里新步入中学后的各种感受，尤其是在认识了好朋友之后，他开始勇敢地面对各种困难，秉持着自己的信念去追求梦想。
开头两句歌词是：“迎着朝阳拉开窗帘/穿着玩具鞋走上学堂”，形象地描绘了儿童时代的欢快和快乐。
中间的部分，“多少不安转动胸膛/多想有些话对伙伴说说”，表现出贾里新的烦恼与矛盾，而后面的歌词则是“一起上下课相约球场/多少成长在你的肩膀”，呼应着“男生贾里新传”这个作品的主题。
歌曲如此透彻地揭示了中学生活当中的喜怒哀乐和奋斗成长，生动形象地表达了中学生的心理情感，符合广大学生的心理感受，是一首非常优秀的流行歌曲。
演唱技巧1.音准：该曲主要采用短促的音符，所以演唱者应该注重掌握音符的准确性，不要有任何偏差。
2.节奏感：歌曲节奏感十分强烈，要注意每一个音符的持续时间，准确掌握整首歌曲的速度和力度，并且注意每个节拍的突出和抑扬。
3.情感表现：歌曲是以个人成长和梦想为主题的，演唱者应该通过音乐及歌词的表达，将这种积极向上、充满朝气的情感通过音乐表演的方式展现出来。
课程设计教学目标1.了解音乐元素对于歌曲的整体构成的影响。
2.理解某些音乐元素对于歌曲的意义传达的影响。
人音版三年级音乐2 《男生贾里新传》主题曲课件
贾里和贾梅生日那天，贾里帮贾梅请了同学到家里开生日 派对。贾里无意中向庄静透露了(1)班篮球赛的战术秘密， 没想到让贾梅给捅了出去。(1)班最终输掉了篮球比赛，同 学们都责怪贾里，贾里自己也很失落，并对庄静产生了误 会。在同学、老师和家长的帮助下，贾里与贾梅的紧张关 系得到缓和，对庄静的误会也消除了，贾里还想了一些方 法使张飞飞的作文水平有了提高。贾里和贾梅以前对父母 不太关心，对父亲在事业上的挫折也不闻不问，可现在他 们看到了做父母的不易。经过这段失意的时光，贾里觉得 自己又长大了。
谢谢观赏
上……
在同学们的感召下，(1)班的班主任老师回来了，两个
班级的气氛也达到了和谐。最后，在校际篮球联赛中， (1)班和(2)班组成联队，经过共同努力，终于赢得了比 赛。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《男生贾里新传》主题曲
故事主要讲述男生贾里和他的同学们在初二的学习和生活中所经历的酸甜苦辣。
(1)班的同学们决定自己选班长，张潇洒、鲁智胜大胆应征，贾里在同学的撺掇下 也加入了竞选班长的行列。虽然竞选过程不太顺利，但最终(1)班同学还是选出了 自己心目中的班长和副班长——鲁智胜和贾里。
(1)班和一直相互竞争的(2)班结下矛盾，但转校生庄静的 到来，使得两个班的关系有了转圜的余地，两班议和的 结果是，通过用一场篮球赛来结束两个班级的恩怨。
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的教学内容。
本节课通过歌曲和故事相结合的方式，引导学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
歌曲《男生贾里新传》以生动的故事情节和富有感染力的旋律，展现了贾里勇敢、坚强的品质，让学生在欣赏音乐的同时，感受到主人公的正能量。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够了解。
在进行本节课的教学时，教师应注重引导学生感受音乐的魅力，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解和感受音乐节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
2.通过学习歌曲《男生贾里新传》，培养学生对音乐的兴趣和热情。
3.引导学生感受主人公贾里的勇敢和坚强，培养学生的品质。
四. 教学重难点1.音乐节奏和旋律的感知与表现。
2.歌曲《男生贾里新传》的学唱和情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节引导学生感受音乐的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。
3.互动教学法：学生分组演唱，相互交流学习。
4.情感教学法：引导学生感受主人公的品质，培养学生的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《男生贾里新传》的音频、视频和图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：与故事情节相关的道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动的故事情节，引入歌曲《男生贾里新传》，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《男生贾里新传》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律，让学生充分感受音乐的魅力。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中所展现的主人公贾里的品质，让学生学会欣赏和学习。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调音乐的重要性和魅力。
人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》(说课稿)
