化肥与农药的安全使用(学生)
2024年度-化肥与农药的使用教案
根据防治对象，可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂、 植物生长调节剂等；根据来源，可分为化学农药、生物农药 等。
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农药的作用与效果
农药的作用
通过干扰有害生物的生理生化过程，破坏其正常生理功能，从而达到防治有害 生物的目的。
农药的效果
正确使用农药可以迅速有效地控制有害生物的种群数量，保护农作物免受或减 少损失。同时，农药还可以提高农作物的产量和品质，增加经济效益。
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防止化肥与农药污染的措施
推广测土配方施肥
发展生物防治
通过土壤检测，了解土壤养分状况，制定 针对性的施肥方案，减少化肥的浪费和污 染。
积极推广生物防治技术，利用天敌、昆虫 等自然因素控制病虫害，减少化学农药的 使用量。
加强农药监管
提高农民环保意识
建立健全农药监管体系，加强对农药生产 、销售和使用环节的监管力度，确保农药 质量和使用安全。
种类和配方。
控制用量
按照作物需求和土壤肥力状况 ，合理控制化肥的用量，避免 浪费和环境污染。
均匀施肥
确保化肥在土壤中均匀分布， 避免局部过量施肥导致作物烧 根或土壤板结。
适时施肥
根据作物生长阶段和土壤条件 ，选择适当的施肥时间，确保 化肥能够被作物充分吸收利用
。
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农药使用中的注意事项
选择低毒、低残留农药
优先选用生物农药和高效低毒化学农 药，减少农药对环境农产品的污染 。控制用药量
按照农药使用说明和推荐剂量，严格 控制用药量，避免过量使用导致农产 品残留超标。
安全间隔期
遵守农药使用安全间隔期的规定，确 保农产品在采收前农药残留量降至安 全范围内。
防护措施
在使用农药时，采取必要的防护措施 ，如穿戴防护服、佩戴口罩和手套等 ，确保人身安全。
化肥农药安全使用管理制度
一、总则为保障农业生产安全，提高化肥农药使用效益，保护生态环境和人体健康，根据《中华人民共和国农业法》、《中华人民共和国农药管理条例》等法律法规，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于所有使用化肥农药的农业生产单位、个人和农业生产经营者。
三、管理原则1. 安全第一，预防为主。
坚持安全发展理念，将化肥农药安全使用放在首位，预防为主，综合治理。
2. 科学合理，精准施用。
根据作物需求、土壤条件和环境承载能力，科学制定化肥农药使用方案，实现精准施用。
3. 依法管理，规范经营。
严格执行国家法律法规，规范化肥农药经营、使用和监督管理。
四、管理内容1. 化肥农药经营（1）经营单位应取得农药经营许可证，配备熟悉农药知识的业务人员。
（2）经营单位应建立农药购销台账，记录农药名称、规格、批号、数量、购销日期等信息。
（3）经营单位应向购买者提供农药使用说明书、安全标签和注意事项。
2. 化肥农药使用（1）使用者应了解化肥农药的性质、作用、用量、使用方法和注意事项。
（2）使用者应按照作物需肥规律、土壤肥力状况和农药使用指南，合理确定化肥农药用量。
（3）使用者应选用符合国家标准的化肥农药，不得使用禁用、限用农药。
（4）使用者应遵守农药安全间隔期和休药期规定，确保农产品质量安全。
3. 农药包装废弃物处理（1）使用者应妥善处理农药包装废弃物，不得随意丢弃。
（2）农药包装废弃物应集中存放，定期交由有资质的单位进行无害化处理。
4. 农业生产废弃物资源化利用（1）鼓励农业生产单位和个人开展农业废弃物资源化利用，减少化肥农药使用量。
