八年级上教材分析
苏教版八年级数学上册教材分析
苏教版八年级数学上册教材分析一、教材简介苏教版八年级数学上册教材是初中数学的重要内容，本册教材主要包括三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与因式分解、分式等知识。
这些内容不仅是初中数学的基础，也是学生进一步学习高中数学的重要基础。
本册教材在编写上注重知识的前后联系和整体把握，通过丰富的实例和情境，引导学生探索数学规律，应用数学知识解决实际问题。
二、知识体系1.三角形：本部分内容主要涉及三角形的性质、判定、全等条件等知识点，是几何学中的基础内容。
通过学习，学生可以掌握三角形的基本性质，理解三角形全等的条件，并能运用这些知识解决一些实际问题。
2.全等三角形：全等三角形是三角形的一个重要性质，它涉及到图形的变换和变换下的性质。
本部分内容将引导学生探索全等三角形的性质和判定方法，理解全等变换的概念，并能在实际情境中运用全等三角形解决一些问题。
3.轴对称：轴对称是几何学中的另一个重要概念，它涉及到图形的对称性和对称变换。
通过学习，学生可以了解轴对称的性质，掌握轴对称图形的特点，并能运用这些知识在实际生活中找到轴对称的应用。
4.整式的乘除与因式分解：整式的乘除与因式分解是代数中的基础内容，它涉及到代数式的运算和变形。
通过学习，学生可以掌握整式的乘除方法和因式分解技巧，理解代数式的基本性质，并能运用这些知识解决一些代数问题。
5.分式：分式是代数中的另一个重要内容，它涉及到分数的性质和运算。
通过学习，学生可以掌握分式的基本性质和运算方法，理解分式的约分和通分技巧，并能运用这些知识解决一些实际问题。
三、教学方法本册教材的教学方法主要包括以下几个方面：1.创设情境：通过创设具体的问题情境，引导学生观察、思考、发现数学规律和性质。
2.讲解与演示：通过教师的讲解和演示，帮助学生理解数学概念和性质，掌握数学方法和技巧。
3.实践操作：引导学生进行实验和操作，通过亲身实践加深对数学知识的理解和记忆。
4.小组合作：组织学生进行小组合作探究学习，互相交流、讨论、解决问题，培养学生的团队协作能力。
部编版八年级数学上册教材分析
部编版八年级数学上册教材分析一、教材概述部编版八年级数学上册教材是按照《义务教育数学课程标准》编写的，针对初中二年级上学期的学生。
该教材在内容的选择和编排上充分考虑了初中学生的认知特点和发展需求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：全等三角形、轴对称与轴对称图形、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解等。
这些内容是初中数学的基础知识，对于学生后续的学习和发展具有重要意义。
三、教学目标本册教材的教学目标是帮助学生掌握基础的数学知识，提高数学思维能力，培养解决问题的能力。
具体目标如下：1.掌握全等三角形、轴对称与轴对称图形、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解等基础知识；2.培养学生的数学思维能力，如逻辑思维、空间想象能力等；3.提高学生的解决问题能力，如应用数学知识解决实际问题的能力；4.培养学生的自主学习和合作学习能力，如探究学习、合作学习等。
四、编排特点本册教材的编排特点如下：1.知识点层次递进：教材按照知识点由浅入深的顺序进行编排，符合学生的认知发展规律。
2.实践活动丰富多样：教材中设置了丰富的实践活动和探究活动，引导学生主动参与学习过程，提高实践能力。
3.注重知识拓展：教材在知识点的基础上进行拓展，引导学生深入探究数学知识的应用和数学思想方法的渗透。
4.图文并茂：教材采用图文并茂的方式呈现内容，有助于激发学生的学习兴趣和阅读理解能力。
五、教学方法本册教材的教学方法主要包括：情境教学、启发式教学、探究式教学等。
情境教学有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望；启发式教学有助于引导学生主动思考和发现问题；探究式教学有助于培养学生的自主学习和合作学习能力。
