篮球专项理论课教案.
篮球教学设计教案理论
篮球教学设计教案理论篮球教学设计教案理论(精选5篇)在我们的学生时代,说起主题班会,大家一定不陌生吧?关于篮球的运动授课,需要教师结合自己的教学风格来为学生组织一场体育活动。
下面是由小编给大家带来的篮球教学设计教案理论5篇，让我们一起来看看！篮球教学设计教案理论【篇1】一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材选择根据高中男生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。
通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、和谐的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、课前预计全课练习密度预计：45±2% 平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作 30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
篮球理论课教案
篮球理论课教案教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要领。
2. 掌握基本的篮球动作和技术动作。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣和参与意识。
教学重点：1. 球的传递和接收技术。
2. 投篮技术和技巧。
3. 篮球的基本战术和策略。
教学难点：1. 技术动作的配合和转化。
2. 策略的运用和团队协作。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 视频或图片资料。
4. 扩音器和音乐。
5. 学生个人装备。
教学过程：第一课时：1. 热身活动：进行一些身体热身活动，如跑步、跳绳等，以准备篮球训练。
2. 球的传递和接收技术：a. 示范正确的传球和接球姿势，并组织学生进行练习。
b. 借助视频或图片资料，介绍不同类型的传球和接球技术，并指导学生进行相应的练习。
3. 投篮技术和技巧：a. 讲解正确的投篮姿势和手腕动作，并示范投篮动作。
b. 组织学生进行投篮练习，包括站投、跳投等不同类型的投篮动作。
c. 进行比赛，测试学生的投篮技术。
第二课时：1. 复习上节课的内容。
2. 篮球的基本战术和策略：a. 通过讲解和示范，介绍篮球的基本战术和策略，如进攻、防守、快攻等。
b. 分组进行战术练习，让学生体验团队合作的重要性。
3. 篮球比赛：a. 组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技术和战术，加强实战能力。
b. 赛后进行反思和总结，讨论比赛中的问题和不足，并提出改进意见。
第三课时：1. 观摩篮球比赛：a. 带领学生观摩一场篮球比赛，让学生感受高水平的篮球运动。
b. 引导学生观察比赛中的技术动作和战术策略，并进行讨论和分析。
2. 自由练习：a. 让学生自由进行篮球练习，巩固所学的技术和动作。
b. 指导学生针对自身问题进行个别训练。
3. 教学总结：a. 对本次篮球理论课进行总结和回顾，强调篮球运动的重要性和乐趣。
b. 鼓励学生在课外积极参与篮球运动，并在课堂上分享自己的经验和感悟。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习情况和表现。
2. 参与学生的练习和比赛，评价他们的技术和战术运用。
篮球理论授课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解篮球运动的起源、发展、基本规则和比赛形式。
2. 技能目标：掌握篮球运动的基本技术和战术运用。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运动的基本规则、基本技术和战术运用。
2. 教学难点：篮球运动中的团队协作和战术配合。
三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍篮球运动的起源和发展。
2. 知识讲解（1）篮球运动的起源与发展（2）篮球运动的基本规则（3）篮球比赛的基本形式（4）篮球运动的基本技术和战术运用3. 技术示范与练习（1）基本技术示范：传球、运球、投篮、抢篮板球、防守等。
（2）战术配合示范：快攻、阵地进攻、防守转换等。
（3）分组练习：学生按照所学技术进行分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践（1）组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术和战术。
