课程教学大纲 西南科技大学理学院
《高等数学2》课程教学大纲
《高等数学2》课程教学大纲课程类别：公共基础课适用专业：理、工专科各专业适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：成人、网络教育学院先修课程：高中数学一、课程简介高等数学2的内容为线性代数和概率论与数理统计。
本课程是非数学类理、工科专业及经济、管理类专业教学计划中的一门重要公共必修基础课，它广泛应用于科学技术的各个领域,尤其是计算机日益发展和普及的今天，使线性代数和概率论与数理统计成为理工科及经济、管理类学生所必备的基础理论知识和重要的数学工具。
线性代数着重学习在应用科学中常用的矩阵方法、线性方程组理论等线性代数的基本知识。
概率论与数理统计研究随机现象的统计规律性。
二、课程学习目标通过线性代数的学习，使学生掌握线性代数的基本概念、基本原理与基本计算方法，理解具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辨证关系；培养学生分析问题、解决实际问题的能力和科学计算能力，为学习后继课程，从事工程技术、经济管理工作，科学研究以及开拓新技术领域打下必要的数学基础。
与此同时有利于培养和训练学生的抽象思维能力、逻辑推理能力，此外还能培养学生抓住事物本质特征的能力。
通过概率论与数理统计的学习，使学生掌握概率论与数理统计的基本概念、基本理论及方法，从而使学生初步掌握处理随机事件的基本思想和方法，培养学生能运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力，为后继专业课程的学习打下良好的基础。
三、与其他课程的关系线性代数后续课程：概率论与数理统计，数值分析，电路，信号与系统课程，数字信号处理，测量学，文献管理，静力学，运动学，数学建模，经济管理，经济学等。
概率论与数理统计是理、工、管理类本科各专业的一门重要的基础理论课。
要求具备《线性代数》、《高等数学》等先修课程，并掌握行列式、矩阵、排列组合和微积分的基本知识。
本课程可为学生后续的《统计学》、《计量经济学》、《随机过程》、《决策风险理论》及相关专业课夯实基础。
非线性光学课程教学大纲
非线性光学课程教学大纲《非线性光学》课程教学大纲一、《非线性光学》课程说明（一）课程代码:08131102（二）课程英文名称:Non-linear Optics（三）开课对象:应用物理学专业本科生（四）课程性质：非线性光学是应用物理学专业的专业选修课程之一，它是一门介于基础与应用之间的学科，随着实验与理论研究的深入，它儿乎在所有科学领域中都获得广泛的应用。
本课程除了讨论非线性光学的理论基础外，还主要介绍在非线性介质中产生的各类非线性光学现象，并且注意介绍与光通信及光电子有关的最新进展，是通信及其光学各专业学生必须具备的理论基础。
（五）教学目的：了解有关非线性光学的基本现象及其物理描述，为学生今后在本领域或相关领域工作提供理论基础。
（六）教学内容：本课程讲述了非线性光学的基本原理和概念。
主要内容包括二阶和三阶的各种非线性光学现象，并介绍了在激光态非线性光学、光学双稳性、光学混沌、自聚焦、光孤子和全光开关等方面的最新发展和应用。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：36学时分数：2学分学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第一章绪论2 2第二章介质的非线性极化4 4第三章光学三波耦合过程4 4第四章光学四波耦合过程4 4第五章非线性折射率效应8 8笫六章非线性光散射6 6笫七章非线性光吸收与光折射8 8合计36 36 （八）教学方式以课堂讲授为主要授课方式（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ,期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：通过本章学习，使学生了解研究非线性光学的意义和非线性光学的发展史及发展趋势，知道非线性光学的应用领域。
1、了解研究非线性光学的意义。
2、了解非线性光学的发展及其发展趋势。
3、明确非线性光学的应用领域。
