高中语文《我与地坛》复习练习
语文必修二+第一专题《我与地坛》练习1+.doc
我与地坛》随堂练习、基础部分（18 分，每小题3 分）1．下列各组加粗的字，注音不正确的一项是（）A地坛（t印）荒无（w u）宿命（s u）剥蚀（b o）•B. 炫耀（xu cn）坍圮（p 1）嘈杂（c a o）蝉蜕（ch a n）C.熬夜（a o）肆意（s 1）灼烈（zhu o）譬如（p1）D. 姿势（zh i）斟酌（zu o）步履（1 u）教诲（hu1）下列各组词语中，没有错别字的一项是（)2.A. 甘之如怡自我安慰哀怨截瘫B. 半途而费窸窸窣窣祭坛雕栏C.旁征博引九坛八庙安详车辙D. 撕叫不停骄阳高悬倔强羞涩3．依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）①__________________________________________________ 对于在关键时刻只顾个人，不顾集体，___________________________________________________________ 贪生怕死，临阵脱逃的党员干部，我们一定要坚决查处。
②每次布置任务，他总要找借口 ___________________ 。
③老吴_______________ 太不会讲话了，本来挺简单的事儿也被他弄复杂了。
④党的全国代表大会，每五年举行一次，在特殊情况下，可以提前或______________________ 举行。
A•以致推托未免改期B.以致推脱不免延期C.以至推脱不免改期D.以至推托未免延期4 •依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文连贯、音节和谐的一组是（）（1）高矗云霄的博格达峰上，成年成月____________________ ， _______________ ，不管春夏秋冬，它从上到下总是一身洁白。
（2）山谷两旁，_________________ ， _______________ ，仰首只见一线弯曲的蓝天，偶尔有几只山鹰掠过。
①披着雪白的大氅，戴着雪白的头巾②戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅③峥嵘险峻峰峦陡立④峰峦陡立峥嵘险峻A .②④ B.①④ C.②③ D.①③5．下列句子中加粗成语运用正确的一项是（）A .那个女人早年十分俊俏，而今已经憔悴的脸孔，透着愁容，但她的丈夫一瞅她，她就竭力装作安之若素，露出一丝笑容。
统编版语文必修上册考点精讲精练第15课我与地坛(节选)(考点汇编)专项训练
第15课我与地坛(节选)【课内知识点总结】一、重点词语1.明确字音剥蚀．．（tān pǐ）亘．古不变（gèn）撅．（juē）．．（bō shí）坍圮肆．意（sì）譬．如（pì）熨帖．．（yù tiē）猝．然（cù）步履．（lǚ）倔．强（jué）隽．永（juàn）恪．守（kè）撅．（．juē)颓．墙（tuí)坍圮．．（．xī)(sū)．．（．tān)(pǐ) 窸窣譬．如（pì)灼．烈（zhuó)剥蚀．（．shí)2.理解下面词语的意思亘古不变：从古到今，没有变化。
窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
急于求成：形容急着要取得成功。
心神不定：心里烦躁，精神不安。
坐卧难宁：指人坐着躺着都不安宁，常形容心绪烦乱，又表示翻来覆去去难以入眠。
声名狼藉：形容声望和名誉败坏到极点，不可收拾。
二、文学文化常识1、作品简介史铁生(1951—2010)，生于北京，1967年毕业于清华大学附属初中。
18岁去延安插队，因腿疾住进了医院，那一天是他的生日。
从此他再也没有站起来。
史铁生面对残疾，曾一度彷徨苦闷，甚至想到了自杀，但最后还是面对困难，勇敢地活了下来。
他在做了7年临时工之后，拿起笔走上了中国文坛，1979年发表了第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《山顶上的传说》等多篇小说。
其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得了1983年和1984年全国优秀短篇小说奖，他一举成名，从残疾临时工成为一名专业作家。
后为中国作家协会会员。
代表作有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
其中《务虚笔记》《我与地坛》曾入选“九十年代十大景点作品”。
人物轶事话剧人生铁生喜欢北京人艺的话剧，只要身体条件允许，他都会满心欢喜地前往剧场。
人教版高一语文必修1《我与地坛》练习试题及答案
人教版高一语文必修1《我与地坛》练习试题及答案一、基础部分1.下列词语中没有错别字的一项是()A.荫蔽林荫禁锢幽暗B.璀璨震撼滞留嬉戏C.穹窿别墅悖谬冰凌D.盎然肃穆炫目休憩2.选出加粗字字音有误的一项是()A.圣地(shèng)尘嚣(xiào)荫蔽(yīn)摇动(yáo)B.朝拜(cháo)栽种(zāi)坟墓(mù)埋葬(zàng)C.栅栏(zhà)禁锢(gù)穹窿(qióng)震撼(hàn)D.温暖(nuǎn)石棺(guān)悼念(diào)谦逊(xùn)3.加粗词语使用有误的一项是()A.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。
