3.4信息系统的数据处理
CCRC ISV C 信息安全服务规范
文件编码：CCRC-ISV-C01:2018信息安全服务规范2018-05-25发布 2018-06-01实施中国网络安全审查技术与认证中心发布目录1. 适用范围 (1)2. 规范性引用文件 (1)3. 术语与定义 (1)3.1. 信息安全服务 (1)3.2. 信息安全风险评估 (1)3.3. 信息安全应急处理 (1)3.4. 信息系统安全集成 (1)3.5. 信息系统灾难备份与恢复 (1)3.6. 软件安全开发 (2)3.7. 信息系统安全运维 (2)3.8. 网络安全审计 .................................................................................. 错误!未定义书签。
3.9. 工业控制系统安全 (2)4. 通用评价要求 (2)4.1. 三级评价要求 (2)4.1.1. 法律地位要求 (2)4.1.2. 财务资信要求 (2)4.1.3. 办公场所要求 (2)4.1.4. 人员能力要求 (3)4.1.5. 业绩要求 (3)4.1.6. 服务管理要求 (3)4.1.7. 服务技术要求 (3)4.2. 二级评价要求 (3)4.2.1. 法律地位要求 (4)4.2.2. 财务资信要求 (4)4.2.3. 办公场所要求 (4)4.2.4. 人员能力要求 (4)4.2.5. 业绩要求 (4)4.2.6. 服务管理要求 (4)4.2.7. 技术工具要求 (5)4.2.8. 服务技术要求 (5)4.3. 一级评价要求 (5)4.3.1. 法律地位要求 (5)4.3.2. 财务资信要求 (5)4.3.3. 办公场所要求 (5)4.3.4. 人员素质与资质要求 (6)4.3.5. 业绩要求 (6)4.3.6. 服务管理要求 (6)4.3.7. 技术工具要求 (7)4.3.8. 服务技术要求 (7)5. 专业评价要求 (7)5.1. 风险评估服务资质专业评价要求 (7)5.2. 安全集成服务资质专业评价要求 (7)5.3. 应急处理服务资质专业评价要求 (7)5.4. 灾难备份与恢复服务资质专业评价要求 (7)5.5. 软件安全开发服务资质专业评价要求 (7)5.6. 安全运维服务资质专业评价要求 (7)5.7. 网络安全审计服务资质专业评价要求 (7)5.8. 工业控制系统安全服务资质专业评价要求 (7)附录A（规范性附录）：信息安全风险评估服务资质专业评价要求 (8)附录B（规范性附录）：信息系统安全集成服务资质专业评价要求 (11)附录C（规范性附录）：信息安全应急处理服务资质专业评价要求 (14)附录D（规范性附录）：信息系统灾难备份与恢复服务资质专业评价要求 (18)附录E（规范性附录）：软件安全开发服务资质专业评价要求 (22)附录F（规范性附录）：安全运维服务资质专业评价要求 (26)附录G（规范性附录）：网络安全审计服务资质专业评价要求 (29)附录H（规范性附录）：工业控制系统安全服务资质专业评价要求 (35)附录I：信息安全服务人员能力要求 (41)附录J: 参考文献 (64)1.适用范围本规范规定了信息安全服务提供者（以下简称服务提供者）在提供服务时应具备的服务安全通用要求和专业服务能力要求。
信息系统数据使用规章制度
信息系统数据使用规章制度一、总则为规范信息系统数据的使用和管理，提高数据的安全性和保密性，确保数据的合法和有效使用，特制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于所有涉及信息系统数据或数据处理的单位和个人。
三、数据使用权限1. 数据使用权限根据工作需求来确定，权限由系统管理员进行分配和管理。
2. 不得擅自超越自己的权限进行数据访问和使用。
3. 数据的访问和使用必须符合相关规定，并且需经过合法授权。
四、数据安全保护1. 使用信息系统数据时，必须遵循数据保密原则，不得私自泄露、篡改或删除数据。
2. 对于涉密数据，必须加密存储和传输，确保数据的安全性。
3. 不得利用信息系统数据进行非法活动，包括但不限于盗窃、抄袭、破坏等行为。
4. 如发现数据泄露或损坏情况，应立即报告相关部门，配合进行调查和处理。
五、数据备份和恢复1. 对于重要数据，应定期进行备份，确保数据的完整性和可靠性。
2. 在数据丢失或损坏后，应及时进行数据恢复，同时分析原因，防止再次发生。
