2020人教部编版中考语文总复习 古诗文阅读 三、爱莲说
最新人教部编版中考文言文复习练习精编：爱莲说(含答案)
爱莲说(北宋·周敦颐)素养提升把握物象特征，类比作者思想。
文中作者赋予了莲花丰富的象征意味。
“出淤泥而不染”象征君子身处污浊而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。
知识梳理一、重点字词1．词类活用名词作动词不蔓．不枝．原意为：枝蔓，在句中的意思为：____________原意为：枝节，在句中的意思为：____________ 2．一词多义清：①濯清．涟而不妖______________②香远益清．______________③回清．倒影(《三峡》) ______________3．重点实词(1)可爱．者甚蕃．．爱：____________甚：____________蕃：____________(2)晋陶渊明独．爱菊独：__________(3)自．李唐来自：__________(4)予独爱莲之出淤泥而不染．染：____________(5)濯．清涟．而不妖．濯：____________涟：____________妖：____________(6)中通．外直通：____________(7)香远益．．清远：____________益：__________(8)亭亭净植．植：__________(9)可远观．而不可亵玩．．焉观：____________亵：____________玩：____________(10)予谓．菊谓：____________(11)陶后鲜．有闻．鲜：__________闻：____________(12)同予．者何人予：__________(13)宜．乎众．矣宜：____________众：____________4.文言虚词(1)者①可爱者甚蕃____________②花之君子者也____________③同予者何人____________(2)濯清涟而．不妖____________(3)可远观而不可亵玩焉．____________(4)花之隐逸者也．____________二、重点句子翻译1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
中考语文 古诗文阅读 爱莲说
7．重点句子翻译 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(省略句，省略介词“于”) 我则只喜爱莲从污泥里里生生长长出出来来，，却却不不沾沾染染((污污秽秽))，，经经过过清清水水洗洗涤涤但但不不 显得妖艳。
(3)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。(课下注释) (莲的柄)内部贯通，外部笔直直，，不不横横生生藤藤蔓蔓，，不不旁旁生生枝枝茎茎，，香香气气远远闻闻更更 加清芬，洁净地挺立。 (4)予谓菊，花之隐逸者也。(判断句) 我认为，菊是花中的隐居避世者。
蕃：多多 独： 只只 染：沾沾染(染污(秽污秽)) 濯：洗洗 涟：水水波波
妖：艳艳丽丽
(5)亭．亭．净植 (6)可远观而不可亵．玩焉 (7)陶后鲜．有闻 (8)宜．乎众矣
亭亭：耸立耸的立的样样子 亵：亲亲近而近子而不不庄庄重 鲜：少重少
宜：应应当当
5．其他实词(非课下注释)
(1)香远益．2020 清 益：更更加加
①感①②慨感即知音慨 使少知 同(对音 道世少 不人(多缺对少，世君也子人要之缺德坚少的守遗君志憾子)趣；之②，德即洁使的身同遗道自憾不爱多)(；，永也要坚 守志葆趣清，洁白身的自操爱(守永和葆清正白直的的操守品和格正)直做的人品格应)做该人做应像该做莲像花莲花那
样高那洁样正直高的洁人正，要直洁的身人自好，，要不洁与世身俗自同好流合，污不。与世俗同 流合污。
(2)予谓．菊
谓：认认为为
6．重点虚词 (1)之水予菊陆独之．草爱爱木莲之之．．花2018出淤泥而宾不语染宾志前助语助立置助助的前词词性词，词置，，取，的的取消的标标句志消子句独子独立性
(2)者可花同爱之予隐者者．．逸甚何蕃者人．也代代人语词气语判词代气断代花词，，词词代代词，指，，指，人表表指指判代代断花 (3)出淤泥而．不染 连连词词，，表表转转折折
中考文言文复习《爱莲说》
中考文言文复习《爱莲说》中考文言文复习《爱莲说》篇1【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以爱以来，世人大多喜爱牡丹。
我则唯独喜爱莲花--莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；(它的茎)内空外直，没有(缠绕的)蔓，(也)没有(旁兔逸的)枝；香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到。
对于莲花的爱好，象我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!【主要内容】通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
