房屋建筑学课程标准完美版.
《房屋建筑学》课程标准
《房屋建筑学》课程标准一、课程简介《房屋建筑学》是一门重要的专业课程，旨在培养学生掌握房屋建筑设计、施工、管理等方面的知识，为今后从事房屋建筑领域的工作奠定基础。
本课程以实际应用为导向，注重理论与实践相结合，强调学生综合素质的培养。
二、课程目标1.掌握房屋建筑设计的基本原理和方法，包括平面设计、立面设计、剖面设计等方面。
2.了解房屋建筑施工的基本流程和注意事项，包括施工组织、材料选用、施工方法等方面。
3.熟悉房屋建筑施工管理的基本知识和技能，包括质量管理、安全管理、成本控制等方面。
4.能够运用所学知识解决实际工作中遇到的问题，具备创新意识和团队协作精神。
三、教学内容与要求1.房屋建筑设计教学内容：包括平面设计、立面设计、剖面设计、建筑节能等方面。
要求：学生能够根据实际情况选择合适的建筑设计方案，合理安排各功能空间，注重建筑造型和色彩搭配，掌握建筑节能的基本原理和方法。
2.房屋建筑施工教学内容：包括施工组织设计、材料选用、施工方法、施工质量控制等方面。
要求：学生能够根据实际情况选择合适的施工方案，合理选用建筑材料，掌握各种施工方法和技术，能够进行施工质量控制和安全管理。
3.房屋建筑施工管理教学内容：包括质量管理、安全管理、成本控制等方面。
要求：学生能够掌握质量管理的基本知识和技能，能够进行安全管理和成本控制，具备解决实际问题的能力。
四、教学方法与手段1.采用案例教学，通过实际案例的分析和讨论，加深学生对知识的理解和掌握。
2.组织实地考察和实习，让学生亲身体验房屋建筑的设计和施工过程，增强学生的实践经验。
3.利用多媒体教学，通过图片、视频等手段展示房屋建筑的构造和特点，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.加强师生互动，鼓励学生提出问题、发表意见，培养学生的创新意识和团队协作精神。
五、教学评价与考核1.平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面，占总评成绩的30%。
2.期末考试：采用闭卷考试形式，主要考察学生对房屋建筑设计、施工、管理等方面的理论知识掌握情况，占总评成绩的50%。
房屋建筑学课标
房屋建筑学课标【最新版】目录1.房屋建筑学概述2.房屋建筑学课程目标3.房屋建筑学课程内容4.房屋建筑学课程实施建议正文1.房屋建筑学概述房屋建筑学是一门研究建筑物设计、构造和维护的学科，涵盖了住宅、商业建筑、公共设施等各种类型的建筑物。
房屋建筑学涉及建筑设计、结构、材料、施工技术等多个方面，旨在为人们提供舒适、安全、美观的居住环境和工作空间。
2.房屋建筑学课程目标房屋建筑学课程旨在培养学生具备以下能力：(1) 掌握建筑设计的基本原理和方法，能够进行建筑方案设计。
(2) 了解建筑结构和构造的基本知识，能够分析建筑结构的安全性和稳定性。
(3) 熟悉建筑材料和施工技术，能够对建筑工程进行质量监控。
(4) 具备良好的建筑美学素养，能够创造出具有艺术价值的建筑空间。
(5) 熟悉建筑节能、环保和绿色建筑的理念，能够进行可持续建筑设计。
3.房屋建筑学课程内容(1) 建筑设计原理：包括空间组织、建筑形式、建筑风格等。
(2) 建筑结构与构造：包括建筑力学、建筑结构类型、建筑构造技术等。
(3) 建筑材料：包括建筑材料的性能、选用、加工和施工技术等。
(4) 建筑施工技术：包括建筑施工方法、施工组织、施工质量监控等。
(5) 建筑美学：包括建筑艺术、建筑史、建筑风格等。
(6) 绿色建筑与节能：包括绿色建筑设计、节能技术、可持续建筑等。
4.房屋建筑学课程实施建议(1) 采用理论教学与实践教学相结合的方式，强化学生的动手能力和实际操作能力。
(2) 安排实地考察和实习环节，让学生深入建筑工地了解建筑施工过程。
(3) 加强课程设计，让学生在实际项目中应用所学知识。
(4) 引入先进的建筑设计软件和建筑施工技术，使学生跟上时代发展。
房屋建筑学课程标准
房屋建筑学课程标准课程名称：房屋建筑学适用专业：钢结构技术专业开设学期：第二学年第一学期学时：32学时学分：2一、课程性质与作用《房屋建筑学》是钢结构技术专业的一门专业基础课程，处于课程体系的通用能力模块。
它包括民用建筑构造、工业建筑构造和建筑设计，主要培养学生识读施工图、进行建筑构造处理、理解设计理念等岗位群必备的职业通用能力，并使学生认识工作岗位，熟悉企业环境，养成良好的职业素养。
《房屋建筑学》以建筑材料、建筑制图等课程为基础，同时又为钢筋混凝土、工程施工组织与概预算等后继专业课程提供必要的基础知识，它在专业课学习中起着承前启后的重要作用。
通过该课程的教学，整合前期各门课程中形成的单项能力，培养学生理解建筑设计理念，能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料，能够读懂建筑施工图，能够进行建筑构造处理的通用职业能力。
