记叙文阅读理解-标题含义(课堂PPT)
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标题的含义及作用课件(共30张ppt)2024年中考语文二轮专题
(七)写启示感悟发挥题。
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记
标题的含义及妙处ppt课件
生死与共,团结互助的信念,是" 精神"之线.
3
• 示例二：题目“微笑的可乐”含义深 刻，请写出你的理解。(4分)
本义指冰镇饮料，也象征着带来的美好、 成功的生活。（指出本义得1分，指出象 征义得3分）
4
演练体悟： 大一轮材料P174现场探究
第2题
5
二、分析标题的作用（妙处）
6
标题的作用
1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、 比喻、一语双关等。例：《蔷薇几度花》，运用了象征 的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。 《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手 法，把小困难比作“一粒沙”。《那扇门》，标题运用 一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的 “心门”。 2、交代文章的写作内容。例：鲁迅《一件小事》，标 题交代文章写作内容——一件小事。 3、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，标 题交代文章写作对象——我的母亲。
从句子本身的形式、出处、韵味
11
22.请简述文章题目的妙处。 《待到秋风起，还来听村雨》（6分） 参考答案： 1、高度概括了“我”在“起风夜”“听村语”的经历。 （文章内容） 2、题目与末段前后照应，使得文章结构紧凑，浑然一 体。（结构） 3、化用了孟浩然“待到重阳日，还来就菊花”的诗句， 富含诗意，耐人寻味。（从手法上） 4、“还来”表达了作者对“起风夜，听村语”的喜爱 之情。 （从作者情感上）
14
“以……为题的妙处”的答题角 度
①内容上：暗示/概括/揭示了文本……的内容/主旨； ②结构上：a.与文章第……段呼应、照应，使得文章
结构紧凑，浑然一体 b.……是本文的线索，串联起了……
③手法上：a.化用/引用……的诗句，含蓄典雅， 有诗意，耐人寻味； b.以问句引发人们思索……的问题 c.比喻/象征/虚实结合……
3
• 示例二：题目“微笑的可乐”含义深 刻，请写出你的理解。(4分)
本义指冰镇饮料，也象征着带来的美好、 成功的生活。（指出本义得1分，指出象 征义得3分）
4
演练体悟： 大一轮材料P174现场探究
第2题
5
二、分析标题的作用（妙处）
6
标题的作用
1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、 比喻、一语双关等。例：《蔷薇几度花》，运用了象征 的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。 《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手 法，把小困难比作“一粒沙”。《那扇门》，标题运用 一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的 “心门”。 2、交代文章的写作内容。例：鲁迅《一件小事》，标 题交代文章写作内容——一件小事。 3、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，标 题交代文章写作对象——我的母亲。
从句子本身的形式、出处、韵味
11
22.请简述文章题目的妙处。 《待到秋风起，还来听村雨》（6分） 参考答案： 1、高度概括了“我”在“起风夜”“听村语”的经历。 （文章内容） 2、题目与末段前后照应，使得文章结构紧凑，浑然一 体。（结构） 3、化用了孟浩然“待到重阳日，还来就菊花”的诗句， 富含诗意，耐人寻味。（从手法上） 4、“还来”表达了作者对“起风夜，听村语”的喜爱 之情。 （从作者情感上）
14
“以……为题的妙处”的答题角 度
①内容上：暗示/概括/揭示了文本……的内容/主旨； ②结构上：a.与文章第……段呼应、照应，使得文章
结构紧凑，浑然一体 b.……是本文的线索，串联起了……
③手法上：a.化用/引用……的诗句，含蓄典雅， 有诗意，耐人寻味； b.以问句引发人们思索……的问题 c.比喻/象征/虚实结合……
中考现代文阅读模块之记叙文标题的含义和作用 PPT课件
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，
对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
• 通过这个标题，我们就可以知道作者的写作对象是谁，就很清楚文章的主 人公
• 《老王》 • 《卖油翁》 • 《快手刘》
4.概括主要内容、情节。
• 概括了文章的主要内容，通过标题，我们就知道文章讲了什么事情 • 《阿长与<山海经>》 • 《许三观卖血记》
5.揭示（透露、点明）主旨
透过标题，就能大概猜到本片文章的主旨。
文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主 旨)
？
欣赏标题
作者为什么会取这个标题？从标题中我们明白了文章什么内容？
作者为什么取这些题目，从题目中我们明白了什么？
• 《林黛玉进贾府》 • 《小英雄雨来》 • 《阿长与<山海经>》 • 《背影》 • 《老王》 • 《十六年前的回忆》
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
初中语文记叙文标题的含义与作用ppt课件
明确题目作用答题方法
（1）设置悬念，……？引起读者的阅读兴趣 （2）点明主旨，主旨是……。 （3）线索作用，线索是…… （4）概括……内容。 （5）表明写作对象，突出人物性格特点。 （6）营造……（如：温馨、伤感等）氛围 （7）品味修辞分析作用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 15段这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、 可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲
最大的孝。
• 象征义：脚下的流沙象征人一生走过的路、经历的事情
• 主旨：努力走好自己人生的路；走得正直、走得刚强，才是对母
亲最大的孝
• 深层含义:要努力走好人生的路，只有走得 正直、刚强才是对母亲最大的孝。
• 表层含义：小弗朗士和韩麦尔先生的最后一堂 法语课
• 深层含义：表现了作者的亡国之痛，又表现了 对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨
• 《走一步，再走一步》
• 表层含义:父亲鼓励我一步一步走下悬崖。
• 深层含义：把大目标分解为一个个小目标，一 个个击破，取得最后成功。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3段母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看 着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见 两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在 鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。
• 标题表层含义是我放学到小河边玩耍后鞋边粘上点 点粒粒的沙子。
（1）设置悬念，……？引起读者的阅读兴趣 （2）点明主旨，主旨是……。 （3）线索作用，线索是…… （4）概括……内容。 （5）表明写作对象，突出人物性格特点。 （6）营造……（如：温馨、伤感等）氛围 （7）品味修辞分析作用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 15段这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、 可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲
最大的孝。
• 象征义：脚下的流沙象征人一生走过的路、经历的事情
• 主旨：努力走好自己人生的路；走得正直、走得刚强，才是对母
亲最大的孝
• 深层含义:要努力走好人生的路，只有走得 正直、刚强才是对母亲最大的孝。
• 表层含义：小弗朗士和韩麦尔先生的最后一堂 法语课
