义务教育阶段辍学生劝返复学制度
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
辍学学生劝返复学制度
辍学学生劝返复学制度为贯彻落实上级有关部门关于“控辍保学”工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，特制定本制度。
1.学校必须摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账。
按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺席学生去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
2.动员辍学学生复学。
针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
（1）落实对贫困生给予贫困生补助的规定。
（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。
（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校向学生家长作解释，把学生领进学校学习。
（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对及时不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至学生复学为止。
（5）对学校动员后不能复学的人员，学校将其辍学学生花名册上报，请示有关部门下发《劝返复学通知书》，采取政府行为强制复学。
3.落实控制辍学责任制。
进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。
把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。
4.加强学籍管理。
严格转学、休学手续，对正常的学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。
对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
5.进一步建立和完善辍学报告制度。
对在校学生实行动态管理。
辍学学生劝返复学实施方案
辍学学生劝返复学实施方案对于辍学学生，可以采取以下实施方案来劝返复学：1. 了解原因：首先要了解学生辍学的原因，例如家庭经济困难、学习压力过大、无法适应学校环境等。
了解原因有助于制定个性化的复学方案。
2. 提供支持：为辍学学生提供各种支持，包括心理、人际关系、学习等方面的支持。
可以设立专门的辅导机构或派遣专业人员，帮助学生解决问题并提供适当的指导和鼓励。
3. 激发兴趣：通过开展多样化的活动、课程和实践经验，激发学生对学习的兴趣。
可以提供一些专业类课程、培训班或实习机会，让他们能够体验到学习的乐趣和未来发展的可能性。
4. 引导规划：帮助辍学学生制定个人学习规划，包括选取适合自己的学习方向和目标，制定学习计划和时间安排。
通过个性化的规划，让学生感受到学习的重要性和发展的机会。
5. 建立良好的支持体系：与学生的家长、老师和同学建立紧密联系，形成一个具有积极影响力的支持体系。
可以开展家长会议或家庭访问活动，与家长沟通学生的学习情况和进展。
6. 提供奖励机制：为辍学学生设立一定的奖励机制，例如学习成绩优秀或参与特定活动的学生可以获得奖学金、荣誉或特殊待遇。
这样可以激励学生积极参与学习并取得好成绩。
7. 修复学习机会：为辍学学生提供修复学习机会，让他们有机会弥补辍学期间的知识缺失。
可以组织补习班、夜校或特殊课程，帮助学生重新适应学习环境并填补学习间隙。
8. 提供职业规划：帮助辍学学生了解不同职业的发展前景和要求，并为他们提供相关的职业咨询和培训。
这样可以让学生认识到学习对于未来职业发展的重要性，并找到适合自己的职业道路。
以上是一些辍学学生劝返复学的实施方案，根据学生的实际情况和需求，可以适当调整和补充。
重要的是给予学生充分的关心和帮助，让他们重新回到学校学习，并为未来的发展打下坚实的基础。
控辍保学劝返复学制度
控辍保学劝返复学制度控辍保学劝返复学制度是为了解决学生辍学问题而设立的一种教育制度。
该制度通过对辍学学生进行劝返和复学的工作，帮助他们重新回到校园，继续接受正规的教育。
这一制度旨在改善辍学学生的处境，提高他们的教育水平，促进社会公平和教育公平。
首先，控辍保学劝返复学制度可以解决教育资源不均衡的问题。
在一些贫困地区，因为种种原因，很多学生放弃了学业，导致这些地区的教育资源浪费和纯净度不高。
通过控辍保学劝返复学制度，可以及时发现辍学学生，采取相应的措施帮助他们重新回到校园。
这样就能够充分发挥教育资源的作用，提高教育公平性，确保每个学生都能够享受到优质的教育。
其次，控辍保学劝返复学制度可以降低辍学率，提高学生完成学业的几率。
辍学率高不仅对个人造成了不良影响，也对社会产生了负面影响。
辍学学生往往面临就业压力的增大，生活水平的下降，甚至犯罪等问题。
通过推行控辍保学劝返复学制度，可以提供必要的资源和帮助，帮助学生解决辍学问题，重新回到学校，继续学习。
这样不仅可以减少辍学学生的数量，还可以提高学生完成学业的几率，培养更多的人才，促进社会的发展和进步。
再次，控辍保学劝返复学制度可以促进学生全面发展。