并为学生形成专业核心能力构建能力平台。
因此，本课程对建构学生完整能力体系，提升学生综合职业能力，起着非常重要的作用。
二、课程设计思路1．总体思路课程以建筑工程施工过程为导向安排课程教学，按照人的职业能力的发展规律策划学习过程，依据建筑岗位职业标准建立人才培养质量控制体系，采用“课堂与实习地点一体化”教学，使“教、学、做”融为一体，突出体现教学过程的实践性、开放性和职业性，使学生成为具有综合职业能力的建设者。
2．课程设计思路（1）目标设计结合高职教育特点，实现学生综合职业能力的培养：------学生专业能力的培养：培养学生能够结合工程实际查阅有关建筑规范、建筑图集等资料，能够读懂建筑施工图，能够进行建筑构造处理和进行建筑设计的工程实践能力。
------学生方法能力的培养：培养学生科学的思维、工作和学习方法，培养其自主学习新技术、新知识的能力，以应对今后不断发展变化的工作任务。
------学生社会能力的培养：使学生具有高尚的品德和严格的纪律观念，具有小组团结合作和协作能力，具有健康的体魄及心理，使学生成为综合发展的人。
房屋建筑学课标
房屋建筑学课程标准
一、课程性质
房屋建筑学是建筑工程与技术专业必修的专业基础课之一。
本学习领域旨在培养学生了解建筑物设计原理，掌握建筑的组成、构造原理，能够利用建筑构造的知识对民用建筑与工业厂房的构造组成、地基与基础、墙体、楼地面、楼梯、屋顶的构造、施工及预算进行合理分析和计算，并培养学生识读施工图及图纸会审的能力。
二、课程目标
本课程的目标是使学生掌握建筑构造和施工的基本知识，了解建筑设计和建筑构造的基本原理，掌握阅读建筑施工图的基本能力，为后续课程的学习和今后的工作打下基础。
三、课程内容
本课程主要包括以下内容：建筑概述、建筑构造基本知识、地基与基础、墙体、楼地面、楼梯和屋顶的构造与施工、工业建筑概述及构造、建筑装饰装修构造、建筑施工图及识图等。
四、课程实施
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、施工现场参观等方式，使学生深入了解建筑构造和施工的基本知识，掌握阅读建筑施工图的能力。
同时，通过实践环节的训练，使学生能够将理论知识应用到实践中去，提高其解决实际问题的能力。
五、课程评价
本课程的评价采用多种形式，包括期末考试、平时作业、课堂表现、实践环节等。
其中，期末考试主要考查学生对基本理论和知识的掌握情况；平时作业主要考查学生对课堂内容的理解和应用能力；课堂表现主要考查学生的参与度和专注度；实践环节主要考查学生的动手能力和解决问题的能力。
评价结果将综合考虑以上各方面因素，以客观地反映学生的学习情况。
六、教材及参考书
本课程的教材为《房屋建筑学》，由王维主编，北京出版社出版。
同时，可以参考《房屋建筑学》等其他相关书籍和资料，以便学生更深入地了解和掌握课程内容。
房屋建筑学课程标准
房屋建筑学课程标准1．课程定位房屋建筑学是一门主干的专业课程，它涉及到民用建筑和工业建筑的建筑设计原理、构造等方面的内容。
房屋建筑学主要研究民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，吸取了国内外建筑设计和建筑构造的经验，体现了建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程。
2.课程目标2.1知识目标（1）掌握建筑物基本空间和构件组成；了解建筑设计的内容、步骤及与其他专业设计的关系；了解建筑物各种结构系统的特点以及与建筑空间的关系。
（2）掌握各种基本构件的要求、组成和类型；初步掌握各种基本构件常用构造的原理与常用方法；了解构件常见装修构造的类型和方法；了解变形缝的类型、作用与要求。
（3）初步掌握一般民用建筑的使用空间、交通空间的设计原理及方法；了解建筑防火与疏散的要求；初步掌握建筑空间组合的设计原理及方法。
（4）了解建筑体型及立面设计的一般要求及规律。
2.2能力目标（1）本课程主要培养学生对建筑空间的理解能力，使学生掌握建筑空间及构造的基本知识。
（2）培养学生自学部分教材和查阅参考资料的能力、综合分析建筑设计中一般问题能力。
（3）提高学生在作业和设计中正确进行绘图与文字表达的能力。
2.3德育目标（1）运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力。
（2）培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神。
（3）培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。
3．教学组织4. 教学方法与教学手段4.1教学方法在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念；针对课程内容和学生特点，灵活采用多种教学方法，让学生在学习中参与，在参与中学习。
