青蓝工程师徒结对工作方案
青蓝工程师徒结对工作计划(6篇)
青蓝工程师徒结对工作计划一、结对对象：师傅：____徒弟：____二、计划具体资料：1、认真学习。
因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高我的业务知识水平。
为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
3、互相观摩。
师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。
5、虚心请教。
多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。
6、扎实科研。
师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，____参与并承担课题研究实践活动。
三、最终到达：1、教育教学：能自如将我掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。
2、师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。
3、科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。
4、班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。
经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。
青蓝工程师徒结对工作计划（二）一、指导思想二、工作目标1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教，指导徒弟具有忠诚____教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。
5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。
青蓝工程师徒结对活动方案(最新6篇)
青蓝工程师徒结对活动方案（最新6篇）青蓝工程师徒结对活动方案篇一一、指导以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析本班现56人，男生12人，女生44人。
整体而言，作为学生生源素质较好于普通班，在管理方面相对会好于普通班；但是不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文网班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。
三、奋斗目标1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标管理体系，动态管理学生。
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。
（2）加强教室和宿舍文化建设。
如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（313）”等文化背景。
（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
青蓝工程师徒结对实施方案(23篇)
青蓝工程师徒结对实施方案（23篇）青蓝工程师徒结对实施方案（通用23篇）青蓝工程师徒结对实施方案篇1为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学习新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。
通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水平，特制定本方案。
一、指导思想充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。
同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、目标要求1.确立良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2.师徒共同钻研学习“新课标”，熟悉教材、测试要求，对教学任务有较全面的认识，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅，在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。
争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作。
4.三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
三、保障机制为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施，“青蓝工程”领导小组组长：副组长：成员：教研组长、年级组长、学科组长四、双方职责（一）“蓝方”（师傅）基本条件和职责：从事教学工作10年上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。
师徒结对方案 青蓝工程师徒结对方案
师徒结对方案青蓝工程师徒结对方案“青蓝工程”是江苏省教育厅为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程。
下面是为大家整理的师徒结对方案青蓝工程师徒结对方案，供大家参考。
师徒结对方案青蓝工程师徒结对方案一、目的：为了加速青年教师的成长，发挥骨干教师的引领力作用，学校决定有工会牵头，开展“教师师徒结对互助”活动，活动期间，明确师徒职责，定时专人培养，形成博思中学良好的互学互助的教学氛围。
二、师徒结对子的基本要求：1、师傅首先要做到“三育”，即育师德——育人有道，为人师表;育师能——教育教学基础知识与技能;育师魂——敬业爱岗，无私奉献。
2、徒弟要做到“三学”，即学思想──教育教学理念;学本领──教育教学以及管理基本功;学做人──为人处事，为善、求真。
3、师傅要关心徒弟的工作和生活，关心他们的师德师风建设，鼓励他们自奋、自律、自强，使青年教师以愉快的心情投入到教育教学活动中去。
4、徒弟要端正自己的学习态度，虚心接受师傅的指导，经常主动地向师傅请教，定准目标，努力实践，快速提高。
5、师傅要指导徒弟认真学习本学科“三标”，帮助徒弟提高分析教材和解决问题的能力，促使其尽快进入初中教育教学以及管理的角色。
6、徒弟要定期向师傅汇报自己的教学、管理体会;骨干教师要充分肯定青年教师教学中的成绩，并诚恳的指出存在的问题和努力方向。
7、教导处每半学期考核一次师徒协议履行情况，对提高快、任务完成好的师徒进行表彰，对存在问题的要帮助查找原因，跟踪指导。
三、职责明确甲方(师傅)1.带好自己徒弟，开学初签好协议，教学中指导徒弟搞好“五步三查”以及各个环节目标的转换;大型活动的组织安排与引导;以及学生管理锦囊妙计交流心得等;做好平日反思反思和期末的徒弟评价。