（2）教师点评比赛中的优点和不足，引导学生改进。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生反馈学习心得，提出疑问，教师解答。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的基本规则、技术和战术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的团队协作和战术配合能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 篮球场地、篮球、秒表等器材。
2. 篮球比赛视频、篮球教学课件等资料。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的团队协作精神和竞技意识。
3. 加强与学生互动，提高教学效果。
篮球理论教案实用3篇
篮球理论教案实用3篇篮球理论教案篇1篮球理论教案篮球理论教案是一份专门为篮球教练制作的教案，其目的是让教练们更好地掌握篮球理论知识，为他们在教学中提供可靠的理论指导，并帮助球员们更好地理解和掌握篮球技术。
本文将详细介绍篮球理论教案的制作过程和应用方法，以及在篮球训练中的实际作用。
一、篮球理论教案的制作过程制作篮球理论教案需要经过以下几个步骤：1. 确定篮球理论教学的重点和难点教练首先要确定自己要教给球员的篮球理论知识的重点，即哪些知识点最为关键，哪些知识点难度较大，需要进行针对性讲解和演示。
在确定重点和难点的基础上，教练要对每个知识点进行详细的分析和梳理，包括相关的规则、技巧、战术等等。
2. 分层次制作教案教练可以根据知识点的难易程度，将篮球理论教案分为数个层次，逐层深入，逐步升级。
每个层次要针对性地设置不同的教学目标，制定相应的教学方法和活动形式。
3. 编制教学素材教练需要收集和整理相关的教学素材，包括教学视频、篮球书籍、动画教学片以及自己制作的教学材料等等。
这些素材可以作为教学的辅助工具，让球员们更好地理解和掌握篮球理论知识。
4. 实践和反馈教练需要在实践中不断提高和改进自己的教学方法和教学效果，并及时收集和反馈球员们的意见和建议，不断完善篮球理论教案，提高教学质量。
二、篮球理论教案的应用方法篮球理论教案的应用方法主要包括以下几个方面：1. 系统化教学教练可以根据篮球理论教案的层次，针对性地进行系统化的教学，让球员们在掌握基础知识的基础上逐渐深入学习，达到更高的水平。
2. 合理运用教学素材教练可以根据篮球理论教案的需要，合理运用教学素材，将理论知识转化为具体的实践活动，让球员们更好地理解和掌握篮球技术和战术。
3. 灵活运用教学法教练应根据教学需要灵活运用教学法，如讲解、演示、演练等，让球员们更好地理解和掌握篮球理论知识。
4. 评估和反馈教练需要不断对球员的学习和掌握情况进行评估和反馈，及时调整和改进教学方法，优化教学效果，让球员们得到更好的训练体验。
篮球教学教案(精选7篇)
篮球教学教案(精选7篇)篮球教学教案篇一一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自我健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
重点：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球是应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
四、教学方法策略因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了干扰运球小游戏，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；1、学生学法及场地器材的分析。
篮球专项教案16篇大学生
### 教案一：篮球基本技能训练教学目标：1. 掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：- 基本运球技巧- 传球技巧（双手胸前传球、单手肩上传球）- 投篮技巧（原地投篮、行进间投篮）教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 基本技能教学：- 教师示范基本运球技巧，学生跟随练习。
- 分组练习，教师巡回指导。
- 学生展示练习成果，教师点评。
3. 传球与投篮训练：- 同样采用示范、分组练习、展示成果的方式。
4. 结束部分：放松运动，总结本次课程。
### 教案二：篮球防守技巧教学目标：1. 了解篮球防守的基本原则和技巧。
2. 培养学生的防守意识和团队协作能力。
- 防守位置和移动- 防守人（个人防守）- 防守区域（区域防守）教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍防守的基本原则和技巧。
2. 实践练习：- 单人防守练习。
- 团队防守练习。
3. 对抗练习：分组进行防守对抗练习。
4. 总结与反思：教师点评，学生反思。