六、数据管理和监控1. 数据管理员应定期审查数据的使用情况，保证数据的合法性和有效性。
2. 数据使用记录应及时保存并备份，以备日后查阅。
3. 数据的监控由系统管理员负责，对于异常情况应及时报警并处理。
七、违规处理1. 对于违反规章制度的行为，将给予相应的处罚，包括但不限于警告、停职、解雇等处罚。
2. 如有犯罪行为，将依法追究法律责任。
八、附则1. 对于本规章制度的解释权归信息系统管理部门所有。
2. 本规章制度自发布之日起生效。
以上为信息系统数据使用规章制度的内容，希望各单位和个人认真遵守，确保数据的安全和合法使用。
高中信息技术同步备课课件(华东师大版)：信息系统中的数据处理与软件
3. 实验准备
（1） 了解 Flask框架环境
图 2.37 Flask框架简化原理图
（2）了解实验包
用户
网页 用户界面
业务逻辑层 业务逻辑层
数据访问层
Db.py
数据库
图 2.38 实验包工作原理
static文件夹:网页需要用到的支持文件; templates文件夹:网页模板,即用户界面层(本实验中将修改部 分 界面); __init__.py:主控程序; db.py:数据库连接程序,数据访问层; parkingbp.py:连接网页模板和数据库,业务逻辑层; parkingFee.py:计算停车费(本实验中完成),业务逻辑层。
体验思考
在信息系统中,数据的处理无处不在。以智能停车系统为例,入口 处车辆信息的采集,必须在拍摄后 通过文字识别处理,将图像转化成文 字信息;车辆出场时,要进行停车时长计算、费用核算等处理;自助查 询 时的信息输出,需要处理输出的格式和显示的界面效果等。
思考： 在智能停车系统中,还有哪些数据处理过程? 分别对应了系 统的何种功能?
2. 数据处理与信息系统软件设计 软件的设计与开发有相关的理论与方法, 是专门的学科。以智能停车 系统为例,按照内部逻辑功能,可将软件划分为三个逻辑层次,分别负责 用户界面、业务逻辑和数据访问。
表 2.12 软件的逻辑层次
图 2.36 信息系统中软件的逻辑层次
分析归纳
选取身边的一个常见信息系统,讨论其有哪些数 据处理过程。 分析此系统在用户界面层、业务逻辑层和数据 访问层分别包含哪些具体的功能。
高中信息技术 必修2 信息系统与社会
第 二 章 分析信息系统
第5节 信息系统中的数据处理与软件
课堂导入
信息的利用与数据的处理是密不可分的。采集到的数据,需 要在 进行计算、转换、分析等一系列的加工后,方可得到期望的 结果。在没 有自动化工具的时代,人们需要手工处理数据。从算 盘到计算器,再 到计算机,得益于技术的发展,如今,人们有了更加 高效处理数据的手 段。在信息系统中,数据的处理也离不开各种 类型的计算机和运行在其上的信息系统软件。
三章管理信息系统的技术基础
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2.1 数据结构
2.1.3 树 – 树是结点之间有分支的、层次关系的结构，类似于 自然界中的树。树结构在数据处理中应用最广泛， 也是最重要的一类非线性结构。 – 采用树形结构，可以把复杂的数据联系表示成固定 长度的记录，从而大大方便了数据的处理。 – 除了上面介绍的线性表和树结构，还有队列、图等， 也是重要的数据结构。
0001 李二 19
图3.3链表的逻辑结构
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2.1 数据结构
2.1.2 线性表 – 线性表是指数据的结构形式本质上是一维的线性关
系，其中的每个结点都是同一类型的数据结构。 – 将一个线性表存储到计算机中，可以采取许多不同
的方式，最简单的是顺序存储方式即把线性表的结 点按逻辑次序依次存放在一组连续的存贮单元里， 结点在计算机内的存放位置完全由结点在线性表中 的顺序号决定，用这种方法存储的线性表称为顺序 表。
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2.2 数据文件 如果用文件描述某一事物的总体（例如工资
单），则每个个体的情况就是其中的一条记录 （如每个职工的工资情况）。
数据项描述的则是个体的若干属性（如姓名、 基本工资等）。数据项都有一个代表着事物某一 方面属性的名，同时相对于每条记录，还有一个 代表这方面属性的值。例如，对于属性名为“姓 名”的数据项，具体到一个个体就对应着一个数 据项的值，如“张又兴”。
