校园功能分区平面图
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天津理工大学PPT
环艺2班 1130180201 江立武 美术与设计学院 指导教师：田沂
功能分区示意图
平面图一楼
平面图二楼
平面图三楼
平面图四楼
图书馆图例简介
s
图例简介1
此楼为图书 借阅处，来 往人数众多， 故正门入口 较多，有效 避免人员集 中和安全隐 患，设计得合 理恰当。
图例 2 后门出入人
口较少，， 设计多扇小 木门，合理 恰当，又布 置了一些绿 化空间，使 得整个布局 美观大方！
图书馆外景2
图书馆外景3
图书馆外景4
背 景 材 料
谢谢观赏！
图例3
楼梯布 置合理， 设计恰 当，有 利于人 员疏散 和交通 便捷。
图例 4
安全通 道 较多， 方 便在危 险时快 速逃生 ！
图例 5
图书馆 面积较 大，设 立多个 卫生间， 可使人 们更方 便！
错落有序的消防设施和专有货梯通 图例6 道让整个布局显得更具安全感！
图 例7
阅览室 是图书 馆最主 要功能 区，面 积大， 藏书！ 大
图例8
饮水间充分利 用内廊空间， 让资源布置更 节省，有效扩 大了空间。
入电子阅览室须知 如果公网用户（WWW万维网）需要登录图书馆进行图书续借，不要点击首 页右下方的“用户信息”的链接，要点击左上方“书刊目录检索”，选择 “公网入口”才能正常登录。
图例9
利 弊 分 析
大 富
功能分区示意图
平面图一楼
平面图二楼
平面图三楼
平面图四楼
图书馆图例简介
s
图例简介1
此楼为图书 借阅处，来 往人数众多， 故正门入口 较多，有效 避免人员集 中和安全隐 患，设计得合 理恰当。
图例 2 后门出入人
口较少，， 设计多扇小 木门，合理 恰当，又布 置了一些绿 化空间，使 得整个布局 美观大方！
图书馆外景2
图书馆外景3
图书馆外景4
背 景 材 料
谢谢观赏！
图例3
楼梯布 置合理， 设计恰 当，有 利于人 员疏散 和交通 便捷。
图例 4
安全通 道 较多， 方 便在危 险时快 速逃生 ！
图例 5
图书馆 面积较 大，设 立多个 卫生间， 可使人 们更方 便！
错落有序的消防设施和专有货梯通 图例6 道让整个布局显得更具安全感！
图 例7
阅览室 是图书 馆最主 要功能 区，面 积大， 藏书！ 大
图例8
饮水间充分利 用内廊空间， 让资源布置更 节省，有效扩 大了空间。
入电子阅览室须知 如果公网用户（WWW万维网）需要登录图书馆进行图书续借，不要点击首 页右下方的“用户信息”的链接，要点击左上方“书刊目录检索”，选择 “公网入口”才能正常登录。
图例9
利 弊 分 析
大 富
学校校园大楼办公室平面图
教室八
教室九
教室十三
教室十四
教室十五
7.5m
操
食 29.7m 堂
场
食堂
41
3m
42
4.5m
营养 餐存 放室
水
水
43
房 房
44
45
46
47
48
49
1F
厕
厕
学生宿舍
学生宿舍
所 所
学生宿舍 2F
学生宿舍
7.7m
学生宿舍
学生宿舍 3F 60.2m 73.1m
学生宿舍
学生宿舍
学校校园大楼办公室平面图 北
校门 60m
生物实验室 9m 男厕所
女厕所
1
3.3m
2
5m
3 4（综合楼3F） 5
会议室 6.6m 小会议室
6
7
8
9
档案室 多媒体教室
物理实验室 9m 男厕所
女厕所
10
3.3m
11
5m
12 13（综合楼2F） 14
电子备课室 6.6m
