劝返复学,登记与报告制度
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
劝返复学制度
劝返复学制度的背景和意义
背景介绍
劝返复学制度的概念和定义 劝返复学制度的起源和发展 劝返复学制度在教育领域的重要性 劝返复学制度与其他教育政策的关联
劝返复学制度的意义
保障学生受教育权：劝返复学制度确保辍学学生能够重返校园，接受教育 提高教育公平性：劝返复学制度有助于减少辍学现象，确保每个学生都有平等接受教育的机会 促进社会稳定：通过劝返复学制度，可以减少社会不稳定因素，促进社会和谐发展 增强学生自信心：劝返复学制度有助于学生重新获得自信，提高学习积极性
建立奖惩机制：对 表现优秀的单位或 个人给予奖励，对 不履行职责的单位 或个人进行惩罚
加强学校与家庭、社会的沟通协作
建立定期沟通机制：学校、家庭和社会应定期进行沟通，共同关注学生的成长和学习情况，及时 解决学生在复学过程中遇到的问题。
加强信息共享：学校应及时向家庭和社会反馈学生的学业进展和表现，家庭和社会也应积极提供 学生在家庭和社会中的表现和情况，共同促进学生的全面发展。
提供心理辅导： 针对学生的心理 问题，提供专业 的心理辅导，帮 助学生调整心态。
落实教学安排： 根据学生的实际 情况，制定合适 的教学计划，确 保学生能够顺利 完成学业。
劝返复学制度的影响和效果
对学生的影响
提高学生学业水平： 劝返复学制度能够 帮助学生重新回到 学校，接受教育， 提高学业水平。
增强学生自信心：劝返 复学制度能够让学生重间：20XX/XX/XX
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加强宣传教育力度
制定宣传计划：制定详细的宣传 计划，明确宣传目标和内容，确 保宣传工作有计划、有步骤地开 展。
加强与家长的沟通：通过家长会、 家访等形式，与家长进行深入沟 通，了解家长的想法和意见，为 完善劝返复学制度提供参考。
第三小学劝返复学制度
第三小学劝返复学制度尊敬的家长、老师们：大家好！近年来，随着教育的发展和社会的变化，学生退学现象日趋严重，给学校和家庭带来了很大的困扰和压力。
为了解决这一问题，我们学校将推行第三小学劝返复学制度，希望通过这一制度的落实，让更多的学生得到教育的机会，不断提升自己，为实现美好未来奠定坚实的基础。
首先，我们需要意识到退学对孩子的影响。
对于退学的学生来说，一旦放弃学习，可能会陷入无所事事的境地，丧失对未来的信心和憧憬，影响到自己的心理健康和成长发展。
此外，退学也会对社会和家庭造成负担，浪费了社会资源和家庭的教育经济支出。
因此，学校制定了劝返复学制度，鼓励退学学生重返校园，继续学习。
这一制度实施的主要内容包括：一、全员宣传。
学校将通过家长会、班会、校园广播等多种方式，向学生和家长宣传劝返复学制度，劝告学生要珍惜学习机会，不要半途而废。
二、个性化辅导。
对于学习成绩不理想或存在问题的学生，学校将提供个性化的辅导和帮助，让学生克服困难，更好地适应学习。
三、激励机制。
学校将推行激励机制，通过评比、表彰、奖励等方式，鼓励学生在学习上有所突破，取得好成绩。
四、严格管理。
学校将加强对学生的管理，严格执行课程计划，定期进行学期评价，对学习成绩不佳或存在违纪情况的学生，实施有意义的惩戒。
五、教育引导。
学校将通过启发式教育、职业生涯规划等多种方式，引导学生树立正确的学习观念和未来规划，让学生认识到学习的重要性和意义。
毫无疑问，劝返复学制度的推行需要学校和家庭的共同努力。
家长应该注意关注孩子的学习情况，积极配合学校的教育工作，共同打造一个温馨、和谐的学习环境。
最后，让我们共同点赞并支持劝返复学制度，努力实施教育改革，提高教育质量，为学生的成长奉献更多的关爱和支持！。
小学学生劝返复学报告制度
小学学生劝返复学报告制度背景随着社会的发展，教育越来越受到重视。
小学教育是教育体系中不可或缺的一部分，其教育任务是为学生提供正常的学习环境、畅通的学习渠道和坚实的知识基础。
在学校中，学生的学习成绩往往会影响到其未来的发展。
因此，学校需要制定一系列的管理制度来保证学生正常的学习和成长。
近年来，有些小学生因为各种原因辍学，对于这些孩子的情况学校应该加以关注和帮助。
一些因为家庭经济条件等方面无法继续学业的学生，课堂上的压力和课外学习的负担过大等原因造成的辍学问题已引起广泛关注。
因此，针对这些学生，学校制定了小学学生劝返复学报告制度。
目的小学学生劝返复学报告制度的目的是：通过一系列的措施来劝诫、帮助、支持和带领学生重新回到学校，完成学业。
它可以帮助学校更好的关注学生，解决学生在生活和学习中的困难，培养他们的自信心和求知欲，同时也可以为学校评价和管理学生提供依据。