教育是人才培养的重要途径，而全面发展的人才是社会需要的人才。
通过推行控辍保学劝返复学制度，可以使辍学学生重新回到学校，得到正规的教育和培养。
这样可以帮助他们获得良好的知识和技能，提高综合素质，增强竞争力。
此外，学校也可以根据学生的特长和兴趣进行针对性的培养，帮助他们发掘潜能，实现个人价值。
最后，控辍保学劝返复学制度能够促进社会稳定和进步。
辍学学生往往容易陷入社会问题的困扰，犯罪率相对较高。
通过推行控辍保学劝返复学制度，可以避免这种情况的发生。
通过提供必要的资源和帮助，帮助辍学学生重新回到学校，他们可以获得正规的教育和培养，摆脱原有的困境。
这样不仅可以提高他们的生活水平，还可以减少社会问题的发生，促进社会的稳定和进步。
辍学学生劝返复学制度
辍学学生劝返复学制度引言随着社会发展和教育普及，越来越多的学生能够接受高等教育。
然而，一些学生由于各种原因选择辍学，这对他们未来的发展带来了一定的挑战。
辍学学生可能会面临就业困难、知识落后以及心理压力等问题。
为了改善这种状况，学校和政府应该积极推动辍学学生回归学校，开展辍学学生劝返复学制度。
本文将探讨辍学学生的现状、可能的原因以及劝返复学制度的必要性和实施方式。
辍学学生现状分析辍学学生是指已经登记注册的学生因各种原因离开学校。
根据调查，辍学学生的数量呈现增加的趋势。
辍学学生中有部分是因为家庭经济困难导致，需要放弃学业去工作养家；还有一部分是因为学习成绩不佳、学习动力丧失而选择辍学。
此外，一些学生可能面临生活困境或心理问题，使得他们选择放弃学业。
辍学学生复学的重要性就业困难随着社会的发展，越来越多的岗位需要高素质的人才。
学历已经成为许多企业招聘的基本要求之一。
辍学学生往往没有高中或大学文凭，他们面临就业竞争的压力和困难。
因此，对于辍学学生来说，通过复学重新获得学历，有助于他们提高就业竞争力。
缺乏专业知识和技能辍学学生长时间没有接受正规教育，缺乏系统的专业知识和技能。
在现代社会，不断更新和适应新知识和技能的要求非常重要。
通过复学，辍学学生可以接受正规教育，并学习到更多的知识和技能，为他们的未来发展提供有力支持。
心理压力辍学学生面临的心理压力往往比较大。
他们可能会感到自卑和无助，因为他们没有完成学业，与同龄人之间的差距也越来越大。
而通过复学，辍学学生可以重新融入学校环境，与同龄人交流学习，缓解心理压力，重建自信。
劝返复学制度的必要性推行劝返复学制度，对于辍学学生自身、社会和国家都有积极的影响。
辍学学生自身劝返复学制度可以帮助辍学学生改变他们的现状。
学校可以提供更多的补习课程和辅导，帮助他们弥补学术上的欠缺。
此外，学校还可以提供心理咨询服务，帮助他们应对心理压力。
通过复学，辍学学生可以获得更好的教育资源，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学阶段辍学生劝返复学制度
小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。
小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。
为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。
制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。
2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。
3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。
实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。
2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。
3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。
4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。
5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。
总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。
通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。
义务教育阶段辍学生劝返复学制度
义务教育阶段辍学生劝返复学制度
为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。
一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。
二、劝返复学工作由区人民政府统筹，区教育局协调，镇乡人民政府（办事处）为责任主体，教育管理中心、学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
三、区人民政府负责统筹安排区域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实区域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。
