2013年中考思想品德实践活动方案设计
初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案一、活动主题：《我与集体共成长》二、活动目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生与人合作、沟通的能力。
三、活动内容：1. 集体的重要性2. 我与集体的关系3. 如何在集体中成长4. 团队合作的重要性5. 集体活动的策划与组织四、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体的思考。
2. 讲解：教师引导学生了解集体的重要性，分析个人与集体的关系。
3. 讨论：学生分组讨论，分享在集体中的成长经历，交流团队合作的心得。
4. 实践：学生分组策划并组织一次小型集体活动，体验集体活动的乐趣。
5. 总结：教师引导学生总结活动收获，加深对集体和个人成长的认识。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其在集体中的表现。
2. 团队合作能力：评估学生在小组讨论和实践过程中的合作与沟通能力。
3. 活动总结：听取学生的活动收获和感悟，评价其对集体和个人成长的理解。
六、活动主题：《遵守规则，共建和谐校园》七、活动目标：1. 让学生认识到规则的重要性，理解遵守规则对个人和集体利益的意义。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生与他人和谐相处的能力。
八、活动内容：1. 规则的重要性2. 校园规则的分类3. 遵守规则的方法与技巧4. 违规行为的后果5. 和谐校园的建设九、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的违规事件，引发学生对规则的思考。
2. 讲解：教师引导学生了解规则的重要性，分析校园规则的种类。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己遵守规则的经历，交流和谐相处的心得。
4. 实践：学生分组设计一场关于遵守规则的宣传活动，提高大家的规则意识。
5. 总结：教师引导学生总结活动收获，加深对规则和和谐校园的认识。
十、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其在遵守规则方面的表现。
中学生思想品德教育活动方案
中学生思想品德教育活动方案一、活动背景随着社会进步和科技发展，中学生面临着前所未有的挑战和困惑，如何引导他们树立正确的价值观和思维方式，培养良好的道德品质，已经成为亟待解决的问题。
因此，为了加强中学生的思想品德教育，特制定本活动方案。
二、目标和意义1. 目标：通过开展思想品德教育活动，培养中学生正确的人生观、价值观和道德观念，提高他们的道德品质和社会责任感。
2. 意义：思想品德教育是培养学生全面发展的重要环节。
通过活动的开展，可以促进学生的心智成长，加强他们的道德修养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、活动内容1. 公益实践活动：组织中学生参加社区、环保、扶贫等相关公益实践活动，让他们亲身体验社会的现实，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 阅读活动：组织中学生进行有关道德、人生哲理等方面的阅读，通过阅读经典名著来启迪他们的思想，培养他们正确的价值观和品德观念。
3. 学习交流活动：组织学生进行学习交流，鼓励他们互相借鉴和学习，在交流中加深对道德问题的认识和理解。
4. 演讲比赛：举办中学生演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达对道德、人性等话题的思考和看法，培养他们的表达能力和思辨能力。
5. 心理辅导活动：组织中学生参加心理辅导课程，帮助他们解决心理问题，建立积极健康的心态，增强他们的心理韧性和抗压能力。
1. 课堂指导：通过在思想品德课上进行讲解和互动，引导学生思考、讨论，并提供相关案例和材料进行分析，使学生更好地理解和接受教育。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想法和观点，并通过团队合作共同解决一些道德难题。
3. 社会实践：将学生带出校园，参观社会公益机构，亲眼目睹社会的不公和困境，从而增加他们的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 主题讲座：邀请专家学者就思想品德教育的重要性和方法进行讲座，让学生从专业角度更深入地了解思想品德教育的内涵和意义。
五、活动策划1. 组织者：学校教育部门和思政教师担任主要组织者和指导者，并邀请有关专家学者作为嘉宾参与。
初三德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解社会主义核心价值观的基本内容。
- 学生能够认识到诚信、友善、责任等道德品质的重要性。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够提高自己的道德判断能力和人际交往能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的道德观念，增强社会责任感。
- 学生能够培养团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 社会主义核心价值观的基本内容。
- 诚信、友善、责任等道德品质的培养。
2. 教学难点：- 如何将道德知识内化为学生的道德行为。
