沙画教案设计

合集下载

幼儿园大班教案《沙画》含反思

幼儿园大班教案《沙画》含反思大班教案《沙画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力，在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会使用，让幼儿对沙画活动感兴趣，在获得知识的同时感受到快乐，快来看看幼儿园大班《沙画》含反思教案吧。

活动目标1.在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会使用。

2.培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

3.让幼儿对沙画活动感兴趣，在获得知识的同时感受到快乐。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点教学难点：让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。

教学难点：让幼儿认识作“沙画”有哪些方法：漏点抹划抓活动准备1.鞋盒2. 细沙3. 沙画视频4. 相机活动过程一、谈话导入师：“今天，我们一起来认识一位大画家，他画画所用的材料和工具有一些特别，让我们来看一看，看的时候请小朋友注意，他是用什么来画画的？都画了些什么？”二、观看视频，引导幼儿了解作画方法师：“好，视频我们看完了，你们知道这位大画家是用什么来画画的吗？”师：“用沙子来作画就叫做“沙画”。

”师：“刚刚我们都看到用沙子画什么啦？谁来说一说？”1.师：“我们先来看看圆形是怎么画的。

”师：“你们看清了吗？他的手是怎么动的？”师：“那沙子是怎么出来的呢？”师：“是漏出来的，我们就把这个动作叫“漏”。

漏的时候手要松开一点，来，我们抓一把沙子，漏一个大圆圈。

”2.刚才我们还看到大树了，大树是怎么画的，看一看就知道了。

师：“怎么画树叶的？我们给这个动作起个名字就叫……点。

”小朋友一起来点一下，点雪花，点雨点。

3.继续往下看，羊都用了哪些方法。

师：“羊的脸画出来了，他的手是怎么动的？”我们给这个动作起个名字。

这个词用的好，就叫它“抹”。

师：“来，抹个漂亮的房子，在房子上面抹个圆圆的太阳。

幼儿园大班教案《沙画》含反思

幼儿园大班教案《沙画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解沙画2.培养幼儿的动手能力和想象力3.提高幼儿的集中注意力和观察能力教学准备1.白纸2.彩色沙子3.沙画用具4.绚丽的图片教学内容1. 营造氛围（5分钟）1.老师介绍今天的主题是沙画，问孩子们谁知道沙画是什么2.准备一些关于沙画的图片和视频，播放并让孩子们感受图片和视频带来的氛围2. 学习沙画制作（20分钟）1.对孩子们进行简单的讲解，介绍沙画制作的方法和工具2.让孩子们创造出自己独特的沙画作品，引导他们发挥想象力和创造力3. 沙画练习（25分钟）1.老师演示沙画的制作过程，帮助孩子们学习技巧2.让孩子们根据自己的想象力制作自己喜欢的沙画作品3.向孩子们提供多样化的沙画用具，让他们创造更加丰富的作品4. 探究沙画的作用（10分钟）1.让孩子们展示自己创造的沙画作品，与其他同学交流和分享创作的过程和感受2.让孩子们观察自己的沙画作品，感受沙画带来的美感3.引导孩子们自发想象沙画的作用和意义反思本次沙画制作活动虽然能够培养孩子们的动手能力和想象力，但是需要我们反思的是，活动中的沙画制作并不是所有幼儿都能够轻松完成的。

考虑到幼儿的个体差异，我们需要注意到每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和指导。

在活动安排上，我们也需要考虑到时间分配的合理性，让每一个幼儿都有足够的时间完成自己的作品。

另外，我们还可以在教学内容中加入更多关于沙画的知识，例如沙画的来源、历史和作用等，让孩子们能够更加全面地了解沙画。

综合来说，在日常的教学中，需要我们多方面地考虑孩子们的需求，让每一个孩子都能够获得足够的关注和帮助，让他们充分发挥自己的潜力。

2023最新-幼儿园《沙画》教案优秀9篇

幼儿园《沙画》教案优秀9篇作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！为大家精心整理了幼儿园《沙画》教案优秀9篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