教学时数:2学时教学内容：第一节研究非线性光学的意义第二节非线性光学的发展第三节非线性光学的应用考核要求：1、非线性光学的分类（识记）2、非线性光学的应用（领会）第二章介质的非线性极化教学要点：要求学生掌握光在不同非线性介质中传播时波动方程，掌握极化率的定义、性质和物理意义，重点掌握极化率实部和虚部的关系，以及与极化率实部和虚部相对应的折射率和吸收系数之间的关系。
《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中文）：大学物理(A)课程名称（英文）：University Physics(A)2、学时/学分：128学时/8学分3、先修课程：高等数学（一元微积分，空间解析几何，无穷级数，常微分方程）4、面向对象：工科各专业5、教材、教学参考书：教材：高景《大学物理教程》，上海交通大学出版社教学参考书：吴锡珑《大学物理教程》，高等教育出版社二、课程性质和任务物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质运动最基本最普遍的形式(包括机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等)及其相互转化规律的科学。
物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，广泛地应用于生产技术的各个部门，它是自然科学和工程技术的基础。
以物理学的基础知识为内容的《大学物理》课程，它所包括的经典物理、近代物理及它们在科学技术上应用的初步知识等都是一个高级工程技术人员所必备的。
因此，《大学物理》课程是我校各专业学生的一门重要必修基础课。
《大学物理》课程的作用，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础，另一方面，使学生初步学习了科学的思想方法和研究问题的方法。
这些都起着开阔思路、激发探求和创新精神、增强适应能力、提高人才素质的重要作用。
学好本课程，不仅对学生在校的学习十分重要，而且学生毕业后的工作和进—步学习新理论、新技术，不断更新知识，都将发生深远的影响。
由于本课程是在低年级开设的，因而它在使学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律等方面也起着重要的作用，此外，学习物理知识、物理思想和物理学的研究方法，有助于培养学生建立辩证唯物主义世界观。
通过本课程的教学，应使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间联系，有比较全面和系统的认识；对本课程中的基本理论、基本知识和基本技能能够正确地理解，并具有初步应用的能力。
在本课程的各个教学环节中，应注意对学生进行严肃的科学态度，严格的科学作风和科学思维方法的培养和训练，应重视对学生能力的培养。
理学
x = a 0 .a1 a 2 ⋯(a n − 1)9999 ⋯ ；对于正整数 x = a 0，
对于负有限小数（ 记 x = ( a 0 − 1).9999 ⋯ ；对于负有限小数（包括负 表示为无限小数， − y 表示为无限小数， ．规定 0 = 0.0000 ⋯ 规定， 规定， 的问题 实数 ： 一 定的无限小数 此规定下，如 此规定下， 实 的
记为
y < x ）。
规定:任何非负实数大于任何负实数； 规定 任何非负实数大于任何负实数；对于负实数 任何非负实数大于任何负实数
x, y ，若按定义1有 − x > − y ，则称 y > x 若按定义1
实数的有理数近似表示 定义2 定义2 设 x = a 0 .a 1 a 2 ⋯ a n ⋯ 为非负实数，称有理数 为非负实数，
西 南 科 技 大 学 品 牌 课 程
∀a , b ∈ R, a = b ⇔ ∀ε > 0, a − b < ε .
∀ε > 0, a < b + ε ⇒ a ≤ b
示 ． 有 性 ，
ε = a −b
绝对值与不等式（分析论证的基本工具） 二. 绝对值与不等式（分析论证的基本工具）
a, a ≥ 0 1. 绝对值定义： a = 绝对值定义： − a , a < 0
r 满足 x > r > y
西 南 科 技 大 学 品 牌 课 程
实数 1. 则 两个实数 2. ( 有
:
实数 ):
则 数 为 两个实数 满足
实数 ：
a < b, a = b , a > b .
