数学五年级上册《整理和复习》公开课PPT课件下载人教版
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五年级上册数学课件 整理和复习(人教版)(共18张PPT)
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五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
整理和复习
1.解下列方程。 3(x+2.1)=10.5
解：3(x+2.1)÷3=10.5÷3 x+2.1=3.5
x+2.1-2.1=3.5-2.1 x=1.4
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
12x-9x=8.7 解：3x=8.7
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整理和复习
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
人教版
数学
五年级
上册
5 简易方程
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
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整理和复习
整体回顾
简易方程
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整理和复习
人教版《五年级上册整理和复习》PPT1(共18张PPT)
相当于植树问题中的两端都种问题，钟响 张馨家住10楼，每层楼之间偶14级台阶，张馨从一楼走到家一共要走多少级台阶？
答：最外层一共可以放72枚棋子。
14×（10－1）＝126（级） 减去四个角重复的4棵。
的下数相当于棵数，所以： 学会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力；
建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系解决问题。 2×（12－1）＝22（秒）
6×（4－1）＝18（分）
相当于植树问题中的两端都种问题，钟响的下数相当于棵数，所以：
首尾封闭的曲线植树问题：
建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系解决问题。
间隔数＝棵数－1 相当于植树问题中的两端都种问题，钟响的下数相当于棵数，所以：
3、把一根长12米的方木截成3段要用12分钟，如果把这根方木截成4段，需要多少分钟？
围棋盘的最外层每边能放19枚棋子，最外层一共 可以放多少枚棋子？
注意减去4个角上重 复的棋子。
19×4－4＝72（枚）
答：最外层一共可以放72枚棋子。
1 1、春天来了，为美化校园环境，校工在校园里 的一条长72米的小路两旁栽14棵杨树，路的两端 都栽杨树，则相邻两棵树之间的距离是多少米？
14÷2－1＝6（个） 72÷6＝12（米） 答：相邻两棵树之间的距离是12米。
12÷（3－1）＝6（分）
相当于植着树问应题用中的模两端型都中种问间题隔，钟与响的棵下数数相的当于关棵系数，解所以决：问题。
4、要在一个正方形鱼塘的四周栽种柳树，每条边栽种15棵，最多栽种多少棵？ 4、要在一个正方形鱼塘的四周栽种柳树，每条边栽种15棵，最多栽种多少棵？ 张馨家住10楼，每层楼之间偶14级台阶，张馨从一楼走到家一共要走多少级台阶？ 相当于植树问题中的两端都种问题，钟响的下数相当于棵数，所以： 20×（50－1）＝980（米） 围棋盘的最外层每边能放19枚棋子，最外层一共可以放多少枚棋子？ 答：最外层一共可以放72枚棋子。 减去四个角重复的4棵。
答：最外层一共可以放72枚棋子。
14×（10－1）＝126（级） 减去四个角重复的4棵。
的下数相当于棵数，所以： 学会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力；
建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系解决问题。 2×（12－1）＝22（秒）
6×（4－1）＝18（分）
相当于植树问题中的两端都种问题，钟响的下数相当于棵数，所以：
首尾封闭的曲线植树问题：
建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系解决问题。
间隔数＝棵数－1 相当于植树问题中的两端都种问题，钟响的下数相当于棵数，所以：
3、把一根长12米的方木截成3段要用12分钟，如果把这根方木截成4段，需要多少分钟？
围棋盘的最外层每边能放19枚棋子，最外层一共 可以放多少枚棋子？
注意减去4个角上重 复的棋子。