此外，教师还可以根据实际情况选择合适的教学方法，如讲解法、讨论法等。
六、习题分析本册教材的习题设计注重巩固所学知识、拓展思维能力和提高解决问题的能力。
习题难度适中，题型多样，包括选择题、填空题、解答题等。
通过习题的训练，学生可以加深对数学知识的理解，提高解题技能和应试能力。
八年级语文上第一单元教案教材分析
本文将对八年级语文上第一单元教案进行教材分析，以便帮助教师更好地教授该单元。
该单元主要包括《关雎》、《将进酒》和《出师表》三篇古文阅读。
一、单元教材分析1.《关雎》《关雎》是一篇集中展现了周代风俗化的诗歌，同时也是《诗经》中的珍品之一，诗歌展现了爱情的甜蜜和无奈。
这篇古文阅读可以让学生了解古代的恋爱文化、婚姻观念、礼仪习俗等内容，同时也帮助学生提高古文阅读能力。
在教学中，教师可以让学生读懂古文，了解其中蕴含的文化内涵，同时也可以让学生感受到爱情的力量。
2.《将进酒》《将进酒》是一篇展现豪迈、激情和力量的诗文，作者李白通过诗歌展现了自己不甘寂寞的一面和对世事的热爱。
这篇古文阅读可以让学生了解唐代的文化背景和诗歌的艺术表现，同时也可以帮助学生提高鉴赏能力，欣赏李白的豪迈诗风，领略诗歌的美感和艺术内涵。
3.《出师表》《出师表》是一篇展现忠诚、勇气和责任感的古文阅读，文中的诸葛亮表述了自己为了国家和民族的利益而不惜牺牲自己的观点。
这篇文学作品可以让学生了解三国历史背景和文化内涵，同时也可以启发学生走向更高的思考层面，思考自己的责任和义务。
二、教案分析1.教学目标本单元的教学目标主要包括学习、理解、鉴赏和应用三篇古文的内容，让学生了解古代的文化背景和内涵。
同时还要提高学生阅读古文的技巧和能力，使其能够独立思考，深刻领会古人的思想和感受。
2.教学方法本单元的教学方法主要包括讲授、讨论、展示和实践。
通过讲授，教师可以对学生进行详尽、深入的讲解，帮助学生理解古文中的语言、词汇和表达方式。
通过讨论，教师可以引导学生去深入思考诗歌的主题、情感和内涵，培养学生的批判性思维和文化艺术鉴赏能力。
通过展示，教师可以向学生展示具体的文化符号和文化形象，同时利用实践教学，帮助学生掌握古文阅读的基本技巧和方法。
3.教学重点和难点本单元的教学重点在于要让学生深入理解三篇古文的内容和内涵，通过学习古文，拓宽视野，提高文化素养。
同时，教学难点在于学生缺乏阅读古文的经验和能力，需要教师不断引导、指导和鼓励，同时还需要教师采用多种有效的教学方法和手段，帮助学生掌握古文阅读的技巧和方法。
人教版八年级数学上册教材分析
人教版八年级数学上册教材分析一、教材简介人教版八年级数学上册教材是根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写的，旨在培养初中生的数学基础知识和基本技能，提高其数学素养和思维能力。
本教材内容丰富，结构清晰，注重实际应用和问题解决，适合初中生学习使用。
二、教学目标通过本册教材的学习，学生将达到以下目标：1.掌握实数、三角形、四边形等基本概念和性质，能够进行简单的推理和证明。
2.掌握一次函数、反比例函数、二次函数的图像和性质，能够进行简单的应用。
3.经历观察、实验、推理等过程，培养初步的推理能力和解决问题的能力。
4.体验数学与日常生活的密切联系，培养数学学习的兴趣和自信心。
三、教学内容本册教材主要包括以下内容：实数、全等三角形、轴对称与坐标变换、一次函数、反比例函数、二次函数等。
这些内容涵盖了初中数学的主要知识点，旨在帮助学生掌握数学基础知识和基本技能。
四、教材结构与特点本册教材结构清晰，知识点安排合理，遵循由易到难、由浅入深的原则。
教材中穿插了大量的实例和情境，使得抽象的数学知识更加生动有趣，易于学生理解。
同时，教材中还安排了丰富的实践活动和探究活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。
五、教学方法建议教师在教学过程中应注重以下几个方面：1.启发式教学：通过启发式问题引导学生自主思考，培养其数学思维能力。
2.情境教学：创设与实际生活相关的情境，帮助学生理解数学知识在实际中的应用。
