大班亲子活动：筷子、叉子的神奇游戏【幼儿园精品资源】
大班科学活动——神奇的筷子
大班科学活动——神奇的筷子神奇的筷子筷子是中国传统餐具之一，由于其独特的形状和功能，使得它成为了一种神奇的物品。
在大班科学活动中，我们将探索并了解筷子的科学原理及其在日常生活中的应用。
一、筷子的材质与制作1. 筷子的材质筷子通常由木材、竹子、塑料等材料制成。
不同的材质在质地、重量和抓取食物的效果上有所不同。
我们可以通过感触和比较不同材质的筷子，来观察和体验它们的异同之处。
2. 筷子的制作工艺筷子的制作需要经过多道工序，例如削尖、打磨和上漆等。
我们可以通过观察和比较不同制作工艺的筷子，来了解这些工序是如何影响筷子的使用体验和外观。
二、筷子的物理原理1. 机械原理筷子的两端相对运动是通过手指的控制来实现的。
我们可以通过观察和模拟手指和筷子之间的运动，来了解机械原理是如何实现抓取食物的。
2. 重心与平衡筷子的重心位置对于使用过程起着重要的作用。
我们可以通过平衡筷子在不同位置的效果，来观察和探索重心对于筷子使用的影响。
三、筷子的应用与创意1. 筷子的艺术创作除了用来进食，筷子还可以被用于艺术创作。
我们可以鼓励孩子们用筷子画出自己喜欢的图案或模型，培养他们的创意思维和动手能力。
2. 筷子的功能拓展筷子也可以在其他领域进行创新应用。
例如，筷子可以被用作简易的乐器，通过不同材质、长度和直径的筷子敲击出不同的声音。
3. 筷子的环保特性相比塑料餐具，筷子在环保方面更加友好。
我们可以与孩子们共同探讨和思考，如何利用筷子来减少对环境的污染。
四、小结通过大班科学活动中的神奇筷子，我们不仅能够了解筷子的材质、制作工艺和物理原理，还可以发散思维，进行艺术创作和功能拓展。
筷子作为一种传统餐具，蕴含了丰富的文化内涵和环保特性，我们应该积极推广和应用，让筷子在日常生活中展现更多的神奇之处。
相信通过这一次科学活动的学习，孩子们对于筷子的认识将会更加深入，也将能够在日常生活中更加灵活巧妙地使用筷子。
以上就是关于大班科学活动——神奇的筷子的内容要求。
幼儿园大班亲子活动：筷子、叉子的神奇游戏
筷子遊戲1 搬運乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。
你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。
效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。
2 玻璃杯樂器組準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。
讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什麼不同。
效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關係，逐漸領悟音階的概念。
3 筷子“三角鐵”用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。
然後，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。
演奏開始了！效果：用平平常常的物體，就可以製作出“樂器”，這可以激發孩子創造的欲望。
4 聽一聽筷子的聲音準備木頭、竹子、塑膠等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。
效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。
5 夾豆子準備2 個盤子，在其中的一個盤子裏放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子裏。
如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。
效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水準。
6 堆高塔準備多雙筷子。
將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。
如果搭得好的話，最後形成的會是四邊形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。
7 小小指揮家給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。
讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。
如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會，讓他對音樂指揮有真切的感受。
效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想像力。
8 鍋碗瓢盆交響曲把廚房裏的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。
效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣洩。
敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。
幼儿园大班亲子活动筷子、叉子的神奇游戏(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班亲子活动筷子、叉子的神奇游戏(三篇)目录：幼儿园大班亲子活动筷子、叉子的神奇游戏一幼儿园大班体育活动垫子上的游戏二幼儿园大班游戏活动多彩的游戏三幼儿园大班亲子活动筷子、叉子的神奇游戏一筷子游戏1 搬运乒乓球给孩子一双筷子，让他平着端好。
你在筷子上放一些比较轻的东西，如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。
效果：可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。
2 玻璃杯乐器组准备几个透明的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。
让孩子用筷子去敲击，注意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。
效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念。
3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。
然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。
演奏开始了！效果：用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望。
4 听一听筷子的声音准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来互相敲击，发出不同的声响。
效果：可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力。
5 夹豆子准备 2 个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。
如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。
效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
6 堆高塔准备多双筷子。
将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。
如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。
7 小小指挥家给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。
