第二单元学案
九年级英语上册第二单元SectionA学案人教版
九年级英语上册第二单元Setin A 学案（人教版）九年级英语上册第二单元SetinA学案（人教版）Unit2SetinA（1a-2）学习目标掌握描写人物的技巧和词汇。
2掌握下列知识点：■重点词汇：sure,used■重点短语：①usedt②aitainute③plathepian④beinterestedin⑤nthesitea■重点句型：①ari，uusedtbeshrt,didn’tu?②Dn'tureebere?■语法：usedt句式的用法预习导学Ⅰ英汉短语互译。
过去经常2nthesitea3弹钢琴4aitainute对……感兴趣Ⅱ预习SetinA（1a-2）部分，完成下列句子。
6I （过去）beshrt，butnIatall7sisterusedt （害怕）thedar8Heusedtbequiet，（是吗）?合作研讨一、重点单词与短语sureadv的确【拓展】（1）besure一定要；务必（2）aesure弄清楚；确保【跟踪训练】（1）人的确在变化。
Peple hange2plathepian弹钢琴【精解】pla与乐器类名词连用时，名词前要加定冠词the,而与球类名词连用时，名词前不要加定冠词the。
例如：plathevilin拉小提琴；plaser踢足球【跟踪训练】她在四岁时学习弹钢琴。
Shelearnedt attheageffur3beinterestedin对……感兴趣，后跟名词、代词、动名词或从句。
【拓展】其同义短语为taeaninterestin【跟踪训练】（3）我对他说的话感兴趣。
I hathesaid二、重点句型与语法■句型ari，uusedtbeshrt，didn'tu?玛利奥，你过去个子矮，是不是?【精解】usedt意为“过去经常；以前常常”，后跟动词原形，“usedtdsth”这一结构表示“过去常常做某事”，暗指现在不再做了。
【跟踪训练】（4）他以前放学后常常踢足球。
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)学案目录1. 第一单元学案及答案2. 第二单元学案及答案3. 第三单元学案及答案4. 第四单元学案及答案5. 第五单元学案及答案6. 第六单元学案及答案7. 第七单元学案及答案8. 第八单元学案及答案第一单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第一单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，学生可以了解到文学作品的作者、创作背景、主题等方面的知识。
2. 作：通过练写作，提升学生的语言表达能力。
3. 词语研究：研究课文中一些重要的词语，增加词汇量。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第二单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第二单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文学作品的情节、人物塑造等方面的知识。
2. 写作训练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 语法练：巩固语法知识，提高语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第三单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第三单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，了解文学作品的结构、情感表达等方面的知识。
2. 作文写作：通过练写作，提高学生的写作水平。
3. 语法练：巩固语法知识，提升语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案...（以此类推）第八单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第八单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，了解文学作品的特点、风格等方面的知识。
2. 写作练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 词汇研究：研究课文中的生字词，扩大词汇量。
二年级上册数学学案-第二单元购物4北师大版
二年级上册数学学案第二单元购物4 北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第二单元"购物"，主要内容有：认识人民币，了解人民币的单位及换算，学会计算总价，找零等。
我们将通过实际情境，让学生在实践中理解和掌握知识。
二、教学目标1. 让学生认识人民币，了解人民币的单位及换算。
2. 培养学生独立计算总价，找零的能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识人民币，了解人民币的单位及换算，计算总价，找零。
难点：灵活运用人民币知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：人民币图片，购物场景图，计算器。