3.互动式教学：加强师生互动，鼓励学生参与课堂讨论，提高其学习积极性和主动性。
4.类比教学：利用类比教学法帮助学生理解相似概念和性质，加深对数学知识的理解。
5.练习与反馈：加强练习与反馈，及时纠正学生的错误和不足之处，促进学生更好地掌握知识和技能。
六、评价与反馈评价是教学过程中不可或缺的环节。
教师可以通过多种方式了解学生的学习情况，如课堂观察、作业批改、测验等。
同时，教师应给予学生积极的反馈，肯定其优点和进步，指出其不足之处，激励学生不断提高学习效果。
人教版八年级语文上册教材分析
人教版八年级语文上册教材分析一、教材总体结构与特点人教版八年级语文上册教材遵循了语文学习的内在规律，以提高学生的语文素养为核心目标，具有以下特点：1.结构清晰，内容丰富：教材按照阅读、写作、口语交际、综合性学习等几个板块组织内容，每个板块下又有若干个单元，单元下设置课文、活动等内容。
结构清晰，易于教师和学生把握。
2.选文优美，题材广泛：教材选文注重文质兼美，既有经典名篇，也有贴近时代、贴近生活的佳作。
题材涉及古今中外，既有文学作品，也有科普、议论等非文学作品，有助于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.强化实践，注重能力：教材注重写作与表达训练，每个单元都安排了写作指导和写作实践环节。
此外，还通过语文实践活动和综合性学习等方式，提高学生的语文实践能力。
4.语言规范，难度适中：教材的语言规范、简练，符合中学生的认知水平。
在语法与语言点的呈现上，遵循了循序渐进的原则，有助于学生逐步提高语文水平。
二、课文选编与教学目标本册教材共收录课文30篇，其中精读课文15篇，略读课文15篇。
课文内容涵盖了小说、散文、随笔、杂文、翻译及长篇小说节选等多个方面。
通过这些课文的学习，学生可以了解不同文体的特点，掌握阅读和欣赏文学作品的方法，提高文学鉴赏能力和审美情趣。
三、语法与语言点分析本册教材在语法与语言点的呈现上，遵循了循序渐进的原则。
每篇课文后都附有重点词语和语句，供学生理解和掌握。
此外，在每个单元的“研讨与练习”中，还设计了相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。
四、写作与表达训练本册教材注重写作与表达训练。
每个单元都安排了写作指导和写作实践环节。
写作指导包括写作知识介绍和例文展示；写作实践则要求学生根据要求进行实际写作练习。
此外，教材还设计了口语交际和综合性学习等内容，旨在提高学生的口语表达和书面表达能力。
五、语文实践活动与综合性学习本册教材注重语文实践活动与综合性学习。
每个单元都安排了相应的实践活动和综合性学习环节，要求学生通过小组合作、调查访谈等方式，运用所学知识解决实际问题。
八年级英语上册教材分析
八年级英语上册教材分析一、教学理念与特点八年级英语上册教材以培养学生的英语综合运用能力为核心，注重语言知识、语言技能、学习策略和文化意识的有机结合。
教材采用任务型语言教学途径，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，旨在提高学生的自主学习能力。
二、话题与功能结构本教材围绕学生的生活经验和兴趣点，选取了丰富多样的话题，如学校生活、家庭与朋友、健康与身体、节假日、自然与环保等。
每个话题都设计了相应的功能结构，包括询问与表达、描述与叙述、讨论与辩论等，以培养学生的语言交际能力。
三、任务型教学教材通过设置各种真实或模拟的任务活动，让学生在完成任务的过程中学习英语、运用英语。
这些任务既可以是个人完成的，也可以是小组合作完成的，旨在培养学生的合作精神和团队协作能力。
四、听说读写全面训练教材在听说读写四个方面都进行了全面的训练。
通过阅读课文、听力练习、口语对话和写作任务，提高学生的英语综合能力。
同时，教材还注重培养学生的语言感知能力和思维能力，让他们能够用英语进行高质量的交流。
五、内容与题材范围本教材的内容和题材范围广泛，包括日常生活、文化知识、科普知识等多个方面。
这些内容不仅符合学生的认知水平，还能够拓宽他们的视野，增强他们的跨文化意识。