• 深层含义：表现了作者的亡国之痛，又表现了 对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨
• 《走一步，再走一步》
• 表层含义:父亲鼓励我一步一步走下悬崖。
• 深层含义：把大目标分解为一个个小目标，一 个个击破，取得最后成功。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3段母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看 着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见 两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在 鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。
• 标题表层含义是我放学到小河边玩耍后鞋边粘上点 点粒粒的沙子。
标题的含义及作用PPT
《闻一多先生的说和做》
对比反衬
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是 的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》
伏笔铺垫
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白 纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
《爸爸的花儿落了》
第35页，共37页。
结尾段的作用
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》
总结全文
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
《第一次真好》
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影 响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人
接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
第5页，共37页。
（一）标题的含义 表层含义：字面含义、文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义……
第6页，共37页。
举例说明 《走一步，再走一步》
解析： ①审题
②揣摩标题关键字“走”
表层含义：
深层含义： (结合文章主旨)
父亲鼓励我一步步走下悬崖
大目标化解成小目标，一个个击 破，取得最后成功。
第7页，共37页。
第18页，共37页。
实战训练
《 流泪的蓑衣 》 （《中解》P105页）
文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处? （可从构思、表达效果等方面赏析）
①使用拟人的修辞手法，形象生动（表达效果） ②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅
读兴趣；（作用） ③起到了贯穿全文的线索作用。
（答对两点即可得满分）
第19页，共37页。
对比反衬
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是 的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》
伏笔铺垫
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白 纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
《爸爸的花儿落了》
第35页，共37页。
结尾段的作用
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》
总结全文
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
《第一次真好》
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影 响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人
接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
第5页，共37页。
（一）标题的含义 表层含义：字面含义、文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义……
第6页，共37页。
举例说明 《走一步，再走一步》
解析： ①审题
②揣摩标题关键字“走”
表层含义：
深层含义： (结合文章主旨)
父亲鼓励我一步步走下悬崖
大目标化解成小目标，一个个击 破，取得最后成功。
第7页，共37页。
第18页，共37页。
实战训练
《 流泪的蓑衣 》 （《中解》P105页）
文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处? （可从构思、表达效果等方面赏析）
①使用拟人的修辞手法，形象生动（表达效果） ②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅
读兴趣；（作用） ③起到了贯穿全文的线索作用。
（答对两点即可得满分）
第19页，共37页。
中考语文二轮专题复习：《记叙文阅读——标题含义》课件
扬州慢 “天下三分明月夜，二分无赖在扬州。”在诗人眼中，上天垂爱扬州，三分月色，独给扬州两分 ，其他地方只占一分。 【A】扬州有千年的流水悠悠，折不断的杨柳，看不尽的琼花。有李白送别孟浩然的烟花三月， 草长莺飞；有杜牧的月夜，是二十四桥上的箫声袅袅；有朱自清离乡多年后的眷恋，画舫上的茶点 清香。
扬州慢，适合慢慢地走。古书里说：“州界多水，水波扬也。” 扬州是一座水做的城，名字里便蕴含着水。朱自清更是说：“扬州的夏日，好处大半便在水上 。”乘一般画舫，悠然地游在瘦西湖上，看岸边绿叶风轻，望远方山色有无中。夏日的荷花开得最 胜，随风舞动，粉荷镶嵌，人在舟上，舟在水中央，恰如一幅水墨画。水陆并行，寻着水路到了五 亭桥上，倚着微风，不躁不热，或是上了小金山，闲坐山中，偷得半日闲。
走在扬州城里的青石小巷，粉墙黛瓦，小桥流水，不必费心去找景点，寻常巷陌人家，墙角衩 出的一缕紫薇花，便足以留住过客的步伐。【C】不经意间抬头，门上的砖雕，门口的石狮，窗外
的芭蕉，都传达出往日的繁华，一点一滴，微小之处，亦见主人对精致的追求。 扬州人爱吃，吃得精致。这份精致不仅在于慢慢吃，还在于将最简单的食物做出精致感。比如
这样的生活，这样的扬州，何处不生活! 宋代词人姜夔有一曲《扬州慢》：“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年 知为谁生？” 扬州慢，慢慢走在扬州，像给自己放了一个悠长假期，做一个悠闲的梦。在这个梦里，只想 慢慢走过细雨打湿的青石板，慢慢闻见巷弄的小摊烟火气满满，慢慢看见满城的玉树琼花，水 波温柔。 不妨，就去扬州慢慢走。
改名，在文学作品中更是屡见不鲜，比如：
1）《旧事重提》改为《朝花夕拾》。 “朝花夕拾” 意为早晨盛开的鲜花傍晚的时候采摘，寓意着对过去生活的回忆和思考，比 “旧事重提” 更具文学性和艺术性，也更能体现出鲁迅对过去生活的怀念和对人生的感悟。
记叙文阅读理解-标题含义ppt课件
小结
理解标题的含义
一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨
最新版整理ppt
9
温故知新
课文《我的第一本书》
“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以 解析作：怎样的理解？
揣摩标题关键词“第一本书” 联系文中内容（第一本书不同寻常的经历）， 结合相关抒情议论的句子， 理解这第一本书蕴含的深意。
《爸爸的花儿落了》
表层含义： 深层含义：
夹竹桃凋谢 父亲去世，
解析：
也预示我长大了
揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃， 我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含 着另一层含义：我在爸爸最新去版世整之理时p，pt终于体会到自己已经长大了，不再7
《变色龙》
Hale Waihona Puke 表层含义： 深层含义 ：善于变色的蜥蜴 见风使舵的沙皇警察
解析：
揣摩标题关键词“变色”
变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的 需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。
因此，文题的含最义新其版实整是理指pp像t 奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附8
贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的
如《背影》 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望 父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念—— 再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
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记叙文阅读理解-标题含义31页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
记叙文阅读理解-标题含义
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
记叙文阅读理解-标题含义
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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“母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱2、0
《爸爸的花儿落了》
表层含义： 深层含义：
夹竹桃凋谢 父亲去世，
解析：
也预示我长大了
揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，
我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含 着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再7
小结
理解标题的含义
一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨
9
温故知新
课文《我的第一本书》 “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以 解析作：怎样的理解？
揣摩标题关键词“第一本书” 联系文中内容（第一本书不同寻常的经历）， 结合相关抒情议论的句子， 理解这第一本书蕴含的深意。
述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指 人的----------。 通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可 以组织出如下答案：-----------
17
技法二、析标题修辞 母亲的羽衣
（1）讲完了牛郎织女的故事， 细看儿子已经垂睫睡去，女儿 却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然， 她一把抱紧我的脖子：“妈妈， 你说，你是不是仙女变的？”
《变色龙》
表层含义： 深层含义 ：
善于变色的蜥蜴 见风使舵的沙皇警察
解析：
揣摩标题关键词“变色”
变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的 需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附8
章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》
12
标题作用
体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓
住了文章的中心事件。 如《智取生辰纲》《最后一课》
13
标题作用
贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的
如《背影》 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望 父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念—— 再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
14
标题作用
揭示情感主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达
着作者的思想感情。 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我” 的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正 是文章的主旨，文题点明主旨。
15
（三）品味标题精妙之处 解题思路
1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义
《向中国人脱帽》。
5
《走一步，再走一步》
表层含义： 父亲鼓励我一步步走下悬崖 大目标化解成小目标，一个个击破，取得
深层含义 ：最后成功。
解析：
揣摩标题关键字“走”
联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不 敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下 悬崖。”
结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的 一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文6
（2）女儿的问话充满童真和稚18
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感 伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世 界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜； 而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她 一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？ 像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓， 藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿， 她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌 肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然19
记叙文阅读理解-标题含义
1
记叙文阅读读什么？
一篇记叙文的整体形象就像数学中的坐标系，你相信么？
Y轴（纵观全文，反映主旨） ——线索
内容理解 艺术赏析
环境描写
人物形象
主旨
表达方式
修辞手法
X轴——记叙顺序 （时光隧道）
2
记叙文主旨探究思路
3
答题思路
4
标题是文章的“眼睛”
有点明时间的，如《秋天的怀念》； 有以事件为标题的，如《诺曼底号遇难记》《散步》； 有以人物为标题的，如《我的叔叔于勒》《邓稼先》； 有以事物为标题的，如《小桔灯》； 有借物写人为标题的，如《白杨礼赞》； 有以人物语言表现文章中心思想为标题的，如《一个都不能少》
技法二、析标题修辞
例：《母亲的羽衣》第10题：认真阅读全文，想一想，文中 “母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4 分）
分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受 宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起 家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。
母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容， 我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修 辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的 分析，我们就可以组织出如下答案：
我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人 生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