【主题思想】作者运用托物言志的写法，赋予莲美好的形象，含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
【文章结构】这篇文章可明显分为二部分：前一部分描绘莲花高洁的形象；第二部分揭示莲花的象征义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的概叹。
本文章法极为严密。
开篇说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。
接下来，先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出作者心意，这是入题。
循此继进，自然说到莲的种种可贵之处。
从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩焉”则总括莲的品格。
莲既有此品格，菊和牡丹又如何呢?由此又引申出一层新意：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
”三者都具有象征不同人群的意义。
到篇末，作者含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
2020人教部编版中考语文总复习 古诗文阅读 三、爱莲说
三、爱莲说❶周敦颐【2014年考查单篇阅读】水陆草木之花,可爱者甚蕃 ❷。
水里、陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。
[甚:副词,很。
] 晋陶渊明 ❸独 ❹爱菊。
东晋陶渊明只喜爱菊花。
自李唐 ❺来,世人 甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥 ❻自从唐朝以来,世人( 都 )很喜爱牡丹。
我只喜爱莲花,( 因为它 )从河沟、池塘里积存的污泥中而不染 ❼,濯清涟而不妖 ❽,中通外直 ❾,不蔓生长出来却不沾染( 污秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳;( 莲的柄 )内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不 枝 ❿,香远益清 ⓫,亭亭净植 ⓬,可远观而不可亵玩 ⓭焉 ⓮。
不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立( 在水中 ),只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。
[予:我。
之:助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实际意义。
益:更加。
]予谓菊,花之隐逸 ⓯者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
我认为,菊花是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的人。
[谓:认为。
君子:指品德高尚的人。
]噫 ⓰!菊之爱,陶 后 鲜 ⓱有闻。
莲之爱,唉!对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。
对于莲花的喜爱,同予者何人⓲?牡丹之爱,宜乎众矣⓳。
像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,应当人很多了。
[矣:语气词,表肯定的语气。
]赏析评点第1段:以陶渊明爱菊花和世人爱牡丹为衬托,表明自己独爱莲花;并描绘莲花的形象,赞美莲花高洁、质朴、正直、芳香和清高的特质。
将莲花人格化,赋予莲花美好高贵的品格。
第2段:与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较,点明莲花“君子”的象征意义,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度,表达对追名逐利、趋炎附势的世风的唾弃。
以菊、牡丹衬托莲,形成对照,突出主旨。
❶选自《周敦颐集》卷三。
周敦颐( 1017—1073 ),字茂叔,道州营道( 今湖南道县 )人,北宋哲学家。
著有〔不蔓不枝〕不横生藤蔓,不旁生枝茎。
蔓、枝,都是名词用作动词。
2020年安徽中考语文总复习课件：专题一 文言文阅读 3.《爱莲说》(共31张PPT)
问题探究
知识帮 第3篇 爱莲说
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5.可远观而不可亵玩焉。 6.予谓菊,花之隐逸者也。 7.菊之爱,陶后鲜有闻。【2014年考】 8.莲之爱,同予者何人?