### 教案三：篮球比赛规则与裁判法教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则。
2. 掌握篮球裁判的基本方法。
教学内容：- 比赛规则概述- 裁判基本方法- 常见犯规与判罚教学时间：2课时1. 理论讲解：详细介绍篮球比赛规则和裁判法。
2. 模拟裁判：学生分组模拟裁判，进行比赛。
3. 讨论与交流：学生讨论比赛中遇到的问题，教师解答。
### 教案四：篮球战术训练教学目标：1. 掌握篮球战术的基本概念。
2. 培养学生的战术意识和应变能力。
教学内容：- 进攻战术- 防守战术- 团队配合教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍篮球战术的基本概念和类型。
2. 实践练习：- 分组进行战术练习。
- 教师点评，学生反思。
### 教案五：篮球体能训练教学目标：1. 提高学生的身体素质。
2. 增强学生的耐力和爆发力。
- 跑步训练- 跳跃训练- 力量训练教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动。
篮球的教案最新8篇
篮球的教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球训练内容理论课教案
篮球训练内容理论课教案一、教学目标。
1.了解篮球训练的基本理论知识，包括训练原则、训练内容和方法等。
2.掌握篮球训练的基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等。
3.培养学生的篮球训练意识和自我训练能力，提高学生的篮球训练水平。
二、教学重点和难点。
重点，篮球训练的基本理论知识和基本技能。
难点，如何将理论知识与实际训练相结合，提高学生的训练水平。
三、教学内容。
1.篮球训练的基本理论知识。
篮球训练的基本理论知识包括训练原则、训练内容和方法等。
训练原则是指在进行篮球训练时应遵循的一些基本规律，包括全面性原则、系统性原则、循序渐进原则、个性化原则等。
训练内容包括体能训练、技术训练、战术训练和心理训练等。
训练方法包括循序渐进法、因材施教法、综合训练法等。
2.篮球训练的基本技能。
篮球训练的基本技能包括运球、传球、投篮、防守等。
运球是篮球比赛中最基本的技能之一，包括直线运球、交叉运球、变向运球等。
传球是球员之间传递球的基本技能，包括胸传、头传、底传等。
投篮是篮球比赛中得分的主要手段，包括跳投、上篮、三分球等。
防守是篮球比赛中阻止对方得分的基本技能，包括盯人防守、区域防守等。
四、教学方法。
1.讲授相结合的教学方法。
通过讲解篮球训练的基本理论知识，让学生了解篮球训练的基本原则、内容和方法。
通过示范和训练，让学生掌握篮球训练的基本技能。
2.理论与实践相结合的教学方法。
在讲解篮球训练的基本理论知识的同时，结合实际训练情况进行讲解，让学生了解理论知识与实际训练的联系和应用。
3.个别指导的教学方法。
针对学生的不同特点和训练水平，进行个别指导，帮助学生克服训练中的困难，提高训练水平。
五、教学过程。
1.篮球训练的基本理论知识的讲解。
首先，讲解篮球训练的基本原则，包括全面性原则、系统性原则、循序渐进原则、个性化原则等。
然后，讲解篮球训练的基本内容，包括体能训练、技术训练、战术训练和心理训练等。
最后，讲解篮球训练的基本方法，包括循序渐进法、因材施教法、综合训练法等。
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• （一）初始试行时期 19世纪90年代至20世纪20年代
初始时期没有明确的游戏规则，无 人数、场地设备的限制。 渐渐的在活动实践中增加了一些场 地设备，人数等规则要求。如篮筐可设 置于地面，也可悬于空间靠挂，场地有 了大小规定，游戏时的动作行为也有了 简单的要求等。
• （二）完善传播时期 20世纪30--40年代末 这一时期，篮球运动向五大洲传播后，逐渐被各国青 年人所喜爱，于1932年在日内瓦成立“国际篮球联合 会”。 【国际篮球联合会(International Basketball Federation,FIBA) 是一个国际性的篮球运动组织，由 世界各国的篮球协会组成，总部设于瑞士日内瓦。它负 责制定国际篮球球例、制定篮球比赛用的篮球场和篮球 规格（例如：篮球框的高度、篮球场的长阔度、禁区的 大小、三分线的距离和比赛用球等）、控制球员的调动、 任命可以在国际篮球比赛执法的球证和举办大型篮球比 赛。由1932年成立至今，共有213个会员国家。】 初步制定了13条比赛规则， 明确规定了上场参赛的 人数和时间，进一步划分了比赛场地的不同区域，篮球 场地、设备进一步规范，并在1936年第11届奥运会上列 为男子竞赛正式体育竞赛项目。
场地区域改进图
• （五）创新发展时期 1990年至今 国际奥委会和国际业余篮球联合会于20 世纪90年代同意了职业篮球运动员参加奥运会 的比赛 美国“梦之队”在西班牙第25届巴塞罗那 奥运会上展示了世界最高水平篮球运动技艺， 引起了国际篮球界的关注。 世界篮球运动由此跨向科学化、智谋划、 竞技化、技艺化、凶悍化、多变化、职业化、 产业化融于一体的当代化方向发展—掀起带三 次发展高潮。
