初三英语试卷分析.doc

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初三英语试卷分析

初三英语组

―、表格得分率分析

听力1听力2单选完型阅读还原阅表句子作文?班58.5%22.8%62.7%34.3%41.2%21.8%50%55.1%53.8%二班64.3%26.7%61.5%42.8%38.9%27%48.5%47.6%51.4%三班62.9%28%65%34.9%43%23.4%52.9%51.6%59%

四班64.6%29.4%62.6%34.9%37.7%33.6%54.4%50%55.6%五班67.9%29.3%69.3

42.2%41.5%37.1%51.4%42.7%52.7%

%

六班64.5%26.2%55.7%35.2%37.3%28.7%41.2%40%54.5%

二、题型分析

1、从听力来看,若想把听力成为学生的“优势”得分题型,还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬,所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词,培养短暂储存记忆能力,多听多练。

2、单项选择,所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广,涉及到疑问词、动词搭配、词语辨析、动词时态、从句、介词、副词、语序等多种语法现象。试题的突出特点是话题和语境因素较强,侧重基础知识,强调灵活运用。除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外,大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义,灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案。。

3完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。考查的词汇知识包括:动词、形容词、副词、连词、动词词组、搭配、文章理解。完形填空选项的设计仍以实词为主,虚词为辅。完形填空的设题立足全篇短文而不是某个句子,但考生在判断选项时,往往忽略文义的整体性与连惯性,因此所选择的答案往往只符合局部意义,而与全文的意义相悖。有些选项需全面理解文章大意,依靠上下文或段落之间的逻辑关系,才能选出正确答案。

4、阅读理解(四篇阅读、一篇还原文章、一?篇表达)。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力,侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。本次阅读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。从多个层面(整体、细节、具体、抽象、字面、深层、推理等)考查了学生对不同短文的理解情况。侧重考查分析、推断和综合理解的能力。有以下特点:1)保持较大的阅读词汇量和信息量,保持较高的阅读速度。《英语课程标准》规定,学生能以每分钟70-80个词的速度读懂不同题材的材料。

2)4篇短文都负载较高含量的信息。从语言运作的表层看,文字并不构成很大的理解困难,但是隐藏在表层结构”下面”的则是比较复杂的信息。这就要求考生具有较高层次的阅读技能:在复杂的语境条件下,把握作者的整体思路;在较高级的措辞中,探察作者的隐藏意思;在较为复杂的上下文中,推断陌生词汇的意思;探查语篇的背景条件;在读懂语言的基础上了解原来不知道的东西,而不是借助熟悉的东西去理解语言。

3)增加了生词量,加大了猜测词义能力的考查。

试卷中出现的教材、教学大纲中没有出现过的生词、由构词法构成的词汇及有新义的熟词大都集中出现在阅读理解的语篇材料中。检测考生能否利用己掌握识理解派生词、合成词及其意义,能否在较高级的措辞中,探察作者的隐藏意思;在较为复杂的上下文中,推断陌生词汇的意思。

5、书面表达。

本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。本题的设计以给出中文信息的形式,有效地避免了考生逐字逐句地翻译。

三、对今后教学工作的措施

1、注意培养学生学习英语的兴趣,加强对学习方法的指导。这次考试部分学生英语得分很低,这说明他们在初中阶段根本没有学好英语,这不能不引起我们的重视。我们在教学中要加强对学生学习方法的指导,使他们养成良好的学习英语习惯,上课认真听讲,记笔记,主动提问,做到课前预习,课后复习等。教师要帮助他们归纳英语知识,还要有意识地培养训练他们学习英语的毅力等,帮助他们形成自主学习的能力。

2、加强基础知识教学,提高知识应用能力。写句子和书面表达是中考必考题型,这是从初中英语教学需要出发而设置的。从答题反馈情况看,学生的拼写能力依然薄弱,语言运用的准确性欠佳。因此,在日常教学中教师还应在写上花大气力。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高,尤其是提高语言运用的准确性。