（1）启发讨论教学法------指针对课程内容，采用设关、引导、启发、讨论的方法，拓展学生的思维，总结不同部位、不同工艺、不同规格的各类构件的计量与计价的基本方法。
（2）案例教学法------是指借助生产实践中的大小案例，将案例带入课堂，或将学生带入案例现场，使学生置身于特定的建筑构造情景之中，组织学生对建筑构造问题进行讨论、分析，实现理论知识与实践应用之间的结合，通过学习间接经验，培养提高工程实际应用能力。
房屋建筑学课程标准
《房屋建筑学》课程标准一、课程定位《房屋建筑学》课程为建筑工程管理专业学习领域课程，是专业职业技术能力核心课程之一。
《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课。
本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如《建筑工程概预算》、《建筑制图》、《建筑施工技术》、《施工组织设计》等）奠定必要的专业基础知识。
房屋建筑学的研究对象是：建筑构造和建筑设计理论。
建筑构造部分，研究房屋的构造组成，各组成部分的构造原理和构造方法。
构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。
建筑设计原理部分，研究房屋的设计原则、设计程序和设计方法，包括平面设计、剖面设计、立面设计、室内外装修及总平面布置等方面的问题。
）二、设计思路（一）设计理念本课程设计理念遵循任务驱动、理实一体教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，进行教学载体设计，编写项目驱动教材，制订课程评价标准，建设学岗融通，学做一体课程。
（二）设计思路以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行动领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，以建筑市场行为为载体，将课程内容划分成五个学习情境，各教学情境内部构成不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习单元，每一个学习单元都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相对完整的系统。
实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容，其效果亦由每一个完整的“资讯-计划-决策-实施-检查-评价”学习过程来体现。
课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在实训工作室真实氛围下按照企业要求完成工作任务——学习过程，最终成果直接或间接用于实际工程。
(完整word版)《房屋建筑学》课程标准
房屋建筑学》课程标准课程编码：课程类别：必修课适用专业：工程造价专业授课单位：管理工程系学分：4 学时：68编写执笔人及编写日期：2011 年 2 月20 日审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据教高[2006]16 号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。
以教高[2006]16 号文件精神为指导，按照《xxx 职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，根据工程造价专业人才培养计划，制定《房屋建筑学》课程标准。
二、课程的性质与作用课程的性质：房屋建筑学是工程造价专业基础课程，是校企合作开发的基于预算实际工作过程将工程造价人员必备的专业基本知识和基本实践技能相融合而建设的专业基础课程，是根据工程造价及相关专业基本技能而设置的课程。
课程的作用：房屋建筑学是以整个建筑物构造为主线，按实际工作需要确定教学内容。
通过学习，学生能够掌握从事工程造价专业基础知识、基本方法和基本构造识别能力。
通过实际工程分析，能够具备基本的构造分析能力，同时为以后工程造价专业课程的学习和技能训练奠定基础。
三、课程设计理念及思路课程设计理念：工程造价专业人才培养目标的就业方向是在中小型建筑施工企业从事工程预算、工程管理、投标报价、工程结算及决算、施工成本管理等；在造价咨询机构从事造价咨询工作；在行政事业单位从事工程造价及预算定额的宏观管理工作；在招标代理公司从事招标代理、工程造价审核及编制招标文件工作；在设计单位从事设计预算及辅助设计工作。
需要有专业知识和整体认识才能学好其他专业课程，因而开设本课程。
房屋建筑学是以实际工作任务和过程为依据选取学习内容；通过项目教学实施工程造价专业技能训练，做到教、学、做一体化；通过实际工程构造的参观实践，有效提高课程的职业性、实践性；理论与实践教学相结合以夯实学生专业技能；专兼职、双师型教学团队是课程实施的基本保证。