幼儿园《沙画》教案篇一目标：1、在熟悉沙特性的基础上，学习简单的"抓、刮、抠"等作画动作，掌握沙画的作画步骤。

2、在幼儿感受艺术形式的同时，大胆构思，启发想象，大胆的表达自己的感受。

培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

准备：1、沙盘、细沙若干。

2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。

3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。

过程：一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。

二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。

问：你看到了什么？启发幼儿大胆表述。

问：沙画大师都用了哪些手法来作画？2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。

3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的。

画中用了那些方法？4、请幼儿说一说自己想画什么？5、幼儿动手操作。

教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。

三、结束部分：把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。

活动延伸：幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。

大班沙画美术教案篇二设计意图：在一次《海底世界》的活动中孩子们收集了许多的关于海底的资料图片，还有许多的珊瑚礁、海螺、海带、贝壳等。

其中，一个漂亮的海螺壳引起了孩子们的兴趣，孩子们展开了激烈的讨论：“在海边就能拾到它，是海水把它推到沙滩上的……”孩子们对大海产生了兴趣，去看过大海的小朋友比较兴奋，而部分没有看见过大海的小朋友却沉默寡言。

“老师，什么是大海呀？”孩子对大海产生了好奇心。

为了让幼儿的认知能力、想像力及创造力得到更广阔的发展，于是设计了活动单刷板画《海中航行》，通过DIY艺术创作方法的学习，能更有效地调动幼儿参与活动的兴趣，提高他们的表现技能。

沙画艺术欣赏大全教案及反思

沙画艺术欣赏大全教案及反思教案标题：沙画艺术欣赏大全教案及反思教案目标：1. 学生能够了解沙画艺术的起源、发展和特点。

2. 学生能够欣赏不同类型的沙画作品，并理解其中的表达意义。

3. 学生能够通过自己的创作，体验沙画艺术的乐趣。

教学重点：1. 沙画艺术的起源和发展。

2. 沙画艺术作品的欣赏和分析。

3. 学生的沙画创作。

教学准备：1. 沙画艺术相关的图片、视频和资料。

2. 沙画制作所需的沙子、玻璃板、灯光等材料。

3. 学生的创作工具和材料。

4. 电脑、投影仪等多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些沙画艺术作品，引起学生的兴趣。

2. 提问学生对沙画艺术的了解和认识，激发他们的思考。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍沙画艺术的起源和发展，包括其在不同文化中的表现形式。

2. 分析沙画艺术的特点，如色彩丰富、形象生动、变化多样等。

3. 展示不同类型的沙画作品，并解读其中的表达意义。

三、沙画作品欣赏（20分钟）1. 分组让学生观看一些经典的沙画作品，并让他们讨论作品中所表达的情感和主题。

2. 引导学生从色彩、形状、动作等方面分析作品的艺术特点。

3. 鼓励学生表达自己对作品的感受和理解。

四、沙画创作（30分钟）1. 向学生介绍沙画制作的基本步骤和技巧。

2. 提供一些简单的主题，让学生进行沙画创作。

3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的沙画表现方式。

五、展示与反思（10分钟）1. 让学生展示自己的沙画作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生回顾整个教学过程，分享自己的学习体会和收获。

3. 总结沙画艺术的特点和创作方法，以及学生在创作中的体验和感受。

教学反思：在本节课的教学中，学生通过观看和欣赏沙画作品，了解了沙画艺术的起源、发展和特点。

通过自己的沙画创作，学生不仅体验到了沙画艺术的乐趣，还培养了他们的创造力和想象力。

然而，在教学过程中，我发现学生对于沙画艺术的欣赏和分析能力还有待提高，下一步我将加强对作品的解读和讨论，帮助学生更深入地理解其中的艺术表达意义。

中班沙画活动教案20篇

中班沙画活动教案20篇《中班沙画活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班沙画活动教案20篇！第1部分中班沙画活动教案1目标：1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。

2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的搭配色彩的能力。

3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

重点：沙画的作画步骤。

难点：学习搭配色彩作画。

准备材料：沙画若干张、棉签等。

过程：1 欣赏讨论：引导幼儿发现画面中特别的地方，说出画面中采用的材料是什么？激发幼儿作画的兴趣。

二、操作演示1、把部分画面上的覆盖纸揭掉，露出胶面。

2、选择合适颜色的彩沙，并把彩沙撒在露出胶面的部分画面上，然后用棉签将彩沙抹匀。

3、把卡纸竖起，让多余的彩沙回到大盘里。

三、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿注意作画的卫生，注意色彩搭配。

四、展览参观幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的`心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班沙画活动教案2活动目标：1．通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的认识。

2．学习用沙画的技能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。

3．培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。

活动准备：1．范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。

2．春夏秋冬树木变化的电脑课件。

3．每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。

4．每组四种颜色标记盘。

活动过程：1．欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿辨别秋天的树，并说出秋天的特征。

2．教师出示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树，让幼儿说出名称及其异同，激发幼儿对沙画的兴趣。