15
16
17
实验预 备室
科学实验室
校门 化学实验室 9m 男厕所
3.3m
女厕所
18
19
5m
20
过道（综合楼1F） 7m 6.6m21门房源自7m2223
24
留守儿 童之家
图书室
3m 4.5m
广播室
25
26
27
28
29
30
31
32
过
33
34
35
36
37
38
39
40
4m
绘制学校平面图
检查平面图中各元素的尺寸和比例是否准确
确保所有建筑物、道路、植被等元素的比例关系正确，符合实际情况。
修正坐标、方向等基础数据错误
核实平面图中的坐标、方向等基础数据，确保地图信息的准确性。
修正标注、文字等细节错误
检查平面图中所有的标注、文字是否准确无误，没有错别字或错误的符号。
美化平面图的表现形式
选择合适的地图符号和色彩
良好的校园环境和平面图可以吸引更多的优质生 源和师资，提高学校的整体实力。
3
促进学校与社会的交流与合作
平面图可以用于学校与外界的交流与合作，提升 学校的知名度和影响力。
THANKS
感谢观看
学生宿舍
总结词
学生宿舍是学校为学生提供的生活场 所，通常包括多个宿舍房间。
详细描述
学生宿舍通常会有公共的洗浴、洗衣、 休闲等区域，以及宿舍管理员办公室 等配套设施。宿舍的规模和设施根据 学校的类型和规模而有所不同。
其他建筑物
总结词
其他建筑物包括校园内的其他设施，如食堂、礼堂、行政办公楼等。
详细描述
添加比例尺和指向标
在平面图中添加比例尺和指向标，方 便使用者更好地理解地图的比例和方 向。
在平面图中添加必要的说明文字，解 释地图中的各个元素和信息。
07
学校平面图的应用和价值
学校规划和管理
合理规划学校空间布局
01
平面图可以帮助学校管理者合理规划校园空间，优化教学、生
活、运动等功能区的布局，提高空间利用率。
意义
绘制平面图有助于提升学校的形象和品牌价值，为学校的宣传和推广提供有力的支持。同时，通过平面图可以更 好地进行学校空间规划和设计，优化校园环境，提高学校的整体品质和竞争力。
确保所有建筑物、道路、植被等元素的比例关系正确，符合实际情况。
修正坐标、方向等基础数据错误
核实平面图中的坐标、方向等基础数据，确保地图信息的准确性。
修正标注、文字等细节错误
检查平面图中所有的标注、文字是否准确无误，没有错别字或错误的符号。
美化平面图的表现形式
选择合适的地图符号和色彩
良好的校园环境和平面图可以吸引更多的优质生 源和师资，提高学校的整体实力。
3
促进学校与社会的交流与合作
平面图可以用于学校与外界的交流与合作，提升 学校的知名度和影响力。
THANKS
感谢观看
学生宿舍
总结词
学生宿舍是学校为学生提供的生活场 所，通常包括多个宿舍房间。
详细描述
学生宿舍通常会有公共的洗浴、洗衣、 休闲等区域，以及宿舍管理员办公室 等配套设施。宿舍的规模和设施根据 学校的类型和规模而有所不同。
其他建筑物
总结词
其他建筑物包括校园内的其他设施，如食堂、礼堂、行政办公楼等。
详细描述
添加比例尺和指向标
在平面图中添加比例尺和指向标，方 便使用者更好地理解地图的比例和方 向。
在平面图中添加必要的说明文字，解 释地图中的各个元素和信息。
07
学校平面图的应用和价值
学校规划和管理
合理规划学校空间布局
01
平面图可以帮助学校管理者合理规划校园空间，优化教学、生
活、运动等功能区的布局，提高空间利用率。
意义
绘制平面图有助于提升学校的形象和品牌价值，为学校的宣传和推广提供有力的支持。同时，通过平面图可以更 好地进行学校空间规划和设计，优化校园环境，提高学校的整体品质和竞争力。