六、Section A分析Section A通常是每个单元的核心部分，包含新词汇和重点语法。
这部分通过对话、短文等形式，呈现新的语言点，并引导学生进行探究学习。
通过分析Section A，学生可以掌握本单元的重点内容，为后续的学习打下基础。
七、Section B分析Section B是对Section A的拓展和延伸，通常包含更多的语言实践活动。
这部分通过听力练习、角色扮演、写作任务等多种形式，让学生在实际运用中巩固和拓展所学知识。
通过分析Section B，学生可以提升自己的语言运用能力。
八、Self-check部分Self-check部分是学生对自己学习成果的检验和反思。
北师大版八年级数学上册教材分析
北师大版八年级数学上册教材分析一、教材概述与特点北师大版八年级数学上册教材是初中数学教育的重要组成部分，具有系统性、科学性和实用性等特点。
该教材在内容编排上注重知识的连贯性和层次性，从基础知识出发，逐步引导学生深入理解和掌握数学概念和原理。
同时，教材还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
二、章节内容与重点本册教材包含多个章节，每个章节都有明确的学习目标和重点内容。
例如，代数式与方程、函数与图像、数据的收集与整理等都是本册教材的重要章节。
在每个章节中，教材都通过生动的实例和清晰的讲解，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。
三、教学方法与建议针对八年级学生的特点和教材内容，建议教师在教学过程中采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，帮助学生形成有效的学习策略。
四、学习难点与策略在学习过程中，学生可能会遇到一些难点和挑战。
例如，代数式的化简、方程的求解等都需要学生具备一定的数学基础和思维能力。
针对这些难点，学生可以采取一些有效的学习策略，如多做练习题、寻求老师和同学的帮助等，以克服学习中的困难。
五、习题解析与拓展教材中的习题是巩固和拓展学生所学知识的重要途径。
通过对习题的解析和练习，学生可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以拓展自己的解题思路和方法。
在解题过程中，学生应注重分析题目的条件和要求，运用所学知识进行求解，并注重反思和总结。
六、与现实生活的联系数学是一门与实际生活紧密联系的学科。
在本册教材中，许多知识点都可以在现实生活中找到应用。
例如，函数与图像可以应用于描述物体的运动规律；数据的收集与整理可以应用于实际调查和研究等。
教师在教学过程中应注重引导学生发现数学与现实生活的联系，培养学生的应用意识和实践能力。
七、勾股定理及其意义勾股定理是数学史上著名的定理之一，也是本册教材的重点内容之一。
部编八上语文教材分析
部编八上语文教材分析
人教版八年级语文上册教材共分为六个单元，其中四个现代文单元和两个文言文单元。
主题包括变化着的社会、生活的记忆、美景依然、情感哲思、文明的印记、情操与志趣。
本册教材旨在培养学生对记叙文和说明文的理解和表达能力。
同时，名著导读中的《红星照耀中国》和《昆虫记》为必读书目，要求学生进行专题探究。
选读科目包括《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》和《寂静的春天》。
第一单元以变化着的社会为主题，包括四篇新闻类文章。
学生需要进行新闻阅读、新闻采访和新闻写作的任务。
此外，口语交际是讲述，要求学生注意对象和场合。
第二单元的主题是生活的记忆，重点培养阅读记叙类作品的能力。
单元课文都是写普通人的故事。
通过研究，学生可以在情感、态度和价值观方面受到熏陶和启示。
第三单元以风景名胜为主题，文体类别上侧重于小品散文。
形式上，课文以文言文和古诗的形式呈现。
第四单元以情感哲思为主题，选编了四篇各具特色的经典散文。
教学此单元，不仅要注重语文基本能力的培养，还要注重经典散文的朗读。
第五单元为说明类文章，选编了四篇经典说明文。