（2）推广有机肥、生物农药等替代产品，降低化肥农药对环境的污染。
五、监督检查1. 农业行政主管部门负责化肥农药安全使用监管工作，对违反本制度的行为依法查处。
2. 乡镇人民政府、街道办事处负责对本辖区内化肥农药使用情况进行监督检查。
3. 任何单位和个人都有权对违反本制度的行为进行举报。
六、法律责任违反本制度，造成农产品质量安全、环境污染等后果的，依法承担相应法律责任。
高中化学人教2019必修二第八章第二节化学品的合理使用
【情境·思考】 有人说,西药是人工合成药,有毒,不能随便吃;中药是天然的,无毒,多吃少吃都没 关系。你认为对吗? 提示:不管是中药还是西药,合成的还是天然的,都有毒。俗话说“是药三分毒”, 总之,要对症下药,按量服用,不可滥用。
学习任务二 安全使用食品添加剂 任务驱动:
在现代食品工业中,食品添加剂的使用满足了人们对食品多样性的需求,保证 了市场供应。你了解食品添加剂吗? 1.分类 ①着色剂、增味剂 ②膨松剂、凝固剂 ③防腐剂、抗氧化剂 ④营养强化剂
二氧化硫
使食物变质
食盐加碘、粮食制品中加赖氨酸、食品中 补充食物中缺乏的营养成分
加维生素或硒、锗等微量元素
或微量元素
【探究训练】 1.下列食品添加剂与类别对应正确的一组是 ( ) A.着色剂——胡萝卜素、苯甲酸钠 B.调味剂——亚硝酸钠、味精 C.防腐剂——胭脂红、山梨酸钾 D.营养强化剂——酱油中加铁、粮食制品中加赖氨酸 【解析】选D。苯甲酸钠是防腐剂,不是着色剂;亚硝酸钠是防腐剂,不是调味剂;胭 脂红是着色剂,不是防腐剂。
4.什么是毒品? 提示:毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用,能够产生依赖性即成瘾性的药 品。
【探究总结】 1.重要的人工合成药物
类别
定义
典型 实例
解热镇痛药 具有解热、镇痛药 理作用，同时还有 显著抗炎、抗风湿
作用的药物
阿司匹林
抗生素
抗酸药
由微生物或高等动植物 在生活过程中所产生的 具有抗病原体或其他活
2.使用 在规定范围内_合__理__使用食品添加剂,对人体健康不会产生不良影响。
【巧判断】 (1)化肥混合使用一定可以增强肥效。 ( × )
(2)化肥、农药应合理使用 ,避免滥用。 ( √ )
农药安全使用指南
农药平安使用指南一、购置农药，看清标签不要购置和使用标签模糊不清、证号不全、不用中文标明有效成份的农药。
证号齐全的农药：国内生产和进口国内分装的农药要有登记证号、生产批准号和产品标准号；国外直接进口农药只有登记证号。
二、农药储运，远离食品农药必须单独运输，修建专用库房或箱柜上锁存储，并有专人保管。
农药不得与粮食、蔬菜、瓜果、食品及日用品等物品混运和混存。
防止儿童进入农药库房。
三、农药配制，专用器皿农药配制，要选择专用器具量取和搅拌。
绝不能直接用手取药和搅拌农药。
四、药械故障，及时维修施药机械出现滴漏或喷头堵塞等故障，要及时正确维修。
不能用滴漏的喷雾器施药，更不能用嘴直接吹吸堵塞的喷头。
五、田间施药，注意防护田间施用农药，必须穿防护衣裤和防护鞋，戴口罩、帽子和防护手套。
年老、体弱、有病的人员，儿童、孕期、经期和哺乳期妇女不能施用农药。
六、喷撒农药，注意天气应在无雨、3级风以下天气喷撒农药。
不能逆风喷施农药。
夏季高温季节喷施农药，要在上午10点前和下午3点后进行，中午不能喷药。
施药人员每天喷药时间一般不得超过6小时。
七、适期用药，防止残留必须注意农药平安间隔期。
农药平安间隔期是指最后一次施药至作物收获时的间隔天数。
施用农药前，必须了解所用农药的平安间隔期，保证农产品采收上市时农药残留不超标。
八、高毒农药，禁止使用瓜果、蔬菜、果树、茶叶、中药材等作物，严禁使用高毒、高残留农药，以防食用者中毒。
九、剧毒农药，禁止喷雾克百威、涕灭威、甲拌磷、甲基异硫磷等剧毒农药，只准用于拌种、工具沟施或戴手套撒毒土，严禁对水喷雾。