清华大学校园规划及城市设计方案校园区域设计ppt
真诚感谢
调查问卷帮助我们给后面的设计 定下了基调
校园环境调查问卷统计
题号 问题
选项
印象篇 1
①二校门
②大礼堂
你认为可作为清华的标志性建筑 ③主楼
是
④清华学堂
⑤理学院
⑥图书馆区
统计 比率 备注 31
现 1 2
1
13 2 老校区依然是同学们心
状
8 里的中心 1 5
1调 研
2
请简要描述对清华校园的总体印 象
南北主干道 校
往 西
不仅是交通节点 同时也是校园分区的节点 是学校人文历史与现代生活的交点
的 人文历史性
的 科研发展性
概
况
——
中
关
村
东西主干道主要——游览轴线
、
有机动车
北
主要服务对象——居住区内的教职员工家属 学校西南战略
大 科
具有历史性 串连着清华大学的发展史
发展趋势
技
园
区
往南——日益繁荣的商业区
之
节 点 设 计
景观分析
具 体 方 案
之
节
点
设
二校门广场 以景观为主
游客休息区 学生活动区 大讲堂广场
计
解决交通问题
以景观为主 轻松活泼
庄严 民主 学术
注重于老建筑的关系 休闲
广场序列——二校门前广场——旅客休息区（含校史展览馆）——学生活动广场
——大讲堂广场——主楼前广场——美术学院广场
广场尺度——西 东
校园历史气氛，校园绿 化，尺度问题，交通问 绿 题
之
交通篇 3
①15分钟以内
估算一下，平时每天骑车花在路 ②15分到半小时
调查问卷帮助我们给后面的设计 定下了基调
校园环境调查问卷统计
题号 问题
选项
印象篇 1
①二校门
②大礼堂
你认为可作为清华的标志性建筑 ③主楼
是
④清华学堂
⑤理学院
⑥图书馆区
统计 比率 备注 31
现 1 2
1
13 2 老校区依然是同学们心
状
8 里的中心 1 5
1调 研
2
请简要描述对清华校园的总体印 象
南北主干道 校
往 西
不仅是交通节点 同时也是校园分区的节点 是学校人文历史与现代生活的交点
的 人文历史性
的 科研发展性
概
况
——
中
关
村
东西主干道主要——游览轴线
、
有机动车
北
主要服务对象——居住区内的教职员工家属 学校西南战略
大 科
具有历史性 串连着清华大学的发展史
发展趋势
技
园
区
往南——日益繁荣的商业区
之
节 点 设 计
景观分析
具 体 方 案
之
节
点
设
二校门广场 以景观为主
游客休息区 学生活动区 大讲堂广场
计
解决交通问题
以景观为主 轻松活泼
庄严 民主 学术
注重于老建筑的关系 休闲
广场序列——二校门前广场——旅客休息区（含校史展览馆）——学生活动广场
——大讲堂广场——主楼前广场——美术学院广场
广场尺度——西 东
校园历史气氛，校园绿 化，尺度问题，交通问 绿 题
之
交通篇 3
①15分钟以内
估算一下，平时每天骑车花在路 ②15分到半小时
建筑系馆
• 细部
建筑主入口的细部设计， 红色暗纹在灰色立面衬托 下显得活泼，明快，突出 门厅。 同时两个三角构建相互呼 应，建筑整体性强烈。
室内墙体加入镂空雕花 构建，在细处彰显建筑 主题
• 绿化
在合工大建艺馆调研过程中发现此馆最大的特色在于 随处可见“绿色”。屋顶绿化可谓做到了最大化，即使 在走廊一端也会开发出一块空地进行绿化设计，创造小 景，使得学生在休息时间可以享受绿色，达到精神上的 放松