B.于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。
C.当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光，或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时，有什么东西比白雪更加美丽呢?D.大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐，然而正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。
4.下列各句都用了“居然”一词，用得不对的一项是()A.王勤出差已有十天了，大家都希望他今天能回来，下午他居然回来了。
B.接连下了七八天大雨，出门不得，今天居然转晴，怎能不叫人高兴呢?C.他把撒在地里的稻穗一一拾起来，一称，居然有四十多斤。
D.这个虽然只有二十六岁却已作案多次，劳教过两次的罪犯，在他犯罪的过程中，居然每次都能得到庇护。
5.填入下面一段话中画横线处恰当的一项是()夏天，___________和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。
A.风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
B.狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
C.风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
D.狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
《我与地坛》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修上册
《我与地坛》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册15《我与地坛》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
天坛十三记（之九）肖复兴①天坛里最多的树木，是柏树，有几万棵，树龄在几百年之上的就有五六千棵。
在天坛，柏树的代际区别是极其明显的。
内垣和外垣前的柏树林，种植的是年轻的新树，而散落在园内的很多柏树则是老树，甚至有明代六百年以上树龄的老柏树。
在植物之中，比起娇艳的花草，树的生命要长久得多。
人类和树比起来，最多不过百年之躯，哪怕是帝王，都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的。
②很难设想，天坛里如果没有了这些古柏，将会是什么样子。
祈年殿和圆丘，俯瞰四周，只是一片光秃秃的地面，或者是一些杂花新树，该会发出怎样的唱叹，肯定会感觉像是元帅麾下没有了威武成阵的将士，而只是一片花拳绣腿。
③走到这些古柏密密的树荫下，我有时会想，没有了古柏，哪怕是盛开着鲜艳花朵诸如桃李海棠一类的树簇拥着祈年殿和圆丘，也是不适合的。
只有古柏，才和天坛相配，才如彩云拱月，托起了整个天坛。
④有一棵古柏，在天坛里很特别。
它是斜躺在那里的。
不知道什么原因，它从巍巍直立，变成了这个样子。
是雷雨？是地震？还是战火？在天坛漫长的历史中，在人为的战火和自然的灾难中，无辜倒下而死亡的古柏有很多。
我一直都觉得它很不情愿，不甘屈服于一头栽倒在地。
它的枝干离地面很近了，眼瞅着就要倒下了，但它还是坚强地支撑着，箭一样斜指向天空，就像战场上一个中弹也不肯倒下的武士。
于是，它与众不同地活了下来，定格成今天这样，像一尊罗丹或马约尔的雕塑。
⑤它很粗壮，纵使躯干已经被扭曲成这样，一年四季枝叶茂密，生命力依然旺盛如年轻的时候。
每一次经过，我都要站在它身边看一会儿，有时会觉得它如同一尊卧佛，洞悉世事沧桑与人生况味，有几分幽邃和神秘。
⑥这棵古柏，我小时候就见过，几十年过去了，它还斜卧在那里，只是以前我可以爬到树上玩耍，现在被铁栏杆围起来了。
【同步检测】第七单元《我与地坛》——统编版(2019)高中语文必修上册课后训练习题
《我与地坛》课后训练习题一、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
我与地坛史铁生我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。
许多年前旅游业还没有开展，园子如同一片野地，很少被人记起。
地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。
我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
这时候想必我是该来了。
十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。
在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道：“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。
《我与地坛》练习题
《我与地坛》练习题我与地①史生 ?假如有些事我没，地，你以是我忘了，我什么也没忘，可是有些事只合适珍藏。
