苏教版小学二年级语文上册作业
苏教版小学二年级语文练习作业备课3
给下面的字加偏旁组新字，再组词：只_____（）皮_____（）长_____（）
课文内容填空：姑妈在信上说：“你做错了事能自己（）（），是个（）（）的孩子。
注音：绿树成阴（）弹钢√）父亲是个打猎迷。（）
小学
二年级语文题姓名：评分：
补充词语：五（）（）登景色（）（）（）胜（）迹
课文内容填空：天，仿佛（）（）的蓝，阳光，仿佛更加（）（）。
_________________离家___________，______________________鬓毛衰。儿童_______________________，笑问____________________。
组词：蒲（）飘（）记（）
选词填：<大摇大摆高兴五颜六色>小朋友（）地拍着手。狗熊（）地走过去。妈妈买来了（）的绒线。
的＋名词：蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）
的＋名词：（）的南瓜（）的日子 （）的旗帜（）的校园
读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
读句子，找出反义词，写在括号里：我们在学习上要抓紧，不能放松。（----）
排成一段通顺的话：（）几天后，小树长出了新芽。（）我把树苗放在坑里。（）哥哥挖好了树坑。（）哥哥填好了土。（）我们又给小树苗浇了水。（）星期日，我和哥哥去种树。
组词：铺（）漂（）纪（）
的＋名词：热烈的( )出色的（）美丽的（）绿色的（）
苏教版小学二年级上册语文每课练习附部分答案
第一组识字●单元总览本单元前两课采用“词串”形式，介绍金秋水乡富有诗情画意的美景和天安门的欢庆气氛。
后两课分别采用图表形式展示汉字及其演变过程。
●阅读推荐《中国民俗》《汉字的演变》推荐网址：中华旅游网识字 1目标导航本课采用“词串”形式，介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。
★学会本课7个生字，认识2个偏旁。
正确、流利地朗读词语。
★认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学词语联系起来。
★了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。
基础达标一、看拼音，写词语。
ɡuÿ lái lú wþi yuâɡuünɡ shuǐxiünɡ jÿn qiūyün bō shuǐxiünɡhã huü xÿ yánɡ xiǎozhōu二、照样子,组成新字并组词。
例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）烟－火＋＝（）和－口＋＝（）灯－丁＋＝（）秋－禾＋＝（）歌－哥＋＝（）枫－风＋＝（）能力过关1 三、选词填空。
菊花梨花荷花桂花棉花秋天到了，公园里的（）开了，五颜六色的，真好看。
燕子鸽子大雁麻雀秋风起了，天气凉了，（）和（）飞往南方去过冬了。
四、找出不是同一类的词，用“＿＿”画出来。
1.腊梅翠竹蟒蛇苍松2.骄阳明月星星海岛3.滑雪北风溜冰跳绳4.稻子棉花高粱苹果聚沙成塔我们的学校我们的学校真好。
学校里有老师，有同学。
大家你帮（bünɡ）我，我帮你，亲热（râ）得（de）像一家人。
我们的学校真美。
学校里有树木，有花草。
小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。
学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。
我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（cüo），学校是我们的乐园。
1.填空：（1）学校里有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，有。
（2）我们在学校里学＿＿＿，学＿＿＿，还学＿＿＿、＿＿＿，做＿＿＿，学校是我们的＿＿＿。
苏教版二年级语文上册阅读专项练习2(一日一练)--毛豆爸爸
二年级语文上册阅读专项练习2（一日一练）毛豆爸爸一、阅读下面一段话，再完成作业。
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马，小石，小叶＿＿＿＿＿，可是这些办法都不行。
3、用横线在文中划出小文的办法。
4、说说你觉得谁的办法最好？为什么？二、阅读下面一段话，再完成作业。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4．“漂亮”的近义词是，反义词是。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
三、阅读下面一段话，再完成作业。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（）3、把这段话中比喻的句子画出来。
四、阅读下面一段话，再完成作业。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
苏教版小学二年级语文练习作业备课18
小学
二年级语文题姓名：评分：
请照样子填空：机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（）
反义词：困难----（）现在----（）漂亮----（）缓慢------( )
的＋名词：（）的树林（）的时刻（）的森林（）的高粱
的＋名词：（）的树林（）的时刻（）的森林（）的高粱
一字组两词：松( ) ( )体( ) ( )场( ) ( )
填上合适的词：（）的霞光（）的羽毛（）的发现（）的故事（）的洪水
按课文内容填空：停车____________________,霜叶____________________。
反义词：加---（）酸---（）首---（）古---（）深-----( )
填写量词：一（）神笔一（）事情一（）图书一（）手
给句子送上标点符号：我可喜欢旅游啦（）