实施步骤小学学生劝返复学报告制度的实施步骤如下：第一步：学校定期通知家长学校定期向学生家长发送通知，告诉他们学校对中途辍学或因低分未能毕业的学生进行劝返复学工作，并说明学校将为学生提供的优惠政策和支持措施。
第二步：了解情况，诚挚关怀学校对通知中反映的问题进行进一步调查，了解学生辍学或未能毕业的原因，然后进行诚挚的关怀。
通过与学生亲密的交流，让他们感到学校是与他们共同前行的朋友，以此为契机，让他们能够顺利回归学校。
第三步：面谈和交流学校与学生进行面对面谈话和交流，了解学生的具体情况和想法。
在谈话中，学生可以多方面表达自己的难处和想法，学校也可以为其提供更全面的帮助和支持。
第四步：制定个性化计划，提供帮助和支持根据学生的实际情况和问题，学校将制定个性化的劝返复学计划，为其提供帮助和支持。
这些帮助和支持可能包括：•给予补课或辅导。
•安排自主学习空间和资源。
•帮助申请奖学金或减免学费等优惠措施。
•与岗位相符合的学生，为其安排助学工作。
第五步：监督和指导学校需要对学生进行监督和指导，保证他们能够全身心地投入到学习中。
建立辍学学生劝返复学 登记与书面报告制度
建立辍学学生劝返复学登记与书面报告制度为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。
一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。
二、劝返复学工作由县（市、区、特区）人民政府统筹，县级教育行政部门协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
三、县级人民政府负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实县域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。
四、县级教育行政部门负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各乡（镇）（办事处）劝返复学工作。
五、乡（镇）人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。
对经乡（镇）政府组织劝返两次仍不复学的，乡（镇）人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。
六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报当地乡（镇）人民政府（办事处）和县级教育行政部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡（镇）人民政府（办事处）劝返动员辍学生复学。
辍学生经劝返复学后，学校应在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。
七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。
八、本制度自发布之日起施行。
张祠堂小学。
2023年学生劝返复学实施方案(精选6篇)
2023年学生劝返复学实施方案（精选6篇）学生劝返复学实施方案篇1为仔细实行党中心、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署和全国教化大会精神，进一步加强控辍保学工作，提高义务教化巩固水平，实现“义务教化有保障”的工作目标，进一步明确国家要求，强调乡政府及各学校要高度重视，落实责任，加强协作，根据时间节点，切实做好核查和劝返工作，确保适龄儿童少年接受并完成义务教化。
为做好我乡疑似失学儿童状况核查和劝返复学工作，现将疑似失学儿童信息比对结果反馈各校，并就做好相关工作通知如下：一、建立核查劝返组织各校要组成的核查劝返工作小组，抽调相关人员成立领导组，制定工作方案，明确职责、任务、要求、时间节点及实行的措施，切实做好核查劝返工作。
对核查劝返工作要进行统筹协调，加强各部门协作，明确各小组成员单位、乡镇人民政府（街道办事处）、村（居）委会（社区）、中小学校工作职责。
教化行政部门负责核查学生的学籍，帮助当地政府做好文件起草、联络沟通、信息收集、报表整理等工作，指导学校做好核查劝返和控辍保学工作。
学校发放入学通知书。
学校要建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，协作政府部门做好辍学学生劝返复学工作。
二、做好核查和劝返复学工作（一）做好核查工作。
各校要比照下发的信息对比结果，指导乡、镇（街道办事处）实行入门入户到人的方式，逐一核查疑似失学儿童状况，根据“疑似失学儿童核查结果分类统计标准”（见附件2）所列情形进行逐一甄别，归类统计，摸出真实失学儿童数据，全面精确驾驭适龄儿童未接受义务教化状况。
