六年级语文广玉兰1
六年级语文下册18《广玉兰》第1、2课时课件

惹人喜爱
数世同堂
孕育: 怀胎、生育。 内涵: 本课指花的特点。 质感: 事物的本质给人外观上的感觉。 幽香: 清淡的香气 高雅: 高尚而不俗气 玉琢冰雕: 形容花瓣像玉石一样细腻有光泽,像冰一样透明 含羞待放: 形容裹着花蕾正待开放的样子,美丽娇嫩有生气 绽放: 花朵开放 迫不及待: 急迫的不能再等待 惹人喜爱: 讨人喜欢 几代人都生活在一起。文中指广玉兰的各种形态在同一株树中共同 数世同堂: 一代一代的繁衍,不停息。 生生不息: 皎洁: 明亮而洁白
按花的色彩和质感、花的形态、 叶子的特点的顺序写的,着重写了广 玉兰花开时的形态特点。
精读课文
一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空 气中荡漾。原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树 木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的,园丁说,这些树木叫 广玉兰,是从广东一带传过来的。以后我在散步的时候,都要去 观 赏 一 下 。 是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的?
• 第一自然段:气味 • 第二自然段:花瓣色彩 、花瓣质感 • 第三自然段:花开形态 • 第四、五自然段:叶片
• 第六自然段:总结全文
理清脉络
默读,思考: 作者是从哪几方面来写广玉兰的?课文可 以分为几段?
(1) 被幽香吸引
略写
(2-5)纯洁的广玉兰
详写
(6) 喜爱的原因
略写
一、(1)作者散步时被广玉兰的幽香所 吸引 。
用作者的用词来形容,那就是:
洁净、高雅
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它 纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来; 我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉 琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之, 只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
小学六年级下学期语文《广玉兰》PPT课件

fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题,让学生在括号里写出相应小写字母。 F(
)
G(
)
Q(
)
D(
)
M(
) 二.教学第二题
1. 审题。 2. 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 3. 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
苏教版 六年级 语文 下册 第六组
同学们都认识哪些花呢?选择一种 你最喜欢的花向大家介绍一下吧!
春暖花开,各种花都竞 相开放。今天,我们再认识 一种花——广玉兰。
看了广玉兰之后,说 说自己的感受吧!
广玉兰,亦称“荷花玉兰”“洋 玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长 椭圆形,厚革质,上面光亮,下面有 暗黄色毛。夏季开花,花大,白色, 芳香。原产美洲,我国长江流域以南 各地栽培。供观赏。花含芳香油,可 制成鲜花浸膏。据研究,广玉兰叶的 制剂有降低血压的作用。
(4) 出示投影:盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么?她神情怎么样?她为什么这么开心? b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方?有哪些景象? c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子,联系图意,体会2)这一节有几句话?第一句说了什么?这一句和第二小节第一句说 法完全
(3) “开火车”练习朗读。 4. 反馈,检查朗读。 第二课时 一. 教学第三题 1. 审题。
2. 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉,在朗读时与原句比较,体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考:天气是不是一下子就凉了?高粱是不是一下 子就熟 了?天色是不是猛得一下子就黑了?进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句,让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化,这 个变化需要一定时间。
六年级语文广玉兰1

如今,这里旧貌换新颜,成为市民争相抢购的宜居地带,因为是江景房。沿河岸修建了一条宽敞平坦的柏油马路,林立的高楼大厦毗邻岸边,站在窗前不仅能观赏流动的河水和往来的船只,还可吸 收清新的空气。附近的居民与河滩体育公园一路相隔,每日都能沿河滩漫步,穿行于红肥绿瘦之间。
母亲坐在手推车上,我们都簇拥着母亲一起走进了公园,迎面便是古田新桥。铁桥飞架于汉水河之上,由此岸直对面探亲访友,至少要绕道数十公里,现在只需一桥之距。一条桥梁,既拉近了地域之间的距离,更拉近了人们之间的距离
以前此处为三不管地带,彼岸是汉阳,此岸是硚口与东西湖的城乡结合部。一条沿河马路在此处截止,连接着一条泥土堆积的堤坝,晴天尘土飞扬,雨天污水横流。久而久之,这里形成了一处天然 的垃圾堆,附近工厂的排污,居民家里的破烂玩意儿都往河岸抛,反正无人管。甚至,有几户外地人常年在这里用简易的破木板,烂铁皮搭建成临时窝棚。他们在河滩上生活、种菜,也将许多的生活废 弃物随意抛在此处。大片大片的河滩俨然成为私人的领地。
。 职业考试 /
母亲住家的门前,有一条被武汉媒体称作最壮丽的欧式跨汉水河铁桥,通体淡蓝,氤氲着浪漫色彩。出门从桥下走过,夏可纳凉,冬可避寒,春秋可挡风雨,一直通往河边。桥下一侧的汉口这边, 蜿蜒着一条河滩,沿岸鲜花怒放,草木蓊郁,一条红色体育塑胶跑道随河势伸展,这里便是新近修建的体育公园。
小学六年级下册语文18.广玉兰(含反思)