不可以，也不可以想，却又不可以忘。
它不可以成言，它没法成言，一旦成言就不再是它了。
它是一片朦的温馨与寥寂，是一片成熟的希望与望，它的地只有两：心与墓。
比方票，有些是用于寄信的，有些是了珍藏此刻我着在园子里慢慢走，经常有一种感，得我一个人跑出来已玩得太久了。
有一天我整理我的旧相册，看一十几年前我在园子里照的照片 -- 那个年人坐在椅上，背后是一棵老柏，再就是那座古祭。
我便到园子里去找那棵。
我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，一定那就是它。
可是它已死了，并且在它身上着一条碗口粗的藤。
有一天我在园子里碰一个老太太，她：“ ，你在儿哪？”她我：“你母好？”“您是？”“你不得我，我可得你。
有一回你母来儿找你，她我您看没看一个椅的孩子？⋯⋯”我突然得，我一个人跑到世界上来玩真是玩得太久了。
有一天夜晚，我单独坐在祭占地几百平米空坦独天，我看不那个吹的人，惟声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，而悲而快，而而凉，或几个都不中以形容它，我清清醒醒地听出它响在去，响在在，响在将来，盘旋亘古不敢必有一天，我会听见喊我回去。
那时您能够想像一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，内心好些奇特的念想甚至等不及到明日。
也能够想像是一个老人，不容置疑地走向他的安眠地，走得不辞辛苦。
还能够想像一对热恋中的情人，相互一次次说“我一刻也不想走开你” ，又相互一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想走开你，一刻也不想走开你时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。
我说不好是想仍是不想，仍是无所谓。
我说不好我是像那个孩子，仍是像那个老人，仍是像一个热恋中的情人。
很可能是这样：我同时是他们三个。
我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念想因此才哭着喊着闲着要来，他一来一见到这个世界便马上成了不要命的情人，而对一个情来人来说，不论多么漫长的光阴也是转瞬即逝，那时他便理解，每一步每一步，其实一步步都是走在回云的路上。
《我与地坛(节选)》试题练习及标准答案
我与地坛(节选)(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(4分)A．灼．热(zhuó)猝．然(cù)熨．帖(yù)亘古不变(ɡèn)B．坍圮．(qǐ) 渗．透(shèn)隽．永(juàn) 失魂落魄．(pò)C．恪．守(kè) 蝉蜕．(tuì)倔犟．(jiànɡ) 暴风骤．雨(zòu)D．窥．看(ɡuī) 宿．命(sù)捋．须(lǚ) 玉砌．雕栏(qì)解读B．“圮”应读pǐ；C.“骤”应读zhòu；D.“窥”应读kūi。
答案 A2．下列词语字形无误的一项是()(4分)A．历尽苍桑弥漫雕琢落寞B．野草荒滕炫耀嘈杂清晰C．心神恍惚安详车辙荒僻D．专心致志坐落羡暮琉璃解读A．苍—沧；B.滕—藤；D.暮—慕。
答案 C3．下列句中加点的成语，使用不正确的一项是()(4分)A．我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄．．．．的人把一切都准备好了。
B．太阳循着亘古不变．．．．的路途正越来越大，也越红。
C．所以死是一件不必心想事成．．．．的事，死是一个必然会降临的节日。
D．这件事搞得我声名狼藉．．．．。
解读“心想事成”应改为“急于求成”。
答案 C4．下列句子中，没有语病的一句是()(4分)A．儿子得有一条路走向自己的幸福。
B．地坛的每一棵树我都去过，差不多它的每一M草地上都有过我的车轮印。
C．味道甚至是难于记忆的，你只有又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
D．园子衰败但并不荒芜。
解读B．“树”改为“树下”。
C.“你只有”改为“只有你”。
D.“衰败”与“荒芜”换位。
答案 A阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成5～8题。
剩下的就是怎样活的问题了。
这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。
高中语文秋季一轮复习备课系列：1.2《我与地坛》同步练习3(苏教版必修2))
我与地坛(节选一、基础部分1.下列词语中没有错别字的一项是(A.荫蔽林荫禁锢幽暗B.璀璨震撼滞留嬉戏C.穹窿别墅悖谬冰凌D.盎然肃穆炫目休憩2.选出加粗字字音有误的一项是(A.圣地(shâng尘嚣(xiào荫蔽(yīn摇动(yáoB.朝拜(cháo栽种(zāi坟墓(mù埋葬(zàngC.栅栏(zhà禁锢(gù穹窿(qióng震撼(hànD.温暖(nuǎn石棺(guān悼念(diào谦逊(xùn3.加粗词语使用有误的一项是(A.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。
B.于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就被忘掉了。