让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。
如果有机会，不妨带孩子参加音乐会，让他对音乐指挥有真切的感受。
效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。
8 锅碗瓢盆交响曲把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。
大班亲子游戏筷子比赛教案
大班亲子游戏筷子比赛教案1、大班亲子游戏筷子比赛教案目的：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。
准备：两双筷子、四个碗、小零食(如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等)玩法：1.妈妈给孩子演示如何拿筷子，然后让孩子试着用筷子拿东西，和爸爸比赛。
2.把那些零食放在两个碗里，让孩子和父亲各盛一碗，然后再给他们一个空碗。
3.当母亲说开始时，请保持这个标记，孩子和父亲不得不用手中的筷子将碗里的东西端进空碗里。
第一个完成的人是赢家。
当一切结束时，获胜者可以吃这些点心。
注意：爸爸碗里的东西是孩子的3-4倍左右。
兔、小狗属一类。
"3、孩子熟悉游戏后，父母可让孩子边摸边2、大班亲子游戏活动教案：袋鼠妈妈运水果教案活动目标1.体验和亲人、同伴一起玩耍的快乐。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌：袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，装着乖乖，妈妈和乖乖，相亲又相爱。
(2)游戏开始后，孩子和家长一起往前走。
当他们到达果树旁时，父母抱起孩子，拿起一个水果。
他们学会一起跑回去，这样他们先回到起点就赢了。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
游戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛，最后算总数，比一比谁多谁少。
3、大班游戏活动教案：亲子活动教案(附教学反思)活动设计背景该班孩子年龄大都在4岁左右，基本上都是独生子女。
他们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。
本次活动主要给幼儿一个展示自己才能的平台。
增强幼儿参与意识，有利于提高幼儿的自信心，同时也借此机会让各位家长能够亲自看到并积极参与本次活动。
幼儿园幼儿园大班亲子活动筷子夹珠子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班亲子活动筷子夹珠子(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班亲子活动筷子夹珠子一幼儿园幼儿园大班亲子游戏变魔术二幼儿园幼儿园大班亲子游戏活动三幼儿园幼儿园大班亲子活动筷子夹珠子一幼儿园幼儿园大班亲子活动：筷子夹珠子一、活动内容：钓鱼、夹珠子、旋转莲花二、活动目的：1、体验参与娱乐游戏的乐趣。
2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。
三、活动准备：物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。
环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。
四、活动过程：1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子2、师讲解示范使用筷子的简单技能。
师：先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。
幼儿园幼儿园大班亲子游戏变魔术二幼儿园大班：变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。
（玩具的影象是黑色的。
）3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。
）4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
大班社会神奇的筷子教案
大班社会《神奇的筷子》王娅丽活动目标:1.了解筷子的用途,认识不同的筷子，知道筷子是中国独特的发明创造;2.让幼儿掌握正确使用筷子的方法, 在游戏比赛中进行练习。
3.体验游戏的乐趣，增强“我长大了的”自豪感。
活动重点：能正确使用筷子。
活动难点: 在正确使用筷子的基础上，开展各种游戏活动。
教学法有观察法，提问法，示范法，游戏法。
活动准备：1.每人准备一双筷子。
每人一个小碗。
2.每桌一个不锈钢水果盘，放入豌豆粒。
活动过程：1.导入活动出示手工作品，仔细观察这几样手工什么东西制作的？筷子是用来干什么的？（1）你们谁知道筷子是哪国人发明的？（筷子由来的故事）（2）引导幼儿观察了解筷子的特点（3）出示各种筷子，引导幼儿观察比较它们的不同，了解筷子的种类颜色不同、长短不同、形状不同，粗细不同、图案不同、材质不同2.学习正确使用筷子的方法（1）请两位小朋友比赛夹大枣。
（2）正确使用筷子的动作要领：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。
3.游戏活动：比赛夹豆子（1）使用筷子是要注意什么？（2）请六位小朋友玩夹豆子的游戏，在规定的时间里看谁夹的豆子多。
（3）请全班的小朋友一起比赛，看谁在规定的时间里夹的豆子多。
4.延伸活动神奇的筷子有多种玩法，除了比赛夹豆子，还可以做手工、拼摆城堡，机器人等，还可以跳舞。
现在咱们拿着筷子到外面探索更多的筷子游戏吧！。
幼儿园大班教案：神奇的筷子
幼儿教育：________ 幼儿园大班教案：神奇的筷子教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园大班教案：神奇的筷子【活动目标】1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。
【活动过程】1、示范活动：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2、操作活动：第一次主要是练习筷子的正确使用方法，此时不必强求孩子一定要按照自己用筷子的姿势，幼儿拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。
随着年龄的增长，幼儿拿筷子的姿势会越来越准确。
第二次操作是实践活动，通过品尝食物进一步练习和巩固筷子的使用方法。
第三次操作，主要是尝试使用筷子进行各种活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。
3、游戏活动：大班幼儿处于游戏的高峰时期，设计一些诸如”搭建筷子”等游戏，让幼儿充分体验筷子带来的乐趣。
孩子们通过使用筷子打击节奏、搭建游戏等活动中，他们的创造思维得到了发展。
第 2 页共 5 页4、实践活动：学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，为幼儿提供豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，让孩子们无拘无束的使用筷子，边吃边和同伴交流，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
最后小结使用筷子的好处。
幼儿园大班教案：种植西红柿播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。
我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。