19×4－4＝72（枚）
答：最外层一共可以放72枚棋子。
1 1、春天来了，为美化校园环境，校工在校园里 的一条长72米的小路两旁栽14棵杨树，路的两端 都栽杨树，则相邻两棵树之间的距离是多少米？
14÷2－1＝6（个） 72÷6＝12（米） 答：相邻两棵树之间的距离是12米。
12÷（3－1）＝6（分）
相当于植着树问应题用中的模两端型都中种问间题隔，钟与响的棵下数数相的当于关棵系数，解所以决：问题。
4、要在一个正方形鱼塘的四周栽种柳树，每条边栽种15棵，最多栽种多少棵？ 4、要在一个正方形鱼塘的四周栽种柳树，每条边栽种15棵，最多栽种多少棵？ 张馨家住10楼，每层楼之间偶14级台阶，张馨从一楼走到家一共要走多少级台阶？ 相当于植树问题中的两端都种问题，钟响的下数相当于棵数，所以： 20×（50－1）＝980（米） 围棋盘的最外层每边能放19枚棋子，最外层一共可以放多少枚棋子？ 答：最外层一共可以放72枚棋子。 减去四个角重复的4棵。
五年级上学期数学6.5整理和复习课件(共22张PPT)人教版
组合和复习
知识点：面积计算公式的推导
1. 回忆下面图形面积计算公式的推导过程，写出计算公式。
b
h
a
a
S = ab
S = ah
平行四边形、三角形和梯形 面积计算公式的推导都用到 了转化的方法。
h S =aah÷2
a h S =b(a+b)h÷2
教材第103页整理和复习第1题
求下面图形的面积
单位：cm 10
知识点：组合图形的面积计算 计算下面图形的面积。你能想出几种方法？
方法三 分割成三角形和梯形
S三角形 = 10×( 12 − 6 ) ÷2 = 30( cm2)
S梯形 = ( 6 + 12) ×5÷2 = 45( cm2)
S = 30+45= 75( cm2)
解下列方程。
x÷8=0.4 解：x÷8×8=0.4×8
= 4.5 ( dm2) = 50×21得注意底和高要相 对应。
上底 高 下底
梯形的面积 下上底底 高高 下上底底
梯形的面积=(上底+下底）×高
用字母表示：S=(a+b)h÷2
用字母表示数
用
1.用字母表示一个数。
字
母 表
2.用字母表示变化的数及数量关系。
高=15÷3=5（米） 面积=15×5÷2=37.5(平方米） 答：这个花坛的占地面积是37.5 平方米。
解法一
解：设他两个月前的体重是x kg。
两个月前的体重-3=现在的体重
x-3=93 x-3+3=93+3
x=96
答:他两个月前的体重是96 kg。
有一台收割机，作业宽度是1.8 m。每小时行5 km，大约多少小时可以收割完下边这块地？
知识点：面积计算公式的推导
1. 回忆下面图形面积计算公式的推导过程，写出计算公式。
b
h
a
a
S = ab
S = ah
平行四边形、三角形和梯形 面积计算公式的推导都用到 了转化的方法。
h S =aah÷2
a h S =b(a+b)h÷2
教材第103页整理和复习第1题
求下面图形的面积
单位：cm 10
知识点：组合图形的面积计算 计算下面图形的面积。你能想出几种方法？
方法三 分割成三角形和梯形
S三角形 = 10×( 12 − 6 ) ÷2 = 30( cm2)
S梯形 = ( 6 + 12) ×5÷2 = 45( cm2)
S = 30+45= 75( cm2)
解下列方程。
x÷8=0.4 解：x÷8×8=0.4×8
= 4.5 ( dm2) = 50×21得注意底和高要相 对应。
上底 高 下底
梯形的面积 下上底底 高高 下上底底
梯形的面积=(上底+下底）×高
用字母表示：S=(a+b)h÷2
用字母表示数
用
1.用字母表示一个数。
字
母 表
2.用字母表示变化的数及数量关系。
高=15÷3=5（米） 面积=15×5÷2=37.5(平方米） 答：这个花坛的占地面积是37.5 平方米。
解法一
解：设他两个月前的体重是x kg。
两个月前的体重-3=现在的体重
x-3=93 x-3+3=93+3
x=96
答:他两个月前的体重是96 kg。
有一台收割机，作业宽度是1.8 m。每小时行5 km，大约多少小时可以收割完下边这块地？
五年级上册0整理和复习(人教版)(16张PPT)
转化（割补）
平行四边形（新） 联系
长方形（旧）
推导
转化（拼摆）
三角形、梯形（新）
联系
平行四边形（旧）
推导
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整理和复习
图形的面积计算公式
b
a
S = ab
h
a
S = ah
h a
Sa= ah÷2
h b
S =（a＋b）h÷2
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整理和复习
观察下面两个梯形的变化，看看你 又能发现点什么。
a
a
h
h
b
b
当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行
