硬笔书法写字培训教育教案

写字培训教程（第一级）

一、培训总要求：

使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。

二、培训课时数：40课时（15-20分钟为一些字课时）

三、培训内容：

（一）横

斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。

例：友木万干午石下土上丁百再丰真止（二）竖

1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出峰，但不可一笔甩出。

例：市节年开升听伸新

2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。

例：非伙侯花北借卜

（三）“撇”的写法

1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。

例：手父丢程

2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。

例：谷什攻化

3、长撇：中间部分腰粗一些，但勿过分。

例：左右户起原

4、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。

例：儿月井师

（四）“捺”的写法

1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。例：文美全火合

2、平捺：

例：走定连远起

（五）点

例：雨河淡六东（斜点）

怕忙情快军（竖点）

(六) 横钩

横笔不可太过于粗硬，顿笔后出峰不要太远。

例：宣完欢你

（七）弯钩

竖笔略有弧行，挑钩平势，钩不要太长。

例：家李象子

（八）竖弯钩

竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。例：包晚电池肥

（九）横折弯钩

例：九几吃帆风飞气汽

（十）横折弯

例：朵没

（十一）横折钩

例：们放的方书为白高向（十二）横折

例：口五今盖雪片

（十三）竖钩

例：把事才时别到招

（十四）提

例：坪冷蚂冰凉

（十五）竖提

例：长衣以很表

（十六）横撇弯钩

例：阳队阵都哪

（十七）卧钩

例：心忘想念急

（十八）斜钩

例：我找诚成

（十九）撇点

例：女妈姑要

（二十）横折折折钩

例：奶

培训内容进度

一级培训分为两阶段：

第一阶段（20课时）

教学内容：每天学习3个比画，掌握书法写真要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。

第二阶段（20课时）

数学内容：选择已写过的字，教师范些成品，生仿写。

最后，学生自己发挥，交出作品。

写字培训教程（第二级）

一、培训总要求：

学员能掌握常用部首的基本写法。

二、培训课时数：40课时

三、培训内容：

一方面：部首书写提示。

一方面：部首在具体字中的练习。

1、亻竖为垂露竖，不易过长，起笔撇中部偏下。

仍仿但保他优伐伟

2、氵三点位置为里、外、外

氵三点位置为里、外、里

洁浅汗泪泥汉浓洞

3、忄左点为短竖，右点为小横

小横与短竖的起笔齐平

悔怦惊怪慢悟性恍

4、扌竖笔垂直，提笔勾长

横笔、提笔均向外伸展

抱指接拨抬折拥挥

5、木横、撇均向左伸展，但只取一处

竖为垂露，末笔收缩为点

悟桐枫棵杜株柳棉

6、辶点高扬“”呈叙式

“”平缓向右伸展

迟还逗遥远返迷近

7、纟左看，其位置为外、里、外

右看，竖笔画在一条直线

纷细纤纸纹终结纱

8、礻首点高扬，横笔向左伸展

竖笔要短，次点内藏

礼祥神祖祝福

9、阝变钩勿小，竖笔垂直在右为悬针，在左为垂露“”为斜向

趋势

降院除阴际隐郑部

10、口小口要求严整，行笔短促有力

首笔“起笔、收笔”都要略露

末笔略长，托起上部

吸吵吐叽叨呼唤

11、女左为旁，以斜、窄取势

横笔为提笔，向左伸展

姨好娃始娘妹娇

12、攵横起笔撇中部偏下

长撇起笔在横的中部偏左

捺右下方伸展

13、钅次横、末橫偏上，末横略长

三横，均斜上

竖提稍向左斜

铺钢错铅钩钻锋铃

14、宀点居中，钩部勿长

容富客牢宙灾害

15、艹上展下收，左矮右高

且竖、撇把横分三等分

苹荚荣落菊芬莱英

16、雨首横不宜过长

小竖与横钩比较，竖大钩小

四点略有变化，不亦太大

霜零雹雷需

17、口大口要求端正，一般上窄下宽、左短右长

困国图囫囵围

18、日左时要窄，上下粗细一定

上时要宽，上宽下窄

下时要宽，粗细一定

映暖晴晨晃智者

19、灬四点之间距离相等

中间两点相似、小、略高

首末两点略大，低、方向不同

20、心首末点略大

三点整体斜上

“”不易过长

息您怎恩志慧忽忠

21、刂竖笔在右侧时，应稍右斜

刘刺则刻利刨

培训内容进度表

本次培训分两个阶段

第一阶段

时间：30课时

教学内容：每天3个常见部首的学习，掌握其基本技法，在进行具体字的练习，并辅以作业。

激趣方式：争星活动，得五个红圈一颗星，8个为两颗星，12个为三颗星，以此类推。

第二阶段

时间10课时

主要内容：书法作品展示

考级颁发证书

写字培训教程（第三级）

一、总要求：

1、会写独体字

2、会写上下结构字

二、培训课时数：40课时

三、培训内容：

（一）怎样写好独体字

1、有中竖的独体字例：申朱串乖

2、多层次的独体字例：亦爪氏匀屯

3、方框形的独体字例：四血内再

4、斜形独体字例：勿飞户夕

（二）怎样写好上下结构的字

1、上下两部都要压缩（上紧下松）例：等案鼻掌繁

2、重心平稳例：赤凭蔬孟等

3、处理好上部的竖性笔画例：犁柔勇患贪些袭楚碧翠裂

4、字上下部分成镶嵌之势例：赞贤资督

5、宽度：上窄下宽，上宽下窄，中宽上下窄

例:（1）昌耍盘忍弄杂异旱尖恳粪辈（2）感斧贯窄售圣奋备卷奈秦奢

（3）察崇舞黎兽基萧等案幕暴蔡嘉叠6、高度：上进下退，上退下进

例：（1）燕憨盘熊感

（2）勇售盐坚壁

（3）驾裂紧警繁

（4）茸寄崇筑窥

7、收放：上收下放，上放下收

例：态-恋蒲-萝窿-窝怒-努恐-悲筒-篱

菌--荒思--胃雷--零案--寓

8、统筹安排例：宽霞聚柴憨竞悬

附：例字集合考试内容教学进度

例字集合考试内容

申朱乖亦爪屯内再勿申朱乖亦爪屯内再

飞等案鼻掌繁赤凭蔬勿飞赤孟柔患贪袭

孟等犁柔勇患贪些袭昌耍盘忍弄杂异旱

楚碧壁翠裂赞贤资督尖恳粪辈感斧贯售

昌耍盘忍弄杂异旱尖圣奋备卷奈盘态恋

恳粪辈感斧贯窄售圣思胃悬雷等案掌蔬

奋备卷奈秦奢察崇舞窄察崇萧幕蔡茸寄

黎兽基萧等案幕暴蔡筑窥蒲萝窿窝简篱

嘉叠燕憨盘熊感勇售菌荒零寓宽霞轰品盐坚壁驾裂紧警繁茸翁森鼠昂些恐驾坚寄崇筑窥态恋蒲萝窿楚碧犁怒翠壁聚赞窝怒努恐悲简篱菌荒盐坚警览憨裂柴贺思胃雷零案寓宽霞聚婆烫剪勇基素兽竞

暴奔鼻累章禽舞叠

嘉垒命繁黎紫燕熊教学进度

写字培训教程（第四级）一、教学目标：

让学生学会包围结构和左右结构。

二、培训课时数：40课时

三、教学内容

1、包围结构

A、同字形同冈阅闰阁闷

B、司字形习勾甸旬司

C、凶字形画凶幽

D、区字形匾区匪臣巨

E、厅字形厘厉履扉疯疗虑

F、式字形戒式载栽截

G、国字形团圆囫囵围

H、起字形超翘毯题翅

I、这字形遣违适遭递

J、养字形氧氛氙

2、左右结构

A、眶字形垛魄俊漾渲

B、佃字形伍扣妆陌恬

C、躯字形耗驰瓢帜叙

D、印字形郑鄂绍郭讽

E、割字形卧卦彤刘刑

3、左中右结构

A、谢字形呦唯徽溅雅

B、批字形伽批概彻

C、卿字形唧撕御

D、彬字形溅渺鸿浏测

培训内容进度表

写字培训教程（第五级）

一、培训总要求：学生能写一手漂亮的硬笔行楷字。

二、培训课时数：70课时

三、培训内容：

（一）笔画的书写

鹰瓜点：主方良率后云元

钉形点：字宝家寥言京房横练点：心舀点恭正以抓纵连点：斗冬尽冷栆馋淤相向点：只具尖余金夹孙上挑横：左吞者生支板戈切笔横：了丝贡朵秋起吾连横：车毛羊春竖看准回笔横：五法松岩兹出运回折竖：什地性攻徐坡帜附钩竖：收状杀朱仰迎即悬针竖：中年耳阿件到都连竖：川归师弃养则例回折撇：极积租被纸经狠连撇：易物象豹杉珍形反捺：枝故美东今畏录条圣桥路苍奉春大曲折：写市帝岸宇穷画小曲折：争拖内参免旗谁回锋折：北华因奇指笔新连折：书弗第级幽幼红平钩：子乎顶享亭挣事（二）偏旁部首的书写

两点水：冲冷冯冰次况净秃宝盖：写军罕冥冠冢幂言字旁：讨记诂读说谊谓广字头：厉厘原厦厚雁厨匠字框：区匡匠医匣匾匹立刀旁：刑划刻到刮剖剧铜子框：商岗摘滴

八字头：分公兮贫兑曾首八字底：兴六共具真曲黄人字头：令全会含命贪盒单人旁：亿仙修伟伊使借包字框：勺勿勾句旬甸匈几字底：兄充光先克党兜牟字头：允牟厷矣叁参垒又字头：邓对欢戏取叙友十字头：古考支卖南卉丧十字底：早毕华卒卓郫阜建字底：建廷筵庭健键莚单耳旁：卯即却仰卸卿御左耳旁：际防限院陈陶障右耳旁：邱邮那郑郝部郁雨字头：雷雪雾零需震霞

山字头：山凶击画函幽凿力字旁：加动助励勃勤历三点水：泽海涂浪淡渐涟竖心旁：忆忏恃悄悔慢憾宝盖头：宠宛寒宜室安家广字头：庆应庙廖康廊廓走字旁：违造逐遂遍通逢提手旁：抄护担挡推擦撕提土旁：坛块坤埋墙壕壤门字框：问闭闲间闯闽闻土字底：圣至尘坐坠垄基士字头：吉志壳壶喜声嘉草字头：芳节荣药草落蔡大字头：奋夸奔奢套耷奈草字底：异弃弄弈羿弊

寸字底：寻导寿将夺寺辱小字头：尘尖肖尚当光

爪字头：采妥孚觅舜爵彩口字头：呈呆吴员邑另吊大口框：因团困国围图固巾字底：帘帛帝帮带常幕山字头：岂岗岚岸岩炭崇

双人旁：役征街很循彻行反犬旁：狂狼狸猛猿猎猫三撇旁：衫杉彤彬彭形影冬字头：冬务各条备惫

食字旁：饭饯饼蚀陷饿馀绞丝旁：纷给经终绰绵编子字旁：孙孔孜孢孤孺孩马字旁：驰驶驸驻驿骄骑巾字底：帘帛帝帮带常幕四点底：羔煮烈点热照熊方字旁：放施旅族旌旗旋户字头：启房肩扁扇扉雇日字旁：昕明昨晴晦暗曙父字头：爷爸斧交父釜

牛字旁：犊牦牲牺特犒犍月字旁：助肺肢胜肥腰脂木字旁：杠杨杭枝树核桶示字旁：礼祝祖神祥禄福

培训内容进度表

19、灬四点之间距离相等

中间两点相似、小、略高

首末两点略大，低、方向不同

然焦黑杰羔

20、心首末点略大

三点整体斜上

“”不易过长

息您怎恩志慧忽忠21、刂竖笔在右侧时，应稍右斜

刘刺则刻利刨

培训内容进度表

本次培训分两个阶段

第一阶段

时间：30课时

教学内容：每天3个常见部首的学习，掌握其基本技法，再进行具体字的练习，并附以作业。

激趣方式：争星活动，得5个红圈一颗星，8个为两颗星，12个为三颗星，以此类推。

第二阶段

时间：10课时

主要内容：书法作品展示

考级颁发证书

考取小学生书写等级证书规程

实用书写等级证书是学校对学生书写水平的认可，是激励学生持之以恒认真书写的法宝，是提高语文教学质量的有效武器。

一、级别标准：共分六个级别：1-5年级分别与各年级一一对应，各级考核内容为各年级所学生子。一、二年级为楷书，三-五年级以楷书为主，兼以行楷。第六级为行书。各级楷书水平以山东省规定的小学写字质量要求为标准。行书水平要求，学校自定。

二、考级程序：学生经过自学或培训方可参加等级考核。每一级别都经过两次考核，第一次定位新年前举行，第二次定位“六一”前举行。1-2级考核内容，

第一次为上册生字，第二次为下册生字。书体为楷书。三-五年级考核内容，第一次为上、下册生字。书体为楷书。第二次仍为上、下册生字。书体为行书。第六级考核内容，第一次为行书基础知识和基本技能，第二次为行书的整篇书写。经过评审小组的两次评定，楷书达到山东省规定的质量要求，行书达到本校规定的水平，方可颁发等级证书。

硬笔书法28种基本笔画图解

硬笔书法28种基本笔画图解 1 横横画要写平稳因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 2 竖竖画要写垂直因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： 3 撇撇画在一个字中很有装饰性如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： 4 捺捺画粗细分明,书写难度较大捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：

一、二年级硬笔书法教案讲解

2014-2015学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案

单位北京师范大学鄂尔多斯附属学校任课教师刘洁琼 2014.9 低年级硬笔书法上册第1部分教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示 1.请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？

2.同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。这节课你表现的怎样？第一课左右结构（一）第2课时教学目标： 1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间：1 课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导 1.出示小黑板。涯 2.学生观察字形。 3.讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。 ⑴左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。三、练习 1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2.完成“想一想”。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。

小学生硬笔书法教案

硬笔书法教案第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。二、讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。三、基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2、教师边书写边讲解。 3、学生练习，教师指导。（姿势正确） 4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。 5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。第（2）课时课题：书写练习1 课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。重点：正确书写6个字。难点：注意字的结构和笔画的书写。教学过程：小结课堂内容，评价上次作业。二、讲解新课： 1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。 2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。） 3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准

低年级硬笔书法教案

第一课左偏旁（一）学习目标： 1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课 1、如何写好左右结构的字 2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、学习单人旁 1、读单人旁书写分析。 2、上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、学习总结

第二课左偏旁（二）学习目标： 1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课 1、一人上台书写：你保很行快怕 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、学习两点水 1、一人读两点水书写分析。 2、一人上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写

小学硬笔书法长横的写法

第八课??基本笔画(横) 教学目的：使学生认识八种基本笔画运笔注。意学生的书写姿势。教学重点和难点：八种基本笔画写法。教学时数：1课时横的写法横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。横的写法：起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合）行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析： “一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。

七横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起笔，左低右高。下横长，左低右高，略有弧度。正上横短，下横长，中间短横居中央。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。指导学生：用田字格写字在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。两横距上下边线虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍远，才能保证“字在正中”。硬笔书法教学第八课（横的写法）执教：刘光明

小学一年级写字活动课程教案—上学期

小学一年级写字活动课程教案—上学期第一课铅笔写字姿势和执笔方法教学目的： 1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：

一、导入新课 1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。 2．说说自己的感受。 3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法 4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势 1．出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。 2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法 1．老师讲解执笔方法 2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“三、九、中、元” 老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，

才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课横和竖的写法教学目的： 1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。 2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。 3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时

小学硬笔书法说课稿

小学硬笔书法说课稿集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

校本课程《硬笔写字姿势和执笔方法》说课稿各位老师你们好！首先我先说一说我讲本节课的理由，前段时间县防疫站给各个学校测试了一下学生的视力，测试的结果令我大吃一惊，每个年级都有近四分之一的学生近视，就连低年级也是这样，医生说以后看电视的时候要注意了。我想看电视是其中的一个原因，我认为主要还是学生平时看书写字姿势不正确造成的，于是我调查了一下学生上课时的坐姿和读书写字的姿势，有一半以上的学生是错误的。我把这个现象向校长汇报了一下，并建议把书法课作为我们学校的校本课程。校长欣然接受，我今天说课的内容是我们校本课程第一节课。下面我就把本节课的内容向大家汇报一下。一、说教材 1、说教学背景：今天我说课的题目是我校校本课程书法第一课《硬笔写字姿势和执笔方法》。书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。但是在过去的一段时间里书法教育由于种种原因被忽视，导致现在中小学生、甚至大学生书写水平严重下降，大多不能写出一手漂亮整洁的规范汉字。至此近几年来国家教育部门也多次提出关于加强青少年汉字书写教育的提案或意见，书法教学逐渐被受重视。但是书法是一门高深的艺术，学习过程要讲求循序渐进，第一节书法课应从学习书法的重要性或简单的书法史讲起，但是那样又太乏味，

学生容易厌倦，所以我打算换个角度来讲，从“如何才能写好字”开始，让学生先有了写好字的欲望，明白怎样才能写好字，从而投入到学习中来。 2、说教学目标：知识目标：1、掌握正确的坐姿与执笔方法。这是基础目标。 2、能利用口诀记住正确的坐姿和执笔方法。技能目标：会用正确的写字姿势与执笔方法练习写字。情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，增强民族自豪感。 3、说教学重难点：教学重点：1、让学生掌握正确的坐姿和执笔方法。 2、会用正确的写字姿势与执笔方法练习写字。教学难点：会用正确的写字姿势与执笔方法练习写字。二、说教法：《九年义务教育语文课程标准》（试行），中小学写字教学总的要求指出：“使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。”针对以上教学的要求，结合学生实际，在本课的教学中，我主要采用合作探究和交流感悟式的教学方式，采用质疑释疑的方法，引导学生自主讨论。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到书法探究过程当中，培养学生的感悟力。三、说学法：

硬笔书法入门教学设计教学提纲

硬笔书法入门班教案第一课正确的写字姿势教学目标要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。教学重难点： 1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。效果：孩子们乐学，积极背写字歌，争做端端正正写字好娃娃！

五年级下册硬笔书法教案

硬笔书法教学总目标 1.掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。 2.了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。 3.巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。 4.树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。 5.养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。

第一课写字姿势和基本笔画横教学内容：写字姿势和基本笔画横的教学。教学目标： 1.训练学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。 2.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 3.在观察比较临摹的基础上学会写横。 4.培养学生认真、细致地观察能力和审美能力。重点：掌握正确的写字姿势和横的基本写法。课时：一课时。教学过程：师：观察很重要，它会给我带来很大的收获。师：同学们都很喜欢做游戏，现在请同学们把手伸出来，老师说手指的名字，你们伸出相应手指。（做游戏）师：大拇指有什么用？（夸奖别人）灵活的手指可以做什么？（干家务、打球、写字......）今天我们就用灵活的手指来写一写字。要想写好字，首先就要做好，摆好正确的写字姿势。师：（最好出示一幅写字姿势图）让小朋友观察，说说图上小朋友都在做什么？他们写字的姿势是什么样的？

讲解正确的写字姿势要点（学生跟做） 1.写字时坐姿要端正，两臂平放在桌上，眼睛与练习本距离一尺远。 2.胸部与桌子的距离一拳远。 3.写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本一侧，右手握笔。 4.握笔时，拇指食指压住笔，中指从下边托起最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。（师在前面做示范，边做边讲解要点）请一位小朋友到前面做示范，做相应指导。全班同学一起做好正确姿势，老师巡视检查，给与相应评价。师：摆好了正确的写字姿势。现在，我们就要运用这种姿势来学习新的内容了。（板书：横的写法）学生齐读课题。师：同学们，你们会写横吗？（会）（请一位小朋友到黑板上写一个“横”，同学们评价）师在黑板的田字格里示范横的写法，请同学们观察。 1.笔顺是从左到右。 2.有的地方顿了一下笔。 3.写得有点歪。师：你们真是善于观察的好孩子。其实无论哪种笔画，书写时都要有起笔、行笔和收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化。师：观察横的写法，讲解起笔、行笔、收笔。

硬笔书法课第一课教案

硬笔书法课第一课教案教学内容：正确的写字姿势和执笔姿势，学习横以及横相关的字教学目标：1、掌握正确的坐姿和执笔姿势。 2、学会写横，会写一、二、丰三个字。 3、在生活中能运用所学知识正确书写。教学重点：学会正确的坐姿和执笔姿势。教学难点：能写横相关的字，知道它们的结构和位置。教学方法：讲授法、练习法。教学过程：一、导入欢迎各位小朋友来到书法王国，书法王国的小伙伴可多了，今天老师就带大家走进书法王国，让我们一起来认识他们吧。二、新授同学们都知道，我们今天上的书法课，我相信在座的每一位同学都是想写出一手漂亮的字，我们在写字的时候首先就要养成一个良好的书写习惯，书写姿势不正确，危害可不小了，容易造成近视、斜视、驼背、手指变形等等，同学们，你们说这样好不好？这样是不好的，老师就跟大家说一说我们正确的写字姿势，一个是坐姿，老师这里有一首打油诗，老师读一句，你们跟读一句：“头正身直足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳。”老师边讲解，同学们边做，看哪位小朋友做的最棒，最正确。分别讲解四句打油诗：①“头正身直足平”：头要摆正，不能斜着头，背要挺直，身子稍向前倾，不能侧着或卧着，足要放平，与肩同寛，不要翘腿或垫脚。②“眼离纸面一尺”：眼离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能太远，现在很多人有近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好，同时，我们写字的时候本子要放正，不能倾斜。③“手离笔尖一寸”：手离笔尖的距离为一寸，这是握笔的技巧，握笔大约在整支笔的三分之一处（三分之一是多少）④“胸离桌面一拳”：胸不能依靠桌子，也不能太远，以一拳为宜。同学们一定要记住哦，每一位同学都非常棒，老师说一次就记住了，以后也要记住哦。现在老师说123，同学们就坐端正，“123，坐端正”，真不错，老师给你们竖起一个大拇指，你真棒！写字时，正确的坐姿不但使我们感到轻松，我们写的字也会很漂亮。写字的时候还要注意5个“移”，第一个“移”，写完一二个字之后移纸不移手，很多同学移手不移纸，造成随身移坐姿歪斜，眼睛斜视.第二个“移”，移肘三分之二在桌边线内，三分之一在桌边线以外，这样很容易控制胸距桌边线一拳。第四个“移”，移笔：书写笔尖正对鼻尖右侧2cm，，相反，放在鼻尖左侧容易，导致头向左倾斜。第四个“移”，移臀：要虚做不满坐，坐三分之二。第五个“移”，移身：凳高与身高相匹配，坐在凳子上手臂下垂的手关节与桌面平行为宜。在家中容易出现不匹配的现象，常常一根凳子就代替桌子。老师刚刚说了这么多，同学们记住了吗？以后老师每堂课都要检查同学们的坐姿哦，时刻准备着。老师说了正确的坐姿，哪位小朋友知道怎样握笔呢？（请学生回并示范），好，现在看到老师这里，教师示范，咱们握笔的姿势是三指执笔，五指并用，提问：用哪只手拿笔？分别是哪三根手指？详讲执笔姿势：食指指腹右侧，大拇指指腹在笔杆左侧，两指指尖相对，不可以将大拇指放于食指上，中指

一二年级硬笔书法入门教学设计

第一课正确的写字姿势教学目标要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。教学重难点： 1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。

小学硬笔书法教案

正确的写字坐姿与执笔教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、写字的姿势 1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手具体要求：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。２、实践：按老师的要求做做看。二、执笔方法： 1、执笔方法：捏、抵、靠、垫，五指执笔。 2、具体要求：大拇指指肚由左向右，食指指肚由右上向左下捏住笔杆，中指指的左侧由下向上抵住笔杆，无名指靠住中指，小指垫在无名指下，笔杆的后部紧贴在食指的根部，不要架在虎口上，笔杆不要握得过紧，捏笔处距笔尖约两2cm，笔和纸面约呈45度角。 3、实践：按上述要求让学生执笔，教师正误。 4、出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。

小学一年级硬笔书法下册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学年度第二学期一年级硬笔书法下册教案单位东庄镇钟庄完小

任课教师杜继文 2014.2 一年级硬笔书法下册教案第一课横折教学内容横折教学目标 1、认识笔画横折。 2、学习书写含有笔画横折的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点写好笔画横折教学难点写好：回，园。教学准备带有田字格的小黑板教学时间 1课时（总第1课时）教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。 2、书写要点：折处用笔都较重。 3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折的字 1、重点指导

回：字形稍扁，上宽下窄。园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导丁冬朋友你们花草 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导万百齐高四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。第二课竖折教学内容竖折教学目标 1、认识笔画竖折。 2、学习书写含有笔画竖折的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 4、让学生懂得把字写端正。教学重点写好笔画竖折教学难点指导写好区，医教学准备带有田字格的小黑板教学时间 1课时（总第2课时）教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写 1、竖折的种类：一种竖短横长，一种竖长横短。

2、书写要点：折处用笔稍轻 3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画竖折的字 1、重点指导区：竖稍左斜，下横较长。医：内部对正上横。学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导爷爷父母知道认真 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导古声岁忙四、总结师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。第三课竖提和横折提教学内容竖提和横折提教学目标 1、认识笔画竖提和横折提 2、学习书写含有笔画竖提和横折提的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。４、继续培养学生的写字兴趣。教学重点写好笔画竖提和横折提教学难点写好：说跟教学准备带有田字格的小黑板教学时间 1课时（总第3课时）教学过程：

一年级硬笔书法《横竖的写法》

《横竖的写法》教学设计教学目标： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学重点：基本笔画的书写。教学难点：运笔的技法。教学过程：一，导入阶段：动画片导入（王羲之吃墨故事），提高学生学习书法的兴趣。二，发展阶段： 1，练习坐姿正确的书写看书姿势：头正、身直、臂开、足平。全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，点拨纠正。 2，练习握笔姿势正确的握笔姿势：拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。中指在下托住笔，其余指曲要自然。出示错误的执笔姿势。全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3，出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。 4，讲解横竖笔画激趣：欣赏书法家的优秀书法作品。汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。（1）认识田字格。（2）讲解“横”书写要领。师边讲解边示范。讲解笔顺（从左到右），起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

学生练习书写横，学习书写带“一”的字。师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（3）讲解“竖”书写要领。出示竖的笔画，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。竖有垂露竖和悬针竖。师讲解笔顺。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露竖一样，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。学生练习书写竖，学习书写带竖的字。师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 5，巩固练习比一比，看谁写得最好！三，总结欣赏本校学生的优秀书法作品，只要我们每天坚持练十分钟的字，我们也能写好字。四，布置作业完成课文带横和竖的其他生字，看哪个同学完成得最好。

硬笔书法教案

枣沟头小学硬笔书法教案课题：第一课写字姿势和执笔方法 1 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课。通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。

五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。课题：第二课米字格和笔画名称 2 课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点：认识米字格和笔画名称。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格； 4.右上格、右下格。老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩 5.挑 6.撇 7.短撇 8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。

硬笔书法教案(全)

硬笔书

法幼儿书法课程

教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。 2、引入课题 ①复习上节课内容：正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。 ②思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？竖画。 ③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。（老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让孩子们仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。）④要求小朋友们仔细观察竖画的特点，之后分别让小朋友回答他们你观察到了什么？（让每个孩子都回答，之后老师归纳总结。） ⑤总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。 ⑥老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出来，要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。 A、没顿笔 B、顿笔太大 C、写到格子边上 D、竖画不直 ⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止）在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中） 3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖画可以组成哪些字？十、丰、土、王、干、工…… 由横画和竖画组成的字：十、土、干 ①十的书写：（老师将十写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）（小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。。。）竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，

硬笔书法教案

活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第一课竖弯和竖弯钩学习目标： A 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。 B 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。 C 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。 D 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。 E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动） 1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。 2、点同学说明二者的联系和区别。 3、集体书空。 4、师范写：竖弯和竖弯钩。同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。有钩的要长，没钩的要短。 5、生观察体会，开始临摹。 6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。 7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。 8、小组讨论观察心得。 9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。 “西”字是横短边竖斜。 “己”字是横折短。教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。 10、展示讲评

活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第二课横折弯和横折弯钩学习目标： A 知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。 B 能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。 C 德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。 D 美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。 E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动） 10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。 11、点同学说明二者的联系和区别。 12、集体书空。 13、师范写：横折弯和横折弯钩。同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。横竖转换，折方弯圆。折要顿笔，弯要提转。 14、生观察体会，开始临摹。 15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。 16、小组讨论观察心得。 17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。 “吃”字是“口”小，上窄下宽。 “朵”字是撇和横折弯短小，居中。 18、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。 19、展示讲评

硬笔书法教案范文新编

中方县城北中学硬笔书法教案杨小红第一课时 .正确的写字姿势教学要求： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。同学们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，了解他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一生到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。第二课时横的书写教学要求： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔书法的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：同学们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 2、讲解笔顺（从左到右）。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 5、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

二年级硬笔书法教案

小学二年级上册书法教案教学设计教师：吴伟第一课（左偏旁一）教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：点黑怎想盆孟 2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结

第二课左偏旁（二）教学要求： 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你保很行快怕 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。