的＋名词：（）的友（）的身体（）的眼光（）的眼睛
的＋名词：（）的果实（）的鸽子（）的广场（）的草坪
选词填空：<直值植>今天，轮到我（）日了。（）到今天，奶奶仍然在学写书法。
的＋名词：（）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园
填上适当的词：优美的（）（）羽毛一（）围巾宽阔的（）（）的孩子
选择合适的词填空：<支枝只>两（ ）小黄莺停在树（ ）上，正唱着一（ ）动听的歌。
苏教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
苏教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。
小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。
你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。
原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“”小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。
”绿毛狮子终于明白了。
于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“”在文中画出来。
4．因为绿毛狮子张着_________，瞪着________，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。
后来，小动物们不怕他了，大家一起过着________的生活。
二、课外阅读。
秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、延伸小阅读。
苏教版小学二年级语文练习作业备课14
地＋动词： 牢牢地（）安稳地（）平稳地（）
排成一段通顺的话：（）几天后，小树长出了新芽。（）我把树苗放在坑里。（）哥哥挖好了树坑。（）哥哥填好了土。（）我们又给小树苗浇了水。（）星期日，我和哥哥去种树。
的＋名词：（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风
加标点：妈妈怎么还没有回来（）小丽是四年级1班的吗（）
的＋名词：雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）
反义词：安全—（ ）温和—（ ）普通一( )浪费一( )欢乐—（ ）
课文内容填空：老牛说：“你们俩都只看到自己的（）（），看不到自己的（）（），这是不对“所”字第2画是（）
种葫芦的人（）葫芦叶子上长了蚜虫。
小学
二年级语文题姓名：评分：
选择合适的词填空：<高兴、得意、喜欢>我今天考试得了100分，心里真( )。狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。
补充词语：（）清（）楚（）言（）语（）心（）意
组句子，再加上标点：王红少先队员和刘明是
加标点：我多想有一枝马良的神笔呀（）阿英妹妹是谁（）
加标点：我真喜欢这个书包（）今天第一节课怎么不上语文课（）
补充词语：（ ）高气（）大雁（）（）山（）（）美
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
小学二年级苏教版语文上册按要求写句子过关专项练习
小学二年级苏教版语文上册按要求写句子过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求写句子。
1.门前开着一大片五颜六色．．．．．．．．．的鲜花。
（照样子写句子）______________________________________2.小马连蹦带跳．．．．地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事情。
”（照样子把句子写完整）奶奶担心．．地说：“_____________________”3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
(仿写拟人句)______________________________________4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)______________________________________2. 按要求写句子。
（1）_______花园里开满__________鲜花。
（填上合适的词语）（2）如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点词语仿写句子）_________________________（3）洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。
__________________________（4）茂密的枝叶向四面展开，就像．搭起了一个个绿色的凉棚。
树上挂满了红红的桔子，像_____________________3. 按要求写句子（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。
（改为“被”字句）__________________________________________（2）那条河很浅。
（改为反问句）________________________________________（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法）羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？___________________________________________4. 我会照样子写句子。
（1）例：公主被我们救出来了。
二年级语文上册识字3上课学习上课学习教案作业题(新版苏教版)