3、注重培养学生的文化意识,培养其跨文化交流的能力。在我们英语教学中有许多跨文化交流的因素,这些因素在很大程度上影响学生对英语的学习和使用。因此,我们在教学中应有意识地让学生了解英语国家的文化,应注意让学生学会根据不同的场合使用恰当、得体、真实、地道的英语,这有益于对英语的理解和使用,有益于加深对该国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。

4、加强阅读教学

教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养,要多选用内容健康,时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文,要教会学生英语阅读的方法,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。

5、在教学中还应注意英语习惯的表达法及其思维训练,特别注意习语和固定短语,并使其学以致用,培养学生遣词造句的能力。

最后我们初三英语组的老师将继续努力,为明年中考继续拼搏,力争再创佳绩!

2012-11-5

初三英语模拟试题及答案

扬州中学教育集团树人学校九年级模拟考试 英语试卷 说明: 1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第45题,共45题)、非选择题(第46题~第81题, 共36题)两部分。满分120分,考试时间为100分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上,同时务必在试卷的装 订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好,在试卷第4页的右下角填写好座位号。3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用 0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 一、单项选择(共15小题;每小题l分,计15分) 在下列各题A、B、C、D四个选项中选择一个能填入题干空白处的最佳答案。 ( )1. Tom told me that he needed a chair and that soon he found _________. A. it B. that C. one D. the one ( )2. I knock at the door several times but ____answered, so I left. A. somebody B. nobody C. anybody D. everybody ( )3. —_____ did your family spend the New Year? —In our hometown. A. Why B. When C. Where D. How ( )4. — How long will it be ________ the Stock Market returns to normal? — At least one year, I guess. A. before B. when C. until D. that ( )5. You are not ______ to smoke here. It’s dangerous. A. supposed B. suggested C. used D. allowing ( )6. — What took you so long? — I got lost. I have no _________ of direction. A. feeling B. ability C. knowledge D. sense ( )7. The best way to make sure that you can keep fit is to ______ healthy eating habits. A. find B. develop C. shape D. prepare ( )8. My computer began to return to the ______ running state after I killed the virus by newly-updated Kill 3000. A. ordinary B. normal C. average D. common ( )9. People _________ are bored are more likely to turn to unhealthy habits like smoking. A. which B. whom C. whose D. who ( )10. Their car broke down while they ________in the desert. A. drove B. were driving C. are driving D. will drive ( )11. Please pass the glasses, my dear. I can __________ read the words in the newspaper. A. hardly B. really C. rather D. clearly ( )12. The computer system _____suddenly while he was surfing the Internet.

初三英语月考质量分析

初三英语月考质量分析 本次初三英语单元测试以考查主要考查学生基础知识和基本技能的运用。主客观题型相结合,有基础考察的题目也有拔高创新的题目,内容丰富。 (一)我针对主要得失分情况及原因做了如下分析: 1、单项选择: 这个题目相对来说难度不大,但是学生仍然失分较多。就以3.2为例,20 个单选,全对的只有一人,得分17分以上只有33%,27%的学生得分在10分以下。本大题有98%的试题在书上出现过,这也说明了学生学的知识不扎实,课后复习跟不上去。 2、单词拼写: 本题考察基础知识,所选的单词全部是书上的黑体字部分。仍以3.2为例,33人当中,满分的只有8人,错一个的有4人,还有5人全错。也就是说有一部分人上课根本是什么也不懂。 3、阅读理解: 本次考试的阅读理解有四个,应该算是初三英语当中最容易的阅读了,可是学生在这一大题失分最多。回答问题一项,不少学生只对一个。由此可见,学生的英语阅读理解能力极差。动词填空和选词填空,主要考查学生的时态、语感,也是历来学生十分最多的两大项。现在看来,本次考试学生在阅读这一项上失分尤其多。 4、完成句子: 这一题考察的都是课本上的基础知识,得分率较高。 5、书面表达:

这个作文话题是课本提供的话题,学生的得分也不像往常的两极分化比较严重,这次的得分比较均匀地分布在各个分数上。我想这反映出学生学习英语并没有自己的思考,停留在照搬硬套的层次。 总体来说,这份试卷难度不算大,考查比较全面,学生对学习知识的遗忘和暂时遗忘导致的失分很多,全校平均分只有57分,实在太低了。这说明我们对学生的英语能力还是培养不到位。但是农村学生对于英语的接受能力、现有学习条件等等一系列问题都是不小的阻碍,我们还应该多尝试,更多的注意力放到学生能力的培养上。 (二)我们今后的教学措施: 首先,我们要注重基础知识的落实,但改善方法。我们对基础的落实总会选择不停重复,这是不利于学生的语言能力培养的。我想对于知识点我们的落实应该是像完成句子那样,运用需要掌握的语言点,让学生造句、学会表达,而不是总盯着课本上的几个句子。 第二,要根据学生的学习情况提供学习素材和帮助,关注不同层次。我们考试中反映出优秀率很低,因为平时没有把重心放在对于他们的帮助上,这些同学只学习这些基础的内容是远远不够的,他们有学习热情和能力需要被关注。每班还有十多个同学 在30分以下,这些同学对英语学习完全没有兴趣,一方面需要我们静心设计教学过程,组织灵活多样的教学活动,促使每位学生积极参与;另一方面需要我们课后加强辅导,针对他们的情况安排力所能及的事情。 第三,在英语学习中渗透语法意识,比如动词填空、选词填空等题目,其实非常需要学生的这种意识。不要注重语法规则的介绍,要注意语言中语法的感知。

初三英语试卷分析范文

九年级英语试卷分析 在教育局教研室的统筹安排和指导下,我们老师进行了认真的的监考和阅卷,现将本次考试分析如下: 一、试题分析 本次试题严格按照山西省中考题型来出,. 注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解和运用,有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际能力,力求体现课程标准的精神。试卷着重考查了学生理解和运用语言的能力,重视考查学生的英语基础知识、基本技能,考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 考试范围为 Units1-13所学内容,侧重于 Units8-13,总体难度适中,听力的第四题和任务型阅读难度较大。试卷的选材有一定的时代感和知识性,在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性,又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养,较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的阅读量,拓展学生的知识面,提高学生综合运用语言的能力。 二、作答情况分析 III 、完形填空,是综合性较强的题型,集中考查阅读理解与语言运用能力为一体,检测考生综合运用语言能力。这次考试试题设有 15 个空,文章立足生活,富有哲理和教育意义。从阅卷的情况看,同学们做题不是很好。出错较多的题

有: 35,36,38,39,40,41,44小题。 IV 、阅读理解,为 3 篇文章 15 道选择题,重点通过阅读文章考查考生的理解和分析问题的能力。三篇文章都不难,同学们做得情况还可以。对于细节考查题很多学生只要认真阅读文章都能在文章中找到答案而得分。但是学生在概括文章主旨大意,段落大意和文章内涵方面较差,这表明学生并没有读懂文章,而导致失分严重。出错较多的题有: 49,50,53,55,58,60等小题,因此在以后的教学中要提醒同学们一定要认真审题和阅读文章。 VII 、补全对话,失分严重,主要原因在于学生不能把所学知识应用于生活实际,语言表达能力差,语句不通顺,语句表达不符合英语习惯。76 小题,学生错写Could you please tell me where is the bookstore ? 不知道用陈述句语序 , 78 小题和7 9 小题特殊疑问词用错 VIII 、书面表达,主要存在以下问题:学生较死板硬套,只会把所背范文原本照旧写出,不会戴帽,不会过渡,不会合理搭配。学生不会把表格中的提示信息利用起来,漏写或纯粹不用。语法错误,单词拼写错误,汉语式英语表达,书写潦草。 三、对今后教学工作的建议 1 、我们在教学中要加强对学生学习方法的指导,使他们养成良好的学习英语习惯,上课认真听讲,记笔记,主动提问,做到课前预习,课后复习等。教师要帮助他们归纳英语知识,还要有

初三英语中考复习模拟试题(二)

