学生辍学报告制度
学生辍学报告制度
学生辍学报告制度（用心整理的精品word文档，可以编辑，欢迎下载）作者：------------------------------------------日期：------------------------------------------学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。
（二）报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。
并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报告。
教导处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。
年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处。
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。
教导处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实：1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教导处报告。
2、教导处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延。
3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。
4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向分管局长通报情况。
（四）辍学月报：1、领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。
2、报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月底由教导处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3、报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
辍学学生登记制度
辍学学生登记制度
为了更好地管理学生的辍学情况，我们制定了学生辍学工作记录制度。
这个制度的总负责人是校长，负责机构是教务处，第一工作记录人是班主任。
工作记录程序包括三个步骤。
首先，班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教务处报告并做好记录。
然后，班主任要进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。
如果第二天仍未上学，班主任教师应及时向教务处报告并做好记录。
教务处接工作记录后进行登记，并通知职责所属中层领导。
职责所属中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教务处。
如果第三天仍未上学，班主任应该及时报教务处登记。
教务处通知职责所属中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案，根据方案进行集体家访。
责任落实方面，班主任是第一工作记录人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处工作记录。
教务处要及时向职责所属中层领导、校长工作记录，不得拖延。
职责所属中
层领导负责二日家访组织工作，校长负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向分管局长通报情况。
辍学月报方面，由学校控保学领导小组负责组织工作记录，并具体负责实施。
日常工作记录按上述辍学工作记录制度执行。
每月底由教务处主任统计当月控辍工作各种情况，与班主任核对后，报分管副校长。
由副校长重新核对后制定工作记录单，向校长工作记录。
学生辍学报告制度
学生辍学报告制度
为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作,根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。
（二）报告程序：
1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。
并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报,登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报告.教导处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。
年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处.
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记.教导处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案.并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实:
1、班主任:班主任为第一报告人,发现学生未请假不到校,班主任必须当日向教导处报告.
2、教导处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延.
3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作.
4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向分管局长通报情况。
（四）辍学月报：
1、领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。
2、报告程序:（1）日常报告按上述辍学报告制度执行;（2）每月底由教导处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3、报告内容:当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况.。