《房屋建筑学》课程教学大纲
《房屋建筑学》课程教学大纲课程名称：房屋建筑学（Building Architecture）课程编号：学分：2.5学时：45（其中：理论学时：41 实践学时：4）课程类别：专业基础课程先修课程：土木工程概论、画法几何、土木工程制图、土木工程材料适用专业：土木工程开课部门：土木与建筑工程学院一、课程简介与特色课程简介：《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性很强的专业基础课，是实践性知识的汇集和对实践经验的概括。
内容主要包括民用建筑、工业建筑两大部分，主要阐述民用建筑设计和建筑构造的基本原理和方法课程，主要任务是通过对建筑设计的学习，使学生了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法，进行一般的建筑初步设计；通过对建筑构造的学习，使学生基本掌握一般民用建筑构造的理论和方法，简单了解工业建筑构造的理论和方法，最终使学生具有从事一般民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，为后续课程奠定必要的专业基础知识。
课程特色：该课程内容涵盖范围广、多而杂，具有实践性强、综合性强等特点，采用案例教学法、理论与实践结合法、混合式教学法等多种教学方法，注重各知识单元之间的联系，缩减实用性较弱内容，激发学生学习积极性，主动性，培养学生团队精神、多视角的思维方式和创新意识。
二、课程教学目标及其对专业毕业要求的支撑本课程的教学目标如下：1.培养正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书的能力。
2.了解建筑设计的整个过程。
提高对建筑设计的一般原理和方法的理解、对建筑构造的运用能力及绘制建筑施工图的能力。
三、教学内容（1）民用建筑设计概论建筑的分类和分级，以及建筑设计的内容、过程、要求和依据；建筑物的主要组成部分及各部分的功能，建筑物的构成系统及子系统特征及相关关系；建筑设计内容和程序；建筑设计要求和依据。
重点：建筑物构成系统特征及相关关系；建筑设计要求和依据。
难点：建筑物主要的组成部分及各部分的功能。
教学模式：课堂授课、理论与实践结合、指导学生查阅相关文献。
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《房屋建筑学》课程标准一、课程教学的目标和任务总体目标《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程，是土木工程专业的专业基础课。
课程教学目的是为培养和提高学生的设计能力，基本掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法。
通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，最终来促进学生基本专业知识的积累和设计技能的掌握，培养学生综合分析和解决实际工程问题的能力。
1、知识目标（1）掌握房屋建筑设计的基本理论与构造原理； （2）掌握地基与基础、楼地面、墙体、楼梯等构造； （3）了解建筑防火与建筑节能基本理论。
2、能力目标（1）对一般民用建筑与工业建筑进行建筑构造设计； （2）能够对建筑构造组成进行认知； （3）对建筑防火及节能进行认知。
（4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具有团队精神、协作精神和集体意识；具有良好的职业道德；具有良好的心里素质和克服困难的能力；（5）能自主学习新知识、新技术；能通过各种媒体资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施；具有独立解决实际问题的思路；具有决策、规划能力；具备整体与创新思维能力；不断积累维修经验，从个案中寻找共性；3、素质养成目标课程名称 课程代码 开课学院 课程性质 总学时数 周学时数 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人适用专业土木工程先修课程建筑制图，建筑结构，建筑材料（1）培养学生热爱建筑业、现身建筑业的思想品质，认具有及时了解本行业发展现状和趋势的能力；（2）具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力，操作技能。
（3）具有在施工现场艰苦环境下的适应能力和吃苦精神。
具有团队协作、诚实守信、爱岗敬业的职业道德；具有良好的心理素质和身体素质。
二、课程内容和要求序号教学内容概述能力要求（教学目标）学时安排第一篇第一章房屋建筑学研究的主要内容掌握房屋建筑学的研究对象和研究内容。