初三英语练习题(三) 一、单项选择 ( ) 1. Usually, it’s easier to make _______ decision than to take _______ action. A. a; an B.\; an C. \; \ D. a; \ ( ) 2. David, get up early, ________ you’ll miss the early bus. A. but B. and C. after D. or ( ) 3. —When are you going to Beijing for your holiday? —I haven’t decided. _______ this Sunday _____ next Sunday is OK. A. Not only , but also B. Neither , nor C. Either , or D. Both , and ( ) 4. This piece of music is well worth _______. Many people like it very much. A. listen B. to listen C. listening D. listening to ( ) 5. --- Do you know if she _______ to visit us? --- I think she will come if she ______ free tomorrow. A. comes, is B. will come , is C. comes , will be D. will come , will be ( )6. ---______ you go shopping with us now? --- I’d like to, but I can’t. I have lots of work to do. A. Why don’t B. Why not C. What about D. How about ( )7. ______, great changes have taken place in China. A. To our shame B. To our surprise C. At last D. In the beginning ( )8. —Could you please tell me _______ ? —Yes, sure. A. you like to eat what B. where can I buy a stamp C. when will the next bus arrive D. if there is a bookshop near here ( )9. I hate travelling by air ______ you usually have to wait for hours before the plane takes off. A. because B. though C. until D. unless ( )10. If you click the mouse, you will get _______ news about sports. A. a great deal B. a great deal with C. a great deal in D. a great deal of ( )11. I’ll show you all the _______ and important places of our school. A. interest B. interesting C. interested D. interests ( )12. Many people do not realize the importance of health _____ they have fallen ill. A. until B. while C. when D. after 二、完形填空 Her small hand seemed lost in Grandma's as they walked along the road leading back home. “Shall we rest for a 36 ? It's too hot!”the young girl said. “Let's 37 over there under the tree.”Grandma said. Resting under the tree, they 38 a butterfly (蝴蝶) nearby. “Do butterflies feel hot?”she asked. Grandma thought for a while and said, “I think they keep very 39 .” “I wish I were a butterfly,”the child said. Then she began to flap (拍动) her 40 . “But that takes a lot of work!” “You wish for a lot of things, child,”Grandma said. “Yes, I do. ”she said. “I wish I had 41 I wanted.” “Do you get all you wish for all the time?”Grandma asked. “No, I wish for a lot 42 nothing happens,”she said. “How I wish that Johnny Jeffries would stay home 43 school!”“What happened to him?”Grandma asked. “Ah, his grandma died …”she stopped suddenly and 44 her grandma when her eyes were 45 with tears.

九年级英语月考试卷分析报告

九年级英语月考试卷分析 考试阅卷结束后,我对英语试卷做了统计分析和调查,结果表明,我班英语成绩不够理想。 一、试卷特点 试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点,没有偏题。试卷总体感觉不难,但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性,要求学生能够排除干扰因素,并且注意知识细节。 各大题得分情况:听力为50%;单项选择为70%;完型填空为50.5%;阅读理解为64.65%;单词拼写为61.20%;动词填空为44.20%;书面表达为77%。 二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分听力(30分) 听力部分考查了学生的理解日常英语的能力,相当部分题目直接从录音对话中找到答案,但一些题目找不到直接的答案,学生必须通过思考,从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择,内容难度不大,而且语速不快,但部分学生本来基础知识欠熟练,而且没有掌握好答题技巧,也就是说没能按老师平时的要求,在听录音前,做到反复看透听力的题目,所以答题反应慢而失分,尤其是第五题信息转换的单词错误率较高。说明学生的听力理解能力还待提高。如: 第二部分知识运用(95分) 单项选择题(20分)。。本题共有20小题,大部分题目不是孤立地考语法知识,而是将他们放在特定的语境中,学生必须看懂题干的全部内容以后,经过思考方能选出正确答案,如第46小题:学生对hope这个词的用法不够清楚,后面的宾语是动词不定式,表面能理解,但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固,有待于进一步提高。 完型填空(30分)。。难度适中,文章很容易读懂,但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识,但学生只是凭感觉做题,不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导,使学生养成良好的做题习惯。 补全对话(5分)。。得分率不高。在对话中添加了对生活实际的考查。侧重对基础知识的灵活运用并有一定的难度。 阅读理解(40分)。。共有四篇,D篇最简单,所选的答题大体都能一目了然,学生做对率很高。但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多,学生出错特别多。如第92.93 失分较大。由于学生不能理解95题i具体含义,失分也较大,反应出学生做题不够细心,不够耐心;同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 第三部分(写25分) 单词拼写(5分)。总体得分率不高,学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第100小题Has Any _________(认识到) her mistake yet ?.学生只单纯考虑“认识到”三字,认为这个单词写出来就行,不会从整体上去考虑,以致于忘了时态了。以后继续加强对此题的训练书面表达(20分)。明显检查学生运用语言能力,大部分学生用汉语的思路来写作,以至不能正确表达意思,从中反映了学生句子结构还不熟练,语言表达能力弱,语法错误多的缺点。 三、学情分析 总的来说,这次考试成绩不理想,优秀率为零,尖子生还没有发挥水平;低分较多,两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析,反映了学生在复习中,基本上能领会课堂的要点要求,一些知识点在堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。 四、今后的教学措施