小学校学生辍学报告制度
小学校学生辍学报告制度1. 简介小学阶段是学生人生中重要的阶段之一，其中辍学是学生所面临的一个重要挑战。
辍学的原因有很多，但其中一些可以通过建立一套辍学报告制度来有效预防和解决。
本文将讨论小学校学生辍学报告制度的实施。
2. 辍学报告制度的涵义小学校学生辍学报告制度是指规定学校在学生因某种原因可能要辍学之前，必须如实向学校报告其情况，由学校进行审核并制定相应措施，以帮助学生解决其面临的问题，从而降低学生辍学率。
辍学报告制度的实施需要学校制定一套完善的流程，以确保每个学生都有机会在遇到困难时及时向学校汇报并得到帮助。
3. 辍学报告制度的必要性小学教育是个性化、生态化的教育，学生和家长所面对的问题也是多样化、复杂化的。
辍学虽然不是所有学生都会经历，但是学校特别是小学校，应该关注学生辍学的风险，采取有效的措施帮助学生，保证每一个学生都能够顺利完成小学阶段的学习。
辍学的原因有很多，如家庭问题、健康问题、学习问题、心理问题等，而辍学带来的负面影响也是极为严重的。
一旦出现学生辍学，不仅影响学生个人的发展，也会影响社会的稳定和发展。
因此，制定小学校学生辍学报告制度是十分必要的。
4. 辍学报告制度的实施流程小学校学生辍学报告制度的实施流程应该建立在以下几点基础上：4.1 学生和家长报告当学生存在意向辍学及辍学前兆时，应在第一时间向所在班主任或学校辅导员报告，通过个别谈话或班会形式，了解学生的辍学意向及可能的原因。
4.2 辍学报告的审核学校应在收到申报之后进行审核，评估学生的情况与原因是否真实有效，认定该学生是否面临辍学的风险。
4.3 制定对应的帮助方案学校应根据辍学报告的审核结果，制订相应的帮助方案。
如学生面临学习难题，可以制订学习计划；如学生面临家庭问题，可以开展家庭矛盾调解；如学生面临心理问题，可以开展心理咨询等。
4.4 跟踪辅导和反馈学校应加强与学生和家长的沟通，进行跟踪辅导和反馈，了解学生在制定帮助方案后的学习和生活状况，并及时跟进。
学校防控辍学报告制度
学校防控辍学报告制度简介本文档旨在介绍学校防控辍学报告制度，该制度的目的是帮助学校及时发现和解决辍学问题，确保学生顺利完成学业。
制度要求1. 学校应建立健全的辍学报告制度，明确相关信息的收集、报告和处理流程。
2. 学校应每学期定期收集学生辍学信息，包括辍学原因、学生个人信息、辍学时间等。
3. 学校应设立专门的辍学报告部门或委员会，负责收集、整理和报告辍学信息。
4. 学校应在学期初和学期末针对辍学问题进行调研和分析，以便制定针对性的预防措施。
5. 学校应与教师、家长和学生建立有效的沟通渠道，及时了解可能导致辍学的问题，并积极予以解决。
辍学报告流程1. 学校教师、辅导员或管理员在发现学生可能出现辍学迹象后，应立即向辍学报告部门或委员会报告。
2. 辍学报告部门或委员会应及时收集学生的辍学信息，并进行初步分析和核实。
3. 辍学报告部门或委员会应将辍学情况报告给学校领导和相关责任人，以便制定解决方案。
4. 学校领导和相关责任人应根据辍学报告制度制定的流程，及时采取行动解决辍学问题，并向报告人回复处理结果。
效果评估1. 学校应定期评估辍学报告制度的实施情况，包括报告的及时性、准确性和解决问题的效果。
2. 学校应根据评估结果对辍学报告制度进行改进和优化，以提高防控辍学工作的效果。
结论学校防控辍学报告制度是保障学生顺利完成学业的重要措施。
通过建立健全的制度、明确的要求和规范的流程，学校能够及时发现和解决辍学问题，为学生提供稳定的研究环境和支持，促进学校教育质量的提高。
以上为学校防控辍学报告制度的简要介绍，请各位相关人员严格按照制度要求执行，并定期评估和优化该制度的实施效果。
学校控辍保学制度精选版（四篇）
学校控辍保学制度精选版认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
学校控辍保学制度简单版（6篇）
学校控辍保学制度简单版控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人（或部门）的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度简单版（二）一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
学校控辍保学劝返制度（五篇）
学校控辍保学劝返制度为了巩固提高“普九”成果，保障幼儿接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
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城南小学学生辍学报告制度
1、贯彻执行《义务教育法》《未成年人保护法》，适龄儿童少年
父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入
学。
2、根据《义务教育法》严格办理转进转出手续，加强学籍管理。
在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动，增强师生、家
长的守法意识。
3、适龄儿童少年需免学、缓学的由其父母或其他监护人提出申
请，并附指定的医疗机构证明，经县级以上教育主管部门或者乡级人
民政府批准，学校备案待查。
4、父母或其他监护人，不送其适龄子女或被监护人入学的，以
及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校要书面
向上级教育部门报告：由市或市级辖区.人民政府及教育主管部门采
取措施，使其送子女或其他被监护人就学。
5、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况，认真履行请假制
度，学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。请假一天
以上向教导处报告，三天以上教导处向校长室报告。班、科任教师严
格控制无故旷课现象，如有不明情况，应及时与家长取得联系。
6、认真填写班务日志，每天清点人数，由班主任指定班干部专
门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身
安全。
7、对于无故不上学的学生，要配合班主任，走访了解情况，说
服动员，使学生尽快上学。
8、每月都要按时填报、上交辍学生统计表。