四、区教育局负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解辖区内义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各镇乡办事处劝返复学工作。
五、镇乡人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。
经两次劝返仍不复学的学生，由镇乡人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送其入学。
六、教育管理中心和学校负责对学生入学情况进行清理，
建立辍学生台账并上报当地镇乡人民政府（办事处）和区教育局，组织教师对辍学生进行家访动员，协助镇乡人民政府（办事处）动员辍学生复学。
辍学生经劝返复学后，教育管理中心和学校要在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。
七、因劝返工作不力，辍学率超过控制范围，造成不良影响的，将按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。
小学辍学学生劝返复学制度
小学辍学学生劝返复学制度1. 引言在我国的教育体系中，教育是每个人成长的基石，而小学阶段尤为重要。
然而，由于各种原因，一些学生可能会辍学，这对他们的未来发展和社会的发展都带来了负面影响。
因此，为了提高小学辍学学生的再教育率，我们需要建立一套有效的劝返复学制度，鼓励这些学生重新回到校园，并为他们提供全方位的支持和帮助。
2. 劝返复学制度的重要性2.1 解决教育资源浪费问题小学辍学学生的存在导致了教育资源的浪费。
随着社会的发展，教育资源变得越来越宝贵。
通过建立劝返复学制度，我们可以最大限度地利用已有的教育资源，避免资源浪费，为更多的学生提供高质量的教育。
2.2 降低社会不安定因素小学辍学学生如果无法获得良好的教育，容易陷入社会边缘化，成为不稳定因素。
劝返复学制度的建立可以提供一个机会，使这些学生重新接受教育，融入正常的学校生活，减少社会不安定因素，为社会稳定做出贡献。
3. 劝返复学制度的实施措施3.1 意识宣传和家庭访问通过设立宣传活动和利用多种媒体途径，提高家长和学生对教育的重要性的认识。
与此同时，建立家庭访问制度，了解辍学学生的个人情况，并与家长沟通，共同制定复学计划。
3.2 建立复学优惠政策和奖励机制为辍学学生提供一定的学费减免或奖学金，以鼓励他们重新回归学校。
此外，设立各类奖励机制，如表彰优秀学生和表扬进步明显的学生，激发他们的研究动力。
3.3 提供个性化辅导和专业支持针对辍学学生的特殊情况，为他们提供个性化的辅导和专业支持。
建立专门教育辅导机构，为学生提供一对一辅导和心理咨询，帮助他们克服研究上和心理上的困难，恢复研究动力。
3.4 设立复学评估和跟踪机制建立复学评估机制，对辍学学生进行评估，了解他们的研究情况和问题所在，及时提供帮助和支持。
同时，建立跟踪机制，持续关注学生的研究情况，并与学校和家长保持有效的沟通，共同助推学生的复学进程。
4. 预期成效及保障措施通过建立小学辍学学生劝返复学制度，我们可以预期以下成效：- 提高小学辍学学生的再教育率；- 降低社会不安定因素，促进社会稳定；- 有效利用教育资源，避免资源浪费。
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义务教育阶段辍学生劝返复学制度
为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。
一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。
二、劝返复学工作由县（市、区、特区）人民政府统筹，县级教育行政部门协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
三、县级人民政府负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实县域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。
四、县级教育行政部门负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各乡（镇）（办事处）劝返复学工作。
五、乡（镇）人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。
对经乡（镇）政府组织劝返两次仍不复学的，乡（镇）人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。
六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报当地乡（镇）人民政府（办事处）和县级教育行政部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡（镇）人民政府（办事处）劝返动员辍学生复学。
辍学生经劝返复学后，学校应在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。
七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。
八、本制度自发布之日起施行。