北面的长条形建筑物是由行政空间、礼堂、图书馆及一个半圆形的 展示空间组成，这些服务空间阻隔了校园直冲道路的可能性，使校区免 于噪音干扰。南面则由各自独立的几栋建筑体量组成教学空间，并且在 四栋教学大楼的地下室设置了一条走道，以方便教师来往于教师与办公 室之间
Siza根据基地周围的建筑纹理，在与河平行的一定高度布置建筑体量，以构 成此区域建筑景观的整体美感。体量相似的四栋教学楼，以屋顶及开窗的变化， 使其拥有各自的建筑表情却不流于混乱。以环境文脉中已有的元素、景观及开窗 方式作为设计创作的构思，经过一段内部空间与开口景观及光线关系的思考，才 塑造出最后呈现出来的形体。并且运用“漫步建筑”的概念（每一个不同的地点， 经过人的行为活动，便会渐渐形成建筑与文脉间的确切关系。）将设计建立在人 的活动之中，无论在空间、流线、结构或细部处理上均与整个文脉紧密地结合在 一起。建筑隐约地流露出一种特别的新现代主义的味道。
五，天津市城建大学建筑学院院馆
城建大学从入口进入左手边是一个可以到达四层的分段直跑楼梯，整个一至 四层的平面基本相同，中部四层共享空间，四周设置各种功能房间。
建筑中部共享空间的顶部通过一排天 窗进行采光，天窗呈坡屋顶状，使阳 光进入室内分布均匀，同时减少眩光 影响。同时，亮堂的顶部使得共享空 间给人带来更加强烈的连贯感，使得 建筑空间更显灵活。
中北大学(朔州校区)平面图
看台
治学楼
专家楼&培训中心
礼仪广场 行政楼 大操场
排球场 网球场
知行会堂
紧 急 消 防 通 道
工程技术中心
8 76 54 32 1
迎新现场 校园入口广场
长 宁 东 街
篮球场
饭卡办理处（一楼大厅）
A区有：餐厅、移动营业厅、超市、工行ATM机、理发店、女生浴室、眼镜店、菜鸟驿站； B区有：男生浴室、超市、乒乓球馆、台球馆、快餐店； 注：1、开水房均在男女浴室旁。 2、新生请到所在公寓一层管理处办理入住等相关手续。
中北大学（朔州校区）机械设计制造及其自动化专业制作
博学楼A座 新天地 学府餐 厅
B
食堂
小操场 明学楼A座
图书馆
博 学 楼 博学楼C座 男生公寓
A
半亩塘 (女浴室)
地下集水区 热 电 站
男生浴室
女生公寓
明 学 楼 B 座
B 座 博学楼D座 实验实训中心 男生公寓 学生公寓
明学楼C座
女生公寓 笃学楼
Байду номын сангаас学术广场 慎学楼
男生公寓
学生公寓
由此到女生公寓
由此到男生公寓
治学楼
专家楼&培训中心
礼仪广场 行政楼 大操场
排球场 网球场
知行会堂
紧 急 消 防 通 道
工程技术中心
8 76 54 32 1
迎新现场 校园入口广场
长 宁 东 街
篮球场
饭卡办理处（一楼大厅）
A区有：餐厅、移动营业厅、超市、工行ATM机、理发店、女生浴室、眼镜店、菜鸟驿站； B区有：男生浴室、超市、乒乓球馆、台球馆、快餐店； 注：1、开水房均在男女浴室旁。 2、新生请到所在公寓一层管理处办理入住等相关手续。
中北大学（朔州校区）机械设计制造及其自动化专业制作
博学楼A座 新天地 学府餐 厅
B
食堂
小操场 明学楼A座
图书馆
博 学 楼 博学楼C座 男生公寓
A
半亩塘 (女浴室)
地下集水区 热 电 站
男生浴室
女生公寓
明 学 楼 B 座
B 座 博学楼D座 实验实训中心 男生公寓 学生公寓
明学楼C座
女生公寓 笃学楼
Байду номын сангаас学术广场 慎学楼
男生公寓
学生公寓
由此到女生公寓
由此到男生公寓
浙江师范大学校园总体规划(三期)