3．教师讲解沙画操作技能并交代每一步骤。

教师：这张枫叶沙画是怎么做的呢?首先在老师事先准备的废旧纸板上画出枫叶剪下来，撕开另一面的双面胶后平放在白纸上(记住有双面胶的一面朝上)；接着选好沙子的颜色备用。

幼儿园沙画教案优秀9篇

幼儿园沙画教案优秀9篇大班沙画美术教案篇一设计意图：花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。

秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

活动目标：1.喜欢并能积极地参与活动。

2.尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

3.能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

活动准备：1.幼儿已有有关花的经验。

2.各式花的盆栽；油画棒；操作材料1《美丽的花朵》活动过程：1.回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。

(一)回想以前所开展的有关花的活动。

师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？我们上个星期认识了哪几种花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的。

幼儿园《沙画》教案(多篇)

幼儿园《沙画》教案(多篇)一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，以《沙画》为主题。

通过本节课的学习，让学生了解沙画的基本技巧，学会用沙子创作简单的图案和画面。

教材内容主要包括沙画的基本概念、沙画工具的使用、沙画的创作技巧和沙画作品的欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解沙画的基本概念，知道沙画是一种独特的艺术表现形式。

2. 培养学生运用沙画工具进行创作的兴趣和能力，激发学生的艺术想象力。

3. 通过对沙画作品的欣赏，提高学生的审美能力，培养学生的艺术鉴赏力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握沙画的基本技巧，学会用沙子创作简单的图案和画面。

难点：培养学生运用沙画工具进行创作的兴趣和能力，以及对沙画作品的欣赏和评价。

四、教具与学具准备教具：沙画台、沙画工具（如铲子、勺子、刷子等）、沙子、示范作品。

学具：每个学生准备一个沙画台、沙画工具、沙子、画纸和彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些沙画作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题《沙画》。

2. 基本概念：介绍沙画的基本概念，让学生了解沙画是一种独特的艺术表现形式。

3. 工具使用：讲解沙画工具的使用方法，如铲子、勺子、刷子等，并示范操作。

4. 创作技巧：教授沙画的创作技巧，如如何撒沙、抹沙、勾勒线条等，并示范创作一个简单的图案。

5. 实践操作：让学生在沙画台上进行实践操作，创作自己喜欢的图案和画面。

6. 作品欣赏：展示学生作品，让学生互相欣赏、评价，教师进行点评和指导。

六、板书设计沙画：基本概念工具使用创作技巧实践操作作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请用沙画工具创作一个简单的动物图案。

答案：学生可以根据自己的喜好，选择一个简单的动物，如小鸟、小鱼等，用沙画工具在画纸上创作出该动物的图案。

2. 作业题目：请用沙画工具创作一个自然景象画面。

答案：学生可以创作一个自然景象画面，如太阳、花草、小河等，用沙画工具在画纸上表现出该画面。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过沙画的创作，让学生体验到了艺术创作的乐趣，提高了学生的动手能力和想象力。

沙画美术教案5篇

沙画美术教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第三章“神奇的沙画”，详细内容包括沙画的起源、沙画的基本技巧、沙画的创作步骤以及沙画作品欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解沙画的起源，感受沙画的艺术魅力。

2. 学习沙画的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 通过沙画创作，提高学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：沙画技巧的掌握和运用。

教学重点：培养学生对沙画的兴趣，提高学生的创作能力。

四、教具与学具准备教师准备：沙画模板、沙画视频、沙画作品欣赏、沙画工具（沙子、调色板、画笔等）。

学生准备：画纸、剪刀、胶水、沙子、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示沙画视频，引发学生对沙画的兴趣，进而引入课题。

2. 知识讲解（1）介绍沙画的起源，让学生了解沙画的历史。

（2）讲解沙画的基本技巧，如撒沙、抹沙、点沙等。

（3）展示沙画作品，引导学生欣赏和分析，提高审美能力。

3. 实践操作（1）教师示范沙画创作，讲解创作步骤。

（2）学生根据示范，自行创作沙画作品。

4. 课堂互动学生展示自己的沙画作品，互相评价，教师给予指导和建议。

六、板书设计1. 沙画的起源2. 沙画基本技巧：撒沙、抹沙、点沙等3. 沙画创作步骤4. 沙画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅沙画作品，主题自选。

