动员辍学学生返校复学责任制度
控辍保学“七长”责任制内容
控辍保学“七长”责任制内容本省采用“七长”责任制来夯实控辍保学责任体系，以实现“两不愁、三保障”目标。
这个体系由县（区）长、乡（镇）长、村长、县（区）教育局长、校长、师长和家长共同负责，旨在通过教育和行政双线夯实控辍保学责任，强化镇村两级的宣传引导和责任落实，形成“行政线”和“教育线”双线控辍保学体系。
县（区）长是控辍保学的责任主体，负责统筹和协调相关部门的工作。
他们定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程，及时研究、解决工作中存在的问题和困难。
县（区）教育局长负责全县（区）控辍保学工作的组织实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务。
他们还要组织控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作，建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，确保数据准确。
此外，他们还要健全特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门等工作机制，保障残疾儿童少年接受义务教育。
乡（镇）长负责辖区内的控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年有学上。
他们还要指导村（居）委会摸清辖区内子女入学就读情况，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利。
此外，他们还要重视特殊群体孩子上学问题，对建档立卡户、孤儿、留守、残疾、家庭经济困难学生与服刑人员子女重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学。
接收辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。
村长（村委会主任）负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校。
对村内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理。
他们还要加强外出务工人员子女入学情况调查，掌握每一位学生入学动向。
最后，他们要积极配合学校做好家长和学生的思想工作，以确保控辍保学工作落到实处。
5.学校要加强管理和师德建设，制定班级和教师的责任制，确保学生不辍学。
学校控辍保学劝返制度（5篇）
学校控辍保学劝返制度为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，制定此活动方案。
一、指导思想和工作目标认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，使我校在校学生巩固率达到____%以上。
二、控辍保学工作安排形式及措施1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。
学校成立以校长为首的控辍工作领导小组召开全体教职工大会，摸清“贫困生”“学困生”“辍学生”的人数，分类登记造册，拿出措施领导包村，落实好责任制。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围。
在校内开展一次以宣传《教育法》，《义务教育法》为内容，以小标大标语形式，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。
深入开展师德师风教育，切实减轻学生过重的负担。
要求每位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。
本学期对听不懂，学不会，坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。
认真落实有关法律规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度。
要求在开学一个周内对辍学生全面家访，并要严格考核，以此作为教师年度考核，评优晋级，发放奖励工资的重要条件之一。
组织安排好教师家访，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用。
建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。
小学校控辍保学包保责任制度
小学控辍保学“包保”责任制度
为进一步合力劝返辍学学生返校，依法保障适龄儿童少年“一个都不少”接受义务教育，提高控辍保学工作效率，我校特制定控辍保学“一对一包保”制度。
一、成立领导小组
组长:
副组长:
组员：
领导小组职责明确，黄武堂全面负责控辍工作，所有成员负责控辍保学工作实施。
二、包保办法
校长包全校，班主任和科任教师包保本班学生。
三、目标责任
（一）校长要经常监督指导控辍保学工作，确保零辍学。
（二）校长对本校控辍保学工作负责，及时与班主任和任课教师沟通，做好有流失动向学生的思想工作。
（三）班主任和任课教师对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，重点关注有流失动向学生，做好家访劝访工作，并记好《家访记录》。
四、包保措施
班主任和任课教师若发现学生未请假没来上课，务必第一时间与家长取得联系，了解学生未到校原因。
如果是出现
疑似流失动向状态，班主任立即报告学校领导，并于当天进行家访，做劝返动员；如家访后该生仍未返校，班主任报学校领导联系村委会领导一起家访，如仍无效果及时上报中心学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。
五、控辍保学保障机制
学校将定期或不定期向普雄乡中心学校报告控辍保学工作情况，积极争取领导的支持，促进我校控辍保学工作的不断取得好成绩。
2024年小学控辍保学工作制度例文（五篇）
2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。
2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。
3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。
4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。
5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。
6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。
7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。
8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。
9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。
