观察苹果(习作指导)

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《观察苹果》小班科学教案:引导孩子发现苹果的形态和颜色变化

《观察苹果》小班科学教案:引导孩子发现苹果的形态和颜色变化

观察苹果1.教学目标通过观察苹果的形态和颜色变化,引导孩子了解苹果的生长过程,培养孩子的观察力、探究力和思维能力。

2.教学重点观察苹果的形态和颜色变化,了解苹果的成长过程。

3.教学难点引导孩子探究苹果成长的原因。

4.教学方法课堂讲解+实践操作。

5.教学过程5.1.导入老师提问:孩子们,大家都吃过苹果吧,苹果从哪里来?它是怎么长大的?让孩子们用自己的语言简单叙述一下。

5.2.正文5.2.1.第一部分:观察苹果的形态和颜色变化(1)展示不同成熟度的苹果,让孩子们观察苹果的形态和颜色变化;(2)让孩子们按照成熟度从小到大排列苹果,并描述它们的形态和颜色变化;(3)请孩子们根据观察到的苹果变化,想想苹果成熟的原因是什么。

5.2.2.第二部分:探究苹果成长的原因(1)老师让孩子们用自己的语言简单叙述一下苹果成长的过程。

(2)老师向孩子们展示苹果树、树叶和花朵,引导孩子们探究苹果成长的原因。

(3)让孩子们自己画一张苹果树的图,并标注出它的不同部分。

(4)让孩子们通过观察、探究,发现苹果成长的原因是阳光、水分、营养和适宜的气温等因素的影响。

5.3.结束老师总结本节课的内容,强调观察力和思维能力的重要性,鼓励孩子们多做实践,多探究,从中发现更多的知识。

6.拓展(1)孩子们可以带来自己家里的不同种类的苹果,对它们进行观察和比较,进一步了解不同种类的苹果特点。

(2)孩子们可以通过观察不同季节的苹果,了解季节变化对苹果生长的影响。

(3)孩子们可以设计自己的实验,尝试控制气温、水分和光照等因素对苹果的影响,进一步探究苹果成长的原因。

7.教学评价通过观察苹果的形态和颜色变化,孩子们一方面对苹果成长的过程有了更深入的了解,另一方面也培养了孩子们的观察力、探究力和思维能力。

通过实践操作和课堂讲解的方式,孩子们能够更好地吸收知识,掌握科学研究的基本方法和思路。

看图写话:苹果该给谁 10篇_优秀作文

看图写话:苹果该给谁 10篇_优秀作文

看图写话:苹果该给谁 10篇先看看图上有哪些人,他们在干什么?再想一想,第一个苹果应该给谁吃?为什么?优秀习作小红和奶奶在看电视,妈妈从厨房里端出来一盆苹果,说:“大家都来吃苹果吧。

”小红说:“奶奶您是最辛苦的,我先帮您选一个又大又红的苹果吧。

”奶奶高兴地说:“小红,你长大了,变得更懂事了。

”妈妈也笑着说:“是啊!我们的小红知道要尊敬长辈了,妈妈真为你感到自豪。

”小红也高兴地说:“这是我应该做的。

”(金恒)今天天气很好,奶奶要到我家做客。

我和妈妈去买水果给奶奶吃。

奶奶一过来,我请奶奶坐下。

妈妈端来了水果,我拿了一个又大又红的苹果给奶奶吃。

奶奶说:“谢谢你小花。

”“不用谢,因为尊重长辈是我该做的。

”(郑雨昕)在一个阳光灿烂的中午,刚吃完午饭,妈妈就端了一盘又大又新鲜的苹果,小红迫不及待地拿了一个又大又红的苹果给奶奶,奶奶眉开眼笑地接过苹果说:“好孩子,你真是越来越懂事啦!”小红说:“孝顺长辈是我应该做的。

”说完,她们都开心的笑了。

孝顺长辈是中华民族的美德。

(林奕呈)有一天,小花的妈妈和奶奶在看电视,她的奶奶端来一盘苹果,小花飞快地拿了一个又大又红的苹果递给奶奶,小花的妈妈问:“你为什么给奶奶一个又大又红的苹果呀?”小花说:“因为奶奶是长辈,所以我要把又大又红的苹果给奶奶。