2. 答案：学生根据所学技巧和创作步骤，完成一幅沙画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对沙画的兴趣浓厚，课堂参与度高，但部分学生在技巧掌握上还有待提高，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集沙画素材，尝试用不同主题进行创作，提高沙画水平。

组织沙画比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践操作环节4. 课堂互动与评价5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 技巧传授：教师在示范沙画技巧时，应分解动作，让学生清晰观察到每一个步骤，如撒沙的力度、抹沙的均匀度等。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2.想想说说动手试一试。
（1）启发幼儿用“挖”、“垒”、“堆”的技能筑长城。
（2）幼儿动手筑长城，教师融入活动，和他们一起“工作”。
（3）把“长城”连起来。
3.幼儿听师讲筑长城的故事。
三、结束部分
收拾工具，结束活动。
自
我
反
思
在开始垒城墙的时候还是能够掌握的，就是孩子们制作城墙上面部分的时候要小心，一开始总是垒不好，后来因为有了泥工板的引用后，长城的表面又光滑又整齐。当长城连在一起的时候能明显的看出孩子们的兴奋，每个孩子都觉得很自豪，在这样的气氛下讲述了长城的故事，孩子们听的更加的认真。
“创意沙画”教案设计表
名称
小鼹鼠的家
时间
9月26日
班级
大二
执教老师
活
动
设
计
意
图
孩子们有玩沙子的天性，现在的家长认为沙子弄得满头满脸很不卫生。为了充分展现孩子们的天性，亲近自然。这个活动将简单的 “玩沙子”变成有规模，艺术化，合作式的大地艺术。通过挖沙和裝沙的活动让孩子们感受沙子特有的材质，活动采用给鼹鼠造家这样的形式，让孩子们更加的有兴趣。
2.玩沙工具若干。
活
动
过
程
一、寻找红旗，初次尝试挖洞。
1.说明游戏规则。
小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们在沙地上中先挖出各自的队旗，然后堆成小山，插上各队的旗帜，要求每组都要讲自己的领地连在一起，哪一组就获胜。
2.总结经验。
（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？
（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。
班级
大二
执教老师
活
动
设
计
意
图
马上就要到十月一日了，这周的主题就是关于国庆的活动，为了配合主题的开展，沙画活动也结合主题教育，因次我们选择了造长城，活动前我们对长城的外部形状的了解，通过这一系列的活动让孩子们更加的喜欢中国、喜欢长城！
活动
目标
1.学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。
2.感受中国万里长城这项伟大工程。
活动
目标
1．练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、压、拍等技能。
2．在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。
3．遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。
重点
练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、压、拍等技能。
难点
在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。
活
动
准
备
1．红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。
2. “地下房子”造好后，将装满沙的布袋的口收缩好，打上结做成“粮食袋”，一起抬着运进为小鼹鼠造好的房子里。
3.平均搭配，幼儿自由分成两大组，进行竞赛，看哪组能更好的完成鼹鼠的心愿。
三、结束部分
活动评比：看两组哪组小鼹鼠的房子造的好？看哪组为小鼹鼠准备的粮食多？
自
我
反
思
在活动中充分利用纸箱子中间中空的特质制造了小鼹鼠的家，孩子们挖的挖、装的装玩得很开心，一开始的合作意识不强，慢慢的孩子们融入在一起，在大家共同的努力下完成了小鼹鼠的家。纸箱可以再准备的多一些，体积小一些，这样更多的孩子可以参与在一起玩。
活
动
过
程
一、导入部分