(2)再算出买1个笔记本后，小丽还剩多少钱。
（1）全班集体展示Байду номын сангаас流。
（3）一个同学负责摇匀，一个同学负责摸球，一个同学负责记录。其他同学监督并合计。
（2）老师有2元钱最多可以买几种商品？
等式的性质 解方程
预设方法四：
S = ah （学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
= 15×6÷2 = 45（cm2） 组合图形的面积=30+45=75（cm2）
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整理和复习
方法四：拼的方法 通过割补拼成一个梯形
梯形的面积= [12+12+（12 - 6）]×5÷2 = 30×5÷2 = 75（cm2）
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整理和复习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
h
a
S = ah
h
a
S = ah÷2
四边形；当梯形的上底为0时，它就变成了三角形。
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整理和复习
回忆一下我们解决组合图形的面积都 有哪几种方法。
人教版《五年级上册整理和复习》优质课件1(共8张PPT)
五年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多边形的面积
第 8 课时 整 理 和 复 习
一、整理复习
1.引导学生回忆本单元学习了什么，分组讨论。
（5+10）×（12-6）÷2+6×5 （4）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。 你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？
2.汇报、回忆总结。 绿色圃中小学教育网http://www.
你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？
梯形的面积 、组合图形的面积 （3）梯形的上底、下底越长，面积越大。
第 8 课时 整 理 和 复 习 （5+10）×（12-6）÷2+6×5 绿色圃中小学教育网http://www. 总结：我们运用割补法，把平行四边形转化成了长方形，推导出了平行四边形的面积计算公式； 五年级数学上册（RJ） 教学课件 绿色圃中小学教育网http://www. 引导学生回忆本单元学习了什么，分组讨论。 你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.
二、体验复习
1. 你还记得这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om
a
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om
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三、巩固练习
判断题。
（1）平行四边形的面积一定比梯形的面积大。 （ ）
×
（2）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘高。（ ）
×
（3）梯形的上底、下底越长，面积越大。
（ ）×
第 6 单元 多边形的面积
第 8 课时 整 理 和 复 习
一、整理复习
1.引导学生回忆本单元学习了什么，分组讨论。
（5+10）×（12-6）÷2+6×5 （4）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。 你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？
2.汇报、回忆总结。 绿色圃中小学教育网http://www.
你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？
梯形的面积 、组合图形的面积 （3）梯形的上底、下底越长，面积越大。
第 8 课时 整 理 和 复 习 （5+10）×（12-6）÷2+6×5 绿色圃中小学教育网http://www. 总结：我们运用割补法，把平行四边形转化成了长方形，推导出了平行四边形的面积计算公式； 五年级数学上册（RJ） 教学课件 绿色圃中小学教育网http://www. 引导学生回忆本单元学习了什么，分组讨论。 你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.
