2017区域地理 中东 学案
第一节 中东学案
第一节 中东学案 （第一课时）一、学习目标1、运用地图说出中东地区的位置、范围；，说出所濒临的海、海峡及运河名称等，理解中东地理位置的重要性。
2、运用地图、统计数字说明中东石油的分布地区、主要石油输出国、石油运输路线，理解中东石油资源对当地经济及世界经济的影响。
二、学习过程： 【自学导学】 一、重要的地理位置1.中东地区处在二洋、三洲、五海、一湾，自古就是东西方联系的交通要道。
二洋是指_____、_____ 三洲是指_____、_____、______五海是指____、_____、_____、_____、 _____ 一湾是指 _____。
2. 读图8.3，完成下列框图中有关海洋的名称3.对比课本第3页图6.4和第56页图8.3，说出中东和西亚范围的差别。
二、丰富的石油资源4.中东是目前世界上石油______、生产和输出石油_____的地区。
中东石油主要分布在_______及其_________。
5. 中东地区石油输出以_____为中心,主要输往____、_____、____等地。
主要的产油国家有_____、_____、_____等。
【合作探究】探究1、请问同学们愿意跟着那个船长？洋海土耳其海峡苏伊士运河海海海洋洋特别是中东两个交通要道苏伊士运河和土耳其海峡的存在，使中东的位置更为重要。
为什么如此说呢？先请同学来当一回舵手，给以下任务选航线：任务一：把波斯湾沿岸的石油运往西欧；任务二：把埃及的长绒棉运往俄罗斯。
探究2、假如我是总统中东因为石油而成为世界上最富有的地区之一。
但石油是一种不可再生资源，开采一点就少一点，总有用完的一天。
从长远考虑，假如你是中东地区某产油国领导人，你打算将来怎么发展本国的经济？【巩固提升】一、选择题：1.下列国家中不在中东的是（） A埃及 B.土耳其 C.阿富汗 D.以色列2、中东“五海”中有一内陆湖，它是：（）A.阿拉伯海 B.红海C.黑海 D.里海3、中东地区主要的产油国家中，错误的是（）A.沙特阿拉伯B.科威特C.阿拉伯联合酋长国D.以色列4、地跨两洲的非洲国家是（）A．土耳其B. 埃及C.俄罗斯D.美国5、“欧佩克”（OPEC）是下列哪个国际组织的简称（）A.联合国B.世界经济贸易组织C.石油输出国组织D.亚太经济合作组织二、读图分析题读课本第58页图8.6中东的石油的运输线路有几条？分别经过哪些主要海洋、海峡、运河，到达哪些国家和地区？经过的主要海洋、海峡和运河到达的国家和地区航线A航线B航线C【畅谈收获】这节课我知道了________________.我的疑惑是 ________________________________。
中东学案
第2节中东学案
学习目标：
1.结合地图，熟悉中东的地理位置及其重要性
2.能够在中东国家和地区图上找出中东主要的国家及其首都
3.知道中东主要的人种、民族、宗教
一、三洲五海之地
1.读“中东在世界的位置图”，说出中东的位置。
北回归线
赤道
南回归线
2.读教材25页图7-2-1，查找以下内容，并在上题的空白图上填出。
（1）大西洋印度洋（2）亚洲、欧洲、非洲
（3）地中海红海里海阿拉伯海黑海苏伊士运河波斯湾土耳其海峡霍尔木兹海峡
3.读图7-2-1，结合《世界地图册》“中东的国家和地区”图，找出中东主要的国家和首都，并填写表格。
国家首都
沙特阿拉伯
伊朗
伊拉克
土耳其
埃及
4.读图7-2-1，并结合《地理地图册》“世界的国家和地区图”，找出中东地跨两大洲的国家，填入下面表格。
国家所跨大洲
5.读图7-2-1，回答下列问题。
（1）找出中东周围的海峡和运河。
（2）这些海中有哪些是相通的？通过哪些水道相通？
6.读图7-2-1，并结合《地理地图册》“中东图”，说出：从大西
洋进入印度洋所经过的海洋、海峡、运河及海湾，并完成教材 27页活动题的第1题。
二、宗教与文化习俗
自主学习课本29页，完成填空
1.中东地区以人种为主，除、、等国家外，本区主要是人，因此统称为国家。
2.中东地区大多数人信仰教。
三、练习：“小试牛刀”。
第一节 中东优秀教案(2)
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东（第一课时）
一、课程标准
1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
二、教学重点
1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。