由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，因此本册对说明文的要求已降低了。
本册教材的编排特点包括明确的阅读任务和阅读提示，以及旁批形式的思考与探究。
名著导读中的必读书目和选读科目，旨在帮助学生将教材与实际生活和社会认知相结合。
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三、研建议 1.单元课时分配
1.单元课时分配
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课时2：听说训练： 补充其他活动信息
课时3：阅读训练
课时4：写作训练
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2.整体教学思路
教学模式：PWP教学模式,任务型教学
教
Pre
— 学
While— 设
计
Post—
创设情境，明确目标 扫清生词，奠定基础 合作释疑，互动研讨 启发引导，规律总结 训练达标，整体提升
2.模块教学目标
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能够使用形容词、 副词的最高级形式谈论并比
较旅行方式和交通工具
写：能够用形容词、副
语言描述交自己或他人的经历。4.能在教师的指导下参与角色表演等活动。5.能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。
读：1.能连贯、流畅地朗读课文。息2.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。3.能从简单的文章中找出有关信息， 理解大意。英些4.能根据上下文猜测生词的意思。5.能理解并解释图表提供的信息。本6.能读懂简单的个人信件、说明文 等应用文体材料7.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。8.课外阅读量应累计达到10万词以上
词汇：掌握1300左右词汇量、150-200左右习惯用语和固定搭 配 话题：个人，家庭朋友及周围的人，学校、兴趣、情感与情绪、 日常活动、计划安排、节假日、购物、饮食、卫生与健康、天
气、文体活动、旅游交通、通讯、语言学习、环境与自然、情科感态度
能适当的使用适当的学习方 法，善于总结归纳，举一反 三，注重合作与交流，克服
能够读懂有关旅游 和交通工具的文章，并
词的最高级形式对几种交通方式 进行对比运用
抓住文章细节
能够听懂含有形 容词、副词最高级形式的
对话及对旅行方式和 交通工具的描述
语音：掌握重读的 规律及其所传达的信息
语言技能
学习策略 情感态度
能够注意发现语言现 象背后的规律，并能运用规律举一反三
；学习单词时，可以按类别整理单词 或词组，提高单词学习效率合作学习
比较级
M4形容 词和副 词的最 高级
M6不定式作宾补和 目的状语
Modul5、6动 词不定式
M5不定式作 宾语
Module2-4 比较级最高级
词法
Modul9冠 词和大数字
M10情态动 词表可行性
Modul10-12 情态动词
时态
模块间及学段
Module7/8过去
语法联系
进行时
纵
向
Module7过去进
【编写目的】创设情境，用表 格对不同方式交通工具在用时、 花费、舒适度和有趣程度四个 维度进行比较，让学生练习最
高级的写作表达。
1.【单编元写目编的排】通体过例例句及对 目的
单元重点表达进行梳理。
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【编写目的】让学生巩固练习本模 块的语言知识，探索总结运用新语
言。
【编写目的】发挥学生主观 能动性，让学生整合已学知 识，并使用比较级和最高级 谈论旅行方式和交通工具。
课时5：综合训练
Section B
Self-check
Section A
课时1：听说训练： 学科单词、目标句型
Unit 4 Plans, ships and trains.