二、体验复习
1. 你还记得这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om
a
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绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om
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三、巩固练习
判断题。
（1）平行四边形的面积一定比梯形的面积大。 （ ）
×
（2）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘高。（ ）
×
（3）梯形的上底、下底越长，面积越大。
（ ）×
五年级上数学《整理和复习》李琼金人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖90
序号
典型例题
学习内容
例1 例2
2228.÷41÷64小数除法的计算
除数是整数的小数除法 除数是整数的小数除法
例3 5.6÷7
一个数除以小数
例4 7.65÷0.85
一个数除以小数
例5 12.6÷0.28
一个数除以小数
例6 19.4÷与12商有关的知识
商的近似数
例7 400÷75
循环小数
速度
B 10.5÷1.5
拓展练习 精选PPT课件 你能用口算得出这道题的得数吗？ 3.4 ÷ 0.25= 13.6
（3.4×4）（0.25×4）
13.6 ÷ 1
28÷18、78.6÷11
循环小数
1÷11、2÷11、3÷11、4÷11、5÷11 用计算器探索规律
小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些 用小数除法解决问题
玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？
王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒，
每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红
丝带可以包装多少个礼盒？
回忆梳理 精选PPT课件
循环小数
例9 例10
1小÷强1的1、妈解2妈÷决要11将、实23际.÷5k1问g1香、题油4÷分1装1、在5一÷些11
用计算器探索规律 用小数除法解决问题
玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？
王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒，
每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红
丝带可以包装多少个礼盒？
笔算 精选PPT课件
回忆梳理 精选PPT课件
序号 例1 例2 例3 例4 例5 例6 例7 例8 例9 例10
典型例题
学习内容
22.4÷4
除数是整数的小数除法
28÷16
五年级上数学《整理和复习》何丽媛人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖10
运用分割法和拼补法巧求组合图形的面积
（1）分割法:原图形的面积等于分割的各部分的面积和。
（2）拼补法:原图形的面积＝拼补后图形的面积-拼补的图 形的面积。
思路提示
方法一:分割成一个长方形和一个三角形
方法二:分割成一个长方形和一个梯形
方法三:分割成一个梯形和一个三角形
方法四:拼补成一个大长方形
精选PPT课件
a
h
h
b
b
当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行四
边形；当梯形的上底为0时，它就变成了三角形。
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
精选PPT课件
建构知识框架图
平行四边形，三角形，梯形的面积，你首先 选择哪个图形的面积进行学习呢？
“优秀比赛PPT课件下载”
精选PPT课件
精选PPT课件
多边形面积整理与复习
汇报人：何丽媛 时间：2019年5月
精选PPT课件
创设情境，导入学习
精选PPT课件
精选PPT课件
回顾整理，建构网络
精选PPT课件
回忆多边形面积
我们学习了这么多 的多边形，那么他们 的面积怎么计算？
挑一个你最喜欢的 来说一说。
高
计算为什么除以2？
下底
梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2
精选PPT课件
练习巩固，拓展延伸
精选PPT课件
第一关
一个梯形，上底2CM，下底3CM，高4CM。求这个梯形的
面积，下面式子正确的有（ B ）。
A （2＋3）×4
2cm
B 2X4÷2＋3x4÷2
C 2＋3x4÷2
人教版《五年级上册整理和复习》公开课课件1(共15张PPT)
8x-5＝15×5 ( √ )
30a＋5b ( ) 7x-8＜36 (
)
10x＝10+10 ( √ ) （2.4＋a）÷2.4＝5 ( ) √
1÷8＝0.125 (
)
6x＋8 ≠ 9x-13(
)
三、巩固练习，排查漏洞：
（四）看图列方程并解方程
(1)
(2)
x枝x枝 x枝
40
3x+3枝=40
每杯45克
3×a＋2×b=( )
（1）把你的整理，清楚地说给大家听； 积累过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今后的总复习更有针对性，而且省时高效！
6x＋8＝23 ( ) 8x-5＝15×5 ( )
__________
（二）省略乘号，写出下面各式。
（2）认真倾听，适当补充； 一、组内回顾，归纳整理：
5×c×d=( ) 解方程和方程的解一样吗？
a×a×2=( )
3a) +2b
1÷8＝0.
4.5×c×d=( 1÷8＝0.