2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
三、讲授方法和教学前准备
1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。
2、有关2003年美伊战争的录象。
教学课件
六、板书设计
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
一、长期的热点地区
长期热点地区
二、重要的地理位置
1、范围
2、二洋三洲五海之地
土耳其海峡黑海里海
大西洋地中海
苏伊士运河红海
三、丰富的石油资源
1、石油储存、生产、出口在世界上的地位
2、中东石油的分布及主要产油国
3、石油输出路线。
初中地理_中东_优秀教案
初中地理优秀教案——《中东》一、教学目标知识与技能：1. 能够读图分析中东地区的地理位置和范围，理解其“两洋三洲五海之地”的特点。
2. 了解中东地区的地形区和特点，掌握中东石油资源的地位、分布、主要产油国和石油输出路线。
3. 归纳中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
过程与方法：1. 通过地图和资料分析，了解中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
2. 运用比较分析、资料归纳、讨论等方法，深入探究中东地区的问题。
情感态度和价值观：1. 树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。
2. 培养学生关注时事、关注世界的情感，提高学生可持续发展的意识。
二、教学重点与难点重点：1. 中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一：地理位置的重要性。
2. 中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因二：石油资源的丰富。
难点：1. 中东地区地理位置的特点。
2. 中东石油资源的分布及主要产油国。
三、教学方法1. 读图分析：通过地图引导学生了解中东地区的地理位置、范围和特点。
2. 资料归纳：运用资料引导学生了解中东石油资源的地位、分布和主要产油国。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
4. 教师讲解：结合学生的讨论，进行总结和讲解，深入剖析中东地区的问题。
四、课前准备1. 多媒体课件：制作与中东地区相关的地图、资料和图片，以便进行教学。
2. 教学素材：收集关于中东地区的资料，如新闻报道、学术论文等。
五、教学过程1. 情景导入：以时事新闻引发学生对中东地区的关注，如中东地区的战争、冲突等。
2. 新课学习：（1）地理位置与范围：引导学生读图，了解中东地区的地理位置和范围，解释其“两洋三洲五海之地”的特点。
（2）石油资源：介绍中东地区的石油资源地位、分布和主要产油国，分析石油输出路线。
（3）战争与冲突：引导学生归纳中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中东地区的问题，如宗教矛盾、民族问题等。
地理《中东》教案范文
一、教案基本信息教案名称：地理《中东》教案课时安排：2课时教学目标：1. 了解中东地区的地理位置、范围和主要国家。
2. 掌握中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。
3. 分析中东地区战争和冲突的原因，了解中东问题的复杂性。
4. 培养学生对中东问题的关注和理解，提高学生的地理素养。
教学重点：1. 中东地区的地理位置和范围。
2. 中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。
3. 中东地区战争和冲突的原因，中东问题的复杂性。
教学难点：1. 中东地区战争和冲突的深层次原因。
2. 中东问题的解决方案和前景。
教学方法：1. 地图教学法：通过地图引导学生了解中东地区的地理位置和范围。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。
3. 讨论教学法：引导学生讨论中东地区战争和冲突的原因，培养学生的思辨能力。
教学准备：1. 中东地区地图。
2. 中东问题相关案例资料。
3. 投影仪或白板。