篮球兴趣小组理论课
花都区岐山小学 篮球兴趣小组 教师：黎贯行
课的内容：
一、篮球运动的起源 及篮球场地介绍 二、篮球运动发展简 述 三、篮球运动常见的 运动损伤及其预防 处理
教学目标：
一、通过本讲使学生一般了解篮球 运动的起源，篮球场地的一般情况； 二、篮球运动的演进过程及各发展时 期的特点； 三、使学生充分认识篮球运动常见运 动损伤的重要性、预防的必要性、掌握 出现运动损伤后简单的处理方法； 四、通过教学，使学生了解篮球运动， 热爱篮球运动，积极参加篮球运动。
这一时期，篮球运动技术动作不断创新， 战术精湛，力求实效阵型多变，高空争夺 更趋凶悍，竞技艺术更显观赏性。 全场比赛改上下半场为4节，每节10分 钟，实习三人裁判制，交替拥有球权等。
四、篮球运动常见的运动损伤及其预 防与处理
1、发生运动损伤的原因： 运动损伤的发生并非偶然，有一定的规律，思想上要重 视，潜在因素： 运动项目不同，技术特点也不同，对机体活动都有特 殊的要求。这种特殊要求就会成为一个潜在的致伤因素， 如：篮球运动经常是跑动、急停、转身、起跑，落地缓冲 等动作，膝关节处于半蹲，处于受伤位置（发生韧带撕裂、 骨髓劳损）、踝关节落地不稳或被别人踩等而造成韧带撕 裂（排球同样如此）。 直接因素： 认识不足、准备活动不充分、忽视自我保护。 2、预防措施： ①重视准备活动。 ②加强易受伤部位的锻炼。 ③加强自我保护。
二、篮球运动的演进过程
1、初始试行时期； 2、完善传播时期； 3、普及发展时期； 4、全面提高时期； 5、创新发展时期。
•
现代篮球运动由游戏演进为竞技篮 球运动是经过一个漫长的实践过程，它 经历了以构思设计--初始尝试--建章完 善--推广宣传--立项入世--创新发展等 六个阶段。 • 若以其活动的方法和规则完善的过 程划分，可简要划分为以下五个时期：
3、处理方法：
①开放性软组织损伤 擦伤、刺伤、裂伤其特点是均有创口和出血，初步处理时要注意保 护伤口，以免发生伤口感染。用干净纱布和毛巾包扎，迅速到医院作进 一步处理。 ②闭合性软组织损伤 挫伤、扭伤、拉伤、包括肌肉、韧带撕裂、表皮不出血（内出血）。 主要症状为：受伤部位肿胀、疼痛、活动受限。 处理方法：损伤后均有内出血发生，应尽快止血，减少血肿。 A、立即冷敷、抬高伤部位，目的使局部毛细血管收缩减少血流量， 达到止血目的。 B、活血去瘀、消肿止痛：24－48小时后进行，热敷（毛巾）活血， 达到消肿止痛的目的。 C、加强功能锻炼，使受伤部位尽快恢复功能，活动幅度应循序渐 进，不造成再度损伤为原则。 ③关节脱臼、骨折 易脱臼关节：肩关节、肘关节 处理方法：脱臼后对其关节部位不能乱动，迅速到医院进行复位。 对于骨折者应立即送往医院救治。
• 问题：篮球这项运动 是谁发明的呢？
一、篮球运动的起源及篮球场地 介绍
1、篮球运动的起源
篮球运动在1891年美国的马萨诸塞州（春田 市）基督教青年会训练学校由体育教师詹姆 士·奈史密斯博士发明的，他看见学生、儿童经 常用球向桃筐内做投准练习的游戏而受到启发。 于是，他就设计将两只桃筐分别钉在健身房内看 台的栏杆上，桃筐上沿距离地面3.05M，用足球作 比赛工具，向篮内投搓，球进入篮筐得1分，按得 分多少决定胜员。以后逐步将竹篮筐改为活底的 铁质球篮并挂上线网。1892年奈·史密斯博士制 订了13条规则，比赛人数从开始的10人、9人、7 人，最后定为5人，时间为上、下半场各15分钟。 1893年，这种掷准游戏因为是使用桃篮和球， 史密斯博士把它取名为“篮球”比赛的器材也发 展近似现代的篮球、篮板、篮圈和篮网。
• 2、篮球场地介绍
• 3、比赛用球的标准：
NBA比赛专用篮球----斯伯丁篮球的标准： 斯伯丁篮球：按型号分为：#7，#6，#5， #3 1.标准男子比赛用球: 重量600-650g， 圆周75-76cm 2.标准女子比赛用球: 重量510-550g， 圆周70-71cm 3.青少年比赛用球: 重量470-500g， 圆周69-71cm 4.儿童比赛用球: 重量300-340g， 圆周56-57cm
• （三）普及发展时期 20世纪50—70年代末 篮球运动在全球近百个国家和地区 广泛普及，各大洲国家组织了频繁的 竞赛活动，男女世界篮球锦标赛试行， 篮球运动逐渐家喻户晓。 篮球技、战术创新发展，比赛场地 设施及罚则进一步完善，进一步促进 运动技术、战术的快速发展，形成了 科学的攻防体系。
• （四）全面提高时期 20世纪70—80年代末 这一时期篮球运动员的身高、控空 高度和攻守速度明显提高（篮球运动被 称为“巨人”们的游戏） 高智慧、高技巧、高对抗、高速度、 高比分的抗争称为当时篮球运动新时期 发展的新趋势。 增加了追加罚球和三分球的规定， 调整了进攻时间。女子篮球运动被列为 第21届奥运会竞技项目，掀起第二次发 展高潮，篮球运动在全球普及人口增多， 竞技化水平提高，国际强队增多。