《3.4 信息系统的数据处理》作业设计方案-高中信息技术教科版19必修2
《信息系统的数据处理》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握信息系统的基本概念和数据处理的基本原理，同时通过实际操作，锻炼学生的数据处理能力，加深对信息系统的认识和理解。
二、作业内容1. 调查与了解：要求学生调查身边的信息系统，了解它们的应用场景和数据处理流程，记录下自己的观察和感受。
2. 理论学习：学生需要学习信息系统的数据处理原理，包括数据输入、存储、处理、输出等环节，掌握数据处理的基本方法和技巧。
3. 实践操作：学生需要使用信息系统进行数据处理实践，包括数据的收集、整理、分析、呈现等环节，根据实际情况调整和优化数据处理流程。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成作业，不得抄袭或依赖他人。
2. 真实记录：学生需要真实记录自己的观察和感受，以及实践操作的过程和结果。
3. 创新思考：鼓励学生思考信息系统的应用和发展，提出自己的见解和建议。
4. 时间限制：请在规定时间内提交作业，逾期不予考虑。
四、作业评价1. 作业质量：根据学生提交的调查报告、理论学习笔记和实践操作结果，评价学生对信息系统的认识和理解程度。
2. 创新性：根据学生提出的见解和建议，评价学生的创新思考能力和实践操作能力。
3. 完成情况：根据学生是否按时提交作业，评价学生的时间管理和自律能力。
五、作业反馈1. 学生反馈：在作业评价后，将与学生进行沟通，了解学生对作业的看法和建议，以便改进教学。
2. 教师反馈：教师将根据学生的作业表现，给出反馈意见和建议，帮助学生更好地理解和掌握信息系统的数据处理原理和方法。
在实践操作环节中，学生需要使用一个真实的信息系统进行数据处理实践。
教师将为学生提供相关的指导和帮助，确保学生能够顺利完成实践操作任务。
同时，教师也将根据实际情况对学生的实践操作过程和结果进行评价和反馈。
总之，本次作业设计方案旨在帮助学生更好地理解和掌握信息系统的数据处理原理和方法，提高学生的数据处理能力和创新思考能力。
第3章信息系统的基础设施3.4信息获取与控制 -高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(教案)
板书设计
3.4信息获取与控制
3.4.1物联网与信息系统
物联网定义:物联网是物物相连的互联网，基于互联网的延伸和扩展。
功能:通过传感器等设备连接物体，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。
层次结构:
基础设施层:手机、传感器、通信网络、云端服务器（如共享单车解锁请求过程）。
课前准备
教案制定：详细规划教学内容，包括物联网的基本概念、层次结构、传感器的作用以及控制机制的实施。
教学资源准备：搜集和整理相关的图表、案例（如共享单车系统、大气数据监测系统等），以及无人驾驶汽车等实例，以便在课堂上使用。
技术设备检查：确保所需的教学媒体（如电脑、投影仪等）处于良好状态，以及准备好任何需要展示的软件或应用程序。
活动三：
调动思维
探究新知
介绍传感器在物联网中的作用，通过实际案例（如大气数据监测系统）解释传感器如何收集和处理数据。
分组讨论，探讨传感器在其他应用场景（如智能家居、医疗监测）中的应用，并分享他们的想法。
鼓励学生通过讨论和批判性思考，探索传感器技术的广泛应用，增强对信息获取与控制重要性的理解。
活动四：
传感器收集物理世界信息，如环境监测、安防监控等，对数据进行整理分析，提供决策支持。
控制机制如无人驾驶汽车中的距离传感器，需精确调节以保障安全。
数据采集的合法性和伦理问题
数据采集需遵守法律法规，防止侵犯隐私和数据滥用，确保信息安全和系统正常运行。
作业布置
思考题
描述物联网在您日常生活中的一个应用，并说明它如何改变了您的生活方式。
教学难点
物联网系统的集成与管理：学生可能难以理解不同层次之间如何协同工作，以及如何实现有效的数据共享和处理。
信息系统使用指南及操作手册(专业版)
信息系统使用指南及操作手册（专业版）尊敬的用户：欢迎使用我们设计开发的信息系统。
本手册旨在为您提供关于系统的详细介绍和操作指引，以帮助您更好地理解和使用该系统。