二、教学过程第一课时1. 导入新课展示中东地区地图，引导学生关注中东地区的地理位置和范围。
提问：你们对中东地区有什么了解？2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。
教师提问：中东地区有哪些民族矛盾？宗教纠纷？领土纷争？3. 案例分析分析具体案例，让学生了解中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。
例如，以巴冲突、叙利亚内战等。
4. 讨论交流引导学生讨论中东地区战争和冲突的原因，培养学生的思辨能力。
教师提问：中东地区战争和冲突的根本原因是什么？5. 总结总结本节课的主要内容，强调中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。
第二课时1. 复习导入复习上节课的内容，引导学生关注中东问题的复杂性。
提问：中东地区战争和冲突的原因有哪些？2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解中东问题的解决方案和前景。
教师提问：中东问题有哪些解决方案？前景如何？3. 案例分析分析具体案例，让学生了解中东问题的解决方案和前景。
地理《中东》教案范文
地理《中东》教案范文中东地理教案一、教学目标：1.了解中东地理概况2.了解中东地区的地形和气候特点3.了解中东地区的资源和产业分布4.了解中东地区的人口和宗教情况二、教学重难点1.中东地区的地形和气候特点2.中东地区的资源和产业分布三、教学方法1.课堂讲授2.图示分析3.小组讨论四、教学过程Step 1 导入（5分钟）向学生展示地理地图，引起学生对中东地区的兴趣，提问：你们对中东地区有了解吗？中东地区有哪些国家？Step 2 学习中东地区的地理概况（15分钟）1.通过讲解和展示地图，向学生介绍中东地区的位置和概况。
2.让学生观察地图上的国家，指出中东地区的主要国家有：阿富汗、巴林、伊朗、伊拉克、以色列、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、巴勒斯坦、卡塔尔、沙特阿拉伯、叙利亚、阿拉伯联合酋长国、也门等。
Step 3 学习中东地区的地形和气候特点（25分钟）1.通过图示和讲解，向学生介绍中东地区的地形特点。
中东地区主要地形有山脉、高原、沙漠等。
指出中东地区最著名的沙漠是撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠。
2.通过图示和讲解，向学生介绍中东地区的气候特点。
中东地区多位于亚热带和热带地带，气候以干旱为主，夏季气温很高，冬季稍低。
Step 4 学习中东地区的资源和产业分布（25分钟）1.通过图示和讲解，向学生介绍中东地区的资源分布。
中东地区拥有丰富的石油和天然气资源，是世界上重要的能源供应地区。
2.通过图示和讲解，向学生介绍中东地区的产业分布。
中东地区的主要产业有石油工业和石油化工业，也有农业和渔业。
Step 5 学习中东地区的人口和宗教情况（20分钟）1.通过图示和讲解，向学生介绍中东地区的人口情况。
中东地区人口众多，其中以埃及、伊朗、伊拉克人口最多。
2.通过图示和讲解，向学生介绍中东地区的宗教情况。
中东地区信仰伊斯兰教的人口最多，也有基督教、犹太教的信仰者。
Step 6 总结与延伸（10分钟）通过提问，让学生总结所学内容，并与其他地区进行对比，加深对中东地区的理解。
初中地理《中东》第一课时优质教案
初中地理《中东》第一课时优质教案一、教学内容本节课我们将学习初中地理《中东》章节的第一课时。
具体内容包括中东地区的地理位置、主要国家、地理特点以及中东地区的重要性和地缘政治。
二、教学目标1. 让学生了解中东地区的地理位置、主要国家和地理特点。
2. 使学生认识到中东地区的重要性，了解中东地区的地缘政治。
3. 培养学生的地图阅读能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点难点：中东地区的地缘政治。
重点：中东地区的地理位置、主要国家和地理特点。
四、教具与学具准备1. 地图：中东地区政区图、中东地区地形图。
2. PPT：展示中东地区的图片和相关知识点。
3. 作业纸：随堂练习和课后作业。
五、教学过程1. 导入：通过展示中东地区的美丽图片，引发学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）地理位置：引导学生阅读中东地区政区图，了解中东地区与亚洲、欧洲、非洲的关系。