”奶奶笑着说:“你真是个又懂事又孝顺的孩子!”苹果好像也露出了笑脸,可爱极了!(何曜行)有一天,妈妈、奶奶和小红吃苹果。

小红赶紧拿了一个又大又红的苹果递给奶奶。

奶奶说:“为什么呀?”小红说:“因为您最辛苦。

”奶奶说:“小红终于长大了,懂得关心长辈了!”小红说:“谢谢奶奶。

”然后全家人都笑了。

(林封涵)星期六下午,兰兰和奶奶在家里看电视。

这时,妈妈洗了一盘红红的苹果,端过来给大家吃。

兰兰拿了一个最大的苹果递给奶奶。

兰兰依偎在奶奶的怀里,亲昵地说:“奶奶是家里最辛苦的,应该吃最大的。

”妈妈和奶奶听了,都开心地笑了,直夸兰兰乖巧!(吴贝伦)晚上,小女孩和奶奶正在看电视的时候,妈妈问:“谁要吃苹果呀?”小女孩马上拿了一个又大又甜的苹果,妈妈问道:“你为什么拿这么大苹果呢?”小女孩回答:“这个苹果不是给我吃的,而是给奶奶吃的。

四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文

四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文

四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元(习作指导+范文)习作指导一、审题想一想:你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。

二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等,只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。

如:推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思,简要列出作文提纲。

开头:开门见山,交代推荐的地方。

(略)中间:分段叙述该风景名胜值得游览的原因。

(详)结尾:再次总结该风景名胜的特点,希望大家来看看。

(略)四、表达构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物,做到有条有理;从多个角度描写事物,做到突出特点。

②运用多种修辞手法描绘景物,把推荐理由写充分。

③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。

④为文章起一个吸引人的题目。

五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了,大家期待的小长假如期而至。

秋高气爽,瓜果飘香,在这样的时节外出走走,当然是再合适不过啦!去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好!欢迎大家来到美丽的劳动公园。

我是今天的导游王红,下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧!结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。

希望大家玩得快乐。

2.我爱我的家乡,爱她的优美环境,更爱她的古老与文明。

引用1.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

"西施倾国倾城,那么,可以与西施相媲美的西湖美景,自然也不差。

2.俗话说“不到长城非好汉”,让我们一起登上长城,领略它的雄伟壮观吧!范文:美丽的大海你见过浩瀚的大海吗?大海是你的朋友,大海是你的老师,它会带给你无穷的乐趣,它会引导你长大成人。

早晨,天刚刚破晓,一轮红日徐徐上升,我来到海滩上,举目远望,无边无际的大海和蓝天相连,波涛随着海风上下起伏。

习作指导 甜在心里的水果(写一种水果)

习作指导 甜在心里的水果(写一种水果)
好段赏析
好段赏析
6、哈密瓜是椭圆形的,黄中带绿。哈密 瓜一般有七八斤重,有的甚至有十多斤 重。它长得很像西瓜,但它却不像西瓜 那样光滑,摸上去很粗糙,看起来像蜘 蛛的网。
1、世界上有一种我最喜欢的水果,它的 外边是紫色的,吃一口酸溜溜的。你们说 它是什么水果,对了,它就是“葡萄”。
精 彩 开
2、我喜欢草莓,它没有火龙果的形状优
好段赏析
4、在我们家的天台上,种着两棵很小的 水果番茄树。它是今年的春天才驻扎到我 们家的天楼上的。我听说它有许多好听的 名字,比如说:长寿果、水果番茄、袖珍 番茄……一共有五种之多。水果番茄树的 果实味道和普通的番茄完全一样,但果实 要比普通的番茄小好几倍,有句话说“浓 缩就是精华”,我想,它可能比普通的番 茄更有营养。
日有所读
四、梨子
梨子是令人生机勃勃、精力十足的 水果。它水分充足,富含维生素A、 B、C、D、E和微量元素碘,能维 持细胞组织的健康状态,帮助器官 排毒、净化,还能软化血管,促使 血液将更多的钙质运送到骨骼。但 吃梨时一定要细嚼慢咽才能较好的 吸收。
动笔实践
写一种你喜爱的水果,题目自拟, 不少于450字。要求:运用修辞 手法、五官观察法,写清水果的
小游戏: 这些句子用了什么修辞手法?
5、是谁又吹响了那欢快、柔美 的麦哨?是田间的孩子。 ( 设问 ) 6、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱, 小草在翩翩起舞。( 拟人 ) 7、学如逆水行舟,不进则退。 ( 比喻 ) 8、横眉冷对千夫指,俯首甘为 孺子牛。( 对偶 )
作文小子来支招
一、写什么
(一)思维练练练 水果园里的水果可真多呀!瞧,有红
日有所读
二、紫葡萄
其类黄酮等物质能对心脏提供三重 保护作用。最近美国一项研究证明, 一天喝224克—280克紫葡萄汁对血 液中的血小板凝集有抑制作用,从 而可预防心脏病。在与橙汁及柚子 汁的对比试验中发现葡萄汁对心脏 病的预防作用最好,而且紫葡萄汁 优于白葡萄汁,后者甚至比阿司匹 林效果更好。目前低剂量的阿司匹 林是预防治疗心脏病的常用药物。