这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！【活动目标】1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。
幼儿园大班社会课教案《神奇的筷子》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班社会课教案《神奇的筷子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造，尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣，快来看看幼儿园大班社会课《神奇的筷子》含反思教案吧。
【活动目标】1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。
【活动过程】1、示范活动：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2、操作活动：第一次主要是练习筷子的正确使用方法，此时不必强求孩子一定要按照自己用筷子的姿势，幼儿拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。
随着年龄的增长，幼儿拿筷子的姿势会越来越准确。
第二次操作是实践活动，通过品尝食物进一步练习和巩固筷子的使用方法。
第三次操作，主要是尝试使用筷子进行各种活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。
3、游戏活动：大班幼儿处于游戏的高峰时期，设计一些诸如"搭建筷子"等游戏，让幼儿充分体验筷子带来的乐趣。
孩子们通过使用筷子打击节奏、搭建游戏等活动中，他们的创造思维得到了发展。
4、实践活动：学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，为幼儿提供豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，让孩子们无拘无束的使用筷子，边吃边和同伴交流，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
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筷子游戏
1 搬运乒乓球给孩子一双筷子，让他平着端好。
你在筷子上放一些比较轻的东西，如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。
效果：可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。
2 玻璃杯乐器组准备几个透明的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。
让孩子用筷子去敲击，注意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。
效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念。
3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。
然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。
演奏开始了！
效果：用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望。
4 听一听筷子的声音准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来互相敲击，发出不同的声响。
效果：可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力。
5 夹豆子准备2 个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。
如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。
效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
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6 堆高塔准备多双筷子。
将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。
如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。
7 小小指挥家给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。
让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。
如果有机会，不妨带孩子参加音乐会，让他对音乐指挥有真切的感受。
效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。
8 锅碗瓢盆交响曲把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。
效果：敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。
敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子时，一定要注意安全，不要让孩子拿着筷子到处跑。
2.经常让孩子使用筷子做游戏，可以让他逐渐了解筷子的特性。
3.多让孩子使用剪刀(儿童专用)，对以后使用筷子也有帮助。
4.开始时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，熟练后再夹小的东西。
5.筷子用得好的时候，你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。
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很多人会认为，叉子比筷子容易学，所以常常会忽视叉子的作用。
其实，叉子用好了，同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。
叉子游戏
1 重塑橡皮泥准备一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。
然后把橡皮泥平铺在盘子上，再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。
效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以锻炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西，可以培养创造力和想象力。
2 绕线绳准备一些线绳，绕成一个小卷。
教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。
卷好后，再往相反的方向旋转，慢慢地解开线绳卷。
效果：旋转线绳卷的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮助孩子建立方向感。
3 用叉子作画带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。
在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。
效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。
画画也是让孩子表达情感的好方法。
4 叉食物把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。
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