请仔细阅读本手册，并按照指引逐步操作，以确保您能够高效地利用系统的各项功能。
1. 系统概述1.1 系统简介该信息系统旨在提供一种高效的数据管理和信息处理工具，帮助用户快速获取所需信息，并进行数据分析和决策支持。
本系统以先进的技术为基础，为用户提供全面且可靠的数据管理与处理服务。
2. 系统安装与登录2.1 系统安装在安装系统之前，请确保您的操作系统符合最低硬件和软件要求。
详细的安装步骤可参考附带的安装指南，按照指引逐步完成安装过程。
2.2 用户注册与登录首次登录系统，您需要进行用户注册，以获得登录账号和密码。
请按照登录界面的提示填写注册信息，并保证信息的准确性。
注册完成后，您可以使用自己的账号和密码登录系统。
3. 系统界面与功能3.1 主界面登录系统后，您将看到系统的主界面。
主界面呈现了系统核心功能，包括数据管理、信息查询、数据分析等。
3.2 数据管理数据管理模块提供了数据录入、修改、删除、查询等操作，支持批量导入和导出数据，具有数据校验和完整性保护等功能。
通过简洁明了的界面和操作流程，用户可以轻松完成数据管理任务。
3.3 信息查询信息查询模块支持用户对系统中已存储的数据进行灵活的查询和筛选，并提供了多种查询结果展示方式，如表格、图表、报表等，以满足用户的不同需求。
3.4 数据分析与报告数据分析与报告模块集成了丰富的数据分析工具和功能，用户可以通过选择合适的分析方法和参数，进行数据挖掘和统计分析，并生成详细的数据报告和图表，以支持决策和策略制定。
4. 系统操作技巧4.1 快捷键与常用操作为了提高用户的使用效率，系统中提供了一些常用操作的快捷键，如新建、保存、撤销、复制、粘贴等。
请参考附录A，查阅完整的快捷键列表。
4.2 系统设置系统设置模块允许用户自定义界面样式、语言、数据导入导出格式等设置项，以满足个性化需求。
高级信息系统黄梯云第七版课后答案
1.1什么是信息？信息和数据有何区别？信息是具有关联性和目的性的结构化、组织化的数据。
进一步分析，首先，信息是对客观世界各种事物的特征的反映。
其次，信息是可以通信。
最后，信息经过加工可以形成知识。
信息的概念不同于数据，数据又称资料，是记录客观事物的、可鉴别的符号。
这些符号不仅包括数字，还包括符号、文字、图形、图像、语言等。
数据经过处理仍然是数据。
处理数据是为了便于更好地解释。
只有经过解释，数据才有意义，才成为信息。
信息是经过加工以后，对客观世界产生影响的数据。
1.2 试述信息流与物流、资金流、事务流的关系。
（1）组织中各项活动表现为物流、资金流、事物流和信息流的流动1、物流是实物的流动过程2、资金流是伴随物流而发生的资金的流动的过程3、事物流是各项管理活动的工作流程。
4、信息流伴随以上各种流的流动而流动，它既是其他各种流的表现和描述，又是用于掌握、指挥和控制其他流运行的软资源。
（2）信息流处于特殊地位1、伴随物流、资金流、事物流产生而产生2、是各种流控制的依据和基础1.6 信息系统技术在哪些方面能给管理者提供支持？（1）信息系统对计划职能的支持（2）信息系统对组织职能的支持（3）信息系统对领导职能的支持（4）信息系统对控制职能的支持综上，信息系统对管理具有重要的辅助和支持作用，现代管理要依靠信息系统来实现其管理职能、管理思想和管理方法。
1.7 为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题？管理是一种复杂的获得，它既涉及客观环境，又涉及人的主观因素。
由于生产和社会环境的复杂性，也由于事物之间复杂的相互联系和事物的多变性等等原因，人们在解决管理问题时不可能掌握所有的数据，更不可能把所有的，待选择的解决方案都考虑进去，而管理信息系统解决问题时运行的程序是由人来编写的。
管理信息系统是一个人机结合的系统，人不能解决的问题，依靠计算机也无法解决，因此仅靠管理信息系统是无法解决管理中的所有问题的。
可以说，管理不仅是一门科学更是一门艺术，人们的实施管理的时候，不仅要运用这种科学的方法，还要运用一套技术和处理方式，这些都是管理信息系统所不能及的。
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若在查询语句中用通配符来表示“姓名”字段的值，则“李_”表示什么吗？
图书查询功能设计
练一练：在学习完图书查询功能设计后，你能描述出图书 查询这一功能中的数据输入和数据处理的流程吗？
返回功能设计页面
图书预约功能设计