观察苹果习作指导精品PPT课件

观察苹果习作指导精品PPT课件
观察苹果是一项富有启发性的活动,有助于我们更深入地了解这一日常水果。在观察过程中,我们首先注意到苹果的大小和形状,有的苹果大而圆,有的则稍小,形状各异。颜色上,苹果呈现出多种色泽,从红色到黄色,甚至还有绿色,上面布满了小点点,这些都是苹果独特的外观特征。苹果的柄通常是绿色的,这表明它是新鲜的。在触摸苹果时,我们可以感受到其平滑光亮的表皮以及坚实的肉质。切开苹果后,其内部的果肉呈现出亮白色,而苹果核则呈现出黑色,形状像瓜子。此时,苹果的香甜气息扑鼻而来,令人垂涎欲滴。通过品尝,我们进一步体验到苹果的口感,有的甜而脆,有的则带有微微的酸味。在观察过程中,我们还可以比如,横切的苹果中间会呈现出一个五角星的形状,而竖切的则像展开的蝴蝶翅膀。这些有趣的发现不仅增加了我们对苹果的了解,也为我们的习作提供了丰富的素材。在撰写作文时,我们可以按照观察的顺序来组织内容,从苹果的外观到内部的特征,再到我们的感受和发现,这样的结构能够使文章更加有条理和生动有趣。通过这次观察苹果的习作活动,我们不仅提升了观察能力,也学会了如何将观察到的事物转化为生动的文字。

小学五年级上册《习作:介绍一种事物》教案

小学五年级上册《习作:介绍一种事物》教案

《习作:介绍一种事物》一、教学目标1、引导学生学会细致观察一种事物,抓住事物的主要特点进行介绍。

2、能运用恰当的说明方法,如列数字、打比方、作比较等,使介绍更加准确、生动。

3、通过习作练习,提高学生的书面表达能力,培养学生对事物的观察和探索兴趣。

二、教学重难点1、重点-指导学生如何观察事物,抓住关键特点进行描述;引导学生正确运用说明方法,增强文章的说服力和趣味性。

2、难点-让学生能够根据不同事物的特点,灵活选择和运用说明方法;培养学生在介绍事物时,从多个角度进行思考和描述的能力。

三、教学方法1、情境教学法:创设情境,激发学生介绍事物的兴趣。

2、实例分析法:通过实例分析,让学生直观地了解如何介绍事物。

3、小组合作学习法:组织学生小组合作,共同探讨和完善对事物的介绍。

4、评价反馈法:通过评价和反馈,让学生了解自己习作的优缺点,及时改进。

四、教学过程(一)导入新课1、展示一些有趣的事物图片,如奇异的植物、独特的动物、高科技产品等,引起学生的注意。

提问学生:“同学们,看到这些图片,你们有没有想要把它们介绍给别人的冲动呢?”引导学生自由发言,从而引出本节课的习作主题——介绍一种事物。

2、简单介绍介绍事物的重要性和乐趣,比如可以让别人更好地了解我们感兴趣的东西,分享知识等,激发学生的学习兴趣。

(二)观察指导1、选择一个具体事物进行观察指导,比如一个苹果。

引导学生从多个角度进行观察,包括外观(形状、颜色、大小)、内部结构(果肉、果核)、气味、口感等。

(1)外观方面-提问学生:“从形状上看,苹果是什么样的?”引导学生回答出苹果通常是圆形或椭圆形。

接着问:“那颜色呢?”学生可能会回答有红色、绿色、黄色等不同颜色的品种。

再问:“大小如何描述呢?”可以引导学生用一些比较的方法,比如和拳头相比,有些苹果比拳头小,有些比拳头大。

-教师总结:在描述外观时,我们可以从形状、颜色、大小等方面入手,并且可以运用比较的方法使描述更加准确。

《观察苹果》小班科学教案:让孩子探索苹果的传播方式

《观察苹果》小班科学教案:让孩子探索苹果的传播方式

本小班科学教案的主题是《观察苹果》,具体目的是希望通过让孩子们从多个角度来观察苹果,让他们了解苹果的生长发育过程和传播方式,进而初步培养他们的观察力和探究精神。

一、教学目标1、了解苹果的外观特征,进一步探究苹果的生长发育过程;2、让孩子探索苹果的传播方式,并了解相应的生态知识;3、通过比较观察,提高孩子们的观察力和分析问题的能力。