9.牡丹之爱,宜乎众矣。
问题探究知识帮 第3篇 源自莲说原文呈现 字词详解结构导航
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5.可远观而不可亵玩焉。 【答案】 (只)可以从远处观赏,却不能靠近玩弄啊。(采分点:亵玩) 6.予谓菊,花之隐逸者也。 【答案】 我认为,菊花,是花中的隐士。(采分点:谓、隐逸) 7.菊之爱,陶后鲜有闻。【2014年考】 【答案】 对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。(采分点:鲜、闻 ) 8.莲之爱,同予者何人? 【答案】 对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(采分点:同) 9.牡丹之爱,宜乎众矣。 【答案】 对于牡丹的喜爱,人应当很多了。(采分点:宜)
知识帮 第3篇 爱莲说
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二、课下未注释的重点字词 1.莲之出淤泥而不染 2.中通外直
3.予谓菊 4.花之君子者也 5.陶后鲜有闻 6.同予者何人
之: 通: 直: 谓: 君子: 闻: 同:
句子翻译 问题探究
知识帮 第3篇 爱莲说
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二、课下未注释的重点字词 1.莲之出淤泥而不染
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2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
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3.中通外直,不蔓不枝。【2014年考】 4.香远益清,亭亭净植。
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知识帮 第3篇 爱莲说
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1.水陆草木之花,可爱者甚蕃。 【答案】 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。(采分点:可爱、蕃) 2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 【答案】 我则只喜爱莲——莲从污泥里生长出来,却不沾染污秽,经过清 水洗涤但不显得妖艳。(采分点:独、染、濯、妖) 3.中通外直,不蔓不枝。【2014年考】 【答案】 (莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。(采分 点:通、直、蔓、枝) 4.香远益清,亭亭净植。 【答案】 香气传得越远就越清芬,洁净地挺立(在水中)。(采分点:益、 亭亭、植)
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孔子云：“何陋之有？”《爱莲说》（全文必背）宋·周敦颐（节选）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
……《登幽州台歌》（必背）唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《望》（必背）唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考
《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
下面是小偏整理的《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。
《爱莲说》文言文知识点汇总中考语文科备考(一)课文字词详解①说：古代一种文体，也称杂说。
可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。
水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán)。
晋陶渊明⑤独爱菊。
⑥自李唐来，①草木：草本。
②可爱：值得喜欢。
③者：……的花。
④蕃：多。
⑤独：只。
⑥自：从。
世人①甚爱牡丹。
②予③独爱莲④之出淤泥而不⑤染，⑥濯(zhuó)⑦清涟而不⑧妖，①甚：特别，十分。
②予：我。
③独：只。
④之：助词，主谓间取消句子的独立性。
⑤染：沾染(污秽)。
⑥濯：洗。
⑦清涟：清波。
⑧妖：过分艳丽。
中①通外②直，不③蔓(màn)不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可远观而不可⑨亵玩焉。
①通：贯通，通透。
②直：挺立。
③蔓：生藤蔓。
④枝：生枝茎。
⑤远：远播，远远地传送出去。
⑥益：更加。
⑦亭亭：耸立的样子。
⑧植：竖立。
⑨亵玩：靠近玩弄。
亵，亲近而不庄重。
予①谓菊，花之②隐逸(yì)者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之③君子者也。
①谓：认为。
②隐逸者：指隐居避世的人。
③君子：指品德高尚的人。
①噫!菊之爱，陶后②鲜(xiǎn)有③闻。
莲之爱，④同予者何人?牡丹之爱，⑤宜乎⑥众矣。
①噫：叹词，表示感慨。
②鲜：少。
③闻：传闻。
④同：和……一样。
⑤宜：应当。
⑥众：很多。
(二)重点句子翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲花，(它)从积存的污泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