2第二章建筑设计的程序及要求掌握设计的程序及具体要求2第二篇第一章建筑平面的功能分析和平面组合设计掌握建筑平面识图及了解建筑平面图设计4第二章建筑物各部分高度的确定和剖面设计掌握建筑剖面识图及了解建筑剖面图设计4第三章建筑物体型组合和立面设计掌握建筑体型和立面识图及了解建筑立面设计4第四章章建筑在总平面中的布置掌握建筑和周围环境的关系4第三篇第一章墙体承重结构所适用的建筑类型掌握各类墙体承重结构的特点和适用范围2第二章骨架结构体系所适用的建筑类型掌握各类骨架结构体系承重结构的特点和适用范围2第三章空间结构体系所适用的建筑类型掌握空间结构体系的特点和适用范围2第四篇第一章建筑构造综述了解影响建筑构造的因素、建筑构造设计原则以及影响建筑构造的因素。
2第二章楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造掌握钢筋混凝土楼板层构造，地坪构造及钢筋混凝土楼板层构造。
2第三章墙体的基本构造掌握墙体构造以及砌体墙和隔墙与隔断4 第四章墙及楼地面面层掌握墙面及顶棚装饰构造及顶棚装饰构造4 第五章基础掌握基础构造及基础的设计要求4第六章楼梯及其他垂直交通设施掌握钢筋混凝土楼梯构造，楼梯设计以及楼梯的细部构造4第七章门和窗掌握木门窗构造，金属门窗构造，塑料门窗构造及木门窗构造2第八章建筑防水构造掌握地下室防水构造及屋面防水构造4 第九章建筑保温、隔热构造掌握屋盖及墙的保温构造 2第十章建筑变形缝构造掌握伸缩缝，沉降缝，防震缝设置条件及要求以及变形缝的结构处理4第十一章建筑工业化掌握大板建筑、框架板材建筑等工业化建筑的特点以及模数制度2复习 4 合计64三、课程实施和建议1．教学方法和手段基本理论和基本知识主要由老师利用板书和多媒体教室进行系统讲授；围绕每一个典型任务让学生在掌握理论知识的基础上深刻理解建筑结构特点。
2.评价方式（1）关注考核的多元性，结合课堂提问、学生作业、实训及考试的情况，综合考核学生的成绩。
（2）应注重学生分析问题、解决问题的能力考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合考核学生能力。
（3）课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。
平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名期末成绩考核方式和要求：闭卷考试3. 教学资源基本要求（1）教材的选用；《房屋建筑学（第四版）》(普通高等教育：“十一五”国家级规划教材)，同济大学，西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编，2005年9月。
（2）信息化教学资源建设，如多媒体课件、多媒体素材、动画等；四、单元设计第一篇绪论房屋建筑学研究的主要内容【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：1、掌握房屋建筑学的研究对象和研究内容。
2、理解：建筑的意义、概念和属性。
【重点难点】房屋建筑学的发展历史和建筑设计的内容和程序，建筑设计的内容和程序和建筑物构成系统分析。
【主要内容】1.1 建筑设计的内容1.2 建筑的分类及主要组成部分1.3 建筑的构成系统分析第2章建筑设计的程序及要求【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握设计的程序【重点难点】设计的要求2.1 建筑设计的程序2.2 建筑设计的要求第二章建筑空间构成及组合第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计【知识及能力目标】1、掌握建筑平面识图2、了解建筑平面图设计【重点难点】1、掌握建筑平面图识图建筑平面图构成要素2、了解建筑平面图设计原则、要点、注意事项【教学内容】1.1 建筑物使用部分的平面设计1.2 建筑物交通联系部分的平面设计1.3建筑平面的组合设计第2章建筑物各部分高度的确定和剖面设计【知识及能力目标】1、掌握建筑剖面识图2、了解建筑剖面图设计【重点难点】1、掌握建筑剖面图识图、建筑剖面图构成要素、结合平面图识别剖面图2、了解建筑剖面图设计原则、要点、注意事项【教学内容】2.1 建筑物各部分高度的确定2.2 建筑物层数和总高度的确定2.3建筑剖面的组合方式和空间的利用第3章建筑物体型组合和立面设计【知识及能力目标】1、掌握建筑体型和立面识图2、了解建筑立面设计【重点难点】1、掌握建筑立面图识图、建筑立面图构成要素、结合平面图、剖面图识别立面图2、了解建筑立面图设计原则、要点、注意事项【教学内容】3.1 建筑体型和立面设计的要求3.2 建筑体型的组合3.3建筑立面的设计第4章建筑在总平面中的布置【知识及能力目标】掌握建筑和周围环境的关系。
【重点难点】建筑物与基地红线的关系。
