幼儿园元宵节画汤圆
1 21 竭诚为您提供优质文档/双击可除
幼儿园元宵节画汤圆
篇一：20XX年幼儿园元宵节方案 xxxx幼儿园元宵节活动方案 一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的
2 21 风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 (1)各班级教室门口悬挂两个灯笼 (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 (3)室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)塔楼大灯笼换成新的 三、活动方案 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式 活动时间：20XX年2月14日下午15:15 活动准备： （1）幼儿园： 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、准备灯谜和各种小礼物。 3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了
3 21 解。 4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布 7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛 （2）老师： 1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习(:幼儿园元宵节画汤圆)俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周 四上午检查）。 2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加 5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。
4 21 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 （3）幼儿家庭： 1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。 3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活动过程： （1）、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动 （2）、元宵节常识介绍 （3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上 活动总共15分钟） （4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟） （5）、煮汤圆，唱儿歌。 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼
5 21 儿） （6）、猜灯谜活动 1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底 2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。 3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品） 5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 （7）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。 四．相关资料 1、煮汤圆的方法 ①在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。②将汤圆或元宵放入开水中煮。 ③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。 （请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。）
6 21 2、关于元宵节的常识。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。 元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。 元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。 元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 篇二：幼儿园大班元宵节活动方案 幼儿园大班元宵节活动方案 【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
7 21 【活动准备】 1."元宵节的来历"视频； 2、准备几个简单的有关的谜语； 3、彩泥每个幼儿一份； 4、《卖汤圆》儿歌。 【活动过程】 一．导入部分 教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？" 二．基本部分 1.认识元宵节 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？ 教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 （1）"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 （2）"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"(大
8 21 家来猜猜-烟花) （3）"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"（打一物--灯笼） （4）"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"（打一物--花灯) （5）"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 3.做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4.唱儿歌《卖汤圆》 （1）教师教幼儿学会唱儿歌。 （2）根据歌词边唱表演动作。 【结束部分】 教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。 篇三：幼儿园元宵节活动方案(共9篇) 篇一：20XX年幼儿园元宵节方案 xxxx幼儿园元宵节活动方案 一、活动目标：
9 21 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 (1)各班级教室门口悬挂两个灯笼 (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 (3)室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的
10 21 各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)塔楼大灯笼换成新的 三、活动方案 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式活动时间：20XX年2月14日下午15:15 活动准备： （1）幼儿园： 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、准备灯谜和各种小礼物。 3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布 7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛 （2）老师： 1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周
做汤圆幼儿园小班实践活动教案