初中英语试卷分析范文

初中英语试卷分析范文 在给自己的学生考试之后,我么作为一名初中英语老师,要怎么对试卷和学生们出现的问题进行分析。下面是给大家整理的初中英语试卷分析范文,供大家参阅! 初中英语试卷分析范文1一试卷基本情况: 这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力,考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深。卷面结构为:听力30分,阅读理解40分,书面表达15分,完型15分,词汇和句子20分。 二、试卷分析 1、从听力来看,若想把听力成为学生的“优势”得分题型,还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬,所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词,培养短暂储存记忆能力,多听多练。 2、从阅读理解来看,基础好的同学做得还可以,证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离,平时还需在阅读方面加强训练。 3、从书面表达和口头表达看,难度比较大,学生得分率不到30%,这说明学生的基础知识不知道灵活运用,学得还不够扎实。词

汇还比较缺乏。在平日教学中,让学生强化适当的综合练习后,及时体悟,死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划,并按照计划进行下去。 4、从翻译和作文来看,学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法,是比死记硬背强得多,翻译和作文不是机械背出来的,而是靠理解和运用的,所以平日要加强训练。 三、具体改进措施: (1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练,采用“精读、泛读”策略,培养学生的语篇意识,要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想,针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练,鼓励他们平日里要反复听。 (2)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词,通过阅读等多形式的练习巩固单词,除统编和牛津教材以及新世纪,甚至四、六级部分词汇上的词汇外,还应积累更多的词汇。平均每天30;35个词汇的积累。 (3).阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练,最好坚持每天3;4篇阅读,结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇,坚持培养语篇意识。 (4).作文教学中可首先从“模仿”开始教学,向学生给出好的范文让学生学会模仿,或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学

外研版初三英语中考模拟考试题教程文件

英语 本试卷分第I卷和第II卷,满分120分,考试时间120分钟。 。考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 注意:答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效 ......... 第I 卷(共85分) 听力部分(一至四题) 一、听句子,选画面(共5小题,每小题1分,共5分) 你将听到五个句子,请在下列六幅图中选出与所听句子内容相符的图片,并在答题卡上按要求作答。每个句子读一遍. A B C D E F 1.2.3.4.5. 二、听对话,选择最佳答案(共10小题,每题1分,共10分) 你将听到三段对话,请根据对话内容,选择每个问题的最佳答案,并在答题卡上按要求作答。每段对话读两遍。 请听第1段对话,回答第6—8小题。 ( )6. What do they want to do this Sunday? A. To go boating. B. To go skating. C.To go fishing. ( )7. Where are they going to meet? A. In the park. B. In Jim’s house. C. At the school gate. ( )8. When are they going to meet? A. At 11:00 am. B. At 1:00 pm. C. At 3:00 pm. 请听第2段对话,回答第9-11小题。 ( )9. What’s Mary doing? A. Watching TV. B. Reading a newspaper . C. Listening to music. ( )10. When will Jack return the CD player? A. At the end of the week. B. Next month. C. At the end of the month. ( )11. Does Mary lend her CDs to Jack? A. Yes,she does. B. No, she doesn’t. C. We don’t know. 请听第3段对话,回答第12-15小题。 ( )12. Which city would Rose like to go for her holiday? A. Hong Kong. B. Harbin. C. Hangzhou. ( )13. Who is Rose going to see?