10
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣
11
标题作用
表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文
2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
16
技法一、析标题字词
例：《灯光》有什么含义？为什么不取名叫“伟大的郝副营长” （4分）
分析点拨：这篇文章叙述的是-----表现出了--------。 文章标题“灯光”从字面的理解是-------意思，但联系文章叙
《爸爸的花儿落了》
表层含义： 深层含义：
夹竹桃凋谢 父亲去世，
解析：
也预示我长大了
揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，
我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含 着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再7
小结
理解标题的含义
一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨
9
温故知新
课文《我的第一本书》 “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以 解析作：怎样的理解？
揣摩标题关键词“第一本书” 联系文中内容（第一本书不同寻常的经历）， 结合相关抒情议论的句子， 理解这第一本书蕴含的深意。
述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指 人的----------。 通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可 以组织出如下答案：-----------
17
技法二、析标题修辞 母亲的羽衣
（1）讲完了牛郎织女的故事， 细看儿子已经垂睫睡去，女儿 却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然， 她一把抱紧我的脖子：“妈妈， 你说，你是不是仙女变的？”
《变色龙》
表层含义： 深层含义 ：
善于变色的蜥蜴 见风使舵的沙皇警察
解析：
揣摩标题关键词“变色”
变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的 需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附8
章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》
12
标题作用
体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓
住了文章的中心事件。 如《智取生辰纲》《最后一课》
13
标题作用
贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的
如《背影》 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望 父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念—— 再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
14
标题作用
揭示情感主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达
着作者的思想感情。 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我” 的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正 是文章的主旨，文题点明主旨。
15
（三）品味标题精妙之处 解题思路
1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义
《向中国人脱帽》。
5
《走一步，再走一步》
表层含义： 父亲鼓励我一步步走下悬崖 大目标化解成小目标，一个个击破，取得
深层含义 ：最后成功。
解析：
揣摩标题关键字“走”
联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不 敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下 悬崖。”
结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的 一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文6
（2）女儿的问话充满童真和稚18
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感 伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世 界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜； 而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她 一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？ 像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓， 藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿， 她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌 肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然19
记叙文阅读理解-标题含义
1
记叙文阅读读什么？
一篇记叙文的整体形象就像数学中的坐标系，你相信么？
Y轴（纵观全文，反映主旨） ——线索
内容理解 艺术赏析
环境描写
人物形象
主旨
表达方式
修辞手法
X轴——记叙顺序 （时光隧道）
2
记叙文主旨探究思路
3
答题思路
4
标题是文章的“眼睛”
有点明时间的，如《秋天的怀念》； 有以事件为标题的，如《诺曼底号遇难记》《散步》； 有以人物为标题的，如《我的叔叔于勒》《邓稼先》； 有以事物为标题的，如《小桔灯》； 有借物写人为标题的，如《白杨礼赞》； 有以人物语言表现文章中心思想为标题的，如《一个都不能少》
技法二、析标题修辞
例：《母亲的羽衣》第10题：认真阅读全文，想一想，文中 “母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4 分）
分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受 宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起 家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。
母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容， 我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修 辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的 分析，我们就可以组织出如下答案：
我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人 生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
10
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣
11
标题作用
表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文
2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
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技法一、析标题字词
例：《灯光》有什么含义？为什么不取名叫“伟大的郝副营长” （4分）
分析点拨：这篇文章叙述的是-----表现出了--------。 文章标题“灯光”从字面的理解是-------意思，但联系文章叙