通常情况下，对具体的某本图书而言 ，每个用户一次 只能借出一本，所以用户成功预约图书时，图书表中的图书 数量将减少一本，图书数量为零时，无法继续预约。
UPDATE 表名 SET列名=值 WHERE 条件
撤销预约功能设计
由于种种原因，用户发现有些已经成功预约的图书并不 是自己需要的，此时需要取消预约。取消预约是预约操作的 逆操作（图书表中的图书数量要增加1且借阅表中的记录需 要删除）。
思考：你可以试着参考预约程序去编写取消预约的相关 代码吗？
撤销预约功能设计
学习目标
1.能够描述信息系统中的数据处理流程 2.理解信息系统通过程序实施自动化数据处理的方式
信息系统的数据处理包括输入、查询、统计等各 种过程，本节我们将围绕“借阅图书功能设计”项目展
开学习，了解信息系统收集用户信息、根据用户输入 信息实施信息处理的过程。
根据信息系统的数据处理过程，我们可以将“借阅图 书功能设计”这一项目划分为三个任务，分别为： “用户登录功能设计” “图书查询功能设计” “图书预约功能设计”
借阅图书功能设计
用户登录功能设计 图书查询功能设计 图书预约功能设计
用户登录功能设计
思考：在用户登录页面，用户登录需要哪些信息？这些 信息是如何被信息系统验证的呢？
用户登录功能设计
1 任务1：设计用户登录流程
2 任务2：编写用户登录判断程序
设计用户登录流程
判断用户名是否正确
判断密码是否正确
编写用户登录ห้องสมุดไป่ตู้断程序
根据输入数据查询图书
单击按钮查找图书 获取其书名、出版时间等查询条件 根据输入的书名、出版时间查找图书
根据输入数据查询图书
模糊查询
模糊查询主要是指在SQL查询语句中用特殊的符号来代 替零个、一个或多个任意的字符，以查找部分信息准确、部 分信息不准确的数据。“%”和“_”是SQL语言的特殊符号。“%” 表示零个或任意多个字符，“_”表示一个任意的字符。
#撤销命令（delete） delete from表名 where条件
图书预约功能设计
练一练：在学习完图书预约功能设计后，你能描述出图书 预约这一功能中的数据输入和数据处理的流程吗？
返回功能设计页面
拓展练习
画出借阅图书各个任务的流程图，并思考各个任务之间的 联系。
开始
从登录页面获取 用户输入的信息
建立数据连接
否 提示：密码错误！
是否有与用户 输入的用户名 匹配的数据
是
判断查询密码 和输入的密码
是否一致
是
保存学号进入新页面
结束
否 提示：无此用户！
编写用户登录判断程序
session
session可译为会话，可以用来保存用户的状态值。当 用户打开浏览器并产生一个session之后，服务器将为用户 保存这个session，直到这个session失效或用户关闭浏览 器为止
思考：为了更高效地预约图书，如何让系统实时更新数 据呢？
图书预约功能设计
1 预约图书并更新可借阅图书数量
2 撤销预约功能设计
预约图书并更新可借阅图书数量
连接数据库，创建游标 获取预约图书的ISBN 更新图书数量
将预约信息插入借阅表 关闭游标和连接
预约图书并更新可借阅图书数量
#更新图书数量的格式为：
编写用户登录判断程序
查询命令
SELECT命令用于在数据表中查询记录。其基本格式为： SELECT字段1，字段2 ......FROM表名 WHERE条件
【试一试】
你能从学生表中查询年龄大于16岁的学生的学号、姓名、性别等信息吗？
用户登录功能设计
练一练：在学习完用户登录功能设计后，你能描述出用户 登录这一功能中的数据输入和数据处理的流程吗？
定义查询借阅记录的事件 建立数据连接
根据学号查询学生的图书借阅记录 将数据传递给show_new.html文件显示
根据用户登录信息自动查询借阅信息
定义查询借阅记录的事件 建立数据连接
根据学号查询学生的图书借阅记录 将数据传递给show_new.html文件显示
根据输入数据查询图书
学生在借阅图书之前，要查阅图书的相关信息，确定 哪些图书是自己需要的。在查询时，查询者常常会输入多 个条件，以便能比较准确地查找图书。
返回功能设计页面
图书查询功能设计
信息系统在处理用户登录事务时，不仅需要验证用户是 否合法，还要将用户的关键信息传递到新的页面，以便为用 户提供个性化的信息服务。
思考：如何利用这些关键信息实现系统自动化进行查 询呢？
图书查询功能设计
1 根据用户登录信息自动查询借阅信息
2 根据输入数据查询图书
根据用户登录信息自动查询借阅信息