人教版九年级英语试题及答案(Word版)

灵璧县杨疃中学九年级英语摸底考试试卷 Ⅰ..单项填空(共20小题;每小题1分,满分20分) 1. --What is Miss Gao's favorite________? --She is always in pink. Don't you know? A. colour B. book C. song D. movie 2. You __ drive your car so fast. It's very dangerous. A. wouldn't B. shouldn't C. couldn't D. mightn't 3. -- Would you like some milk? --________. A. Yes, please B. The same to you C. Help yourself D. My pleasure 4. -- ________ can you finish this English examination? -- In about one and a half hours. A. How far B. How often C. How soon D. How long 5. Smile to the world, ________ the world will smile back to you. A. nor B. but C. or D. and 6. -- I can't find David. Where is he? -- He ________ for tomorrow's competition at home. A. prepares B. is preparing C. has prepared D. prepared 7. Mrs. King put a coat ________ the sleeping girl to keep her warm. A. over B. with C. behind D. beside 8. --I am a little hungry, Mom. --There are some cakes on the plate. You can take ________. A. it B. one C. that D. this 9. I will meet Jane at the station. Please ________ what time she will arrive. A. count B. choose C. check D. catch 10. -- Tony, ________ are you in such a hurry? -- The meeting will start soon. I don't want to be late. A. where B.how C. when D. why 11. -- What was Jim wearing at the party? -- Nothing ________. He was in his usual shirt and jeans. A. special B. simple C. important D. interesting 12. -- It will be my turn. I feel a little nervous. --________ You can make it! A. Congratulations! B. Take it easy. C. kook out! D. Have a good time. 13. It is helpful to ________ a good habit of reading in language learning. A. take B. show C. develop D. match 14. The rivers will become dirtier and dirtier ______ we take action to protect them. A. since B. if C. until D. unless 15. -- Our school bus will leave at 8 o'clock tomorrow. Don't be late. -- OK. I will be there ten minutes________. A. sooner B. slower C. faster D. earlier 16. Thanks to the Internet, different kinds of information ________ in a short time. A. can be learned B. has been learned C. can learn D. has learned 17. I'm surprised to hear from her. ________, we last met ten years ago. A. On one hand B. That is to say C. Believe it or not D. In other words 18. The people in Ya'an have met lots of difficulties, but they haven't ________ hope. A. picked up B. given up C. looked for D. waited for 19. I still remember the college and the teachers ________ I visited in London years ago. A. what B. who C. that D. which 20. --TV says there will be a storm tomorrow. -- ________I planned to go climbing with my classmates. A. I hope so B. I'm afraid so C. Sounds good D. Bad luck Ⅱ.完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分) A Mr. and Mrs. Green were very worried about their son, Leo. He seemed to be dumb (哑的) 21 he was normal in every other way. Mr. and Mrs. Green tried everything to get him to 22 , but with no success. When Leo was six years old, the best doctors in the town 23 him carefully, but could find nothing wrong. And he seemed to be smart. It was just that he 24 spoke. "There might be something wrong with his 25 , and he doesn't know he's able to speak," one doctor said. "But he can read and write," said Mr. Green. "We've written him notes, telling him that he can speak." "It's certainly very 26 ," another doctor said. "Perhaps he'll be able to speak some day." 27 passed. Leo went to university. But he did not speak a 28 word. Then one day, Leo was having a meal with his parents. Without any warning, he looked up from his 29 and said, "Pass me the salt, please." Mr. and Mrs. Green were excited. "You spoke! You spoke!" they cried, "Why have you 30 so long to speak?" "I didn't have anything to say," he said. "Until now everything was perfect. But you forgot to put salt in these potatoes." 21. A. because B. when C. though D. before 22. A. speak B. walk C. play D. laugh 23. A. taught B. found C. examined D. asked 24. A. never B. often C. usually D. always 25. A. back B. hair C. face D. mind 26. A. unfair B. strange C. noisy D. quiet