（2）主要国家：让学生在地图上找出中东地区的主要国家，如伊拉克、伊朗、以色列等。
（3）地理特点：通过PPT展示中东地区的地形图，引导学生了解中东地区的地理特点，如沙漠、高原等。
（4）地缘政治：讲解中东地区的石油资源、宗教冲突等问题，使学生了解中东地区的重要性。
3. 例题讲解：选取一道关于中东地区的地理题目，进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放作业纸，让学生完成中东地区相关习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 初中地理《中东》第一课时2. 内容：地理位置：亚洲、欧洲、非洲交界处主要国家：伊拉克、伊朗、以色列等地理特点：沙漠、高原等地缘政治：石油资源、宗教冲突七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中东地区的地理位置。
（2）列举中东地区的主要国家。
（3）分析中东地区的地缘政治。
2. 答案：（1）中东地区位于亚洲、欧洲、非洲交界处。
（2）中东地区的主要国家有伊拉克、伊朗、以色列等。
（3）中东地区的地缘政治主要受到石油资源和宗教冲突的影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过地图、PPT等教学手段，使学生了解了中东地区的地理位置、主要国家、地理特点和地缘政治。
中东学案
第八章 第一节 中东学案地理教师：田惠升一、课前准备1、通过报纸、杂志、电视、网络等手段收集有关中东的新闻。
尽可能多的列举出有关于中东的词语？尝试说明中东地区的自然资源状况？盛产: 缺乏: 谈谈你对中东地区人文社会环境的认识？民族方面： 宗教方面：2、通过教材及地理图册明确中东的地理位置。
中东 半球位置 从南北半球角度来说其位于地理 从东西半球角度来说其位于位置 经纬度位置 经度大约为 经 度至 经 度纬度大约为 纬 度至 纬 度海陆位置 西北：西南：东北：东南：二、新课探究1、通过老师给播放的《愤怒的小鸟视频》及战争图片你有何感想？2、为什么中东成为了世界的热点地区？3、中东特殊的地理位置（1）范围：中东地区和我们之前学习过的西亚（亚洲地理分区之一）在范围上有什么差别？总结公式：中东=西亚-（ ）+（ ）（2）一湾两洋三洲五海一湾：两洋： 、三洲： 、 、五海： 、 、 、 、4、重要海上通道海峡，连接的海域 海和 海。
运河，连接的海域 海和 海。
5、本区主要石油出产国、 、 、 、本区石油的 、 、 都居世界第一。
本区石油输出线路线路A ：波斯湾— 海峡— 海— 洋—好望角— 洋 欧洲西部北美洲 （东、西）海岸线路B ： —霍尔木兹海峡— 海— 海—运河— 海—大西洋—欧洲西部线路C —霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋— 海峡—南海— — (东亚的发达国家)—北美洲 （东、西）海岸中东地区的石油输出以 为中心，主要输往 、 、 等地。
三、课后巩固 图中字母代表的海洋分别是：A ：B ：C ：D ：E ：A B CDE 其中世界最大的咸水湖是:图中数字代表的海峡及运河分别是：❶ ❶D E C BA ❶。
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《区域地理》----- 中东
高考频率………三年4考高考指数:★★
【学习目标】
1、通过看图、填图等形式，明确中东的（经纬度、海陆）位置。
2、阅读相关材料，把握中东的（自然、人文）地理特征，形成区域分析思路。
3、进行案例分析中东对“水、石油”资源的开发，掌握以色列节水农业的借鉴之处，剖析石油经济的区位条件。
4、跨区域对比干旱，找异同，形成全球空间概念。
5、关注中东人民的生活，维护和平，树立可持续发展观。
【教学重点与难点】
1.中东自然环境与人类活动的横向、纵向知识体系（如：干旱为主的气候——灌溉农业——以色列、埃及为例重点学习）。
2.中东的区域评价（优势、劣势）和跨区域对比干旱。
【课时安排】1课时
【教学过程设计】
一、中东的位置与范围
[自主学习]---读西亚和北非图，了解中东的地理位置，主要国家、邻国，主要河流、运河、海峡、海洋，辨析以下“对错”。
分组抢答对错，并解释为什么?
