班主任工作亮点材料
优秀班主任工作总结亮点(3篇)
优秀班主任工作总结亮点严抓德育，把爱洒向全体学生。
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
二、注重小干部的培养三、培养学生的集体荣誉感四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。
在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。
因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
优秀班主任工作总结亮点（二）一学期就这要匆匆而过了，在忙碌中感受充实，在辛劳中感受收获，在迷茫中寻找出路，在疲惫中探寻动力……在本学期中途接班很意外所以没有任何准备，离上次当班主任的时间已将八年多了，有些惊喜、有点兴奋甚者还有些茫然。
接触的学生已经是零零后了，代沟拉的更大了，他们的思想有些是我无法理解的。
在担任科任教师的时候还能在一起“畅谈一下”，现在身份的转变让我与孩子们的关系也发生了微妙的变化。
在他们心中“我”已经和以前不一样了。
在接到接班任务后，我翻看了原班主任的学期工作目标：1.完善班干部队伍2.抓常规管理3.加强班级凝聚力4.加强家校互动由于新接班就对于班级目标进行了调整：稳定班级;保持原有班级状态;尽量保持班级状况不下滑;尽量杜绝违纪违规现象。
小学十大工作亮点_小学班主任工作总结亮点
小学十大工作亮点_小学班主任工作总结亮点小学十大工作亮点：一、创设良好的班级氛围：班主任需要积极创设一个积极向上、和谐、活泼的班级氛围，让学生愿意参与到班级活动中，建立良好的人际关系，减少和解决班级冲突。
二、关注学生个体发展：班主任要注重了解每个学生的兴趣、特长、优点和不足，制定个性化的学习计划，提供个别指导，帮助学生充分发展潜能。
三、积极引导学生树立正确的价值观：班主任要具备良好的道德修养和带头作用，通过课堂教育、片段教育、班会活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观，形成健康的生活态度。
四、制定规范的班级管理制度：班主任需要与学生共同制定一系列班级管理制度，规范学生的行为规范和互动方式，建立良好的班级秩序，为学生的学习和发展提供良好的环境。
五、与家长保持良好的沟通：班主任要与家长保持紧密的联系，定期召开家长会，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的问题，合作解决难题。
六、提供个别辅导和关怀：班主任要发现学生的问题，并及时提供个别辅导和关怀，帮助学生克服困难，跟上课堂进度，保持学习的积极性和主动性。
七、组织丰富多彩的班级活动：班主任要积极组织丰富多彩的班级活动，包括文艺展示、课外比赛、户外拓展等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和团队合作精神。
八、积极参与学校的教育教学改革：班主任要积极参与学校的教育教学改革，不断提升自己的专业能力，关注教育教学前沿的理论和实践，为学生提供更好的教育资源。
九、关注学生的心理健康：班主任要关注学生的心理健康，注意学生的情绪和心理变化，及时发现和处理学生的心理问题，提供相应的心理支持和帮助。
十、建立师生互动的班级文化：班主任要建立师生互动的班级文化，鼓励学生表达自己的意见和建议，促进师生之间的良好互动，增强学生的主体意识和学习动力。
一、制定详细的工作计划和目标：班主任要制定详细的工作计划和目标，明确每个学期的工作重点和时间节点，提前做好准备，并及时调整和完善计划。
优秀班主任工作亮点总结(3篇)
优秀班主任工作亮点总结长期以来，转“差”问题一直困扰着不少教师，有时确实令人束手无策。
这样一来，不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展，而且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。
我知道作为一个班主任，如果放弃了后进生，那么他的教育将是不负责任的，学生整体素质的提高也只能是一句空话而已。
因此对“后进生”的转化成为我班主任工作中的重头戏。
我想对于后进生一味地进行指责与批评是没有教学效果的，那么作为班主任，我们只有用爱去转化他们，从他们身上发现闪光点。
也许这才是教育的一条途径。
一、给后进生“一份关爱”在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。
那些学习上有困难的学生往往容易被我们老师所忽视。
而他们最需要的恰恰是我们老师对他们的重视和关爱，每个孩子都需要老师的爱。
为了转化这些学生，我经常有意识地去亲近他们，比如摸摸他们的头，对他们微笑，这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉。
后来，他们就尽量表现出最好的自己给老师看。
二、给后进生“一个尺度”三、给后进生“一股压力”从心理学角度分析，外在的教育要求如果转化为学生的内在需要，就可以促进学生思想行为的积极转变。
班主任要在明确对后进生教育要求的基础上，通过具体的行为训练，使后进生在思想上意识到养成良好行为习惯的重要性，从而使外在的积极压力战胜学生内在的消极因素，成为学生自身的渴求和需要。
为了强化后进生的良好行为训练，我在班级中实行了“一管一、一帮一”的管理制度，让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒，给后进生一股外在的压力。