对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。
家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。
二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。
2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。
掌握学生去向，及时向学校反馈情况。
3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。
若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。
学校将采取必要措施或强制学生复学。
2024年控辍保学七长责任制职责（四篇）
2024年控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。
一、成立控辍保学领导小组。
由校长任组长，____学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指____辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。
二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。
三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。
四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。
五、对未完成预定指标教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标教师予以表彰。
六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。
七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。
八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。
2024年控辍保学七长责任制职责（二）2024年，中国教育系统开始实施控辍保学七长责任制，这一举措旨在解决学生辍学问题，保障每个孩子获得公平的教育机会。
控辍保学七长责任制职责主要包括教育主管部门、学校、教师、家庭、社区、学生和社会的责任。
下面将详细介绍每个责任方在这一制度中的职责。
1. 教育主管部门的职责：教育主管部门是控辍保学七长责任制的主要推动者和监督者。
其职责包括：- 制定控辍保学政策和指导文件，明确各责任方的任务和要求。
- 加强对学校的监管，确保学校全面落实控辍保学举措。
- 组织控辍工作的宣传和培训，提高各责任方对控辍保学工作的认识和重视程度。
- 收集、分析和评估辍学情况，及时采取措施解决问题。
2. 学校的职责：学校是控辍保学七长责任制的执行主体，其职责包括：- 建立健全控辍保学工作机制，明确各岗位职责。
- 建立学生档案，及时记录学生的学习情况和家庭背景，发现学生可能辍学的风险因素。
小学控辍保学工作制度范例(5篇)
小学控辍保学工作制度范例为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
学校控辍保学制度范文(五篇)
学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（二）尊敬的家长和学生：为了提倡教育，促进学生成长发展，我校特设立控辍保学制度。
2024年小学控辍保学责任书（四篇）
2024年小学控辍保学责任书为全面实施素质教育，巩固和提升基础教育成果，本校致力于确保“控辍保学”工作的有效执行。
为此，学校要求各班级班主任承担此项任务，并明确责任。
特别强调需保障视力、听力及智力残疾儿童的入学权利，确保适龄儿童均能接受教育。
学校将与各班主任签订责任书，对于未能采取有效措施防止学生辍学的班主任，将依据学校相关管理条例追究其责任。
一、学校承诺不以任何理由或方式向学生收取任何费用（除上级指示精神下布置的书杂费或其他代收费用外），严禁乱收费、乱罚款，禁止强制学生购买教学辅导材料，禁止向学生推销商品，禁止向学生家长索要财物，禁止接受家长宴请或馈赠。
二、学校将关心爱护每一位学生，禁止讽刺、挖苦、歧视学生，禁止体罚、变相体罚、役使或变相役使学生。
三、学校将切实减轻学生课业负担，确保按时上下课、放学，作业量符合标准，不以作业惩罚学生或剥夺学生考试权利，不以学习成绩单一评价学生，不公开排列学生考试名次，不无端指责、训斥、刁难学生及家长。
四、班主任作为防止学生辍学的主要负责人，需了解每位学生的心理状态，做好“两困生”的家访工作，确保本班学生巩固率达到既定百分比，一旦发现辍学情况，需及时上报。
五、学校将实行辍学工作责任追究制，对于因工作不力或违反职业道德导致学生辍学的，将依据相关规定严肃处理。
责任书自签订之日起生效，无论人事变动，责任书均具有延续性。
此责任书一式两份，学校与班主任各持一份。
为深入贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，确保学生接受完整的九年义务教育，学校与班主任签订此责任书。
1、实行班主任和科任教师责任制，责任落实到班级和个人，学校与班主任、班主任与科任教师签订控辍保学责任书。
2、坚持依法治校原则，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等相关法律法规，要求每位教师每学期至少对本班每位学生进行一次家访，对有辍学倾向的重点学生进行至少两次家访，跟踪记录辍学原因，对于二日内未复学的学生必须向学校报告，对于在此项工作中表现不力的教师，将追究其责任。
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动员辍学学生返校复学责任制度
一、班主任要认真履行学生辍学情况报告制度。
班主任对无故旷课一天的学生，要立即进行家访，主动宣传相关的教育法律法规，说服家长，教育学生返校就学，但超过三天仍未到校者，应立即向校长报告。
二、控辍工作不单是学校单方面的职责，同时也是政府部门必须履行的责任。
学校在接到基层上报的流失生名单后，立即中心学校，由中心学校上报乡政府，由政府出面对辍学学生所在的村屯的领导和学生家长进行教育，通过以依法控辍的手段，动员辍学学生返校就读；
三、学生辍学后，班主任和学校领导和教师要深入到学生家中，对家长及学生进行相关的法律法规教育和理想前途教育，帮助家长和学生提升法律观念，自觉送辍学学生入学；
四、学校对辍学返校学生要给予关爱，对于在学习上有困难的学生，学校要求科任教师降低教学起点，布置难度适宜的习题，班主任
和科任教师要善于发现这部分学生的闪光点，让他们在班级有事可做，有事可为，能够体现其自身的价值，用班级的凝聚力和向心力留住他们；
五、学校对因家庭困难可导致辍学的学生，学校要采取措施，可开展一些献爱心活动，帮助这部分学生顺利完成学业；
六、对已经上报为辍学生但经班主任或科任教师的努力动员返校重新就读的学生，学校要上报中心校，进行学籍管理备案。