C.当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光,或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时,有什么东西比白雪更加美丽呢?D.大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐,然而正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。
4.下列各句都用了“居然”一词,用得不对的一项是(A.王勤出差已有十天了,大家都希望他今天能回来,下午他居然回来了。
B.接连下了七八天大雨,出门不得,今天居然转晴,怎能不叫人高兴呢?C.他把撒在地里的稻穗一一拾起来,一称,居然有四十多斤。
D.这个虽然只有二十六岁却已作案多次,劳教过两次的罪犯,在他犯罪的过程中,居然每次都能得到庇护。
5.填入下面一段话中画横线处恰当的一项是(夏天,___________和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。
A.风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
B.狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
C.风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
D.狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
6.下列各句中,没有语病的一句是(A.司机们已经开了十多个小时,但车子还满载着物资器材,一股劲地往上冲,一点倦意也没有。
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《我与地坛》复习练习
1．第一节最后一段，作者传达给读者的体验是什么？为什么作者“常常要到那
园子里去”？
人怎样活的问题需要一生努力解决。
充满生机的古园给作者带来了新生命，使
作者重又扬起了生活的船帆。
2．第一节最后一段，作者说“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意
雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的”。
哪些东西不能改变？仅仅是这
些具体景象本身吗？写出一二条具体的体验。
古园中能给人以启迪的精神财富任谁也不能改变。
夕阳映照着古园的坎坷之路，预示着人生道路是光明的。
雨燕把天地叫得苍凉，隐含着落寞的人生必将爆发
出无穷的力量。
苍黑古柏站立多年，人为什么不能在寂寞中前进。
3．第二节中有一段话：“只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻想得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
上帝的考虑也是对的。
”其中画线
部分有何深刻意蕴？
母亲活着的时候，“我”没能深彻母亲的苦难，现在“我”明白了自己的存在
而使母亲遭此苦难，“我”于心不忍，所以，对母亲的离去也似乎感到一丝安慰。
赞美母亲伟大充溢字里行间。
4．文章最后一句说：“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的
车撤，有过我的车撤的地方也都有过母亲的脚印。
”你如何理解这句话的人生
体验？
母亲对儿子的爱是不张扬的，是默默的，一个人在人生十字路口徘徊而又奋然
前行的人，必定蕴藏着母亲真挚的爱。
这是对母亲的忏悔，更是对母亲的礼赞。
5．面对生活中的种种不幸,作者对生命的理解是什么?此文蕴涵着怎样的人生哲理?
12．文中写自己摇着轮椅到园子里来时，为什么写“别人去上班”？
别人上班是为了工作，“我”只是为了找一个去处消磨时光，逃避现实。
可见
写“别人去上班”是为了对比和衬托。
13．联系课文，想想在“荒芜但并不衰败”的园子里，作者会得到怎样的生命
感悟？
园子荒芜但并不衰败，所以，十五年了，作者还是总到那古园去“窥看自己的
心魂”，尽管残疾却不自伤。
14．如何理解“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都
有过母亲的脚印”这句话？
“脚印”有两种意味：一为物质的，即母亲在园中寻找“我”时密布的脚印；；一为精神的，“我”的每一步精神跋涉都有母亲的身影，“我”的每一次绕行
都没能把母亲甩下，每一次挣扎都带给母亲新的忧虑和哀伤，是母亲陪“我”
走过这条长路的。
园中处处都有母亲的牵挂和关爱，而“我”的成长，也处处
离不开母亲的启发，这样母亲和地坛合二为一，也与“我”融为一体。
阅读第一节第三段，回答下列问题。
15．文中“最狂妄的年龄”应怎样理解?
指对未来充满自信，满怀幻想，对幸福充满渴望的年龄。
16．“淡褪了门壁上炫耀的朱红”，按一般的语言习惯语序应怎样安排?这样写
有什么作用?
门壁上炫耀的朱红淡褪了。
更加突出了地坛的沧桑变化，描写地坛的破败相将
地坛当年的富丽面貌淡化了。
17．这一段写出了地坛的什么特点?这样写对表现史铁生的命运起什么作用?
写出了地坛的荒芜、破败、冷落、古旧，烘托了作者悲苦的命运。
阅读第一节第四、五段，回答下列问题。
18．“它的意图”指的什么?。