在学习上，如果哪位后进生遇到了困难，可以及时地得到其他学生的帮助，但是作业的完成一定要及时，绝不能敷衍了事，更不允许抄袭别人的作业;在纪律方面，要求后进生严格按规定做事，对于违反纪律的学生，每次都要做出检讨和自我批评。
同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的“达标活动”考核，班委会每周都会对这些学生进行一次集体评价，表扬先进，激励后进。
小学十大工作亮点_小学班主任工作总结亮点
小学十大工作亮点_小学班主任工作总结亮点小学十大工作亮点：1. 坚持以学生为中心的教育理念，关注每个学生的学习和生活情况，确保每个学生都能够得到个性化的关怀和教育。
2. 积极参与学生学习管理，通过制定学习计划、组织学习活动等方式，促进学生的学习兴趣和学习能力的提升。
3.认真辅导学生的学习，关注学习方法和技巧的培养，帮助学生解决学习中的问题。
4.注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，组织各种形式的班级活动，培养学生的团队精神和沟通能力。
5.关注学生的身心健康，定期开展体育活动和课外活动，促进学生的身体发育和心理健康。
6.注重培养学生的创新思维和实践能力，组织科学实验、艺术创作等活动，激发学生的创造力和想象力。
7.关注学生的家庭教育，与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，为学生提供家庭教育指导。
8.建立和谐的班级氛围，营造良好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。
9.注重教育教学改革，积极倡导多种教学方法的运用，提高教学质量和效果。
10.不断学习和自我提升，参加各种培训和研讨活动，提高自己的教育教学能力和管理能力。
作为小学的班主任，我的工作主要包括学生管理、教育教学管理和家庭教育指导。
在这一年的工作中，我积极推进了学校教育教学改革，加强了学生的学习管理，关注学生的全面发展。
我坚持以学生为中心的教育理念，关注每个学生的学习和生活情况。
我通过与学生的沟通和交流，了解他们的困惑和问题，并及时给予帮助和指导。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，组织了各种形式的科学实验和艺术创作活动，激发学生的创造力和想象力。
我注重学生的学习管理，制定了详细的学习计划，并通过课堂教学和课后辅导，帮助学生解决学习中的问题。
我注重学习方法和技巧的培养，鼓励学生自主学习和思考。
我还组织了各种形式的学习活动，如读书分享会、课外知识竞赛等，提高学生的学习兴趣和学习能力。
通过一年的努力，我取得了一定的成绩，同时也存在一些问题和不足之处。
班主任工作亮点范文
班主任一直是学校师生最为关注的一份工作，在学生时代，班主任的工作并不总是那么令人满意，不过，当我们重新审视这份工作时，会发现这里面蕴藏着很多亮点，为我们的学习和生活带来了诸多的便利和启示。
下面是笔者总结出来的班主任工作亮点：一、培养学生积极的思维方式作为班主任，工作的首要任务就是引导学生进入积极的思维模式，帮助他们正常地进行学习和生活。
通过不定期的班会，以及和每位学生的个人交流，班主任可以判断学生的心理状态和个性特点，理解学生们的难处，在倾听学生问题的过程中，帮助他们更加客观地看待问题，培养学生积极的思维方式，激发学生的求知欲望和学习热情，使学生不断进步，取得更好的成绩。
二、促进师生之间的互动和合作在掌握班级的情况后，班主任可以采取各种形式，促进师生之间的互动和合作，让学生真正体会到班主任不仅是一名老师，更是他们的朋友和导师。
班主任可以定期组织学生进行文艺活动和体育健身，增强学生彼此之间的联系和团结精神，此外，班主任还应着重培养学生的合作意识，让他们在校内合作，共同完成各种任务，从而能够培养出更好的团队意识和团队合作精神。
三、协助学生解决个人疑问和困惑在一个班级中，同学之间存在着各种不同的人生观和世界观，班主任在工作过程中，时常会遇到学生的个人问题和困惑。
此时，班主任需要耐心地聆听学生的问题，并根据学生的情况，逐步地给出建议和指导。
针对学生们的各种疑问和困惑，班主任可以帮助学生制定各种方案和计划，并调动学生们的参与热情，助力学生们克服个人的疑虑，迈向成功的人生。
四、协调师生关系，保护学生权益班主任在工作中不仅要帮助学生完成学习和生活上的问题，还需维护师生之间的关系，为学生争取更多的福利和优惠。
为此，班主任需要注意分类管理，协调学科老师和学生之间的关系，监督学科教育的进展情况，为学生提供充分的指导和建议。
同时，班主任也需要与学校领导合作，积极响应学校的安排和要求，为学生们争取更多权益及资源，提高学生的整体利益得到有效的保障。
小学十大工作亮点_小学班主任工作总结亮点
小学十大工作亮点_小学班主任工作总结亮点小学十大工作亮点一、积极引导学生情感发展作为小学班主任，首要的任务是引导学生健康、积极、快乐的成长。
在这方面，我的工作亮点主要体现在以下几个方面：1. 关心爱护每一个学生：我时刻关注每一个学生的情感状态，与他们建立良好的互动关系，关心他们的生活和学习，让他们在班级中感受到温暖和关爱。
2. 培养学生积极乐观的情绪：我鼓励学生要保持积极乐观的心态，面对困难要勇敢去面对，要学会从失败中汲取教训，不断追求进步。