(它的茎)内空外直;不横生藤蔓，不旁生枝茎;香气传得越远就越清幽;洁净地挺立(在那里)。
3.可远观而不可亵玩焉。
初中中考语文专题总结复习精炼课内文言文阅读第3篇爱莲说.docx
第 3 篇爱莲说( 北宋·周敦颐)版本导航：◎统编七下第16 课；◎语文七下第19 课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。
原文呈现①水陆草木之花，可爱者甚蕃(f án) 。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤 (y ū) 泥而不染，濯 (zhu ó)清涟 (li án) 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 (xi è) 玩焉。
教参译文 ( 加粗内容翻译以课下注释为教参段层准)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾第①段：对莲高洁的形象染 ( 污秽 ) ；经过清水洗涤但不显得过分艳铺排描绘。
丽； ( 莲的柄 ) 内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬，洁净地竖立， ( 只) 可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。
②予谓菊，花之隐逸者也；我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花第②段：作者对三种花象牡丹，花之富贵者也；莲，花之中的富贵者，莲是花中的君子。
唉！对征的不同品性进行了比君子者也。
噫 (y ī) ！菊之爱，陶于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
较和品评，揭示了莲的喻后鲜 (xi ǎn) 有闻。
莲之爱，同予对于莲的爱好，像我一样的还有什么人义，并以莲自况，抒发了者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
呢？对于牡丹的爱，人应当很多了。
作者内心的真实情感。
【文章中心】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
【写作特点】 (1) 以花喻人、托物言志。
(2) 运用了衬托的手法，突出中心，加深立意。
以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱” ，以突出“莲之爱”者的境界之高。
(3) 综合运用描写、抒情、议论多种表达方式。
(4)以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
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同予者 何 人 ⓲?牡丹之爱,宜乎众矣 ⓳。
矣:语气词,表
像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,应当人很多了。 肯定的语气。
第1段:以陶渊明爱菊花和世人爱牡丹为衬托,表明自己独爱莲花;并描绘莲花的形象, 赞美莲花高洁、质朴、正直、芳香和清高的特质。
将莲花人格化,赋予莲花美好高贵的品格。 第2段:与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较,点明莲花“君子”的象征意义,表现作者 不慕名利、洁身自好的生活态度,表达对追名逐利、趋炎附势的世风的唾弃。 以菊、牡丹衬托莲,形成对照,突出主旨。
二、理解性默写 1.文中表现莲的高洁,崇尚不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守的名句是 “ 出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 ”。 2.文中表现莲高贵品质的句子( 点明中心的主旨句 )是“ 莲,花之君子者也 ”。 3.文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是“ 中通外直 ,不蔓不枝, 香远益清 ”。 4.文中比喻君子志洁行廉,又有庄பைடு நூலகம்的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是“ 亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉 ”。 5.文中表明“世人甚爱牡丹”的原因的句子是“ 牡丹 , 花之富贵者也 ”。
( 2 )形容词用作动词
香远．益清
远: 远闻
4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ( 1 )予独爱莲 / 之 / 出淤泥而不染( 划2处 ) ( 2 )可远观 / 而不可亵玩焉( 划1处 ) 5.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 译文:我只喜爱莲花,( 因为它 )从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来却不沾染( 污 秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳。 ( 2 )中通外直,不蔓不枝。[2014] 译文:( 莲的柄 )内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。 ( 3 )香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 译文:香气远闻更加清芬,洁净地挺立( 在水中 ),只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。 ( 4 )菊之爱,陶后鲜有闻。[2014] 译文:对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。