十、施药现场，禁烟禁食配药、施药现场，严禁抽烟、用餐和饮水。
必须远离施药现场，将手脸洗净前方可抽烟、用餐、饮水和从事其它活动。
十一、防治病虫，科学用药对农作物病、虫、草、鼠害，采用综合防治(IPM)技术，使用农药防治时，要按照当地植保技术人员的推荐意见，选择对路农药，在适宜施药时期，用正确施药方法，施用经济有效农药剂量。
化肥 农药使用技术指南
化肥农药使用技术指南一、化肥使用技术。
（一）化肥的种类与特性。
1. 氮肥。
- 种类：氮肥主要包括铵态氮肥（如氯化铵、硫酸铵）、硝态氮肥（如硝酸铵）和酰胺态氮肥（如尿素）。
- 特性。
- 铵态氮肥易被土壤胶体吸附，不易流失，但在碱性环境中易挥发损失氨。
例如，氯化铵施用于碱性土壤时，其中的铵离子会与土壤中的氢氧根离子反应生成氨气逸出，降低肥效。
- 硝态氮肥易溶于水，移动性大，肥效快，但在土壤中易随水流失，且在嫌气条件下易反硝化脱氮。
硝酸铵施用于水田，由于水田处于嫌气还原状态，容易发生反硝化作用，使硝态氮转化为氮气而损失。
- 尿素是一种中性肥料，含氮量高（46%），但尿素施入土壤后不能被作物直接吸收，需要在脲酶的作用下转化为铵态氮后才能被吸收利用。
2. 磷肥。
- 种类：有水溶性磷肥（如过磷酸钙）、枸溶性磷肥（如钙镁磷肥）和难溶性磷肥（如磷矿粉）。
- 特性。
- 过磷酸钙能溶于水，肥效快，但在土壤中容易被固定。
其主要成分磷酸一钙与土壤中的钙、铁、铝等离子反应，形成难溶性的磷酸盐沉淀，从而降低磷的有效性。
- 钙镁磷肥不溶于水，但能溶于弱酸，在酸性土壤中肥效较好。
它除了能提供磷元素外，还能补充钙、镁等中量元素。
- 磷矿粉是难溶性磷肥，只适合在酸性土壤上施用，因为在酸性条件下，磷矿粉中的磷可以缓慢释放出来被作物吸收。
3. 钾肥。
- 种类：主要有氯化钾、硫酸钾等。
- 特性。
- 氯化钾价格相对较低，含钾量高（60%左右），但其中的氯离子对忌氯作物（如烟草、马铃薯等）有不良影响。
在这些作物上施用会影响其品质，如降低烟草的燃烧性、使马铃薯块茎淀粉含量降低等。
- 硫酸钾含钾量约为50%，适用于各种作物，尤其是对氯敏感的作物。
它还能提供硫元素，对改善作物品质有一定作用。
（二）化肥的合理施用方法。
1. 基肥。
- 基肥是在作物播种或定植前施入土壤的肥料，其目的是为作物生长发育提供长期、稳定的养分供应。
- 一般来说，有机肥和部分化肥（如磷肥）适合作为基肥施用。
农药化肥安全使用管理制度
一、总则为了保障农业生产安全，保护生态环境，维护人民群众身体健康，根据《中华人民共和国农药法》、《中华人民共和国化肥法》等相关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本地区所有从事农药、化肥生产、经营、使用和管理的单位和个人。
三、农药化肥安全使用原则1. 优先推广使用高效、低毒、低残留农药和有机肥，减少化学农药和化肥的使用。
2. 严格执行农药、化肥的采购、储存、使用和废弃物的处理等环节的安全操作规程。
3. 加强农药、化肥的质量监管，确保农药、化肥的质量符合国家标准。
4. 提高农民科学施肥、用药水平，引导农民合理使用农药、化肥。
四、农药化肥安全使用管理措施1. 农药、化肥生产、经营企业应当取得相应的生产、经营许可证，建立健全质量管理体系，确保农药、化肥的质量。
2. 农药、化肥经营企业应当设立专柜销售农药、化肥，不得销售假冒伪劣产品。
3. 农药、化肥使用者应当遵守以下规定：（1）按照农药、化肥的标签和使用说明进行使用，不得随意改变使用方法和剂量。
（2）不得使用禁用农药、化肥，不得使用未经批准登记的农药、化肥。
（3）合理施肥，根据作物需肥规律和土壤肥力状况，科学确定施肥量。
（4）使用农药时，注意个人防护，防止农药中毒。
4. 农业技术推广部门应当加强农业技术推广，提高农民科学施肥、用药水平。