初三英语下学期第一次月考质量分析

初三英语下学期第一次月考质量分析 黄心筠 一.试卷总体分析 试题稳中有变,稳中求新,题型新颖,突出考查学生的基础知识和语言运用能力和表达能力,有意识地融入了当前课改理念和精神。试题贴近学生生活实际,体现“贴近学生,贴近生活,贴近实际”的原则。注重突显义务教育的特点,体现激励性。整份试卷中没有偏、难、怪题,重视基础知识、基本技能的考核.既面向全体学生,突出对基础知识和基本技能的考查,体现基础教育的性质,同时又有一定难度的语言能力运用的考查。如突出语境语篇,照顾知识覆盖面,重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力,引导学生关注自然、社会、人生,发现美。 二.各题作答情况及存在问题 1、两极分化较大,合格率偏低。因此如何有效地抑制两极分化,对学有困难的学生的转化提高,大面积提高英语教学质量,任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实,学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练,也就谈不上运用了。 3、学生综合运用语言的能力不强,试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节,这些题的得分率都比较低 三.今后教学对策及建议: 1.过好词汇关。⑴词汇是英语学习的基础,没有词汇的积累,就不能形成良好的语言运用能力,当然也不会有理想的英语语言感悟能力。俗语说:巧妇难为无米之炊。词汇的学习要靠日积月累,词汇与语境相结合,记忆就会达到事半功倍之效。(2)不能孤立起来记忆单词,而要注意音形结合,要边拼读边拼写,才不会造成读写相分离或者此词彼意。对典型、易错的常用单词要反复提醒学生,争取课课过关,不留死角。对于新课标和课本共有的词汇,要引起学生的重视。(3)要经常对词汇进行系统的整理、归类。对学有余力的学生,还要求他们学会应用单词造句,用英语解释单词。 .2、督促学生过好书写关,养成认真、规范的书写习惯。 ⑴、注意基础知识教学,如常用词汇及其基本用法,常用的词语搭配。动词的惯用法。 ⑵、注重基本句型的操练和使用,特别是“主+谓+宾”,“主+系+表”等初中部分最常用的句型的区别。 ⑶、注重培养学生使用多种句式表达的能力,如感叹句、省略句等。 ⑷、有意识地教给学生一些生活常识,这样才能避免碰到简单问题时学生无话可说。 ⑸、督促学生多动手,做书面表达题,多诵读优美的英语句子、文段和高质量的范文,扎实提高学生的书面表达能力。务必让学生明白“多读多写多练”对书面表达的重要性。 3、、注重基础,加强训练,培养能力。要注重培养学生良好的学习习惯和听、说、读、写的习惯,再把习惯变成能力。在全面训练方面,并不是每节课都要在各方面平均使用力量,而是根据学生的特点在不同的阶段进行有所侧重的训练。全面发展听说读写四种能力,侧重基础语言知识的实际运用,努力培养和巩固英

九年级英语试卷分析

九年级英语试卷分析 九年级英语试卷分析(一) 在教育局教研室的统筹安排和指导下,我们老师进行了认真的的监考和阅卷,现将本次考试分析如下: 一、试题分析 本次试题严格按照山西省中考题型来出,.注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解和运用,有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际能力,力求体现课程标准的精神。试卷着重考查了学生理解和运用语言的能力,重视考查学生的英语基础知识、基本技能,考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 考试范围为Units1-13所学内容,侧重于Units8-13,总体难度适中,听力的第四题和任务型阅读难度较大。试卷的选材有一定的时代感和知识性,在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性,又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养,较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的阅读量,拓展学生的知识面,提高学生综合运用语言的能力。 二、作答情况分析 I、听力,四道大题各有侧重.第一题情景反应,主要失分的题有:1小题,广告语Everythingispossible。学生对生活不了解而不知道。8小题学生只听She is 16 years old.就着急选 择,而不听How old is the boy ?和She is 2 years older thanme。9小题学生听到at ten to seven就选7:10,对于时间表达法不清楚,不知道to与past的意义。第三大题语篇理解中12,14,15小题,失分也很严重,这几个题都是听数字的,并且学生需要扑捉的信息太长,同学们听起来很吃力。第四题听力填空,难度较大,考生做此类题目,普遍存在许多问题,失分最为严重,90%多学生得零分。同时同学们单词的记忆和书写不能过关。