二年级语文上册识字3教案作业题(新版苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址识字3【教学目标】.会写“灶、歪、尾”等8个生字，会读“铅、腿”等5个生字。
认识1个偏旁，理解由生字组成“炉灶”“尾巴”等新词。
2.能正确、流利地朗读课文。
背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。
3.初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。
【教学重点】识字、写字；朗读、背诵韵文。
【教学难点】初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。
【教学素材】.仓颉造字的传说2.汉字的构字特点【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标.学会本课生字，其中绿线内的字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
2.初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。
教具准备生字卡片、教学等教学过程一、激趣，顺势导入新课.感受汉字的乐趣（1）我知道小朋友们都喜欢猜谜语，都是谜语高手。
老师这里有几个字谜，大家猜一猜吧！谜语1：给它点儿水，就能养鱼，给它一块土儿，就能种瓜，走过来个人儿不是你和我，跨上了那马儿就走呀走天涯。
谜语2：左边绿油油呀，右边红彤彤，天上雁南飞呀，地上的五谷丰。
（2）小朋友们还记得这几幅图吗？看到这几幅图，你又能想到了哪几个字呢？（出示2）出示：（3）大家觉得汉字是不是很有趣呢？2.顺势导入新课我们中国的汉字就是这么的神奇了，有的字是由一样事物的样子演变而来的，这是象形字。
有的字是由它们的意思演化而来的，这又是什么字呢？今天我们学的字是由它们的意思演化而来的----《识字3》。
二．看图，理解会意特点。
.做动作，初步理解会意字。
（1）老师先请学生看老师做一个动作，只见老师把手放在眼睛上面，做出一个向远处看的样子，“同学们，老师在于什么?”这个问题多容易，“老师在向远处看。
”老师接着问学生：“老师为什么把手放在眼睛上呢?”（这个问题有一定的难度，老师稍作提示。
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《识字1》 姓名＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词。 ɡuī lái lú wěi yuè ɡuānɡ shuǐxiānɡ jīn qiū yān bō shuǐxiānɡ hé huā xī yánɡ xiǎozhōu 二、照样子,组新字并组词。 例:炉－火＋艹＝芦（芦苇） 烟－火＋ ＝ （ ） 和－口＋ ＝ （ ） 灯－丁＋ ＝ （ ） 秋－禾＋ ＝ （ ）
歌－哥＋ ＝ （ ） 枫－风＋ ＝ （ ）
三、选词填空。 菊花 梨花 荷花 桂花 棉花 秋天到了，公园里的（ ）开了，五颜六色的，真好看。 燕子 鸽子 大雁 麻雀 秋风起了，天气凉了，（ ）和（ ）飞往南方去过冬了。
四、找出不是同一类的词，用“＿＿”画出来。 1.腊梅 翠竹 蟒蛇 苍松 2.骄阳 明月 星星 海岛 3.滑雪 北风 溜冰 跳绳 4.稻子 棉花 高粱 苹果 5、篮球 皮球 地球 手球 6、桃花 梨花 杏花 菊花 一、看拼音，写词语。 lǐ pào kuánɡ huān hónɡ dēnɡ yàn huǒ nián jiǎn shén zhōu jiǎn yuè dà diǎn chéng lóu téng fēi
二、填上合适的量词。 一（ ）大河 一（ ）椅子 一（ ）楼房 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 一（ ）汽车 一（ ）老师 一（ ）电脑 三、阅读理解 我们的学校 我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮（bānɡ）我，我帮你，亲热（rè）得（de）像一家人。 我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。学校像个美丽的花园。 我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（cāo），学校是我们的乐园。 1.填空： （1）学校里有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，有 。 （2）我们在学校里学＿＿＿，学＿＿＿，还学＿＿＿、＿＿＿， 做＿＿＿，学校是我们的＿ ＿＿。 2.请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子。 3.请你试着用“……像……”写一句话。
《识字3》 姓名＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。 cǎi sè lú zào wāi xié zhuō zi wěi bɑ huà jiā mén kǒu ān nínɡ là bǐ zuǐ bɑ jiǎo jiān xiǎo māo miáo hónɡ mò fēi piān xīn zhǔn shí hé miáo tiě kuài shǒu jiǎo piān pánɡ 二、比一比，再组词。
炉（ ） 尖（ ） 巴（ ） 灶（ ） 天（ ） 吧（ ）
三、给下面的字加上偏旁，再组词。 却 脚 （ 脚丫 ） 丁 （ ） 苗 （ ） 扁 （ ） 户 （ ） 失 （ ）