3. 实数大小有传递性，即 a > b, b > c ⇒ a > c 实数大小有传递性， 4. Achimedes性: ∀a, b ∈ R, b > a > 0 ⇒ ∃n ∈ N 使得 na > b 性 5. 稠密性 两个不等的实数之间总有另一个实数． 稠密性:两个不等的实数之间总有另一个实数 两个不等的实数之间总有另一个实数． 6. 实数集的几何表示 ─── 数轴 实数集Ｒ与数轴上的点 数轴:实数集 实数集Ｒ 有 一一 ．
西南科技大学课程教学大纲参考格式(课程负责人填写)
附件6：西南科技大学课程教学大纲参考格式《课程名称》课程教学大纲课程英文名称：Mathematics Culture课程编号：168900020课程类别：人文与社会课程性质：选修课学分：1学时： 16 （其中：讲课学时：16 实验学时：0 上机学时:0 ）适用专业：全校所有年级所有专业开课部门：理学院一、课程教学目的和课程性质说明本课程在学生专业培养目标中的地位，以及学生学习该课程要达到的目标。
描述课程的归属知识领域。
二、本课程与相关课程的关系该课程与其他相关课程的先修、后续关系、在知识点上有交叉的课程之间的分工等。
三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第××单元名称（学时）[知识点][重点][难点][基本要求]1、识记：基本名词术语、概念等2、领会：基本原理和方法等3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单问题等4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决的较复杂的问题等[学时分配]（二）实验学时部分[实验教学环节作用及目的][实验教学环节培养学生能力标准] [实验项目、内容、学时分配及实验类型]3、主要仪器设备四、教学方法与手段描述使用的各种教学手段和方法五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：需覆盖各章节全部教学内容考核形式：考试/考查成绩评定：说明采用何种考核方式，成绩构成包含哪些项目，各占多大比例六、选用教材、讲义和主要参考书书目名称、版次、作者、出版社、出版日期应列出，格式如下：1.《XXXX》，XXX编著，XXXX出版社，XXXX年XX月。
2.《资料名称》， XXXX出版社，XXXX年XX月。
七、大纲说明八、审核意见课程负责人签字：专业负责人签字：教研室主任签字：分管院长签字：执行日期：。
2014年西南科技大学理学院春季课表
线性代数B
32
线性代数B
32
线性代数B
32
高等数学A2
96
数学物理方法B
64
高等数学B2
64
高等数学B2
64
大学物理A1
64
大学物理A1
64
电路分析A
56
高等数学A2
96
大学物理B1
48
大学物理B1
48
半导体器件与集成电路64
微电子技术
48
概率论与数理统计 72
高等数学B2
64
线性代数B
32
线性代数B
主讲教师 毕鹏 毕于铁 陈剑 陈静 陈静 陈俊学 陈宁 陈宁 陈炜 陈炜 丁玉才 范云霞 范云霞 范云霞 付英贵 郭晓波 郭晓波 韩艳玲 胡波文 胡波文 胡波文 胡葵 胡葵 胡葵 蒋艳群 蒋艳群 蒋艳群 蒋勇 康晓蓉 康晓蓉 邝向军 邝向军 邝向军 雷国雨 雷国雨 李红霞
课程
理论学时实际人数周次
程序设计(计算软件) 48 171 01-12
176 01-16 2
150 01-16 2
166 01-16 2
88 01-16 3+3
174 01-16 2+2
第一讲(2节) 东1110
155 01-16 2+2
第一讲(2节) 西6104
174 01-16 2+2 第一讲(2节) 西6104
215 01-16 2+2
第四讲(2节) 西6102
3
第二讲(3节) 西6104
3
2+2 第四讲(2节) 东3210
3+3
第二讲(3节) 西6102
2+2
课程教学大纲(第二学期)
课程基本信息（Course Information）
课程代码
学时
PH004 （Course Code）
（Credit Hours）
51
学分 （Credits） 3
课程名称 （Course Name）
（中文）大学物理 （英文）University Physics
课程性质 (Course Type) 授课语言 (Language of Instruction)
通过本课程的教学，应使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间 联系，有比较全面和系统的认识；对本课程中的基本理论、基本知识和基本技能 能够正确地理解，并具有初步应用的能力。
*课程简介 （Description）
University Physics is one of the basic courses for students who will be the scientists and engineers in future. It is designed for two semesters. Students will learn classical mechanics, electromagnetism, thermal physics, physical optics and modern physics systemically in one year. The mathematics of calculus is required. The goals of this course are to help the students to understand the fundamental physical laws and know how these laws can be applied to solve many problems and how physics is relevant to modern applications in the world around them.