中考语文总复习 古诗文阅读 三、爱莲说 周敦颐
【2014年考查单篇阅读】
水陆草木之花,可爱者甚蕃 ❷。
甚:副
晋陶渊明 ❸独 ❹爱菊。
水里、陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。 词,很。 东晋陶渊明只喜爱菊花。 自李唐 ❺来,世人 甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 ❻
自从唐朝以来,世人( 都 )很喜爱牡丹。我只喜爱莲花,( 因为它 )从河沟、池塘里积存的污泥中 而不染 ❼,濯清涟而不妖 ❽,中通外直 ❾,不蔓
❶选自《周敦颐集》卷三。周敦颐( 1017—1073 ),字茂叔,道州营道( 今湖南道县 )人, 北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。 ❷〔蕃( fán )〕多。 ❸〔陶渊明( 365—427 )〕一名潜,字元亮。浔( xún )阳柴桑( 今江西九江附近 )人, 东晋诗人。 ❹〔独〕只。 ❺〔李唐〕指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。 ❻〔淤( yū )泥〕河沟、池塘里积存的污泥。 ❼〔染〕沾染( 污秽 )。 ❽〔濯( zhuó )清涟( lián )而不妖〕经过清水洗涤但不显得妖艳。濯,洗。涟,水波。 妖,艳丽。
生长出来却不沾染( 污秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳;( 莲的柄 )内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓, 不 枝 ❿,香远益清 ⓫,亭亭净植 ⓬,可远观而不可亵玩 ⓭焉 ⓮。
不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立( 在水中 ),只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。
予:我。之:助词,用于主谓之间,取消
三、写作特色 1.托物言志。文章以浓墨重彩描绘了莲花的气度和风节,寄予了作者对理想人格的肯 定和追求,也折射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利世态的心理和追求洁身自好的美好 情操。 2.对比、反衬。文中几次以菊花正衬、牡丹反衬莲花之美;还把菊花的隐逸、牡丹 的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”这一主题得以加深。三种形象的对比,起到突出 中心、加深立意的作用。 3.文章以一个“爱”字贯串全文,结构严谨。 4.语言优美简练,骈散相间。
一、重点字词句梳理 1.重点词语解释 ( 1 )可爱者甚蕃． ( 2 )濯．清涟而不妖．
( 3 )不蔓．不枝．
( 4 )香远益．清 ( 5 )亭．亭．净植．
蕃: 多 [2014] 濯: 洗 [2014] 妖: 艳丽 蔓: 横生藤蔓 枝: 旁生枝茎 益: 更加 [2014] 亭亭: 耸立的样子 植: 竖立
1.朝代称呼。 【李唐】古人会在朝代前冠以帝王姓氏来称呼某个朝代。如:自李唐来,世人甚爱牡丹。 此外,对朝代比较常见的一种称呼是按照时间顺序称作“前后”和按照地理位置划为“东 西南北”,如前秦、后汉、西周、北魏。 2.文体知识。 【说】古代议论、说明类文章的总称,大多就一事、一物或一种现象抒发感想,写法不 拘一格。如《爱莲说》《马说》等。
〔不蔓不枝〕不横生藤蔓,不旁生枝茎。蔓、枝,都是名词用作动词。 〔香远益清〕香气远闻更加清芬。 〔亭亭净植〕洁净地挺立。亭亭,耸立的样子。植,竖立。 〔亵( xiè )玩〕靠近赏玩。亵,亲近而不庄重。 〔焉〕语气词。 〔隐逸〕隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 〔噫( yī )〕叹词,表示感慨。 〔鲜( xiǎn )〕少。 〔同予者何人〕像我一样的还有什么人呢? 〔宜乎众矣〕应当人很多了。宜,应当。
( 6 )可远观而不可亵．玩焉 ( 7 )陶后鲜．有闻 ( 8 )宜．乎众矣
亵: 亲近而不庄重 鲜: 少 宜: 应当 [2014]
2.古今异义 古义: 竖立
( 1 )亭亭净植． 今义:种植
古义: 应当 ( 2 )宜．乎众矣 今义:合适
3.词类活用
( 1 )名词用作动词
不蔓．不枝．
蔓: 横生藤蔓
枝: 旁生枝茎
一、内容主旨 本文以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入,表达对莲花的赞美,表现了作者 不慕名利、洁身自好的高尚品德。 二、结构图解
生长环境 莲 体态香气 君子者( 清高坚守 )→托物言志 《爱莲说》 清高风度 菊 →隐逸者( 孤独避世 )→鲜→正衬 牡丹→富贵者( 昏庸逐利 )→众→反衬
句子独立性,无实际意义。益:更加。 予谓菊,花之隐逸 ⓯者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
我认为,菊花是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的人。
谓:认为。君子:指
噫 ⓰!菊之爱,陶 后 鲜 ⓱有闻。莲之爱,
品德高尚的人。 唉!对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱,