书香伴我行主题班会教案
2024年书香伴我行主题班会教案格式版
2024年书香伴我行主题班会教案格式版主题：书香伴我行时间：2023年地点：班级教室目的：通过班会活动的方式培养学生热爱阅读的习惯，提高阅读能力，拓宽知识面。
活动安排：一、活动开场（5分钟）1. 主持人致辞：欢迎同学们参加本次书香伴我行主题班会活动。
2. 介绍主题：本次班会活动的主题是“书香伴我行”，我们将一起探讨阅读的重要性，并分享自己喜爱的图书。
二、分享优秀图书（15分钟）1. 学生自愿报名进行图书分享，每位同学准备一本自己喜爱的图书，并分享该图书的内容和自己的感受。
2. 学生可通过口头演讲、PPT展示等形式进行图书分享。
3. 其他同学可以提问、互动，以加深对图书内容的了解。
三、阅读分享心得（15分钟）1. 学生结对，分为A、B两组。
2. A组的同学先将自己最近阅读的一本书进行分享，分享该书的内容、阅读感受、收获等。
3. B组的同学则要提出问题、进行评价与互动。
4. 时间到后，A组与B组交换角色，进行互动。
四、开展阅读推荐活动（15分钟）1. 设立一个阅读推荐角，同学们可以在该角落写下自己推荐的图书和推荐理由。
2. 鼓励同学们踊跃参与，分享自己的推荐图书。
3. 选定一位同学负责整理推荐书籍信息，并制作海报在班级内张贴，方便同学们查阅。
五、开展阅读竞赛（20分钟）1. 准备一份阅读竞赛题库，包括综合性选择题、阅读理解题等。
2. 分发竞赛试卷并设定时间，要求同学们按规定时间完成答题。
3. 竞赛结束后，进行答案解析，宣布获奖同学，并给予奖励。
六、总结和展望（5分钟）1. 主持人进行本次班会活动的总结，并对同学们的表现给予肯定。
2. 表彰本次书香班会活动的精彩亮点，并对未来的活动提出建议。
七、活动结束（5分钟）1. 主持人宣布本次书香伴我行主题班会活动圆满结束，并感谢同学们的参与和支持。
2. 鼓励同学们继续保持阅读习惯，不断丰富自己的知识和思维。
注：活动时间可根据具体情况进行适当调整，活动内容也可根据同学们的特点进行灵活安排。
书香伴我行主题班会教案
书香伴我行主题班会教案一、教学目标1.培养学生热爱读书的良好习惯，提高学生的文化素养。
2.增进学生对书籍的敬畏之心，激发学生的阅读兴趣。
3.引导学生学会选择有益的书籍，丰富自己的精神世界。
二、教学重点1.让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
2.学会挑选适合自己的书籍，提高阅读效果。
三、教学难点1.如何让学生从内心深处感受到书籍的魅力。
2.如何引导学生克服阅读过程中的困难，持之以恒。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于读书的名言警句音频，让学生初步感受读书的力量。
（2）提问：同学们，你们知道这段音频中提到了哪些关于读书的名言警句？它们分别是谁说的？2.主题讲解（1）介绍读书的重要性：读书可以开阔视野，丰富知识，提高素养，提升人格魅力。
（2）讲解如何挑选适合自己的书籍：关注书籍的作者、出版社、内容、口碑等。
（3）分享读书的方法和技巧：快速阅读、精读、做笔记等。
3.互动环节（1）分组讨论：同学们分成小组，讨论自己在阅读过程中遇到的问题和解决方法。
（2）分享心得：每个小组选代表分享本组的讨论成果，其他同学进行补充和评价。
4.案例分析（1）展示一组优秀读者的案例，如：鲁迅、冰心等。
（2）分析他们的阅读经历，找出值得学习的地方。
5.实践环节（1）制定个人阅读计划：让学生根据自己的兴趣和需求，制定一份切实可行的阅读计划。
（2）开展阅读活动：组织学生进行阅读分享、读书笔记展览等活动，激发学生的阅读热情。
（2）反思自己的阅读行为：让学生反思自己在阅读过程中是否存在问题，如何改进。
五、作业布置1.根据个人阅读计划，完成本周的阅读任务。
六、教学反思通过本次班会，我发现同学们对阅读有了更深刻的认识，对挑选书籍和阅读方法有了更清晰的了解。
但在实践环节，部分同学在制定阅读计划时还存在一定的困难，需要进一步引导和指导。
在今后的教学中，我将更加关注学生的阅读需求，努力提高他们的阅读素养。
重难点补充：1.难点一：如何让学生从内心深处感受到书籍的魅力教学过程补充：（1）分享个人读书故事：以我自己的读书经历为例，讲述我是如何因为一本书而改变人生观，让学生感受到书籍对我个人成长的深远影响。
一路书香伴我行,主题班会
一路书香伴我行（602）活动目的：1、经过活动，让学生理解书是知识的源泉，书也会给你们带来无量的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、念书要有选择地读，读有价值、存心义的书。
活动准备：排演有关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：若是有人问：“陪同你成长的是什么？”乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：若是你到我们学校来，漾西小学的学生会骄傲地告诉你甲和乙：陪同我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：六（ 2）班“一路书香伴我行主”题班会现在开始。
二、明确念书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
”乙：古今中外的名人关于念书都有着深刻的领悟和独到的看法，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！学生讲话：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之能够医愚。
”高尔基说：“爱惜书籍吧，它是知识的源泉。
” “理想的书籍是智慧的钥匙。
”——托尔斯泰培根说：“念书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就忧如没有阳光；智慧里没有书籍，就忧如鸟儿没有翅膀。
”俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神粮食。
”读一本好书，就是和一个尊贵的人讲话。
——歌德甲：书是人类一种伟大而美好的发明，书是最聪颖、最可靠的老师和朋友。
从古到今，无数优异的篇章滋润、教益着后辈。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱念书的人。
乙：下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣念书》甲：请听《是当国王仍是念书？》乙：请听故事《手不释书》。
甲：我们的领袖毛主席不但是个伟大的革命家、军事家政治家，他更是一个伟大的诗人。
我想这所有都跟他从小就开始博览群书分不开的，也正是因为他博览群书才能使他有这样的雄才伟略，才能使他率领我们走上中兴中华的道路。
毛主席怎样念书？请陆一凡同学为大家介绍。
好书伴我行主题班会教案
好书伴我行主题班会教案一、教学目标：2. 引导学生学会如何选择适合自己的书籍。
3. 激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
二、教学内容：1. 讨论阅读的好处：拓宽视野、丰富知识、提高思维能力等。
2. 分享选择书籍的方法：根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。
3. 探讨如何合理安排阅读时间：利用课余时间、制定阅读计划等。
三、教学过程：1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 主体环节：a. 学生代表分享自己阅读的心得和经验。
b. 分组讨论如何选择适合自己的书籍和如何合理安排阅读时间。
c. 各小组派代表汇报讨论成果，其他同学补充意见。
3. 总结环节：班主任对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，并提出要求。
四、教学评价：1. 学生阅读习惯的养成情况。
2. 学生选择书籍的能力。
3. 学生阅读兴趣的提高程度。
五、教学资源：1. 参考书籍：推荐一些适合学生的优秀书籍。
2. 投影仪：用于展示相关资料和图片。
3. 黑板：用于记录讨论成果。
六、教学准备：1. 班主任准备相关书籍的介绍和阅读材料的搜集。
2. 提前布置教室，设置一个舒适的阅读环境。
3. 制定好班会流程和时间安排。
七、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生积极参与，分享自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解如何选择适合自己的书籍。
3. 经验交流法：邀请一些热爱阅读的学生或家长分享他们的阅读心得和经验。
八、教学步骤：1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生关注阅读的重要性。
2. 主体环节：a. 学生代表分享自己阅读的心得和经验，激发其他同学的阅读兴趣。
b. 分析案例，让学生了解如何选择适合自己的书籍。
c. 分组讨论如何合理安排阅读时间，提高阅读效率。
d. 各小组派代表汇报讨论成果，其他同学补充意见。
3. 总结环节：班主任对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，并提出要求。
九、教学拓展：1. 组织一次班级阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
书香伴我行主题班会教案
书香伴我行主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，学生们能够认识到阅读的重要性，了解阅读对个人成长和生活的影响。
2.学生能够掌握一些有效的阅读方法，提高阅读效率和阅读质量。
3.掌握如何选择适合自己的阅读材料，培养兴趣并享受阅读过程。
4.学生能够将阅读所获得的知识、思想和情感应用到自己的学习和日常生活中。
二、教学内容1.阅读的意义和作用2.如何选择适合自己的书籍3.有效的阅读方法和技巧4.如何将阅读所获得的知识、思想和情感运用到学习和生活中三、教学过程1. 导入（10分钟）这部分老师可以通过自我介绍，告诉学生自己平时喜欢阅读什么样的书籍，以及读书的习惯和心得。
同时可以与学生分享一些关于阅读的趣事，引导学生认识到阅读的重要性。
2. 阅读的意义和作用（15分钟）通过教师的介绍和一些案例，让学生们了解到阅读对个人成长和生活的影响，引导学生们认识到阅读的作用和意义。
同时也可以引导学生思考一些问题，例如：阅读如何能够让我们开阔视野？阅读能够打开我们的思维吗？3. 如何选择适合自己的书籍（15分钟）老师可以分享一些如何选择适合自己的书籍的经验和方法，例如：了解自己的兴趣爱好，寻找适合自己的阅读环境等。
同时也可以请学生们分享一些自己喜欢的书籍并介绍喜欢这本书的原因。
4. 有效的阅读方法和技巧（30分钟）老师可以通过案例或者转换自己的方法来讲解有效的阅读方法和技巧，例如：快速阅读，主题思考法等。
随后老师可以请学生们互相交流和分享阅读方法和技巧，让学生们在交流中得到提高。
5. 如何将阅读所获得的知识、思想和情感运用到学习和生活中（20分钟）老师可以通过一些案例来引导学生，让学生们了解到阅读不仅仅是为了消遣和娱乐，还可以让我们在学习和生活中受益，提高自己的品质和素养。
同时也可以通过让学生们分享自己关于如何将阅读所获得的知识、思想和情感应用到学习和生活中的心得，促进多方面的交流和学习。
6. 总结（10分钟）通过本次主题班会，学生们已经初步了解阅读的意义和作用，以及如何选择适合自己的阅读材料，如何掌握有效的阅读方法和技巧，以及如何将阅读所获得的知识、思想和情感运用到学习和生活中。
书香伴我行主题班会（共8篇）（精简版）
书香伴我行主题班会(共8篇)书香伴我行主题班会(共8篇)篇一：一路书香伴我行班队会主题三年级（1）班一路书香伴我行主题班会教案教师姚玉香活动目标：培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。
并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。
激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。
引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。
活动准备１、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。
大家集思广益，群策群力，编排成话剧、小品、讲故事等各种形式的节目，给同学以启迪与促进。
2、布置学生自制书签。
（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言） 3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。
活动过程一、活动仪式勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！三（1中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！二、主题活动（一）好读书第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。
明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书！如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
好书，能带你探索奥秘，燃起希望！好书，能使你明辨是非，分清美丑！是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。
一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去美它，称它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。
《好书伴我行》主题班会教案
《好书伴我行》主题班会教案一、教学目标：2. 引导学生学会选择适合自己的书籍，提高阅读兴趣。
3. 鼓励学生分享阅读心得，增进同学之间的交流。
二、教学内容：1. 导入：介绍本节课的主题《好书伴我行》，引导学生思考阅读的意义。
2. 讲述阅读的重要性：通过PPT展示名人名言、实例等方式，让学生了解阅读对个人成长的影响。
3. 学会选择书籍：介绍如何根据个人兴趣和需求选择合适的书籍，引导学生正确挑选读物。
4. 阅读方法分享：介绍几种有效的阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
5. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己最近的阅读体验和心得，激发其他同学的阅读兴趣。
三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考阅读对自己的意义。
2. 讲述阅读的重要性：教师通过PPT展示名人名言、实例等方式，让学生了解阅读对个人成长的影响。
3. 学会选择书籍：教师介绍如何根据个人兴趣和需求选择合适的书籍，引导学生正确挑选读物。
4. 阅读方法分享：教师介绍几种有效的阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
5. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己最近的阅读体验和心得，激发其他同学的阅读兴趣。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对阅读的认识和兴趣。
2. 课后收集学生的阅读心得，评估他们在阅读实践中的表现。
3. 通过与学生交流，了解他们对阅读方法的应用情况和阅读习惯的养成情况。
五、教学资源：1. PPT课件：包含名人名言、实例、阅读方法等内容。
2. 学生阅读心得分享：邀请学生分享自己的阅读体验和心得。
3. 参考书籍：提供一些适合学生阅读的书籍，以便学生在课后进行阅读实践。
六、教学活动设计：1. 开场游戏：通过“书籍接力”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入主题。
2. 名人名言分享：学生分组收集有关阅读的名人名言，并在课堂上进行分享。
3. 实例讲解：教师通过讲解名人成功案例，让学生了解阅读对个人成长的重要性。
书香伴我行主题班会教案标准版本
书香伴我行主题班会教案标准版本主题：书香伴我行时长：60分钟教学目标：1. 了解阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 培养学生的阅读理解和思考能力。
3. 增强学生对书籍的尊重和保护意识。
教学内容：1. 导入- 创设轻松愉快的学习氛围。
- 引导学生回忆并分享自己最喜欢的一本书，以及为什么喜欢它。
2. 激发阅读兴趣- 向学生介绍一些有趣的书籍，包括小说、传记、科普等各类图书，鼓励他们多读多尝试。
- 分享一些有趣的阅读经验或故事，引发学生的共鸣。
3. 阅读理解- 将一段适合年龄段的文章或故事分发给学生。
- 指导学生在一定时间内阅读，并回答一些相关问题。
- 让学生分享自己的理解和观点。
4. 阅读思考- 提出一些思考问题，引导学生深入思考书中的主题、情节或人物形象等。
- 分组讨论，分享自己的思考和观点。
5. 书籍保护意识- 向学生介绍一些保护书籍的方法和技巧，如正确翻阅、不随意撕毁等。
- 组织学生一起制作一个书籍保护小册子，可以包括一些书籍的保护小贴士和学生的宣言。
6. 总结- 对本次班会进行总结，并强调阅读的重要性和乐趣。
- 鼓励学生保持阅读的习惯，并提供一些图书馆等阅读资源的推荐。
教学方法：小组讨论、案例分析、合作学习、讲授等。
教学资源：适合年龄段的阅读材料、PPT等。
评价方法：观察学生的参与度和主动性；书籍保护小册子的完成情况。
扩展活动：学校图书馆参观；图书分享会；阅读推广活动等。
这只是一个教案的概述，具体的实施步骤和教学材料可以根据具体情况进行调整。
希望对您有所帮助！。
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一路书香伴我行主题班会教案
一、活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学
生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
3、活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
二、活动准备：排练相关的歌曲、朗诵和讲故事等节目。
三、活动过程：
（一）、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是玩具，也许有人说是动物，也许还有人说是空气和水，无奇
不有。
甲：如果你到我们学校来，学生会自豪地告诉你
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。
书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。
没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
书籍，犹
如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。
浩瀚苍穹，星移斗转，千百年来前辈们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。
她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向，她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。
今天我们在这里召开“一路书香伴我行”主题班会，让我们共同来感受读书给我们带来的好处吧！
（二）、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书
堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（同学们说说读书的名人名言）
甲：是呀，他们说的真好，书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可
靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《王亚南睡三脚床》
（三）、了解该读什么书
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看
20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
同学们，你们说我们该读
读什么样的书呢？（同学们讨论）
甲：同学们说的真好，下面让我们来欣赏一个小品吧，相信你们你会得到更精确的答案的。
乙：哦，我明白了，我们中学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，
我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
（四）、班级特色展示
1、甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获班级“阅读之星”，得到“阅读章”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）
乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取
“阅读章”。
2、甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知
识，也提高了我们各方面的素质。
下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。
著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个
益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，准备成立我们的班刊《心声》。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。
主编上台：我是《心声》的编辑，请支持我们的工作，把写好的稿子放进投稿箱。
我们将作
为板报的材料。
3、乙：读好书是一种乐趣，一种情操，
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，
乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
乙：请欣赏快板《读书乐》
4、甲：行万里路，终不如读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥
饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏苏轼的词《水调歌头》
5、乙：诗词在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵
读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
（五）、交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！
乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
（六）甲：我们是祖国的希望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：下面班主任为我们讲话
（七）、结束语
甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
齐唱《让我们荡起的双桨》
甲和乙：2（3）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束
附1：名人名言
书籍是巨大的力量——列宁
书是人类进步的阶梯———高尔基
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
书籍是人类思想的宝库——乌申斯基
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫胡向梦
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特
理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生。