3. 增强学生的自尊心和自信心：我注重激发学生的潜能，关注他们的优点和潜在能力，鼓励他们敢于表达自己的想法，培养他们对自己的自尊心和自信心。
二、精心组织班级活动1. 制定活动计划：我根据学生的特点和需求，制定每学期的班级活动计划，合理安排活动的时间和内容，确保活动的质量和效果。
2. 组织多样化的活动：我注重开展多样化的活动，如班会、文体比赛、团队建设、主题教育等，以满足学生的多样化需求，培养他们的综合素养。
3. 激发学生的参与热情：我注重激发学生的参与热情，让他们积极参与到班级活动中来，提高他们的主动性和创造性，培养他们的合作意识和团队精神。
三、建立良好的班级管理机制1. 规范班级纪律：我设立了班级规章制度，让学生明确自己的权利和义务，班级纪律得以有效维护，为良好的班级秩序奠定了基础。
2. 注重班级文化建设：我注重培养班级的文化氛围，通过各种形式的活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，形成积极向上的班级风貌。
3. 建立班委会制度：我成立了班委会，由班级学生代表组成，通过学生的参与和管理，培养他们的领导能力和团队意识，提高班级的凝聚力和战斗力。
四、关注学生的学业发展1. 定期进行成绩评估：我定期对学生进行成绩评估，及时发现学生的学习问题和困难，采取有效的措施进行辅导和帮助。
2. 提供个别化辅导：我关注学生的学习进度和学习方法，针对学生个体差异，提供个别化的辅导，帮助他们解决学习难题，提高学习成绩。
班主任工作亮点总结
班主任工作亮点总结
班主任工作亮点总结：
1. 紧密与学生家长沟通：班主任与学生家长之间保持良好的沟通，及时了解学生的家
庭背景和情况，与家长协商共同关注学生的学业和身心健康。
2. 关注学生全面发展：班主任注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关
心学生的兴趣爱好、社交能力和个人成长。
3. 关心学生的心理健康：班主任关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并
积极寻求专业心理辅导师的帮助，帮助学生解决心理困惑。
4. 班级管理有序：班主任能够有效地组织班级管理工作，确保班级的课堂秩序、班级
活动安排等方面都有良好的组织和规划。
5. 关注学生的学习进展：班主任关注学生的学习进展，及时发现学生的学习问题，采
取个性化的辅导措施，帮助学生提高学习成绩。
6. 在课外活动中发挥积极作用：班主任积极组织和参与学生的课外活动，培养学生的
团队合作精神和社会责任感，并给予学生充分的鼓励和表彰。
7. 能够与其他教师密切合作：班主任能够与其他教师密切合作，共同研究和制定班级
教育计划，共同提高班级的教育质量。
8. 维护班级的正常秩序：班主任能够维护班级的正常秩序，及时处理班级纠纷和问题，并给予学生适当的纪律教育和引导。
9. 关注学生的素质培养：班主任注重学生的素质培养，积极引导学生形成正确的价值观和道德观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
10. 具备良好的师德师风：班主任具备良好的师德师风，热爱教育事业，敬业精神高，对学生有耐心和责任感，给学生树立了良好的榜样。
班主任工作总结亮点(优秀5篇)
班主任工作总结亮点(优秀5篇)优秀班主任工作总结篇一一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。
1、继续规范好仪容仪表学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。
2、狠抓课堂纪律这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律、这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
二、加强中下生的辅导转化工作、注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩、对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李亮同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
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张军|班级| 16级高护2班|班级人数 | 50人 “惜时笃学，修诚尽责”是我制定的班训。
“民主”、“协作”、“团结”、 “自律”是我们的班级作风。
自律本来就是这个班级的最卓越的特点， 同学们无论在学习中还是在平时的生活中都是自觉性比较高，只要老师 将重点以及道理讲明白。
他们就会马上行动起来。
一项研究表明，从小 就高度自律，可以为了更高的目标而付出耐心于努力的小同学将来会更 有出息。
我想这是我班主任很骄傲的地方了吧！虽说是“自己的同学自 己夸”，当遇到一个团结的班集体的时候还是很高兴的。
“民主”“协作” 两点是我个人的理念带给班级的提升吧。
民主主要体现在班级的大小事 务我在推行的时候实行三沟通：家长沟通、班干部沟通、同学们的沟通。
在这个过程中不断的征求三方面的意见，先将思想工作做好，不管什么 样子的工作都会在民主的气氛里稳步推行。
“协作”主要体现在对班干部 工作的协作，以及班级里对班级管理的协作，树立班级的集体荣誉感。
让每个同学都建立大家为我，我为大家的观念。
班干部的工作要支持， 班干部之间的工作明确，每项管理都有人负责，有任务的时刻大家将会 分工合作，形成合力，凝聚成一个整体！我想做到这一点儿是班级建设 的长期工作！ 班级学风建设中是我下功夫最多的地方，这也是班级最强大的软 实力。
班级里人人热爱学习，遇到练习及时完成，改错， 认真上课听讲， 遵守纪律。
老师的观点认为，当学风端正的时候，当人人都沉浸在学习 中的时候，班级的管理工作会变的
相对容易。
人人有事做，做对集体有 益的事，做学习有关的事，这样的环境必然能化解很多矛盾，使得摩擦 越来越少。
班级活动氛围在我的带动下也十分积极活跃，我们会不定期开展班 内有关感恩、心理活动以及素质拓展活动，把大家聚集在一起，欢聚一 堂，增进师生的感情。
在院系的各项活动中，我们也取得了良好的成绩， 很荣幸的被评为文明班级。
我们取得的成绩有：
1. 书香进校园 名著导读大赛 优秀奖
2. 制作解剖模型讲解大赛
3. 护理知识竞赛
4. 临床护理情景竞赛
5. “思辨杯”辩论赛 环城赛 一等奖
工作
成果
优秀奖 最
佳辩手
一、跟班要勤
作为班主任勤是基础，时间的付出是保证。
“勤”体现在：勤进班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励…总之，要勤到班级中去，到学生
中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
二、治班要严
我们常说“严是爱，松是害”，国有国法家有家规，班也应该有班规，在治理班级过程中，要有严明的班级纪律，让学生知道该干什么和不该干什么。
“不以规矩无以成方圆”。
对班级的常规管理，只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。
但有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。
对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。
当然还要注意要严而有度，不能挫伤学生的自信心
和自尊心。
在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部。
让班干部轮流值勤管理纪律卫生。
同时让学生们监督班干部。
这样管理班级的效率越来越高。
在班级管
理中，严字当头，还要注重方式方法，注意
做法
培养班级凝聚力，以及学生的集体荣誉感。
另外，作为班主任还要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。
三、要对学生有爱
爱是教师教书育人的动力基础。
作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
要把自己的爱撒向每一位学生。
要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。
一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。
一个没有爱的集体就是一潭死水。
“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你
的，是为你着想才严格要求。
这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心，也教会了孩子们如何爱别人。
四、要把竞争机制引入到班级管理中来
一个国家需要竞争机制促进其繁荣、富强；一个大型企业需要竞争机制促进其发展、进步；而作为一个优秀的班集体，应当在班主任的正确指导下，营造一股团
结、进取的班风和勤奋专研的学风。
当这股风气
教训
一、 目前我们班存在的问题有： 1. 课堂上同学们学习的积极性不高，学习氛围沉闷。
上进心不强， 同学们都存在混日子的想法，对自己的未来没有信心。
2. 宿舍方面，由于智能手机的普及，学生普遍热衷于玩游戏、看电 影，从而引起熬夜、睡懒觉的现象。
也因此造成学生对宿舍卫生的不自 觉性，部分学生宿舍存在藏、乱、差的现象。
3. 集体荣誉感差！每个人都只顾着完成自己的事情，对班级的事情 并不上心。
不主动参与班级、系部、学院活动。
团结意识相对薄弱。
4. 校园文明建设方面。
学生的日常行为尚未规范，仍然存在不文明 的行为，对于护理的学生来说，利益方面的意识比较薄弱。
二、 教育措施与整改方法 1. 强化班级纪律。
2. 加强同学们对班级的集体荣誉感的认识。
加强同学们的团结意识, 班干部要经常主动与同学们谈心、交流和沟通。
3. 多渠道加强宣传、动员，营造良好的教育氛围，提供思想保证。
经常召开各类活动、素质拓展，增强同学们的意识。
4. 防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。
消除学生在课堂文明、卫 生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成 教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班级评比进行挂 钩。
把屡教不改的学生进行书面通报批评。
5. 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生， 努力培养"严格、活跃、奋进"的班集体。
放手让他们自我设计、自我组 织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
存在
的问
题及
改进。