对核查中发觉的因户籍管理、学籍管理、延缓入学、超龄离校、失踪失联、出国等缘由造成的非真实失学数据，依据实际状况从疑似失学儿童总数中予以核减，相关管理问题由县级人民政府依据现行政策法规妥当解决。
对经确认为失学辍学的适龄儿童，要具体了解缘由，逐一建档，作为劝返复学的基本依据。
（二）做好劝返复学工作。
县级人民政府要做好失学儿童的劝返复学工作，依据失学辍学缘由，协调相关部门精准施策，逐一解决他们接受义务教化的困难。
辍学学生劝返复学制度
辍学学生劝返复学制度引言随着社会发展和教育普及，越来越多的学生能够接受高等教育。
然而，一些学生由于各种原因选择辍学，这对他们未来的发展带来了一定的挑战。
辍学学生可能会面临就业困难、知识落后以及心理压力等问题。
为了改善这种状况，学校和政府应该积极推动辍学学生回归学校，开展辍学学生劝返复学制度。
本文将探讨辍学学生的现状、可能的原因以及劝返复学制度的必要性和实施方式。
辍学学生现状分析辍学学生是指已经登记注册的学生因各种原因离开学校。
根据调查，辍学学生的数量呈现增加的趋势。
辍学学生中有部分是因为家庭经济困难导致，需要放弃学业去工作养家；还有一部分是因为学习成绩不佳、学习动力丧失而选择辍学。
此外，一些学生可能面临生活困境或心理问题，使得他们选择放弃学业。
辍学学生复学的重要性就业困难随着社会的发展，越来越多的岗位需要高素质的人才。
学历已经成为许多企业招聘的基本要求之一。
辍学学生往往没有高中或大学文凭，他们面临就业竞争的压力和困难。
因此，对于辍学学生来说，通过复学重新获得学历，有助于他们提高就业竞争力。
缺乏专业知识和技能辍学学生长时间没有接受正规教育，缺乏系统的专业知识和技能。
在现代社会，不断更新和适应新知识和技能的要求非常重要。
通过复学，辍学学生可以接受正规教育，并学习到更多的知识和技能，为他们的未来发展提供有力支持。
心理压力辍学学生面临的心理压力往往比较大。
他们可能会感到自卑和无助，因为他们没有完成学业，与同龄人之间的差距也越来越大。
而通过复学，辍学学生可以重新融入学校环境，与同龄人交流学习，缓解心理压力，重建自信。
劝返复学制度的必要性推行劝返复学制度，对于辍学学生自身、社会和国家都有积极的影响。
辍学学生自身劝返复学制度可以帮助辍学学生改变他们的现状。
学校可以提供更多的补习课程和辅导，帮助他们弥补学术上的欠缺。
此外，学校还可以提供心理咨询服务，帮助他们应对心理压力。
通过复学，辍学学生可以获得更好的教育资源，为自己的未来奠定坚实的基础。
高中阶段辍学生劝返复学制度
高中阶段辍学生劝返复学制度背景辍学是指中途放弃学业或中断研究的现象。
在高中阶段，辍学会对学生的未来产生深远的负面影响，包括失去知识、技能和机会。
因此，采取措施鼓励和帮助辍学生返回学校继续研究至关重要。
目标本文档旨在提出一种高中阶段辍学生劝返复学制度，以鼓励和支持辍学生重新投入研究，并促进其学业发展和未来就业机会。
制度内容1. 辍学生沟通和了解：学校应建立一个专门的团队或委员会，负责与辍学生进行沟通，了解其辍学原因和需求。
这样可以更好地了解学生的情况，并提供有针对性的支持和解决方案。
2. 推动合适的研究计划：学校应根据每位辍学生的情况制定个性化研究计划。
这可以包括重新研究之前的课程内容，或者通过补和辅导来填补知识和技能的缺失。
这样能够帮助辍学生更好地适应学校的研究环境，并提高研究兴趣和成绩。
3. 提供全面的心理支持：辍学期间，学生可能面临各种心理压力和困惑。
因此，学校应提供心理咨询和支持服务，帮助辍学生解决内心的问题，并鼓励他们积极面对挑战。
4. 创造有吸引力的学校环境：学校应努力创造积极、包容和有吸引力的研究环境，吸引辍学生重新加入学校。
这可以包括提供丰富多彩的课外活动、培训课程和社交机会，以及建立良好的师生关系。
评估和监测为了确保高中阶段辍学生劝返复学制度的有效性，学校应建立评估和监测机制。
这可以包括定期评估辍学生的复学情况、研究成果和就业机会，并根据评估结果对制度进行调整和改进。
结论通过建立一个针对高中阶段辍学生的劝返复学制度，学校可以为这些学生提供再次获得良好教育的机会。
这有利于他们的个人发展和未来职业道路，同时也对社会产生积极的影响。
因此，我们强烈建议学校积极采取措施，实施这一制度，并不断加强和改进支持辍学生的工作。
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实初中学辍学生劝返复学、登记与报告制度
一、指导思想
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
二、具体措施
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和
教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报区教育局。