2.认真钻研教材，认真设计教学，结合学校工作计划，上好示范课、引路课、大型活动展示以及学生管理的规范化等。
青蓝工程师徒结对方案和工作计划六篇
青蓝工程师徒结对方案和工作总结计划六篇新学期开始了，结合学校的青蓝工程指导思想和工作要求，我和王xx、王xx老师结成师徒对子。
为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她们进行指导。
：一、思想方面。
通过谈心，使她们树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。
在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使她们成为学校教学的骨干力量。
二、教学方面。
2、备课上课。
我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。
在教法上要注意指导王琳琳和王丽君老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。
在教学语言上做到语言表达准确精炼。
板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。
师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。
同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。
3、相互听课。
为了共同进步，要和其相互听课。
具体方式：(1)共同备课—我先讲—王琳琳和王丽君老师听—共同讨论研究—王琳琳和王丽君老师讲—小结。
(2)分别备课—我和两位老师同时讲同一内容—对比小结。
(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。
本学期力争每周互听一节。
4、教研方面。
共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。
努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。
实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。
相信，通过这样的青蓝工程师徒结对活动，我们师徒三个人在教学的各方面都会有进步。
学校教育教学和管理工作因有我们积极全情的投入，将发展得更快、更好。
争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这两位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使她们迅速成长起来。
青蓝工程师徒结对帮扶工作计划6篇
青蓝工程师徒结对帮扶工作计划6篇青蓝工程师徒结对帮扶工作计划篇1一、指导思想学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师的素质。
要实现学校的长治久安，关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。
因此，师资培训是学校可持续发展战略的重中之重。
要以质量提升年为契机，充分发挥校内名师、研讨班教师、骨干教师等教师的师徒作用，使青年教师在他们的指导下迅速适应并有效开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，打造一批县、学区学教各具特色的名师，形成金字塔形的教师结构，实现我校教师素质的动态提升，以更好地适应新课改的需要。
二、总体要求1、从整体出发，提高全体教师的素质。
改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
2、着眼长远，分层次，分目标。
改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。
3.注意师徒之间的结对效应。
在传、帮、带的过程中，多角度、垂直姿势互相学习，构建和谐关系，共同提高。
三、结对对象师傅：教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。
徒弟：所有30周岁以下的在职教师。
（教龄在5年以内的教师必拜人为师）四、结对原则1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
五、岗位职责（一）甲方（新教师）职责：1.热爱教育，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3.制定一个学期教案，认真备课，一定要写一个规范详细的案例。
4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少有一份本科目试卷。
7、每学期听课至少15节，其中听指导师的课不少于6节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
青蓝工程 师徒结对方案
青蓝工程师徒结对方案一、问题的提出青蓝工程是一个旨在培养技术人才的项目，通过师徒结对的方式，让年轻的工程师能够从经验丰富的老师身上学习到更多的知识和技能。
然而，在实施过程中，很多问题也随之而来。
比如，师徒之间可能存在沟通不畅、学习目标不明确、时间安排不合理等问题，这些都影响了师徒结对的效果。
因此，我们有必要对青蓝工程师徒结对方案进行一些调整和优化，以提高师徒结对的效果。
二、分析问题1. 沟通不畅：师徒之间可能存在着不同的沟通方式和沟通习惯，导致交流不畅。
这种情况下，师徒很难建立起良好的合作关系。
2. 学习目标不明确：师徒之间可能没有明确的学习目标，导致学习过程缺乏方向性，学习效果不佳。
3. 时间安排不合理：师徒在工作和学习之间可能存在时间冲突，导致学习时间不足，影响师徒结对的效果。
三、解决方案1. 建立师徒合作协议：在确定师徒关系之后，双方需要签署合作协议，明确双方的责任和义务，以建立起良好的合作关系。
2. 确定学习目标：师徒在结对之初，需要共同确定学习目标，并将学习目标写入合作协议。
师徒双方需要明确了解对方的学习需求和目标，以便将学习过程有针对性地进行。
3. 时间安排合理：在确定学习目标的基础上，师徒双方需要共同商议、制定学习计划，以确保双方在工作和学习之间能够合理分配时间，确保学习的正常进行。
四、具体实施方式1. 建立师徒合作协议：师徒之间需要在结对之初，签署合作协议，明确双方的职责和义务，以建立良好的合作关系。
合作协议可以包括师徒的基本信息、学习目标、学习计划、学习方式、学习内容等内容。
2. 确定学习目标：师徒在签署合作协议之后，需要在一定的时间内共同商议、确定学习目标，并将学习目标写入合作协议，以便双方都能理解对方的学习需求和目标，确保学习的有针对性进行。
3. 时间安排合理：在确定学习目标的基础上，师徒双方需要共同商议、制定学习计划，以确保双方在工作和学习之间能够合理分配时间，确保学习的正常进行。