二、教学准备苹果、刀、棉签、胶带、白纸、彩色笔。

三、教学步骤1、引入老师拿着一个苹果向同学们展示,让同学们自由发挥,说出苹果的外观特征并画出来。

再请同学们在切开苹果后描述其内部构造与食用方式。

2、探究生长发育过程老师回忆植物学的讲解,让学生们关注植物的生长过程,然后引为自然,让学生们提出苹果的生长发育情况,并画出相应的图例,表明苹果从花、叶子、果实生长,描述苹果在每一个阶段的特征。

老师还可以通过借助影片,复习有机物质合成和光合作用的概念,然后引导学生们分析苹果的营养成分和它们是如何形成的。

3、探索传播方式老师向学生们提出问题:如何让苹果的营养成分得到更广泛的传播?让学生们自由发散思考,然后从生活中举例让学生们分析苹果在不同传播方式中的特点。

老师还可以通过制作实验,让孩子们掌握苹果的传播方式。

该实验需要先将苹果泥放在胶带上,然后再用棉签将苹果泥均匀地分布在胶带上,并让它干燥。

之后,将胶带放在白纸上,轻轻地拍打一会儿,观察会发生什么。

将实验结果呈现给学生们后,老师引导学生们从实验中得出结论:苹果泥可以通过胶带来进行传播。

老师引出其它的传播方式,如人类的手,风、水等,让学生们了解它们各自的特点,并画出图例,进一步加深学生们对苹果传播方式的认识。

4、总结与评价老师带领学生们回顾今天的学习内容,并对学生们的思考和表现进行评价。

希望学生们能对苹果的生长发育和传播方式有更深入的理解,并进一步增强他们的条理思维和观察力。

四、教学反思通过这次科学教学,让学生们在语言、视觉、听觉和手工活动中全面认识了苹果的特点,探究了苹果的生长发育过程和主要传播方式,进一步培养了学生们的观察力和阶段性思维。

我们眼中的缤纷世界习作作文【优秀10篇】

我们眼中的缤纷世界习作作文【优秀10篇】

我们眼中的缤纷世界习作作文【优秀10篇】我们眼中的缤纷世界作文100字篇一星期六,妈妈买了一大袋苹果,我拿了一个观察到那个苹果外表又大又红,而且摸上去很光滑,苹果的两端,一边带有一个长长的粑,一边有一个圆圆的小坑,里面有毛绒绒胡须。

销开皮,我就闻到一股香甜的味道,咬一口还甜甜的,我真是太喜欢这个味道了,我爱吃苹果。

我们眼中的缤纷世界优秀作文篇二我家的猫非常可爱,它的毛发毛茸茸的,一身雪白的绒毛非常招人喜欢。

它那对蓝色的眼睛亮晶晶,就好像蓝宝石一样在闪烁。

它的头圆溜溜的,耳朵尖尖的,尾巴又细又长,非常漂亮。

我家的猫性格古灵精怪,当我们离开很久再回来的时候,它就非常粘人,像胶水一样,一步都不肯离开。

当它开心的时候就特别调皮,东抓抓,西绕绕,当你回家时,你会发现,家里乱七八糟的。

有时它懒洋洋的,躺在地上一睡,就是好几个小时。

它吃的食物各式各样的,如鱼,鸡胸肉,猫粮,猫条等之类的。

当有香气飘过时,它就会目不转睛地盯着食物,只见它纵身一跃,跳上餐桌,把食物一口吃进去。

这就是我家可爱的小猫,你家有什么宠物呢,快说一说把!我们眼中的缤纷世界优秀作文篇三在生活中,我们需要有一双会发现的眼睛,去发现大自然,发现大自然中奇妙的事物,大自然的乐趣,就会从中学到知识。