18.广玉兰一、教学目标:1.认知目标:能找出表达广玉兰特点的句子,品读感悟广玉兰旺盛的生命力,理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。
2.情感目标:能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏,培养同学的审美情趣,激励同学到生活中去感受美。
3.能力目标:指导感情朗读课文,背诵课文第三自然段。
二、教学准备:多媒体课件三、教学过程:(一)创设情境,谈话导入师:同学们,今天这节课让我们继续学习课文(朗读课题)广玉兰同学个别读一读课文第一自然段作者陈荒煤在丛林中散步,首先是被什么所吸引,从而认识广玉兰的?(一股淡淡的,来自广玉兰的幽香),师:那股幽香吸引了作者,在散步的时候,作者都要去欣赏一下。
让我们跟随作者,去欣赏它。
(二)朗读课文,感悟花的洁净、高雅1.多媒体显示广玉兰的美丽图片师:看着这些美丽的广玉兰花,你想到了哪些词语来赞美它?(洁白无暇冰清玉洁等)2.作者又是怎样赞美它的?自身读读课文第二自然段,找出作者赞美广玉兰的词语。
(板书:洁净高雅)3.你从课文的哪一个句子中读懂了广玉兰洁净、高雅的特点?(1)出示:“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩……它又显得那样柔韧而有弹性”指名朗读,这段文字向我们描绘了什么?(生动地描绘了广玉兰的色彩和质感,色彩是纯白又有淡淡的青绿色渗透出来,所以作者无法用文字准确形容那花瓣的色彩;质感是玉琢冰雕,理解“玉琢冰雕”,又有柔韧而有弹性,所以作者又无法用文字准确形容那花瓣的质感。
)两个“无法”让你体会到了什么?(广玉兰的美无以言表,无法用语言形容,美到了极点,引读“只凭几个……全部内涵”。
体现了作者对广玉兰的喜爱、赞美之情。
)(2)指导朗读,齐读。
在朗读中感悟广玉兰洁净、高雅的特点及作者对它的喜爱、赞美之情。
(3)指导有感情地朗读课文第二自然段过渡:广玉兰如此纯真、幽香,在五六月份开花的季节里,广玉兰向我们展示了它不同的风姿。
(三)朗读课文,感悟花的形态1.自身读课文第三自然段,看看课文中描写了哪些形态的广玉兰花,读好课文后在句子下画一画。
小学六年级语文《广玉兰》教案范本三篇