2014-2015-2年西南科技大学理学院本科生课表
周一
芦长玲 芦长玲 芦长玲 鲁静华 鲁静华 罗原 罗原 马娟 马娟 马佩杰 马佩杰 马延琴 马延琴 马延琴 倪英俊 倪英俊 倪英俊 倪英俊 邱荣 邱燕红 邱燕红 任学藻 宋莉莉 宋莉莉 宋莉莉
161990090-008 161990090-009 161990090-016 161990022-018 161990022-019 161990022-017 161990022-034 163990830-001 163990410-001 161990101-003 161990101-009 161990111-002 161990111-004 161990111-007 161990022-008 161990090-018 161990090-019 168900010-B01 163990122-001 161990172-005 161990172-006 163990371-001 161990022-015 161990022-016 161990022-030
01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-14 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-14
第一讲(2节) 西4101 第三讲(2节) 西6204
姓名
选课代码
人数
课程名称
周学时 理论学时 起止周
周一
毕鹏 毕于铁 陈剑 陈俊学 陈宁 陈宁 陈炜 陈炜 丁玉才 丁玉才 丁玉才 范云霞 范云霞 范云霞 付英贵 郭晓波 郭晓波 韩艳玲 胡波文 胡波文 胡波文 胡葵 胡葵 胡葵 贾连宝
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《半导体发光与光伏器件》课程教学大纲（Semiconductor Emitting and Photovoltaic devices）
课程编号：163990700
学分：3
学时：48 （其中：讲课学时：48 实验学时：0 上机学时： 0 ）先修课程：固体物理
后续课程：光电子技术
适用专业：光信息科学与技术、应用物理专业
开课部门：理学院
一、课程的性质与目标
《半导体发光与光伏器件》是光信息和应用物理专业的一门专业选修课。
本课程的目的在于介绍半导体发光的基本理论和及其在器件上应用，以及介绍光伏基础理论知识及其在器件上的应用。
通过对课程的学习，使学生了解半导体发光基本物理过程及现象，了解半导体发光器件发光在照明、灯源、显示、探测领域的应用；掌握光伏基础理论知识，掌握太阳能电池器件的基本工作原理和设计，对光伏产业链有个系统的了解，为今后从事相关工作打下基础。
二、课程的主要内容及基本要求
第1章异质结的定义及分类（1学时）
[知识点]
异质结基本概念、异质结基本关系式、能带带阶的交换性和传递性、反型异质结的主要公式、同型异质结的主要公式。
[重点]
异质结的分类、能带带阶的交换性和传递性、突变同型异质结和反型异质结的区别。
[难点]
异质结的能带图、异质结特性参数之间的关系、反型异质结和同型异质结之间的主要公式。
[基本要求]
1、识记：异质结基本概念、异质结基本关系式；
2、领会：能带带阶的交换性和传递性；突变同型异质结和反型异质结的
区别；
3、简单应用：画出不同类型异质结的平衡能带图。
[考核要求]
1、异质结基本概念、异质结基本关系式；
2、能带带阶的交换性和传递性；突变同型异质结和反型异质结的区别；
3、作出不同类型异质结的平衡能带图。
第2章异质结电学性质（3学时）
[知识点]
突变反型和同型异质结的电流输运机构、突变异质结的电容和电压特性、反型异质结的注入特性。
[重点]
突变反型和同型异质结的电流输运机构、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性。
[难点]
反型异质结的超注入特性、电流输运机构中的扩散模型、发射模型。
[基本要求]
1、识记：异质结中存在的几种电流输运机构；
2、领会：几种电流输运机构的物理机制；扩散模型须满足的四个条件；
3、简单应用：能画出不同电流输运机构的示意图；
4、综合应用：能判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。
[考核要求]
1、记住异质结中存在的几种电流输运机构；
2、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性；
3、作出不同类型异质结的平衡能带图；
4、判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。
第3章异质结能带图（3学时）
[知识点]
突变反型和同型异质结的能带图结构、受界面态影响的能带图、缓变异质结的能带图。
[重点]
突变反型和同型异质结的能带图。
[难点]
受界面态影响的能带图、缓变异质结的能带图。
[基本要求]
1、识记：一些常见半导体室温下的材料参数（禁带宽度和电子亲和能）；
2、领会：基于Anderson模型的能带图的画法；