那次,我发现了长在木头上的白蘑菇。

那天,爸爸开车载着我们全家去爷爷奶奶家看望他们。

到了爷爷奶奶家,我坐在客厅里和他们聊了一会儿,便和弟弟拿着铲子跑到爷爷奶奶家后院的小树林玩了。

我跑到小树林里,找到上次我挖的一个小土坑。

我用铲子铲开了铺在上面的枯树叶,捡起了上次放在这儿的一捆树枝。

捡着捡着,我竟发现垫底的一根小木头上竟然长着一些白色的小蘑菇,我惊讶极了!我发现了大自然的奥秘!我发现了木头上能长出蘑菇!我正高兴着,突然,又疑惑起来:木头上为什么会长出蘑菇呢?上面的蘑菇可以食用吗?为什么蘑菇会在.一连串的问题出现在我的小脑袋里。

我内心十分好奇,我连忙跑去问爸爸妈妈。

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佳句欣赏
1)苹果的味道也很吸引人。它不像香蕉那么甜,也不像桔子那么酸楚, 它是又酸又甜的。 2)苹果圆圆的,看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果, 咬一口,会尝到香甜、细腻、柔软的果肉。 3)秋天到了,苹果树上挂满了水灵灵的大苹果。它们圆圆的,大大的, 看上去像一盏盏美丽的小灯笼。 4)苹果含有丰富的维生素和矿物质,另外苹果还含有糖、蛋白质、 脂肪、钾、钙、磷、 锌、果胶、维生素B1、维生素B2等。苹果有“智慧果”、“记忆 果”的美称。多吃苹果能提高智能,增进记忆力。 5)苹果穿有一身红红的外衣,圆溜溜的,像个气球。闻一闻,一阵清香 扑鼻而来,让人心旷神怡。用小刀剥开皮,白嫩嫩的果肉立即呈现在 你的眼前,咬上一口,你的嘴巴里便会绕着一阵清香。
我的故乡在旬邑,我爱故乡的苹果。 春雨绵绵,一棵棵苹果树吮吸着春天的甘露,在雨中悄悄 地生长着。娇嫩翠绿的叶子刚冒出来,粉白粉白的苹果花已占 满枝头,蜜蜂繁忙地在花间飞来飞去传授花粉,小小的果实在 花心中孕育着,不久苹果树上就挂满了翠绿的小果实。 夏天是苹果生长最快的季节。从拇指盖那没大长到拳头大 小,要不了两三个月。夏天也是虫子最多的季节,苹果树要定 期喷洒农药,小苹果要穿上衣服,套上纸袋防止农药渗进果实。 小苹果在纸袋里无忧无虑、快乐地生长着。 秋天来了,撕下纸袋,白白胖胖的苹果睡醒了,在太阳公 公的照射下,一个个被晒红了脸蛋。满树都是红彤彤的笑脸, 好像在欢迎四面八方的朋友来品尝。 圆圆的,红彤彤的苹果,摸上去光滑饱满。摘一个咬一口, 脆甜爽口,饱满多汁。我们旬邑的苹果糖分高,味道甜,深受 大家的喜爱。我就是我们旬邑苹果的忠实粉丝!
你喜欢怎样开头呢?
在水果世界里,我最喜欢吃香脆可口的苹果。 我喜欢吃水果,苹果就是我的最爱之一了。 我的故乡在旬邑,我爱故乡的苹果。 我的家乡在陕西,这里除了世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑以外,还 有很多有名的特产,比如,临潼的石榴、陕北的大红枣、周至的猕猴桃等, 但我最喜欢的是苹果了。 十大健康水果中最有营养的当然数苹果啦。
我的家乡在陕西,这里除了世界八大奇迹之一的秦始皇 兵马俑以外,还有很多有名的特产,比如,临潼的石榴、陕 北的大红枣、周至的猕猴桃等,但我最喜欢的是苹果了。 每到秋天,千万个苹果缀满枝头,沉甸甸的,把树枝压 弯了腰。红富士苹果又红又大,像小妹妹通红的脸蛋一样; 金帅苹果黄黄的,像一个个黄澄澄的梨儿。闻一闻香极了, 准会使你垂涎三尺。尝一尝,红富士苹果甜甜的,金帅苹果 甜中带酸。我最喜欢红富士了,因为它特别香甜。 听妈妈说,陕西的苹果誉满四方,驰名中外。因为它品 质优良,果形优美,个大均匀,果面洁净,色泽艳丽,肉质 脆密,含糖量高(高于外地苹果2%——3%),香甜可口, 硬度适中,贮耐藏等优点,被选做2008年北京奥运会专供水 果。 我最爱吃家乡的苹果。请你到我的家乡来,和我一起品 尝那甜爽可口的苹果吧。