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 四、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）我心里甜滋滋的。 （ ）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。” （ ）我给爸爸送去一杯茶。 （ ）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。 《第一单元练习练习》 姓名＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。 ɡuī zhōu jīn qiū yān bō shén zhōu jiǎn yuè lǐ pào cǎi bǐ wāi xié hé miáo piān pánɡ
二、用“＿＿”画出加点字正确的读音。 菱藕（línɡ lín） 枫叶（fēnɡ fōnɡ） 狂欢（kuánɡ kánɡ ） 腾飞（ténɡ tén） 桌子（zuō zhuō） 炉灶（ zhào zào ） 三、填空。
1.“焰” 部首 ，右边的笔顺是 2.“州” 笔顺是 3.“铁” 结构 ，第5笔是 第9笔是 四、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点写下来。
1.往日 欢乐 难忘的 想起 婆婆 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2候鸟 南方 秋天 飞往 要 过冬 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、妈妈的生日就要到了 在贺卡上写一段祝福的话语送给妈妈。
《1 秋游》 姓名＿＿＿＿＿ 一、 我会拼读音节我会写。
的妈妈： 您的 ： 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. liáng shuǎng lǎo shī jiāo yóu zhuī zhú hǎn jiào mián huā mián yáng dào zi sǎng zi yí wàng wuúbiān 二、在正确音节下面画上“＿＿”。
逐（zhú zú） 凉（liánɡ lián） 郊（jiào jiāo） 望（wàn wànɡ） 追（zhuī shuī） 喊（hānɡ hān ） 三、比一比，再组词。 交（ ） 兔（ ） 家（ ） 凉（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 京（ ） 四、选择正确的字填入括号内。
按 背 打 踢 逮 ( )电话 ( ) 足球 ( )兔子 ( )门铃 ( ) 书包 ( )皮球 五、照样子，填上适当的词。 例：一（朵）白云 （宽阔）的海洋 一（ ）农田 一（ ）绵羊 （ ）的农田 一（ ）蚂蚱 一（ ）大树 （ ）的天空 五、根据原文内容填空。 秋风 ，天气渐渐 ，同学们 ，老师去 游玩。 《2 再见了，北京》 姓名＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。 běi jīnɡ chénɡ ɡōnɡ fēi bēn kuánɡ huān 二、在正确的音节下画“＿＿”。
申（shēnɡ shēn） 举（jǚ jǔ ） 亮（liànɡ liàn） 国（ɡuó ɡóu ） 汇（huì kuì） 场（chǎn chǎnɡ） 三、比一比，再组词。
拍 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 京（ ） 环（ ） 场（ ） 员（ ） 凉（ ） 怀（ ） 杨（ ） 园（ ） 亮（ ） 坏（ ） 扬（ ） 原（ ） 四、在括号里填上数字，把成语补充完整。 （ ）光（ ）色 （ ）望无边 （ ）上（ ）下 （ ）颜（ ）色 （ ）家万户 （ ）面（ ）方 五、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 ( )国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。 ( )我家院里有一棵枣树。 ( )春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。 ( )那是一棵古老的、高大的枣树。 ( )夏天，枣树上结满了小青枣。 六、照样子填词。 例：( 传 来 ) 喜讯 ( 狂 欢 )的人们
( ) 天空 ( )的节日 ( ) 夜空 ( )的乐曲 ( ) 旗帜 ( )的海洋 《3 英英学古诗》 姓名＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。
yì si yuè liɑnɡ yì cénɡ ɡǔ shī ān jìnɡ ɡù xiānɡ rì zhào shǒu xiān
二、比一比，再组词。 思（ ） 英（ ） 层（ ） 诗（ ）
意（ ） 李（ ） 屋（ ） 说（ ） 三、多音字组词。 jiāo （ ） bēi （ ）
教 背 jiào （ ） bèi （ ） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 四、默写古诗，并加上标点。 静 夜 思
1、这首诗是 代诗人 写的，表达了 2、我在学校想家会 。 《4 乡下孩子》 姓名＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。 mā mɑ huái lǐ huān chànɡ ɡù shi yě cài ɡē qǔ jú huā zhānɡ zuǐ 二、把可以搭配的词语用直线连起来。
欢唱的 野菊 背 蝴蝶 动听的 月光 编 野菜 盛开的 黄鹂 挖 古诗 明亮的 歌曲 捉 故事 三、填上适当的量词。
一（ ）落叶 一（ ）蝴蝶 一（ ）故事 一（ ）飞机 一（ ）白菜 一（ ）歌曲 一（ ）大马 一（ ）小鱼 一（ ）铅笔 四、比一比，再组词。 怀（ ） 彩（ ） 嘴（ ） 含（ ） 坏（ ） 菜（ ） 唱（ ） 告（ ） 五、写出下列各词的反义词。
抬头 — ( ) 黑暗 — （ ） 动 — （ ） 六、给下列句子加上标点。 1.今天 我们学了一首古诗 2.明明说 你的古诗背得真好啊 3、这朵花真美呀 《5 送给盲婆婆的蝈蝈》 姓名＿＿＿＿＿