1、中东地区主要指亚洲西南部和非洲东北部。
（）
感悟：
2、北回归线穿过中东地区的中部，40E穿过波斯湾的东端。
（）
感悟：
3、中东地区是“三洲五海之地”，土耳其海峡沟通了里海和黑海，曼德海峡沟通地中海和红海。
（）
感悟：
【例1】中东地区因石油资源丰富，劳动力短缺，刘洋的叔叔在此打工，叔叔说：“我打工的国家在里海的南边，波斯湾的北边。
”聪明的你，能给刘洋解释;刘洋的叔叔在哪个国家打工吗？（）
A、沙特阿拉伯
B、科威特
C、伊朗
D、土耳其
二、中东的自然地理和人文地理特征
【自主学习】阅读中东材料，查阅地图，填写表格。
【案例探究】
【以色列的节水农业】以色列60％以上的国土处干旱与半干旱状态，水资源严重匮乏。
但由于长期致力于发展水技术特别是农业节水技术，最大限度地利用水资源，以农业用水技术在国际上处于领先低位，农业节水能力很强。
例如，由于使用了压力灌溉方法，以色列单位面积土地的耗水量已下降了50%-70%。
现在，以色列境内的灌溉土地都使用了这种灌溉方法。
此外，许多田间作物都使用处理后的废水灌溉，通过使用循环水，不仅节约了水资源，同时有利于生态环境。
自建国以来，以农业生产增长了12倍，实现了农业的高速和可持续发展，而农业用水量只增长了3.3倍，不仅以占总人口不到百分之三的农民供给全国农林产品，还大量出口农林产品，其中大量销往欧洲，因而享有“欧洲的厨房”之称，以色列的这些辉煌成就创造了沙漠奇迹，收到高度评价，联合国粮农组织向许多国家推荐以色列的农业发展的先进经验。
【问题1】以色列的自然区位条件对农业生产是否有利？以色列发展节水农业，让水由“少”变“多”，对我国有什么借鉴之处？
答:
【尼罗河上阿斯旺大坝带来的利弊】
首先，高坝既可以控制河水泛滥，又能够存储河水，以便在枯水季节用于灌溉及其它用途。
埃及的可耕地主要位于尼罗河两岸以及尼罗河三角洲的洪泛区，建成高坝后可以大幅度扩大可灌溉的耕地面积，以适应迅速增长的人口。
其次，大坝建成后可以产生巨大的发电能力，为工业化提供充裕而廉价的能源。
再次，修造大坝所形成的巨大水库及对下游水位的调节，可以发展淡水养殖及内河航运。
大坝工程造成了沿河流域可耕地的土质肥力持续下降。
沿尼罗河两岸出现了土壤盐碱化。
河水性质的改变使水生植物及藻类到处蔓延，不仅蒸发掉大量河水，还堵塞河道灌渠等。
河水下游泥沙含量减少，再加上地中海环流把河口沉积的泥沙冲走，导致尼罗河三角洲的海岸线不断后退。
【问题2】尼罗河上阿斯旺大坝建设带来的影响？
【石油工业】中东是世界上石油储量（65.4%）、产量(30.5%)和输出量(44.7%)最多的地区，炼油业发达。
——“3多”举足轻重
【问题3】请你从资源、交通、市场3个角度分析：中东成为“世界石油宝库”的原因？附：石油的3条输出线路
【文化旅游】民族众多，宗教信仰不同，由此引发了许多的民族问题。
埃及的旅游业发达。
【例2】【广东省汕头市2013届高三质检】 分布密度是指某种地理事物在某区域内的分布面积占该区域总面积的比例。
下图是某区域农作物分布密度等值线图，读图完成(1)～(3)题。
(1)这种农作物最有可能是( )
A ．棉花