3、简单应用：能画出受界面态影响的能带图和缓变异质结的能带图；
4、综合应用：能画出两种具有不同材料参数关系的半导体形成的异质结能带图。
[考核要求]
1、受界面态影响的能带图和缓变异质结的能带图；
2、两种具有不同材料参数关系的半导体形成的异质结能带图。
第4章异质结光电特性（3学时）
[知识点]
反型异质结光电特性、同型异质结光电特性、发光辐射跃迁。
[重点]
反型异质结的伏安特性、反型异质结光谱响应的窗口效应、发光辐射跃迁的主要形式。
[难点]
同质结界面附近，导致光生电流的主要激励过程。
[基本要求]
1、识记：反型异质结光谱响应的窗口效应、发光辐射跃迁的主要形式；
2、领会：反型异质结的伏安特性；
3、简单应用：能读懂异质结光谱响应图。
[考核要求]
1、反型异质结光谱响应的窗口效应和发光辐射跃迁的主要形式；
2、反型异质结的伏安特性。
第5章半导体激光器（9学时）
[知识点]
半导体激光器的原理和结构、异质结在激光器中的主要作用、量子阱和超晶格的光学特性、量子阱激光器的工作原理和结构。
[重点]
半导体激光器的原理、异质结在激光器中的主要作用、量子阱激光器的工作原理。
[难点]
量子阱和超晶格的光学特性。
[基本要求]
1、识记：半导体激光器和量子阱激光器的结构、异质结在激光器中的主要作用；
2、领会：半导体激光器和量子阱激光器的工作原理；
3、简单应用：根据激光器的结构说明其工作原理。
[考核要求]
1、半导体激光器和量子阱激光器的工作原理；
2、异质结在激光器中的主要作用。
第6章半导体发光二极管（10学时）
[知识点]
半导体LED的工作原理和基本结构、LED的电学性质和光学特性、提高LED
内量子效率和光逸出效率的措施；高亮度LED和白光LED的制作原理及相关工艺。
[重点]
LED的工作原理和基本结构、提高LED内量子效率的措施、提高LED光逸出效率的措施。
[难点]
半导体LED的电学性质和光学性质。
[基本要求]
1、识记：LED的基本结构；制作高亮度LED和白光LED的相关工艺；
2、领会：LED的工作原理、提高LED内量子效率和光逸出效率的措施；
3、简单应用：根据LED的结构和工作原理解释各种提高LED内量子效率和光逸出效率的措施的原因。
[考核要求]
1、LED的工作原理；
2、提高LED内量子效率和光逸出效率的措施；
3、LED的电学性质和光学性质。
第7章半导体光电探测器（10学时）
[知识点]
光电转换机理；半导体光电器件基本结构、工作原理、电学特性；半导体光电器件光谱响应、效率、灵敏度、噪声与器件物理的关系；半导体异质结光电器件机理。
[重点]
半导体光电转换机理，半导体光电器件基本结构、工作原理，半导体光电器件光谱响应、转换效率、噪声；光生载流子产生及输运的物理过程、物理图像。
[难点]
光电器件转换效率、噪声与器件物理。
[基本要求]
1、识记：半导体光电器件基本结构；
2、领会：光电转换机理；半导体异质结光电器件机理；
3、简单应用：了解半导体光检测器的基本参数的意义。
[考核要求]
1、半导体光检测器的基本参数及其意义；
2、半导体光电器件基本结构和半导体光电转换机理；
3、半导体光电器件光谱响应、转换效率、噪声；
4、光生载流子产生及输运的物理过程。
第8章半导体太阳能电池（11学时）
[知识点] 太阳光谱与太阳常数、同质结太阳能电池的基本原理和结构、太阳能电池的性能参数、太阳能电池的材料选择和设计考虑、异质结太阳能电池、级联（多带隙结）和量子阱太阳能电池。
[重点]
同质结太阳能电池的基本原理、太阳能电池的性能参数、太阳能电池的伏安特性。
[难点]
太阳能电池的材料选择和设计考虑、太阳能电池效率减低的因素和补救措施。
[基本要求]
1、识记：太阳光谱与太阳常数；太阳能电池的性能参数；
2、领会：太阳能电池的材料选择和设计考虑；
3、简单应用：了解使太阳能电池效率减低的因素和相关补救措施；
4、综合应用：动手制作硅太阳能电池。
[考核要求]
1、太阳光谱与太阳常数；太阳能电池的性能参数；
2、了解太阳能电池的材料选择和设计；
3、太阳能电池效率减低的因素和相关补救措施；
三、学时分配
四、教学方法建议
运用多媒体教学手段，理论与案例相结合的手段进行教学。
五、考核模式与成绩评定办法
采取出试卷考试方式，成绩评定为百分制。
六、选用教材和主要参考书
1.选用教材：
《异质结原理与器件》江剑平孙成城；电子工业出版社 2010年
2.推荐参考书：
《太阳能电池：工作原理、技术和系统应用》马丁格林；上海交通大学出版社 2010年
《太阳能光伏理化基础》黄建华；化学工业出版社 2011年
《半导体器件物理》：(美)施敏(S. M. Sze)，(美)伍国珏(Kwok K. Ng)；
西安交通大学出版社 2008年
七、大纲说明
本门课程采用多媒体与板书相结合的授课方式。
该课程是光信息科学与技术专业以及应用物理专业的一门专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养学生的空间思维能力。
教学中注意结合教学内容适量安排习题，要求学生及时、独立完成，以达到巩固所学内容之目的。
撰写人：张伟审定人：XXX
批准人：XXX 执行时间：2012年9月。