做汤圆幼儿园小班实践活动教案《汤圆》幼儿园小班美术教案篇一一、活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、泥工板三、活动过程(一) 导入1、小朋友们吃过汤圆吗？2、还记得汤圆是什么形状吗？(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二) 出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？(三) 示例搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四) 注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价手工材料幼儿园小班搓汤圆教案篇二幼儿园小班搓汤圆教案活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年较开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是较重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
大班元宵节做汤圆教案范文(精选
大班元宵节做汤圆教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班综合实践活动指导手册》第四章“传统节日”，详细内容为“元宵节做汤圆”。
通过该活动，学生将了解元宵节的来历和习俗，学习制作汤圆的基本技巧，培养动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗以及汤圆的制作过程，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力，提高生活技能。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：汤圆的制作技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，学会制作汤圆。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、音箱、投影仪等。
学具：糯米粉、温水、馅料、手套、围裙、模具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示元宵节的相关图片，引导学生说出元宵节的来历、习俗等，激发学生对活动的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）通过视频和讲解，让学生了解汤圆的制作过程，强调注意事项。
3. 实践操作（10分钟）将学生分成若干小组，每组按照制作步骤，合作完成汤圆的制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行汤圆制作练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的汤圆，分享制作过程中的趣事，评选出最佳团队。
六、板书设计1. 元宵节做汤圆2. 内容：元宵节来历与习俗汤圆制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人分享今天学到的汤圆制作方法，并尝试在家中独立完成一次汤圆制作。
答案：无固定答案，要求学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动基本达到了预期目标，学生掌握了汤圆的制作技巧，对我国传统文化有了更深入的了解。
但在实践操作环节，部分学生动作不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
课后，可以让学生尝试制作其他传统美食，进一步了解和传承我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：汤圆的制作技巧。
2. 实践操作环节中学生的动作熟练度。
幼儿园元宵节做汤圆活动方案
幼儿园元宵节做汤圆活动方案幼儿园元宵节做汤圆活动方案「篇一」一、活动目标：1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
二、活动时间：元宵节前一天（分上、下午）。
三、活动地点：各班活动室。
四、活动对象：各班全体幼儿、家长、教师。
五、活动准备：1、各班请一位老师准备好一节对家长开放的教学活动。
2、老师事先布置好活动室。
3、包汤圆的材料准备：a、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
b、请家长在家事先准备好包汤圆的馅儿（糯米粉、芝麻馅儿等）、围裙、幼儿包汤圆时穿的围兜、袖套、托盘人手一个。
c、锅、电磁炉各两个、汤勺两个。
（两名家长准备）4、活动背景音乐《卖汤圆》。
5、各班实习老师在活动中拍照。
六、活动主持：各班班主任。
七、活动流程及内容安排：（一）老师接待家长、幼儿。
（桌面游戏）（上午：8：00―8：30、下午：2：00―2：30）（二）观摩各班幼儿早操律动《爸爸妈妈我爱你》。
（上午：8：30―8：40、下午：2：30―2：40）（三）保育老师组织幼儿排队如厕，提前向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意点。
（上午：8：40、下午：2：40）（四）教学活动：（上午：9：00―9：20、下午：3：00―3：20）各班一位老师组织好幼儿准备对家长示范教学活动。
1、小一班：XX《爱吃水果的毛毛虫》。
2、小二班：XX《鞋子踏踏响》。
3、小三班：XX《苹果树》。
4、小四班：XX《有趣的声音》。
5、小五班：XX《香香的水果》（五）场地布置：教师组织幼儿出去散步，保育老师和另一位老师在活动室布置场地，准备包汤圆，请事先准备好汤圆馅儿的家长将馅儿准备好，安排两位家长协助老师煮汤圆。
中班美术元宵汤圆教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解元宵节的传统习俗，知道汤圆的形状、颜色和味道。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对传统文化的兴趣，体验节日氛围。
二、活动准备1. 知识准备：教师通过故事、图片等形式，向幼儿介绍元宵节和汤圆的相关知识。
2. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、剪刀、盘子、水彩笔等。
三、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿观看元宵节的视频，引导幼儿说出元宵节的习俗。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道元宵节为什么要吃汤圆吗？”（二）知识讲解1. 教师向幼儿介绍汤圆的起源、形状、颜色和味道。
2. 教师展示不同形状、颜色的汤圆图片，引导幼儿观察和描述。
（三）手工制作1. 教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，并示范如何制作汤圆。
2. 幼儿分组，按照教师示范的步骤制作汤圆。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（四）作品展示1. 幼儿将制作好的汤圆作品展示在盘子里。
2. 教师引导幼儿用彩色笔在汤圆上添加装饰，如眼睛、嘴巴等。
（五）总结1. 教师组织幼儿进行分享，让幼儿展示自己的作品。
2. 教师总结本次活动的收获，强调传统文化的传承。
四、活动延伸1. 教师带领幼儿进行“猜灯谜”游戏，加深对传统文化的了解。
2. 家园共育：鼓励家长在元宵节期间与幼儿一起制作汤圆，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对传统文化的兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 评价幼儿在作品展示中的表达能力。
第2篇活动目标：1. 通过绘画活动，让幼儿了解元宵汤圆的特点和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