学具：学生手册，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景图，引导学生关注人民币的使用，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍人民币的单位及换算，如：1元=10角，1角=10分。
3. 实例讲解：以实际购物场景为例，讲解如何计算总价，找零。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对知识的掌握。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何运用人民币知识解决实际问题。
六、板书设计板书内容：人民币单位及换算，计算总价，找零方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：1元=____角，1角=____分。
（2）计算题：买一个球需要3元5角，你有5元，应找回____元____角。
（3）应用题：小明有2元，他想买一个2元5角的玩具，他需要____元____角。
2. 答案：（1）10，10。
（2）5，0。
（3）2，5。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对人民币有了基本的认识，能理解和运用人民币知识解决实际问题。
但在教学中，我发现部分学生对人民币单位换算掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
同时，我鼓励学生在日常生活中多观察，多运用数学知识解决实际问题，提高他们的实践能力。
拓展延伸：让学生调查家庭成员的消费习惯，了解家庭月均消费水平，培养学生对家庭经济的认识。
《大学之道》学案 统编版高中语文选择性必修上册
第二单元 5.2 大学之道学案【学习目标】1、落实文言基础知识，疏通文意。
2、理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
3、把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。
【学习重难点】重点：概括说理的艺术技巧，准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
难点：把握文章的思想内涵，体会其中的深刻哲理。
【写作背景】《大学》原是《礼记》中的一篇。
在宋代以前，《大学》在儒家思想中的地位并不是很突出，但由于它论述了儒家为学治世的基本原理原则、方针和步骤，所以中唐之后，它逐渐受到儒家学者的重视。
到南宋时，朱嘉力作《大学章句》，使《大学》成为儒家经典中重要的篇章，后朱熹又将它与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书，进行注解，这就是《四书章句集注》。
后来，《四书章句集注》被历代统治者推崇，甚至被作为学官的教科书和科举考试的标准答案。
原属于《礼记》中的《大学》，也从此获得了官方的正式认可与推崇，这对古代教育，甚至中国的传统文化乃至整个社会都产生了极大的影响。
【作者介绍】戴圣：西汉今文礼学“小戴学”的开创者。
字次君。
梁人，又一说为魏郡斥丘人。
官九江太守。
与叔父戴德俱学《礼》于后苍。
宣帝时立为博士，参加石渠阁议。
时称“小戴”。
圣授梁人桥仁、杨荣。
由是小戴有桥、杨氏之学。
又曾选集古代各种礼仪的主要论述，编成《小戴礼记》即今本《礼记》。
【层次结构】全文可分为二个部分：第一部分（第1段）：开篇阐明宗旨，阐述儒学追求的“三纲”，交代达到“至善”的途径。
（教案）-高中语文人教统编版选择性必修上册第二部分（第2段）：点明《大学》的“八目”是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，并阐述它们之间的关系。
【学习课文】1.第一段连用五个“后”有何作用？明确：形象地展现了大学的宗旨对人修身养性逐步影响的过程，从“知止”到“能得”，各方面的因素关系紧密。
2.本文第一段告诉人们什么道理？请结合文本进行分析。
明确：第一段将三纲领依次展开之后，紧接着用一连串的逻辑推理，论述了“知止”，也就是说明了明确目标的重要性和必要性：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
生物学案第二单元细胞的基本结构和物质的运输第1课时细胞膜的结构和功能
第1课时细胞膜的结构和功能课标要求概述细胞都由细胞膜包裹，细胞膜将细胞与外界环境分隔开，能控制物质进出细胞，并参与细胞间的信息交流。
考点一细胞膜的功能1．细胞膜：也称质膜，是细胞的________。
2．功能源于必修1 P40“问题探讨”：鉴别动物细胞是否死亡常用______染液，用它染色时，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色。
这种鉴别动物细胞是否死亡的方法叫作“染色排除法”。
1．植物细胞的边界是细胞壁吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．如图是细胞间的三种信息交流方式，据图分析回答：(1)图中物质或结构的名称：①____________；②________________；③________________。