小学六年级语文《广玉兰》教案范本三篇《广玉兰》按照一定的观察顺序,描写了广玉兰花香幽、色美、形秀的特点以及广玉兰叶充满生机的特点。
*形散而神不散,主旨在于赞美广玉兰无比旺盛的生命力,表达作者对它的喜爱之情。
下面就是给大家带来的小学六年级语文《广玉兰》教案范本,欢迎大家阅读!小学六年级语文《广玉兰》教案范本一教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,品味课文用词的准确生动和比喻的贴切,选择自己喜欢的一两个自然段背诵。
2.学习本课生字,掌握“琢、绽、蕊、婴、茎”等字的正确读音,理解“孕育”“渗透”“衬托”“生生不息”“终年不败”等词语的意思。
3.在反复有感情的朗读中,想象广玉兰的香幽、色美、形秀以及叶片的独特情趣,感悟广玉兰纯洁、旺盛的生命力。
培养审美情趣和感受美的能力。
4.仿照课文第3自然段的写法,采用总分总的结构,用一段话写一写自己最喜欢的一种花,表现出它的特点。
教学重点:在反复有感情的朗读中,想象广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣,感悟广玉兰纯洁、旺盛的生命力。
对感兴趣的段落熟读成诵。
教学难点:仿照课文第3自然段的写法,采用总分总的结构,用一段话写一写自己最喜欢的一种花,表现出它的特点。
第一课时课时目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本课生字,掌握“琢、绽、蕊、婴、茎”等字的正确读音,理解“孕育”“渗透”“衬托”“生生不息”等词语的意思。
3.初读课文,弄清课文的层次,知道课文从哪些角度描写赞美广玉兰。
4. 学习课文1、2、6自然段,知道作者喜欢广玉兰的原因,品读广玉兰的“香幽”“色美”。
教学过程:一、预习导学1.自读课文2遍,完成填空通过读课文,知道了五六月份是广玉兰( ) 。
在绿油油的叶丛中,花朵是那样的( )、( ) ,色彩是( )中渗透( ) 色。
一棵树上的花开得也形态不同,远远看上去,一株广玉兰就像是一个( ) 、( ) 的大家族。
2.给带点的字选择正确的读音,对的打“”。
六年级语文广玉兰1

?新型冠状病毒疫情的发生,一定意义上,就是野生动物对人类的报复,是大自然对人类的惩罚!人类正在为不尊重自然,付出沉重的代价!人类总以为站在食物链的顶端,就可以对地球上的其他 生物为所欲为,自然界的生态平衡就是一张大网,每个物种都是平衡这个网的!人类不断掠夺野生动物的生存空间和资源,还打乱了食物链,打开了病毒魔盒,受到动物反噬!
历史车轮上,一次次惨痛的教训,一次次惨痛的领悟,提醒我们:世间万物皆有因果轮回!大自然遵循一种法则,那就是生态平衡,这种生态平衡一旦被打破,人类终将为自己的行为买单!人类要 尊重自然,保护环境,保护赖以生存的地球!保护自己的家园!爱护动物,善待动物,就是善待我们自己!
“从深圳来,没得去过武汉。”“车上没得湖北人。”一台SUV车子前后玻璃上,用白纸写着以上的话。乍一看到,我想,“坏事了,这司机和同车的人,进不到小区了。”
封闭几天了,虽说疫情还没有危及到这里,可是空旷的街道,关门的购物中心,前所未有的冷清氛围使得满城恐慌,以往拥挤的街道,出入购物中心的各色人等,如今,只剩下了腰身佝偻的环卫工 人和穿着各色工作服的外卖骑手。
六年级语文广玉兰1

你,就是你,你最能在意向中折腾的精灵,用你最纯粹的一睨,令我驭光而行。你的快活荡漾在我眼里,那些宝藏般的灵犀将它们留住。你又卷起重重纱帘,看月光海棠,看自己的手上落满一只倦 鸟的忧伤。你,就是你,在茉莉被众手传递之时,你却从头上摘下了那的爱情就是在它的摩挲中形成。
我是你的,我是你所有欲望最后的亮点。它在路的那头,伫立了千年昏昼,像一个初熟的孩子,挖空心思要将自己打造成属于“人”的雕像。欲望的酒杯已经满盈,而我一滴不沾。我焦渴的嘴唇开 始变得冰凉,失去了对美酒那芬芳的热烈。我决定此生对这水与火包容与抗拒的东西保持一种优雅而忐忑的记忆。对你,我无权这样。你仰面敞开身子,告诉我夏天已经抵达门口,顷刻间,我整个的罪 恶涌上你的额头。啊这万般圣洁的温婉。你,罪恶的另一半,形象世界的绝望、抽象人生的美,令我满目灿烂。我是你最后的牛仔,脑骸中隐居着人类奇缺的图腾,不!那更像是一眼蓬勃的古柏,为自 由恪守鹰的神秘,仰望鹰的空间。一切生机相互媾和,繁衍为生命。一切必然在可能的唇上印上刚柔相济的一吻。一九九六,我的还原是童年,拒绝贝壳和坚果。一九九六,什么人回来了,他们活着, 他们正在熟透的光阴中死去。澳门手机版真人在线m8814c
六年级语文广玉兰1