人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》（说课稿）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了男生贾里在校园里的趣事。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。
但在此阶段，学生对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
此外，学生的个性差异较大，有些学生可能对音乐更有兴趣，而有些学生可能需要更多的鼓励和引导。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。
2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。
3.引导学生感受音乐中的童趣，培养学生的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的培养。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。
2.采用分组练习法，将学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。
3.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
4.运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在情境中学唱歌曲。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。
2.新课教学：教师为学生示范演唱，讲解歌曲的旋律和歌词。
学生跟随教师学唱，注意音高和节奏的准确性。
3.分组练习：学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习，教师巡回指导。
4.游戏教学：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，增强音乐素养。
5.情境教学：创设生动有趣的情境，如校园场景，让学生在情境中学唱歌曲。
《男生贾里新传》音乐教案
《男生贾里新传》音乐教案教学理念本课围绕“口琴”独奏乐器的特点、音乐等方面,展开教学。
以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。
鼓励学生自主探究,培养学生良好的合作意识和团队合作精神。
在团队的共同努力中探索口琴的奥妙。
突出音乐特点,通过对比、聆听、游戏、活动等方式激发学生学习兴趣,丰富课堂内容。
结合教学实际,本节课运用了奥尔夫音乐教学法,辅以传统教学法与多媒体教学法相互配合教学。
通过图文、声像并茂的动态信息丰富教学内容,营造视、听、触、动觉全方位体验的学习氛围,增强教学的感染力使课堂教学更具新意和创造力,让学生玩中学,学中玩,师生共同分享音乐的快乐。
教材分析《男生贾里新传》主题曲是人音版第六册第五课音乐会欣赏部分,第二首作品。
该作品是一首带再现的单三段结构的口琴独奏曲。
第一段主题节奏舒展,速度较慢,一开始的旋律平稳级进,娓娓道来.六度跳进后,旋律下行,音乐显得抒情,温暖。
第二段音乐在音区上移高了六度,节奏也稍作变化,出现了一些切分音节奏,旋律仍以平稳的级进为主,但感情变得更加深情、真切。
第三段再现第一段主题,最后结尾做变化重复,在三度音程上渐弱结束,余音袅袅。
将乐曲表现出乐曲深情、优美的情绪。
全曲情绪抒情、优美;上下起伏较大。
B段与A段主题产生明显对比,感情更加深切,音区移高,节奏稍密。
口琴用它明亮柔和、富有歌唱性的音色将主人公贾里的内心世界表现得淋漓尽致。
学情分析我们的学校属于城乡结合部学校,学生的音乐素养只在能听辨几种简单的常见乐器的音色和基础的八分音符节奏、四分音符节奏的阶段。
他们见过的乐器少,对口琴的认识也不多。
针对这种情况,我设计了自主探究、听辨、游戏、小组合作等活动,让孩子们在愉快的音乐氛围中了解口琴这一独奏乐器的特点,感受口琴的音乐。
教学目标1.通过听辨、观察、探索,初步了解口琴的演奏姿势,简单的口琴技法等,培养学生对口琴的喜爱之情。
2.聆听口琴作品《男生贾里新传》主题曲中各个段落所表现的场景与情绪,培养学生感受音乐风格所带来的美的享受。
三年级下册音乐教案5《男生贾里新传》︳人音版(五线谱)
欣赏《男生贾里新传》教学目标：1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。
2、在扮演角色音乐律动中表现出较好的协调性和合作性。
教学重点：乐于参与音乐活动，能通过聆听音乐，准确、投入的用身体动作表演。
教学过程：聆听手风琴独奏《进行曲》1、听辨乐器导入，播放手风琴独奏《进行曲》片段。
设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（手风琴）2、认识手风琴。
（出示图片，讲解手风琴的结构，分类等）3、再听乐曲，感受音乐旋律特点。
（1）根据三个不同主题旋律创编动作，让学生边听音乐边律动，感受旋律的特点。
（三个主题，三组动作。
由同学自己编创，共同完成。
）（2）出示主题旋律谱，指导学生哼唱旋律。
（3）让学生说说这首旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。
（进行曲，欢快）4、复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。
聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲1、听辨乐器导入，播放乐曲片段。