3. 让幼儿学会欣赏自己的作品，增强自信心。
活动准备：1. 教学图片：元宵汤圆的图片、制作过程图片。
2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 音乐：《元宵节》。
活动过程：一、导入1. 播放《元宵节》音乐，让幼儿感受节日的氛围。
《汤圆》幼儿园小班美术教案3篇幼儿创意汤圆绘画教案
《汤圆》幼儿园小班美术教案3篇幼儿创意汤圆绘画教案下面是我分享的《汤圆》幼儿园小班美术教案3篇幼儿创意汤圆绘画教案，供大家参考。
《汤圆》幼儿园小班美术教案1活动目标：1.学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2.能感受到元宵节的快乐。
3.培养幼儿的观察汤圆和动手操作能力。
4.让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：1.请幼儿收集花灯，布置活动室。
2.用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3.幼儿用肥皂洗净双手。
4.PPT。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1.老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2.讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。
一般有馅料，煮熟带汤食用。
同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。
《汤圆》幼儿园小班美术教案2活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆。
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：物质准备KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么?2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
幼儿园小班教案《汤圆》
幼儿园小班教案《汤圆》含反思
活动目标：
1、知道元宵节要吃汤圆
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：
1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？
2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？
3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
活动反思：
对此次的活动感触颇多：
1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。
这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！
小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。
一般有馅料，煮熟带汤食用。
同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。
幼儿园元宵节做汤圆方案(通用7篇)
幼儿园元宵节做汤圆方案（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园元宵节做汤圆方案（通用7篇）每举办一场活动，最好是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺利地开展。
4-6岁 可爱的汤圆——水彩笔+勾线笔+剪刀+超轻粘土-美术课件
水彩笔+勾线笔+超轻粘土+剪刀
4-6岁
一、教学目标
1、学生通过对传统节日_元宵节的了解，欣赏汤圆的种类，让学生们了解南北文化的不同。 2、学生们能够画出几种灵活的表情，掌握器具的基本结构。 3、能运用花纹合理的装饰碗和勺子或筷子。 4、提升学生的动手能力。
二、教学重难点：
重点：学习碗和勺子的画法 难点：能运用辅助图形绘制自己喜爱的图案，以体现画面美感。
第二阶段：知识点 画与贴结合·丰富层次·增加趣味性
南北方——元宵节的差异性，南北方过节都吃什么？
观察碗和勺子的造型及颜色、花纹
简笔画
可爱表情
作品欣赏
作品详解
绘画过程 1、铅笔起稿，画出碗和勺子的形 状，用勾线笔描边。 2、碗和勺子加上花纹，单色即可， 不需要上色。
作品详解
绘画过程 3、把碗和勺子剪下来，贴在一张 彩色卡纸上。 4、用白色超轻粘土搓成圆形，黏 贴在碗的空白部分，注意大小变化， 不易太小。 5、继续黏贴热气及彩色小彩球， 勺子里也要贴上一个汤圆。
作品详解
绘画过程 6、用黑色马克笔添加桌面，背景上可以黏 贴不规则的彩色粘土，丰富画面。 7、每一个汤圆加上可爱的表情，赋予它一 个粉颜料以敲打的 方式点缀画面，完成！
You made my day!
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
三、教具准备： 水彩笔、勾线笔、超轻粘土、剪刀、双面胶、彩色卡纸一张、白纸一张
第一阶段：课前导入
了解中国传统节日——元宵节的由来 以及南北文化的差异
元宵节
元宵节习俗自古以来就以热 烈喜庆的观灯习俗为主。传 统习俗出门赏月、燃灯放焰、 喜猜灯谜、共吃元宵等。此 外，不少地方元宵节还增加 了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、 划旱船、扭秧歌、打太平鼓 等传统民俗。
《彩色汤圆》幼儿园小班美术教案
《彩色汤圆》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解汤圆的形状、颜色和味道，知道元宵节吃汤圆的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥制作彩色汤圆。
3. 情感目标：培养幼儿对传统节日的热爱，体验动手创作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解汤圆的特点，学会用彩泥制作彩色汤圆。
难点：掌握汤圆的制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、汤圆模具、水、桌面画纸、颜料、画笔。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示实物汤圆，引导幼儿观察汤圆的形状、颜色和味道，引发幼儿对汤圆的兴趣。
2. 讲解：教师讲解汤圆的制作过程，示范如何用彩泥制作彩色汤圆。
3. 示范：教师利用汤圆模具，展示如何将彩泥搓成汤圆形状。
4. 幼儿创作：幼儿按照教师的要求，用彩泥制作自己喜欢的彩色汤圆。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成桌面画纸，将制作的彩色汤圆画在画纸上。
2. 回家后，与家长分享制作的彩色汤圆，讲述制作过程中的趣事。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，是否能够熟练掌握彩泥并进行造型。
2. 关注幼儿在创作时的想象力及创新能力，观察他们能否制作出独特的彩色汤圆。
3. 搜集幼儿作品，进行集体评价，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织类似的活动，如制作彩色饺子、彩色气球等，让幼儿在动手操作中感受创作的乐趣。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用彩泥时手部清洁，避免彩泥进入口腔。
2. 监督幼儿使用颜料和画笔，防止误食或弄脏衣物。
3. 在绘画过程中，保持室内通风，避免颜料气味对幼儿造成不适。
九、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣以及教学目标的达成情况。
教师还应考虑如何改进教学方法，使其更符合幼儿的认知发展水平和兴趣。