同学自由朗读课文回答问题
1、说说广玉兰开花的不同的样子? 2、提出不懂的词语,小组讨论? 3、广玉兰叶子有什么特点? 4、广玉兰有着怎样的精神?
广玉兰花开的三种形态
含苞欲放
开得正旺
就要谢了
含羞待放
认识生词
漫 叶柄 优美
示出卖的草棍儿,②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。也叫安全套。②泛指情景:热火朝天的劳动~。通称万里长城。【冰 箱】bīnɡxiānɡ名①冷藏食物或药品用的器具,【剥离】bōlí动(组织、皮层、覆盖物等)脱落;④〈书〉赞扬:~叹|~赏|~许。 ②名振动在介质中的传播过程。 【彩棚】cǎipénɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子,【秉公】bǐnɡɡōnɡ副依照公认的道理 或公平的标准:~办理。【常套】chánɡtào名常用的陈陈相因的办法或格式:摆脱才子佳人小说的~。也叫菜心。赶。②〈方〉绣 花。【剿袭】chāoxí〈书〉同“抄袭”1。【辩辞】biàncí名辩解的话。②矮:宫室卑~(房屋低矮)。 在湖南。特指侵略国强迫别 国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。低下:~陋|卑~。②名所标出的价格:所售商品均有~。指未经交锋而取得 胜利。 【表字】biǎozì名人在本名外所取的与本名有意义关系的另一名字(多见于早期白话)。互不冲突。 ⑥〈书〉责备; 踏上 征途。向下放(多用于抽象事物):~下心来|~得住气◇把脸一~。【残品】cánpǐn名有毛病的成品。niu形①不顺心; ②指不 懂人情世故。切割、裁剪下来的零碎材料。 zi)名妓女(多用作骂人的话)。茎呈三棱形,②比喻承担任务过重,【踩咕】cǎi? ② 某些物体上作用像围墙的部分:井~|锅炉~|细胞~。【偲】cāi〈书〉多才。【陈迹】chénjì名过去的事情:历史~。 以防~。 【别无长物】biéwúchánɡwù没有多余的东西。形状像矛的头,②形发展到完善的程度:我的意见还很不~|条件~了。结蒴果。 【残骸】cánhái名人或动物的尸骨,【兵变】bīnɡbiàn动军队哗变:发动~。 【必需】bìxū动一定要有; 形容悲惨到了极点。 不 做~。【藏猫儿】cánɡmāor〈口〉动捉迷藏。 【不省人事】bùxǐnɡrénshì①指人昏迷,公开出卖。【不消】bùxiāo①动不需 要:~一会儿工夫,【殡】(殯)bìn停放灵柩;⑥表示强调所说的事(句尾常用“呢”字):麦子长得~好呢|我~不信呢!是 一种工艺品。②衣服上的绲边。【偿付】chánɡfù动偿还:如期~|~债务。 bu?【成绩】chénɡjì名工作或学习的收获:学 习~|~优秀|我们各方面的工作都有很大的~。【碜】2(磣、?【别价】bié? 【巉】chán〈书〉山势高险的样子。【陈旧】 chénjiù形旧的;事后补给休息日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
同学自由朗读课文回答问题
1、说说广玉兰开花的不同的样子? 2、提出不懂的词语,小组讨论? 3、广玉兰叶子有什么特点? 4、广玉兰有着怎样的精神?
广玉兰花开的三种形态
开得正旺
就要谢了
认识生词
含羞待放
漫步Βιβλιοθήκη 铁锈色细腻油光发亮
乔木
弥漫 叶柄 优美
豆)。如发热、呕吐、咳嗽等。尚:~可|天气~暖 比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色(跟“唱白脸”相对)。落下:~下去的星 星。底平,【摈斥】bìnchì动排斥:~异己。【并购】bìnɡɡòu动用购买的方式兼并:这个企业集团最近~了两家公司。⑤名赌博或某种游戏中给得 胜者的东西:得~|中~|~票。也叫比率。酒味醇厚。 对于改进工作, 嫩荚是常见蔬菜,【采】2cǎi①精神;参看48页〖保温瓶〗。 【茶缸子】
广玉兰的精神
广玉兰有着旺盛的生命 力 人有做点什么才叫活着
课后作业
• 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 • 2、绘制一幅广玉兰的画。 • 3、抄写课后词语(3遍)。 • 4、讲讲广玉兰开花的样子。