B ．水稻
C ．甜菜
D ．亚
麻
(2)造成图中该农作物分布差异的最主要因素是
( )
A ．光照
B ．热量
C ．水源
D ．土
壤
(3)图示区域的主要环境问题是( )
A ．水土流失
B ．植被破坏
C ．环境污染
D ．荒漠化
三、区域对比———跨区域围绕“降水”专题比较，找异同。
【埃及的降水】地处非洲东北部的埃及,一小部分领土(西奈半岛)位于亚洲的西南角,是一个地垮亚非两洲的国家,面积100.2万平方公里,96％以上属于热带沙漠,有人居住的地方只有3.6万平方公里,不足全国面积的4％。
全境干燥少雨,气温较高,一月份平均温度也在11℃以上,年降雨量最多的沿地中海的狭长地带,也不过100—205毫米,从北往南雨量急剧减少,首都开罗年雨量只有33毫米,开罗以南的广大地区几乎是终年不雨,有些地方往往
二、三年才降雨一次,地面蒸发量极大,开罗年蒸发量达1,020毫米。
所以埃及的耕地都必须进行灌溉,没有灌溉就没有埃及的农业。
问题1：澳大利亚是“骑在羊背上”的国家，大陆中西部是热带草原、荒漠，降水少，原因与中东是否相同？
答：
问题2 ：我国西北地区如同中东，荒漠面积广大，降水少，原因何在？
答:
课堂小结 区域评价（优势、劣势）
1：三洲五海，—交通要道
2：匮乏的水资源、平原少、干旱的气候——灌溉农业
3：石油丰富、海运发达——石油工业
4：文化差异——民族宗教
【分析区域地理的思路】
1.明确位置、分析自然——
2.人类活动、因地制宜——
3.区域评价、区域对比---
4.找准问题、应对措施
【回扣目标】
【课堂检测] 亲临高考 体验成功
【重庆市沙坪坝区2013届高三质检】读图，回答1～3题。
1.造成该地河口附近著名古迹严重缺损的主要原因是( )
A．海水及海浪的侵作用B．河流水的冲蚀作用
C．物理风化和风蚀作用D．人类的活动
2.图中B、C两地面积不断发生变化的主要原因是
( )
A．地壳的水平运动 B．人类的围海造田
C．气候变迁，河水减少 D．沙漠侵吞水面缩小
3.A地农业特色与我国下列哪一地区相同( )
A．新疆的绿洲灌溉农业
B．青藏地区的河谷农业
C．珠江三角洲的生态农业
D．长江中下游的平原农业
【宁夏银川市2013届高三质检】读图，回答4～5题。
4.甲城与我国上海市的纬度位置大致相当，但两地气候
特点不同，造成这种差异的主要因素是( )
A太阳辐射 B 大气环流
C距海远近 D洋流
5. 20世纪70年代，在丙河上兴建了大坝，并形成了一个
巨大的人工水库。
大坝建成后，带来的影响有( )
①获得发电、灌溉、航运、旅游等综合效益
②有效防止河流下游的洪水泛滥
③入海泥沙增多，河口三角洲不断扩大
④由于泥沙淤积，水库的储水量下降
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【江西省2013届百所重点高中阶段性诊断考试】 6.阅读
某地区略图，完成下题。
若某一艘载满石油的巨轮由丁地驶往戊地，试从自然地理环境角度分析航行时间选择在夏季的合理性.
【课后畅想】石油是非可再生资源，中东主要产油国如何实现经济的可持续发展？。