课时6：课堂延伸
【单元设计意图】本单元用六课时完成:前两个课时主要培养学生听说以及渗透语法， 第三课时继续拓展训练，提升学生运用语法能力，第四、五课时旨在培养学生完善自 身语法体系以及综合运用能力。
1.Scope and sequence
nguage note
3.Guide to language use
4.Words and expressions
【编写意图】 词汇表总共有三个。 第一个是按照单元和页数的顺序进 行的。期中包括了单词拼写，音标， 在本单元中的意思。如果单词是动 词，且过去式不规则，还在后面用 括号标注不规则动词变化。这种编 排有助于学生预习、复习。第二个 词汇表为文章中出现的人名和地名。 这些属于专有名词，直到中文意思， 会读就可以。因为与单词表掌握程 度的要求不同而单独制表，也便于 学生查找。最后是学全书按照字母 顺序的单词表。该表有助于学生快 速检索，并且在复习时查漏补缺。
语音/词汇/ /功能/ 话题 语法
语言知识
认知/调控/ 交际/资源
学习策略
综合语言
运用能力
课程 总目 标
语言技能 听研读写
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二、研教材 2. 单元教学目标
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2.每个单元教学目标
对英语学习表现出积极和 初步的自信心，与他人合
作，互帮互助，了解祖国
文化，接触异国文化；
语音：熟练掌握48个国际音标
Module8 When和while引导
整
行时
的过去进行时
合
功能句型
Module1 提建议句型
M11情态动 词表许可
M10情态动词 表推测，祈使
句表建议
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二、研教材 1.课程目标要求
1.课程目标要求
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识与能力
动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野
情感态度
1.教材编排体例及目的
1.Scope and sequence
nguage note 3.Guide to language use
【编写意图】 梳理了每章的语 法内容，对本单元的语法重点进 行了点拨。第四模块详细介绍了 最高级的用法，以表格的形式直 观系统的进行呈现。
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1.教材编排体例及目的
Unit 2 读写
Unit 3 综合提升
从听说到读写，综合 培养英语学习的各项 技能。注重从输入到 输出的活动和任务安 排，环环相扣，强化
了重点难点
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一、研教材 2.本册内容结构及分析
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2.本册内容结构及分析
一、语法整合
M2单音节和部分双 音节形容词比较级
和基础变化
M3多音节和部分双 音节形容词和副词的
策略注意学习策略的共享
语言知识
文化意识
语法：形容词、副词 的最高级（规则与不
规则变化）
词：15，短语1，
补充重点词组句型18
Module 4
单
元
教
功能：描述并
学 目
比较各种交通
标
方式
了解英语国家有关旅游和交通 等方面的信息，并将之与自己的日常生
活联系起来，拓展视野，激发学习英 语的兴趣了解各地风景名胜，热爱祖国
的大好河山。
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4. 分篇说明教学目标及达成策略
Unit 1 教学目标： 1. 能够听懂文本考察的细节（ Betty上学发生了什么事以及
她的同学分别乘坐哪种交通工具上学），大声并较为准 确地朗读所学文本。 2. 初步感知最高级的含义及变化规则。 3. 结合课文信息，两人一组创设情境对话。
教学重点：能够听懂文本考察的细节（ Betty上学发生了什 么事以及她的同学分别乘坐哪种交通工具上学）并大声并 较为准确地朗读所学文本。并初步感知最高级的含义及变 化规则。
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各单元教学目标 课程目标要求
单元课时分配
整体教学设计 思路
M4教学目标及 达成策略
研教材
研目标
研实施
本册内容结构 及逻辑关系
单元编排体例 及目的
三
本册教学评价
研
流
程
课程资源开发
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一、研教材 1.单元编排体系及目的
1.教材编排体例及目的
1.Scope and sequence
教学难点：结合课文信息，两人一组创设情境对话。
4. 分篇说明教学目标及达成策略
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4. 分篇说明教学目标及达成策略 2.2 目标达成策略之听说目标
1.学生讨论上学方式，熟悉交通工具 2.学生和上课本，感知对话，辨别细节 3.精听课文，完成思维导图，梳理文章关键信息 4.跟读录音，分角色朗读模仿 5.根据梳理的信息尝试复述课文关键句型和表达
Pronunciation
& speakin【g 编写意图】
引入部W分rit，in通g 过学
Around the world & task
生小学学过的交通工具的单词与图
片匹配，快速激活已有知识，引入
话题。再通过短小的听力热身，通
过生活常识进行预测，完成第一个
听力任务，为下一个听力主任务做
准备。
【编写意图】 强调重读规律，及
1.教材编排体例及目的
1.Scope and sequence
nguage note
3.Guide to language use
4.Words and expressions
5.Pronunciation guide 6.Irregular verbs
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【编写意图】 梳理了学生到八单元 上册为止学习过的不规则动词的过 去式形式，便于学生知识梳理和查 找。
1.教材编排体例及目的
1.Scope and sequence nguage notes 3.Guide to language use
4.Words and expressions 5.Pronunciation guide 6.Irregular verbs
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六项内容从宏观到微 观，首先给出本书每 单元的重点，然后从 词汇，语法，语言点 等方面明确要求，内 容梯度合理，输入输 出结合，对生词有一 定复现，从预习、练 习、查阅、应用多个 维度对知识进行整合。