(2)植物细胞间的胞间连丝、人体内胰岛素的作用过程、精子和卵细胞之间的识别和结合分别属于上面的哪种方式？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (3)图中受体的化学本质是什么？受体和信号分子的结合有没有特异性？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (4)是否所有信号分子的受体都在细胞膜上？并说明理由。
第二单元第1课身边的数字设备教案+学案苏科版三上信息科技
知识点一：数字设备的发展趋势
-了解当前数字设备的发展趋势，如5G通信、物联网、人工智能等。
-探究数字设备发展趋势对日常生活和学习的影响。
知识点二：数字设备的选购与维护
-学习如何选购适合自己的数字设备，关注设备的性能、价格和售后服务。
-掌握数字设备的基本维护方法，如防尘、防潮、防病毒等。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数字设备知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍数字设备的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
答案：正确使用和维护数字设备的方法包括以下几点：
1.遵循设备的使用说明书，按照正确的方法操作设备。
2.定期清理设备，保持设备清洁，如使用干净的布擦拭屏幕和外壳。
3.避免设备受到撞击或摔落，使用保护套或保护壳保护设备。
4.定期更新设备的操作系统和应用程序，以保证设备的正常运行。
5.注意网络安全，不随意点击来历不明的链接，不下载不明来源的文件。
答案：计算机的基本工作原理包括输入、处理、存储和输出。输入是指将数据输入到计算机中，如通过键盘输入文字。处理是指计算机对输入的数据进行运算和操作。存储是指计算机将处理结果存储在内存或硬盘中。输出是指计算机将处理结果以可视化的形式输出，如通过显示器显示图片和文字。
题型三：请说明如何正确使用和维护数字设备。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
第二单元大单元教学导学案高中语文选择性必修上册
●●●●●●●
●
1.阅读下面的文字与图表，请为“别墨”下一个定义。
要求：内容尽可能全面，不得超过50字。
胡适《中国哲学史大纲·别墨》篇，据《庄子·天下》篇，谓墨家两派，一为相里勤，二为南方之墨者，且谓两派“俱诵《墨经》，而倍谲不同，相谓别墨；以坚白同异之辩相訾，以觭偶不仵之辞相应”，是墨家之后人，于宗教的墨学之外，另分出一派科学的墨学。
此派墨家自号为别墨。
别墨，犹言新墨。
于是以为今本《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》等六篇，皆为别墨所作。
据胡氏之说，则相里勤、五侯之徒，与夫南方之墨者苦获、已齿、邓陵子之属，均由墨家而流为专门名家矣。
其表如下：
2.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.譬之如医之攻人之疾者然攻：治疗
B.当察乱何自起当：应当
C.天下之乱物，具此而已矣具：完备、齐全
D.不可以不劝爱人者劝：鼓励
3.下列各句中加粗的词，意义和用法都相同的一项是( )
A.必知乱之所自起，焉能治之三人行，必有我师焉
B.不知乱之所自起臣子之不孝君父
C.圣人以治天下为事者也故窃异室以利其室
D.此何也当察乱何自起
4.下列有关词类活用的解释，不正确的一项是( )
A.故亏父而自利
亏：动词的使动用法，使……受损失
B.故亏臣而自利
利：形容词的意动用法，以……为利
C.虽父之不慈子。
七年级语文上册 第二单元 综合性学习学案
出示幻灯片让学生说说图片中都有哪些用错的字？
２．错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。
３．教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？
教师在学生展示基础上小结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。
四、展示交流
教师：说说这些优秀广告词有何特点？
教师：请出示你搜集的优秀的广告词，说说你喜欢的理由？五、互动探究
“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”你怎么理解这种“痛快？”
听歌曲或看小品，激发学习兴趣。
老师出示图片后，让学生修改图片中的错别字。共同订正。
①大排“挡”
②超限超载，“殆”害无穷
③“咳”不容缓
学生回答。（意思对即可，予以表扬。）
认识生活中的语文，并设想从生活中如何学习语文，如何改正生活中用语的不规范的现象。
在学生回答基础上教师点拨：广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。
④一“网”情深
⑤直迷不悟的李阳气势凶凶地冲进教室……
⑥友情绊随人生，人生将充满朗朗笑声；友情拥抱人生，人生将洋益勃勃生机。在友情春风的吹佛下，疾妒、憎恨、侮辱、欺骗、敌视、吹嘘……如落花，无可耐何……
结合训练提出自己的看法。
认识生活中的不规范使用语言的现象。体会汉语语言的规范化标准。
让学生不光是在听或在看，也要说说自己的感受。
课时
一课时
课型
综合性学习课
环节
教师活动
学生活动
二次备课
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鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三历史导学案
第2单元亚洲和欧洲的封建社会
【课型】反馈课【课时】1
【备课组】初中历史组【模式】目标导航、双主高效
【学习目标】通过本单元的复习，进一步掌握本单元的知识点，并能熟练的应用于习题。
【单元剖析】本单元介绍了中古时期的亚洲文明与欧洲文明。
侧重介绍了日本的“大化改新”
和阿拉伯帝国的建立。
大化改新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，是日本
发展史上的一次重大转折。
产生于西亚地区的伊斯兰教，在阿拉伯国家的形成
和扩张过程中起到了旗帜的作用。
了解和熟悉阿拉伯帝国和伊斯兰教的起源和
由来，对于理解和认识当代国际政治具有十分重要的现实意义。
欧洲文明侧重于介绍西欧封建等级制度与基督教会权力的膨胀，封建城市的兴
起与拜占庭帝国的衰落，城市是文明形成的一个重要标志，西方文明与东方文
明在许多方面存在明显的差异，其根源因素有很多就是城市造成的。
曾经辉煌
一时的拜占庭帝国在陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和汲取其他文明的
状态下，终于被历史的大潮所淹没。
它的衰落史实发人深省。
【单元重点】日本的“大化改新”内容及作用，西欧封建城市兴起的历史意义与拜占庭帝国历史命运的启示价值。
【单元难点】伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用与基督教会在西欧封建社会中的地位和影响。
【思维导航】通过对日本“大化改新”内容和作用及拜占庭帝国衰落的原因的认识与探讨，学会运用历史的眼光来分析历史与现实问题的方法，形成对历史的深刻理解能
力。
【学习格言】自信和努力，是成功的必备品。
【选择】（每题4分，共48分）
1、下列各项与大化改新无关的是（）
A、建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
B、把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民
C、日本从原始社会进入奴隶社会
D、国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是（）
A、中国隋唐制度
B、中国明清制度
C、希腊共和制度
D、罗马元首制度
3、日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志事件是（）
A、大和统一
B、大化改新
C、幕府统治建立
D、大和兴起
4、穆罕默德最早建立起政教合一的地点是（）
A、麦加
B、麦地那
C、耶路撒冷
D、巴格达
5、伊斯兰教教历元年下列哪一个历史事件相关？（）
A、穆罕默德兵临麦加城下
B、穆罕默德病逝
C、穆罕默德带领信徒出走麦地那
D、穆罕默德出家隐修
6、西罗马帝国灭亡后，日耳曼建立起来最大的帝国是（）
A、德意志帝国
B、法兰西帝国
C、意大利王国
D、法兰克王国
7、8世纪前期，法兰克王国哪位宫相在位时，开始实行有条件的土地分封？（）
A、查理·马特
B、丕平
C、屋大维
D、伯利克里
8、十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，其中斗争的典型例子是（）
A、法国琅城市民争取自治权
B、法国里昂市民争取自治权
C、法国西西里地区争取自治权
D、法国巴黎人民的斗争
9、在西欧城市重新兴起的工商业迅速发展的过程中，逐渐形成的社会阶层是（）
A、市民阶级
B、工商业资产阶级
C、早期资产阶级
D、无产阶级
10、中世纪西欧城市的重新兴起的历史影响不包括（）
A、促成了商品经济的发展
B、形成了市民阶级
C、加强了教会和封建主统治的力量
D、为资本主义的兴起准备了条件
11、史学家所谓的中古时期或中世纪是指（）
A、原始社会解体，奴隶制形成时期
B、封建制度在世界范围内占统治地位
C、奴隶制占主导地位的历史时期
D、资本主义制度在世界范围内统治地位
12、拜占廷帝国时期最著名的建筑是（）
A、圆形大剧场
B、卡尔纳克神庙
C、空中花园
D、圣索菲亚大教堂
【材料解析】（共36分）
诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于征税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选编》
请回答：
（1）上述材料反映的是哪国的改革？（3分）
（2）改革的名称是什么？（3分）
（3）上述材料反映的改革是这个国家向哪国学习而进行的？（3分）
（4）这次改革是谁在位时期进行的？（3分）时间是何时？（3分）
（5）这次改革有怎样的影响？（3分）
（6）通过对这次改革的学习，你有什么感想，或从中受到什么启发？（3分）
“激愤的市民高呼口号，冲入主教家，主教死于乱棍之下，暴尸街头。
封建势力急忙镇压，琅城人民坚持斗争十多年，终于取得自治权。
”
请回答：
（1）琅城是哪国的城市？（3分）这个城市争取自治的事件发生在何时？（3分）
（2）西欧城市重新兴起的时间是什么？（3分）具体的代表城市有哪些？（3分）
（3）西欧城市的兴起具有什么意义？（3分）
【问答题】（共16分）
1、日本历史上有两次重大的转折点，其中之一是日本从奴隶社会进入封建社会，你知道与之相关的历史事件是什么吗？（4分）这次历史事件的内容有哪些？（12分）。