设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？（不是，是口琴。
）2、认识口琴。
（看图片，将分类，由来，演奏方法等。
）3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。
（优美，忧郁，悠长）4、分段聆听：（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。
（2）聆听第二段旋律。
设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。
（第二段高一些）5、讨论设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（像在讲故事，很忧郁的情绪。
）6、复听乐曲让学生模仿口琴演奏动作。
聆听木吉他独奏《船歌》1、初听乐曲，感受音乐特点。
（很平静而且很快乐）2、揭示乐曲名称，简介“船歌”。
（出示图片，讲解船歌的由来，看过去和现在船歌演唱的地方的图片。
讲解贡多拉。
）3、再听乐曲（1）出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱，然后请学生划一划它的旋律线。
（学生同老师共同感受旋律的线条）（2）听出音乐哪一部分有变化？变得怎样了？给你什么感觉？说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎么样的情绪？（平静的湖面到划船驶离，到消失在远方。
三年级下册音乐教案-5.1.2《男生贾里新传》主题曲 ｜人音版(2012)
了解柯尔文手势和口琴。
2.学习柯尔文手势
老师介绍柯尔文手势。“柯尔文手势”是一种身体语言，它把音阶中DoReMiFaSolLaTi，用七个不同的手势和身体前方不同的位置一一对应，空间的位移使音高概念视觉化、形象化。并通过儿歌认识柯尔文手势，模仿游戏，学习柯尔文手势。
3.初步聆听音乐
聆听教师钢琴演奏《男生贾里新传》主题曲，感受音乐旋律。这首乐曲是慷慨激昂？还是舒展、深情优美的呢？
（舒展、温暖、深情、优美）
4.完整聆听音乐
1.教师介绍乐曲《男生贾里新传》主题曲。
这是《男生贾里新传》电影的主题曲，首乐曲旋律舒展优美、给人很温暖很深情的感觉。接下来让我们聆听第一部分吧！
5.分段聆听
A.学习主旋律。
1.柯尔文手势或画旋律线
2.看着歌词唱一唱。
B.聆听B段旋律，猜一猜发生了什么事情呢？出示B段旋律，对比A、B两段音乐情绪，画出旋律线。
口琴独奏《男生贾里新传》主题曲教学设计
执教教师
教授年级
三年级
学生人数
40人
授课时间
40分钟
教学内容
《男生贾里新传》主题曲
课时安排
一课时
授课情分析
三年级学生已经有良好的聆听音乐的习惯和音乐感知能力，学生能根据乐曲旋律和节奏变化判断出乐曲的整体效果。通过本课学习，希望学生感受音乐的同时，学习小主人翁加遇到挫折不屈不挠奋发向上的精神。
在这里吴老师还要温馨提示大家，口琴是和嘴巴直接接触的，可不能借给其他人使用。吃完东西也不可以立刻吹口琴，否则会把食物残渣吹到方格中，不便于清洗。吹奏完口琴后你可以用清水清洗，但是一定要记得擦干。口琴和大多数乐器一样是很脆弱的，不要摔打和私自拆装零件。不小心破坏簧片就不能使用了。大家喜欢口琴就要好好爱护它。
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《男生贾里新传》主题曲教学设计
（聆听课）
教材分析：
本曲是影片《男生贾里新传》主题曲，带再现的单三段体结构。
第一段主题节奏舒展，速度较慢，一开始的旋律平稳极进，娓娓道来。
在六度跳进后，旋律下行，音乐显得舒展，温暖。
第二段在音区上移高六度，节奏稍作变化，出现了切分节奏，旋律仍然是平缓的，感情变得更加深情，真切。
第三段再现了第一段的主题，结尾处做了变化，听起来余音袅袅。
口琴：
口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。
教学目标
1.感受乐曲深情的特点。
2.认识口琴
教学重点
感受音乐情绪
教学难点
乐曲一、二段的音高对比
教学过程
一、认识口琴
1.播放《男生贾里新传》片段，提问：这是手风琴吗？
讲授：讲解口琴：
口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。
2.聆听音色：
教师播放《豆豆龙》口琴独奏版，聆听口琴音色。
模仿口琴演奏动作。
二、乐曲教学
（一）为乐曲分段
师：我们认识了口琴，那今天我们就来欣赏一首由口琴演奏的乐曲。
这是一
首来自电影《男生贾里新传》的主题曲，我们来听一听，你能为乐曲分段吗？
说说你的理由。
学生活动：聆听乐曲，回答问题
教师总结、讲解：乐曲分为三个段落，为A-B-A
（二）分段聆听
师：我们分别听一听乐曲的第一段和第二段，你听一听，最大的区别是什么呢？
学生活动：聆听音乐，思考回答
教师总结：两段在音高上有非常明显的区别
学生活动：分别聆听两段，画旋律线感受
（三）完整聆听
师：我们刚刚分段聆听了这首乐曲，现在我们完整聆听一次，请你用自己的语言说一说乐曲所带给你的情绪感受吧！
学生活动：聆听，思考回答
教师总结讲解：乐曲旋律舒缓、起伏，情绪优美抒情……
三、拓展
师：同学们，这首《男生贾里新传》主题曲，非常的优美动听，其实口琴还可以演奏很多好听的乐曲，我们在来欣赏一首非常时尚的口琴演奏。
学生看视频
四、课堂小结
同学们，今天同学们学习口琴和由口琴演奏的《男生贾里新传》主题曲，下课后和你的小伙伴一起找一找口琴演奏的乐曲，一起欣赏一下吧！。