5. 农业执法部门应当加强对农药、化肥市场的监管，严厉打击违法行为。
五、责任追究1. 农药、化肥生产、经营企业未取得生产、经营许可证，擅自生产、经营农药、化肥的，由农业执法部门依法予以查处。
2. 农药、化肥使用者违反本制度规定，造成环境污染、农产品质量不合格等后果的，由相关部门依法予以查处。
3. 农业技术推广部门未履行职责，导致技术推广不当，造成环境污染、农产品质量不合格等后果的，由相关部门依法予以查处。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由农业执法部门负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按照国家有关法律法规执行。
小学关于农药的教案
小学关于农药的教案教案标题：了解农药的作用与安全用药——小学农药教育教学目标：1. 了解农药的定义和作用。
2. 了解农药的使用原则与安全用药知识。
3. 培养学生的环保感和责任心，学会正确对待农药的使用与环境保护。
教学重点：1. 了解并掌握农药的定义、作用和使用原则。
2. 学习掌握环境保护和安全用药的知识。
教学准备：1. 幻灯片和投影仪。
2. 农药及其包装样本。
3. 小组合作的绘图纸和颜料。
4. 小组讨论的资料和提示问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或通过引导提问，引发学生对农药的认知，并了解学生对农药的认识水平。
2. 引导学生思考，为什么需要使用农药，它们对农作物的作用是什么。
二、理论知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或板书，简要介绍农药的定义、分类和作用。
重点强调农药对提高农作物产量和保护作物免受病虫害侵害的重要作用。
2. 介绍农药在农业生产中的使用原则，例如适量使用、科学指导、安全防护等。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分为小组，每组分发资料和提示问题。
2. 学生小组讨论：“农药对农作物的作用有哪些？”“你们了解农药的使用原则和安全用药知识吗？可以说说自己的想法和观点。
”3. 鼓励学生积极参与，提升讨论质量和水平。
4. 指导学生总结小组讨论结果。
四、绘画活动（15分钟）1. 要求每个小组绘制一幅图画，描绘农药的使用场景。
学生可以画农田、农作物和农民等。
2. 鼓励学生在图画中表达对环境保护的意识，例如不乱倒废弃农药容器等。
3. 每个小组选派一名代表进行简要的图画分享。
五、知识巩固（10分钟）1. 导入小组讨论的结果，从中选取几个学生分享他们对农药作用和安全用药的理解。
2. 回顾农药的使用原则和环境保护的重要性。
3. 针对学生的问题进行解答和澄清，加深他们对农药知识的理解。
六、作业布置与结束（5分钟）1. 布置家庭作业：让学生回家调查一种常见的农药，并了解其使用方法和安全注意事项。
第二节 化学品的合理使用
4、不合理施用化肥的危害：
（1）水体污染：由于很多化肥易溶于水，过量施用不 仅浪费，而且部分化肥会随着雨水流入河流和湖泊，造 成水体富营养化、产生水华等污染现象
（2）危害土壤：影响土壤的酸碱性和土壤结构
（二）农药的合理施用
1、农药的种类：
III、举例——抗坏血酸（即维生素C）：能被氧化为脱氢抗坏血 酸而发挥抗氧化作用，是水果罐头中常用的抗氧化剂
（4）营养强化剂
①用途：补充必要的营养成分 ②举例：食盐中添加碘酸钾；奶粉中添加维生素、 碳酸钙、硫酸亚铁、硫酸锌等
（三）安全使用食品添加剂
在规定范围内合理使用食品添加剂，对人体健康不会产生不良影响
第二节 化学品的合理使用
一、化学品的分类：
（一）大宗化学品：乙烯、硫酸、纯碱、化肥等 （二）精细化学品：医药、农药、日用化学品、食品添加剂等