“青蓝工程”师徒结对活动方案
“青蓝工程”师徒结对活动方案一、活动背景青蓝工程是一项旨在培养高素质、德才兼备的学生的长期教育项目。
为了进一步提高学生的综合素质和助力其成长，我校决定开展“青蓝工程”师徒结对活动。
通过师徒结对，让学生能够得到老师的指导和帮助，提升自身的能力和水平，同时，老师也能从学生身上获得灵感和新思维。
二、活动目标1. 培养学生自主学习的能力：通过师徒结对，鼓励学生主动寻找问题、解决问题，培养其自主学习的能力。
2. 提高学生的综合素质：通过与老师的互动和交流，激发学生对知识的兴趣，培养其动手能力和综合素养。
3. 培养学生的创新思维：通过与老师的合作，激发学生的创造力和创新思维，引导他们提出问题并寻找解决方案。
4. 加深师生间的情感联系：通过师徒结对，加深师生之间的情感联系和互信，实现师生双向沟通与交流。
三、活动方案1. 计划时间：本次活动预计持续一个学年，每周进行一次师徒交流活动，共计40周。
2. 参与人员：全校各年级教师和学生均可报名参与活动，活动不分班级，每个老师带领1-3名学生。
3. 师徒配对：通过师生自愿报名，根据学生的兴趣爱好和老师的专业特长进行配对，保证师生之间的互补性。
4. 活动内容：(1) 制定规则：在活动开始前，由学校制定活动规则，包括师徒双方的权利义务、活动形式和时间安排等内容，并向所有参与活动的教师和学生进行宣讲。
(2) 周期性交流：每周一次师徒交流活动，时间约为1-2小时。
学生可以向老师请教问题、寻求指导，并完成老师布置的任务。
同时，老师也可以向学生提出挑战、提出问题，进行双向交流与互相学习。
(3) 主题活动：根据学生的兴趣与老师的专业，不定期组织一些主题活动，如科研项目、写作比赛等，通过参与这些活动，提高学生的综合素质和能力。
(4) 老师示范：鼓励老师提供示范性作品或项目，给学生提供学习的榜样和参考，激发学生的学习动力。
(5) 学生展示：定期组织学生进行成果展示，要求学生展示在师徒结对活动中取得的成果和进步。
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伊宁市潘津乡中心学校“青蓝工程”师徒
结对工作方案
一、指导思想
为充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长步伐，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，以更好地促进我们每一位教师的成长，建设一支适应教育改革和发展需要的高素质的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量，学校特制定如下方案。
二、目标要求：
实施“青蓝工程”，实现“一年入门，三年合格，五年骨干，七年挑大梁“的目标。
1、一年入门：通过一年的教学实践，熟悉教学常规。
2、三年合格：经过三年的教学实践，较好地熟悉本学科各年级的教
材，较熟练地掌握教育教学方法，能够进行循环教学，成为一名合格的教师，教育教学效果较好。
3、五年成骨干；经过五年的教学实践，在本学科的教学方面有了一
套比较成熟的教学方法，教学成绩突出，在备课组、科组能够独当一面。
4、七年挑大梁，经过七年的教育教学实践，形成自己的教学风格，
教学成效显著，成为本学科业务方面有影响的领军人物。
三、培养对象
下列情形之一的教师，必须接受学校规定的培养工作：
（1）新分配来校工作的;
（2）新调入学校工作，教龄不满三年的;
（3）新招聘来校工作，教龄不满三年的;
四、培养对象的职责、权利和义务。
1、培养对象应自觉接受导师的指导培养，虚心向导师学习、请教。
2、可随时听导师的课，每周至少一节，并力争做到先听导师的课，
然后修改教案再上课，并写好听课心得。
3、主动邀请导师审核自己的教案，以及听自己的课。
4、每学期至少在校内上一次公开汇报课。
5、导师听过自己的课后，应主动与导师交流，请导师点拔、评析。
6、坚持写教学随笔，记录教学心得、体会，定期做教学分析，开展
教学反思。
7、认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。
8、努力加强师德修养，逐步培养起“教师的五种精神”（即：不计
得失的牺牲精神，不甘落后的拼博精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，终身从教的献身精神）。
9、按时参加学校为青年教师举行的教研交流等活动，每学期读一本教育教学专著，加快个人素质的全面提高。
每学年至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
10、每学期结束时认真写好拜师学习的心得体会和总结。
五、指导教师的职责、权利和义务
1、为确保对新教师的培养工作落到实处，学校实行新教师培养导师
制。
老教师均有培养新教师的义务，不得以任何理由拒绝学校的安排。
2、导师在接受任务之后，应尽快了解培养对象的情况，根据培养对
象的实际，制定培养计划。
3、导师应认真履行职责，严格要求和全面关心培养对象，耐心细致
地帮助培养对象，以加快新教师的成长，尽快胜任学科教学和其他相关工作。
4、每两周至少听一节培养对象的课，听课后应有评析，给培养对象
及时点拨。
每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
5、指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；指导
徒弟编写好单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作，期中、期末要做好教学总结。
6、指导培养对象写教学随笔，记录教学心得、体会，定期做教学分
析，开展教学反思。
7、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和论文，
参与课题的研究。
8、每学期对培养对象的情况进行一次小结和评价，培养周期结束时
有一个较为全面的总结和评价。
9、在承担培养新教师任务期间，享受一定的课时津贴补助。
具体标
准按《临时岗位津贴发放办法》执行。
10、在评优评先、岗位聘任时，在与非导师同等的条件下，享有优先
权。
六、工作实施和要求
1、教导处负责新教师培养工作，并分工一人具体负责此项工作的实
施。
2、教导处每学年初根据新来教师的具体情况，指定骨干教师作为导
师。
在确定“师徒结对”的对子后，在学年开学初组织拜师结对仪式，明确“师徒”关系及双方的职责、权利和义务，开始实施“师徒结对”工作。
3、学校应为培养对象的成长创造条件，定期组织有针对性的专项培
训，定期组织交流，观摩活动，为培养对象的学习提高搭建平台。
4、教导处要定期对“师徒结对”工作的开展进行督促、检查，适时
组织相关人员听培养对象的课，组织培养对象进行说课或上公开课，并组织评议。
5、教导处每学年对“师徒结对”工作进行一次总结、评估。
学校对
工作负责、效果明显的导师和进步明显的培养对象进行表彰。
6、建立新教师成长记录袋，记载新教师的培养过程和成长过程，作
为教师个人和学校培养年轻教师的档案资料。
2012年9月
注：后附师徒结对名单。