当a＝7，b＝60时，平均每天烧 （
三、巩固练习，排查漏洞：
）千克。
)5cd
三、巩固练习，排查漏洞：
5.a+3+a=( 3+)2a
6.a×a×2=( )2a2
三、巩固练习，排查漏洞：
（三）下列是方程的打√
6x＋8＝23 ( √ )
解：设他运动前每分钟心跳x次。 运动前次数+55=运动后次数 X+55=130
X=130-55 X=75
答：他运动前每分钟心跳75次。
（五）实际问题与方程（稍复杂问题）
小明和小红在校门口分手，7 分钟后 他们同时到家。小明平均每分钟走45m， 小红平均每分钟走多少米？
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A、做一套衣服用布2.4米，28米长的布最多 能做多少套衣服?
B、某公司有30.8吨的货物需要装运，每辆汽车 最多可以装6吨，需要几辆汽车？
C、某瀑布的门票每人20元，870元够买几张 门票？
D、现在有180个苹果，40个装一箱，可以装几
箱？
用“去尾法”取近似值的有：（A C D ）
用“进一法”取近似值的有：（ B
2.“进一法”（无论多余的数是多少， 都向前一位进一）
3.“去尾法”（无论多余的数是多少都 舍掉）
1.要开运动会，100元买笔记本，第 个1.8元，可以买（55 ）个。
2.如果用袋子装这些笔记本，每个袋
子装8个，需要（7）个袋子。
3.要买下这些袋子，需要2元，平均 每个袋子（ 0.29）元。
选择题
0. 8 1.8 1.4.4
144 0
第三关：速度大比拼
2818= 1.5555...... 4.82.3= 2.086956..... 7.10.25= 28.4
商的近似数
我们通常用什么方法取商的近似数？ “四舍五入”法
求商的近似数时，怎样保留商的小数 位数？
只要除到比需要保留的小数位数多一 位就可以。
（是 ）
第四关：料事如神：（判断）
1. 小数可分成有限小数和无限小数（√）
2. 循环小数是无限小数（√） 3. 无限小数是循环小数 （× ） 4. 3.456456…可写成3.456（×）
解决问题
1. 在解决实际问题时，我们不能机械的 使用“四舍五入”，法要根据实际情 况来确定是“舍”还是“入”。
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商 的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾 有余数，就在余数的后面添0继续除。
除数是小数的除法先移动除数的小数点，使它变成整数。 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几 位(位数不够，在被除数的末尾用0补足)。然后按照除数是 整数的小数除法进行计算。
）
整理与复习ຫໍສະໝຸດ 除数是整数的小数除法，先按照（ ）
的整方数法除去法除，商的（ ）要和被小除数数点的
（ ）对齐，整小数数部点分不够除，（ ），
（
），商除0到被除数点的上末小尾数有点余数，要
（ ）再除。
添0
除数是小数的除法，先移动（ 除数）的小数 点，使它变成（ ）整，数除数的小数点向右移动 几位，（ ）的被小除数数点也向（ ）移动几位右， 位数不够的，在（ ）的末尾被用除“数（ ）”补 足）然0后按照除数是（ ）的小数除整法数进行 计算。
有限小数
小数
无限小数
一个小数的小数部分从某一位起，（
）
或（一个数）字 依次不断几地个（数字 ）出现，这样的
小数重叫复做（
）。
循环小数
分 析 比 较
判断下列各数哪些是循环小数？哪些不是？
3.4666 … （ 是 ） 2.35435
（不是）
1.4555
（不是） 0.24382438 … （ 是 ）
2.58080 （不是） 0.44222 …
第一关：精打细算
22.44 8.84 1.7
第二关：明察秋毫 下面的计算对吗? 如果不对，错在哪里?
24÷15 = 1.66
1.6 15 24
15 90 90 0
下面的计算对吗? 如果不对，错在哪里?
1.26÷18 = 0.707 0 .70 7
18 1.26 1 26 0
下面的计算对吗? 如果不对，错在哪里?