二、化肥、农药的合理施用
（一）化肥的合理施用
1、农业生产中常见的化肥：
氮肥
磷肥 钾肥 复合肥
铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl、 (NH4)2SO4、NH4NO3等，尿素 CO(NH2)2
三、合理用药
（一）药物的分类：
1、按照来源：天然药物和合成药物，现有的药物中大部分属于 合成药物
2、按照作用分：抗酸药、解热镇痛药、抗生素、合成抗菌药、 安眠药、镇静药、止泻药等等
（二）药物在人体内的作用方式：
1、通过改变机体细胞周围的物理、化学环境 而发挥药效。如：抗酸药
2、通过药物分子与机体生物大分子的功能基团 结合而发挥药效，其分子结构与生物活性密切相 关。如磺胺类药物等
（五）合理用药
1、处方药和非处方药：
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高级中学高二必修化学教案上课时间：编号：07
课题：化肥、农药的安全使用
设计者：审核：
【教学目标】
知识与技能
1．了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化肥的必要性。
2．了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害，知道常见的防止农药中毒的措施。
【学习重点】化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害
【学习难点】化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害
【方法指导】讨论、启发、调查、讲授法
【自学质疑】
生活中常见的化肥：__________、 ____ ___、 ____ ___
【交流展示】
如何安全的使用已结块的NH
4NO
3
：
【精讲点拨】
草木灰不能与磷肥混用的原因：
【自主探究】
1、常见的有机磷农药有：；
2、防止农药中毒的常见措施：
【典型例题】
下列不属于农药污染综合治理措施的是（）
A.研制低毒、低残余的农药
B.改进农药使用方法，控制一次使用量
C.禁止在农田中使用农药
D.综合防治植物病虫，减少农药用量
班级：姓名：得分
【巩固练习】
1．下列农药不属于有机磷农药的是
A．DDT B．乐果C．敌敌畏D．敌百虫
2．为了增强植物抗病虫害和抗倒伏能力，应施用的化肥是（）
A. 过磷酸钙
B. 尿素
C. 碳酸铵
D. 氯化钾
3．下列肥料中属于复合肥料的是（）
A. NH3•H2O
B. KNO3
C. KCl
D. Ca(H2PO4)2
4.下列化肥中，会因挥发而肥效降低的是（）
A.氨水
B.硝酸钾
C.氯化钾
D.硫酸铵
5.市场上出售的紫葡萄，表面常附着一些浅蓝色的斑点，它是为防治霉菌而喷洒的农药波尔多液。
波尔多液中含有一种有毒的盐，因此在吃葡萄之前，因将紫葡萄浸泡在水中一段时间。
这种有毒的盐是（）
A.氯化钡
B.硫酸铜
C.硝酸银
D.碳酸钠
6.在化肥和农药的使用过程中，下列说法或操作中正确的是（）
A.为了提高含氮量，可以不必考虑使用过程中化肥对土壤产生的不良影响
B.碱性的草木灰可与Ca(H2PO4)2混合使用
C.为增强植物的抗寒、抗旱能力，可以适当使用一些磷肥
D.使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以不必更换品牌，长期使用
7.下列肥料中氮元素的质量分数最大的是（）
A.CO(NH2)2
B.KNO3
C.NH4HCO3
D.NH4Cl
.为了防止农药中毒，我们可以采取的预防措施是
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