【教学内容】4.1 建筑物与基地红线的关系4.2 建筑物与周边环境的关系4.3 建筑物与基底高程的关系第三篇常用结构体系所适用的建筑类型第1章墙体承重结构所适用的建筑类型【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握各类墙体承重结构的特点和适用范围【重点难点】墙体承重特点及其所适用的建筑类型。
【教学内容】1.1 砌体墙承重体系的特点及其所使用的建筑类型1.2钢筋混凝土墙承重体系的特点及其所适用的建筑类型第2章骨架结构体系所适用的建筑类型【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握各类骨架结构体系承重结构的特点和适用范围【重点难点】骨架结构体系的特点及其所适用的建筑类型。
【教学内容】2.1 框架体系的特点及其适用的的建筑类型2.2 框剪、框筒体系的特点及其适用的的建筑类型2.3 板柱体系的特点及其适用的的建筑类型2.4单层钢架、拱及排架体系的特点及其适用的的建筑类型第3章空间结构体系所适用的建筑类型【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握空间结构体系的特点和适用范围【重点难点】空间结构体系特点及其所适用的建筑类型。
【教学内容】3.1 常见的空间结构体系3.2 空间结构体系所适用的建筑类型第四篇建筑构造第1章建筑构造综述【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：了解影响建筑构造的因素、建筑构造设计原则以及影响建筑构造的因素。
【重点难点】掌握直民用建筑构造【教学内容】1.1 建筑构造的研究对象1.2 研究建筑构造的基本方法1.3 研究构造设计遵循的基本原则1.4 建筑构造详图的表达方式第2章楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握钢筋混凝土楼板层构造，地坪构造及钢筋混凝土楼板层构造。
【重点难点】楼底层及屋盖系统的基本构造楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造【教学内容】2.1 楼地层的基本结构2.2 层盖系统的基本结构2.3阳台、雨篷等构件的基本构造第3章墙体的基本构造【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握墙体构造以及砌体墙和隔墙与隔断。
【重点难点】砌体墙的构造，其中包括：勒脚，防潮层的设置，构造柱和圈梁的构造要求；【教学内容】3.1 墙体概述3.2 砌体墙的基本构造3.3 轻质内隔墙、隔断的基本构造非承重外墙板及幕墙的基本构造第4章墙及楼地面面层【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握墙面及顶棚装饰构造及顶棚装饰构造。
【重点难点】粉刷及粘贴类面层的构造要求【教学内容】4.1 粉刷类面层4.2 粘贴类面层4.3 钉挂类面层4.4裱糊类面层第5章基础【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握基础构造及基础的设计要求。
【重点难点】基础的类型及选用基础【教学内容】5.1 基础的作用及其与地基的关系5.2 基础的埋置深度5.3基础的类型第6章楼梯及其他垂直交通设施【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握钢筋混凝土楼梯构造，楼梯设计以及楼梯的细部构造。
【重点难点】楼梯的设计概要；【教学内容】6.1 楼梯的组成6.2 楼梯的结构形式6.3 楼梯常用施工工艺6.4 楼梯设计概要6.5 台阶和坡道构造6.6 有高差处无障碍设计的构造要求6.7电梯和自动扶梯第7章门和窗【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握木门窗构造，金属门窗构造，塑料门窗构造及木门窗构造。
【重点难点】门窗的热工性能及防水构造；【教学内容】7.1 门窗概述7.2 门窗的组成7.3 门窗开启方式及门窗开启线7.4 门窗的安装7.5 门窗的防水构造及热工性能控制7.6特殊门窗的构造第8章建筑防水构造【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握地下室防水构造及屋面防水构造。
【重点难点】建筑各部位的防水构造；【教学内容】8.1 建筑防水构造综述8.2 建筑屋面防水构造8.3 建筑外墙防水构造8.4 建筑地下室防水构造8.5建筑室内防水构造第9章建筑保温、隔热构造【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握屋盖及墙的保温构造。
【重点难点】建筑各部位的保温构造【教学内容】9.1 建筑热工构造原理综述9.2 建筑外围护结构保温构造9.3建筑外围护结构隔热构造第10章建筑变形缝构造【知识及能力目标】通过本章教学，使学生：掌握伸缩缝，沉降缝，防震缝设置条件及要求以及变形缝的结构处理。