(完整版)初三英语中考模拟试卷及答案

初中英语中考模拟试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答客观题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的准确选项涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。 3.答主观题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(客观题共50 分) 一、单项填空在A 、B、C、 D 四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项,并在 答题卡上将该项涂黑。(本大题共14 分,每小题1 分) ( )1. —I hear there’ll be talk on teenage problems next Monday. —Do you mean talk our teacher asked us to listen to? A. a; the B. a; a C. the; the D. the; a ( )2 ---- What is the people in the village ? ----I am sorry. I don’t know. I only know that people like living in village. A. the number of , the number of B. a number of , the number of C. the number of , a number of D. a number of , a number of ( )3. You could hardly imagine amazing the Great Wall was you saw it with your own eyes. A. how, unless B. what, unless C. how, if D. what, until ( )4. The research he had devoted all his life to be a perfect success. A. to proved B. proved C. to prove D. to proving ( )5. —You won’t follow his example, will you? —. I don’t think he is right. A. No, I won’t B. Yes, I will C. No, I will D. Yes, I won’t ( )6. —How do you find the concert in the Beijing Grand Theatre last night? —. But the male singer was perfect. A. I couldn’t agree more B. I don’t think much of it C. I was crazy about it D. I really like it ( )7. Look, the students are discussing . A. about which super star to vote for B. to vote for which super star C. about to vote for which super star D. which super star to vote for ( )8. --Let’s fly kites if it this weekend. -- But nobody knows if it . A. is fine, rain B. will be fine, rains C. will be fine, will rain D. is fine, will rain

初三英语质量分析

初三英语下学期期中考试质量分析 期中考试已经结束了,这次考试是一次比较重要的考试,是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从三方面来分析: 一、考试质量分析 1.试题方面 就整个试题而言,难易适中,有时代感。大部分试题体现新课标,能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。 2.试卷方面 本次考试题型,分为听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、情景交际、词汇和写作七部分,各部分难易适中。大部分题都比较基础,而且有时代特征。此次阅读短文的内容新颖,也有新近的一些信息,虽然个别生词稍多,但学生做的相对较好。此次英语考试的听力部分,录音清晰,语速适中,同学们做题效果较好,但也有失分较多的地方。完形填空稍难,学生普遍得分较低。词汇部分,由于具有综合性,涉及以前的知识,大部分同学答的不好,得分非常低。写作部分为记叙性文章,在上课时有所涉及,得分较高。 3.数据分析 参考106人,平均分55.92,优秀10人,优秀率9.26%,及格32人,及格率29.63%,差生33人,差胜率33.56%. 二、分析原因

从这次考试来看,两极分化十分明显,个别的语法知识的掌握还不够牢固,尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的,但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 (一)教师方面的原因: 1.这学期对学生在听力方面的练习不是很多,除了在课堂上少量练习外,平时课下学生几乎得不到练习。 2.这段时间对学生要求不够严格,所以学生对英语的学习不够重视,这也是这次考试成绩不高的原因之一。在以后的英语教学中,要加大管理力度,提高学生在课堂上的学习效率。 (二)学生方面的原因: 1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。 3.不能熟练运用学过的句型。 三、今后采取的措施 1.在进行句型练习时,以小组合作等方式举一反三,反复练习课堂上学习的句型。 2.在阅读教学中,设计一些问题,注重学生对关键句子的理解,注意生词在句中的运用。针对学生阅读能力差的问题,我让学生每周阅读英语短文并做笔记。

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