十大健康水果中最有营养的当然数苹果啦。 苹果家族中有很多成员,有红富士、国光、红星、金帅等。苹果圆溜溜 的个头,没有成熟时挂在太阳下的大树上像一个个绿色的小灯笼,苹果长熟 时就不再像小灯笼了,而像一个个小铅球,把树枝压得喘不过气来。
苹果被太阳照射长的一面由绿变红,被照射比较短或几乎照不到的地方则 渐渐变黄。虽然外表的颜色不一样,但是果肉的颜色是一样的。 苹果没有成熟时上面包着一层厚厚的蜡,等苹果渐渐成熟时蜡慢慢变薄, 失去光泽。 你只要削开它的皮,就可以看到白色的果肉源源不断地渗出甜而不透明的 汁水。 苹果不仅味道好,营养价值高,而且用途可大了呢!它可以做成美容品、 零食和果酱等。说它是健康水果之首,那可不是“徒有虚名”的,苹果含有 丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质, 被科学家称为“全方位的健康水果”。它有降低血脂、降血压、预防癌症、 抗氧化作用、强化骨骼、维持酸碱平衡、减肥等功效呢!
我最喜欢吃苹果,因为它很有营养,听妈妈说,苹果里含有维 生素C、D等。 今天,老师让我们写观察日记,我想,我很爱吃苹果,就写苹 果吧! 今天,老师布置了一个奇怪的作业,就是让我们回去观察苹果。 我想:苹果有什么好观察的?于是,我带着这个疑问回家了。
你发现了什么?
今天老师让我们观察苹果的样子。 我回到家就把买来的苹果放到厨房里,挑选了两个来进行观察。两个苹果 的大小各不相同,一个苹果大,另一个苹果小。这一个苹果最显眼,红色里透 着黄,好像女孩红红的脸蛋儿。另一个苹果黄黄的,像香蕉的颜色。我掂了掂, 估计和一个馒头一样重。我闻了闻,皮里发出水果的清香。这个苹果圆圆的, 像小皮球一样形状,遍身平滑光亮。苹果皮红红的黄黄的,上面带着一个个小 点点。苹果的柄还是绿色的,应该摘下没多久。我把苹果洗干净后,切开,苹 果汁水轻轻溅在水果刀上,一股香甜扑鼻而来,苹果肉的颜色亮白亮白的,苹 果核的形状像瓜子,黑黑的,像两个黑黑的小眼睛。晶莹透亮的苹果让我不住 的咬一口,又甜又脆,“好美味啊!”让我不住的赞叹。 我又横切了一个苹果,”哇!”横切的苹果中间是一个五角星。我拿刚才 切的苹果对比,横切的中间是一个五角星,外形是一个圆的。竖切的苹果中间 只能看见两个苹果籽,而外形像一个展开的蝴蝶翅膀。 这次观察苹果收获真不小,平时吃苹果怎么就没发现呢?噢,我以后一定 养成仔细观察的好习惯。
Байду номын сангаас
6)苹果的形状是圆圆的,上下都凹下去一个个小口,看样子像一 个气球。苹果的皮滑溜溜的,如果你在洗苹果的时候,它一不小心 就会“逃跑”,并与你玩捉迷藏。苹果的颜色是红通通的,上面还 有一颗两颗白点,那可是苹果成熟的标志。它既像弟弟那红扑扑 的小脸蛋儿,又像位害羞的小姑娘,那样子,看的你会忍不住咬它一 口。苹果的味道是甜丝丝的,脆生生的,让人吃了还想吃,真是“吃 在嘴里,甜在心里”。苹果的肉水灵灵,吃起来又香又甜,吃上一口, 细腻柔软,直沁心脾。 7)每年秋天,苹果便会缀满枝头,调皮的把大树妈妈的腰压弯了。 市场上的苹果多种多样,颜色也是各不相同,有红色的、白色的、 黄色的、青色的等等。但是以红色的苹果最多。苹果看起来圆圆 的,头部较小,尾部较大,两头都熬了下去。后面还长着一根小尾巴 呢,据说最大的苹果有足球那么大,最小的只有乒乓球那么大。同 样是苹果,差距也是挺大的嘛。
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