以谈话的形式引出活动内容。教师向幼儿讲述：“前几天啊，老师做了个梦，梦见小鼹鼠有个心愿，想让我告诉小朋友帮它完成，小朋友你们愿意帮帮小鼹鼠吗？先让老师告诉你们小鼹鼠的心愿吧！
二、基础部分
（一）围绕小鼹鼠的心愿展开话题讨论，怎样帮小鼹鼠完成心愿？
1.给小鼹鼠造个“家”。
师：小鼹鼠习惯住在什么样的地方？（住地下，该给鼹鼠造个地下房子），“地下的房子”该怎样造呢？（展示材料，给孩子想像的空间）。
自
我
反
思
这个活动中主要是用可乐瓶开展拓印，但是在拓印过程中并不是很容易，如果不小心圆柱形就容易散开来，而且沙子的粘性也不够，不过孩子们还是很有创意，有个别孩子不需要拓印就能做出大炮的形状，在这些孩子的引导下其他孩子也慢慢的开始造大炮，让整个活动开展的更加有趣。
“创意沙画”教案设计表
名称
万里长城
时间
9月19日
自
我
反
思
大班的孩子有一定的竞争意识，整个活动中分为红队和蓝队，两个对于之间抢领地的意识很强，但是一开始的合作意识不强，每个沙堆之间的联系太远，第二次玩的时候孩子们就有意识的沙堆靠近形成了一条战线。最后的环节是讲评，结果也很清楚的出来，获胜的孩子们得到勋章特别的骄傲和自豪，虽然是平时发的小笑脸，但是这个时候对他们来说意义又不一样了！
“创意沙画”教案设计表
名称
抢领地
时间
9月5日
班级
大二
执教老师
活
动
设
计
意
图
在玩沙中，最简单的造型就是挖洞和堆土坡这两个技巧。这个活动中通过寻找队旗的方式幼儿学会了挖的技巧；制作战壕就是把几个山坡连城一片，主要是让幼儿堆山坡的技巧和连接防线。因为是第一次玩这种沙子立体造型，所以从最简单的挖和堆的技巧开始。大班的孩子竞争意识萌发，通过抢领地的方法能够促进同伴之间的合作意识，达到分工合作的精神。
“创意沙画”教案设计表
名称
堆大炮
时间
9月12日
班级
大二
执教老师
活
动
设
计
意
图
这个活动是在上一次的抢领地的活动衍生出来的，根据上次做战壕的活动中可以看出孩子们对竞赛游戏会特别的感兴趣，在上次活动的基础上衍生了堆大炮的活动，本次活动主要是通过用可乐瓶拓印圆形的柱子作为大炮的身体，重点在拓印方面的学习。
活动
2.给鼹鼠准备食物：用布袋子储存沙子代表鼹鼠的“食物”。
3.分工合作：帮小鼹鼠完成心愿。
（二）分工商议：分组掏沙，做地下房子，装沙将沙装入桶里、推车以及沙袋里中。
1.幼儿各自领材料与工具进行活动。先用铲子或用手将沙地掏成一个大坑，能将三个大纸箱连接成一个长的通道口（两端相通）平摆着放入到掏好的坑中即可。
师：上次我们玩了挖战壕，今天我们给我们的战壕配上大炮，你们想不想玩？
师：你们见过大炮吗？
二、基础部分
1.讨论制作大炮的方法。
师：我们怎么制作大炮的身体？
2.出示道具——盖子一头剪了的大可乐瓶，采用拓印的方法。
3.幼儿操作。
4.欣赏各自的作品：比比哪组的大炮做得好，数量又多。
三、结束部分
收拾工具，回教师，谈收获。
目标
1.能用沙来堆成物体——大炮，巧用工具制作圆柱形。
2.在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。
3.发展幼儿的动手操作和想象能力。
重点
能用沙来堆成物体——大炮，巧用工具制作圆柱形。
难点
在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。
活
动
准
备
1．大可乐瓶若干个。
2.玩沙工具若干。
活
动
过
程
一、导入部分
重点
学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。
难点
感受中国万里长城.万里长城的图片
2.玩沙工具若干。
活
动
过
程
一、出示图片，欣赏万里长城的雄姿，引起幼儿活动的兴趣。
师：你知道这是什么吗？
师：为什么长城上还有高高的建筑，有什么作用？
二、基础部分
1.了解长城外部形态
“今天我们就一起努力来筑一条沙长城，你们想一想可以怎么筑？”
活动
目标
1．在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。
2．在游戏过程中体验玩沙的乐趣。
3．学习：掏沙、装沙。
重点
学习：掏沙、装沙。
难点
在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。
活
动
准
备
1．大型箱子（装电视机或电冰箱的纸箱子）6个，纸箱两端相通；
2．袋子（大小：40*30，带收缩口）；
3．玩沙工具：铲子、桶、小推车。
二、连通战壕，巩固战壕防线。
1.怎样才能让各组的山坡联系起来呢？
2.小结：山坡之间的距离不能太远，可以用矮一些的沙丘连城一条线。
三、幼儿分两组对抗赛。
1.讨论比赛策略：那我们要怎样才能又快又好的赢得比赛呢？
2.分工合作：有人找旗帜，有人堆山坡，有人做防线。
四、结束部分
表扬最快的一组，每人获得荣誉勋章一枚。