第一部分规划说明1．总则1．1规划依据1．2规划原则1．3规划指导思想1.4 规划用地面积及范围2．浙江师范大学现状及发展规模2．1学生、教职工规模2．2校园用地规模2.3 学校现有建筑规模3．浙江师范大学现状分析及评价3．1校园土地利用及建筑评价3．2校园环境评价4．规划布局4．1规划布局构思4．2功能分区规划4．3教学区规划4．4学生生活区规划4．5体育运动区规划4．6集中绿化区规划5．校园环境、绿化景观规划5.1 校园环境景观规划5.2 校园绿化景观规划6．道路系统规划7．竖向设计8．给排水规划9．电力、电讯规划10．建筑面积指标第二部分图纸1．规划总平面彩图2．交通分析图3．景观绿化分析图4．功能分区图5．景观节点图6．总平面图7．给水总平面图8．排水总平面图9．电气总平面图第一部分规划说明1．总则近年来，随着浙江经济的飞速发展，浙江的教育事业也面临大好的发展时机。
抓住机遇发展高等教育是实施“科教兴省”，促进教育与经济社会持续发展的迫切需要。
浙师大地处浙江省金华市北郊风景秀丽的芙蓉峰下。
其前身是创建于1956年的杭州师范专科学校，1962年发展成浙江师范学院，1965年搬迁至金华，1985年改名为浙江师范大学。
现校园占地1913亩，担负着培育全省中学骨干教师的重任。
学校现有16个学院，46个专业，全日制在校生达19,208人。
其中，研究生374人，专科生2618人，本科生16,216人。
2004年下半年，在校学生人数将达到20,708人。
预计到2005年以后，在校学生人数将稳定在25,000人。
浙江师范大学于1956年建校，至今已走过48个春秋，期间历经学校迁址、撤销、恢复、合并等曲折发展过程，一度造成学校建筑功能布局不合理，土地资源利用率低等问题。
近年来，随着国家的改革开放，遵循科学是“第一生产力”的方针，教育机构的重要性显著突出。
随着社会发展的需求，浙江师范大学的办学规模不断扩大，校园建设与日常教学、生产、生活的矛盾日益突出。
清华大学校园规划及城市设计方案校园区域设计ppt
之
时空轴线——好似时空隧道
串起历史沧桑
概 念 形 成
清华大学 现状 功能分区图
向南发展科研 以及校办企业 （科技与经济）
发展的 “残食”
拔地而起的 新科技园区 及实验室
功能轴线——有效而积极的物质服务
目
目录
一 二 三
录
总平面 方案总体介绍 总体分析 概念形成 现状调研与分析
• • • • • •
东西主干道现状分析 时空轴线构想 照澜院与照澜院规划功能比较分析 照澜院规划全景分析 照澜院现状道路分析 照澜院现状商业分析
具 体 方 案
之
节 点 设 计
商业街节点设计
具 体 方 案
之
节 点 设 计
具 体 方 案
之
空 间 意 向
具 体 方 案
之
一期工程之一——改路工程
新道路主要为机动车道 主楼前广场改造 原有道路改为人行道和自行车道
一期工程之二——东西主干道两侧建设 分
二校门广场 照澜院商业区（不包括旅馆） 学生活动广场 校河沿线景观序列
交通分析
景观分析
具 体 方 案
之
二校门广场 以景观为主 解决交通问题 注重于老建筑的关系
游客休息区 以景观为主 休闲
学生活动区 轻松活泼
大讲堂广场 庄严 民主 学术
节 点 设 计
广场序列——二校门前广场——旅客休息区（含校史展览馆）——学生活动广场
——大讲堂广场——主楼前广场——美术学院广场 广场尺度——西 东 小 大
目
目录
一 二
录
总平面 总体分析
• •
学校概况 概念形成
方案总体介绍 概念形成
三 四
现状调研与分析 具体方案介绍