- 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一些关于诚信、友善、责任等道德品质的图片或视频，引导学生思考这些品质在生活中的重要性。
2. 学生分享自己身边关于这些品质的例子，教师总结并引出本节课的主题。
（二）讲授新课1. 社会主义核心价值观概述- 教师讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 通过案例分析，让学生理解这些价值观的具体内涵。
2. 诚信、友善、责任等道德品质的培养- 诚信：通过讲述诚信的故事，让学生认识到诚信的重要性，并讨论如何在生活中践行诚信。
- 友善：引导学生思考友善对人际关系的影响，分享友善的故事，培养学生的友善品质。
- 责任：通过案例分析，让学生认识到承担责任的重要性，并讨论如何在学习和生活中承担责任。
3. 实践环节- 教师组织学生进行小组讨论，围绕以下问题进行思考：- 如何在家庭中践行社会主义核心价值观？- 如何在学校中弘扬诚信、友善、责任等道德品质？- 如何在社会中做一个有责任感、有道德的人？- 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）巩固新课1. 教师布置课后作业，要求学生：- 撰写一篇关于诚信、友善、责任等道德品质的感悟文章。
- 设计一份宣传社会主义核心价值观的手抄报。
思想品德实践活动方案设计
思想品德实践活动方案设计活动方案一般包括活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，设计时可遵循以下思路或方法。
1、活动主题。
有些活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。
当然，也有的没有给定主题，要求考生自拟主题。
2、活动目的。
活动目的要从落实行动，激发情感、提高认识等方面作答。
语言应简练、概括性强。
3、活动方式。
活动方式可以多种多样，主题班会、手抄报、演讲等。
也可以借助广播、网络或直接到公共场所进行环保宣传，可以向青少年学生发出环保倡议书，可以组织义务植树、中华、种草活动，可以以学校或班级、小组、个人为单位，开展诸如城镇环境调查、公共场所卫生大扫除、争做环保小卫士等环保活动。
4、活动步骤。
活动步骤是活动方案的主体，设计时必须考虑到活动的具体内容，使活动张弛有序。
[例题]温家宝总理在2007年3月5日召开的十届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要大力抓好节能降耗、保护环境。
请你简要设计一个环保活动方案。
[答案提示]（1）活动主题：美好家园大家建（共创绿色人居环境，或保护环境从我做起）。
（2）活动目的：使同学们认识到保护环境的迫切性，增强参与环保的主动性和自觉性，共同营造良好的生产生活环境。
（3）活动方式：开展公共场所卫生大扫除。
（4）活动步骤：①将参与的同学划分为若干小组，并指定各小组打扫区域。
②各小组的成员进行分工，有的负责捡拾垃圾，有的负责洒水，有的负责扫地。
③将拾到的垃圾进行分类，并将分类后的垃圾分别投进相应的垃圾箱内。
主题班会活动：一、格式：一般要懂得班会的主题拟定，班会活动目的，班会活动准备，班会活动步骤，班会发言提纲这五项。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）主题：结合所给材料而定，和宣传标语，宣传口号相类似，一句话来表达。
（2）目的：通过活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强意识（培养习惯，提高认识，明确责任等）达到（目的）。
初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案一、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：让学生认识到关爱他人的重要性，培养学生关爱他人、温暖社会的思想品德。
2. 活动内容：（1）讲述身边关爱他人的事迹；（2）讨论如何关爱他人；（3）实践活动：关爱行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个关爱他人的故事，引发学生思考；（2）分组讨论：如何关爱他人，小组内分享心得；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定关爱行动计划，学生自主选择关爱对象，实行关爱行动。
二、活动主题：诚信为本，为人诚实1. 活动目标：让学生认识到诚信的重要性，培养学生诚实守信的思想品德。
2. 活动内容：（1）讲述诚信的重要性；（2）讨论如何做到诚实守信；（3）实践活动：诚信行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个诚信的故事，引发学生思考；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定诚信行动计划，学生自主选择实践内容，实行诚信行动。
三、活动主题：尊重他人，和谐相处1. 活动目标：让学生认识到尊重他人的重要性，培养学生尊重他人、和谐相处的思想品德。
2. 活动内容：（1）讲述尊重他人的故事；（2）讨论如何尊重他人；（3）实践活动：尊重行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个尊重他人的故事，引发学生思考；（2）分组讨论：如何尊重他人，小组内分享心得；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定尊重行动计划，学生自主选择尊重对象，实行尊重行动。
1. 活动目标：2. 活动内容：（1）讲述负责任的故事；（2）讨论如何做到负责任；（3）实践活动：负责任行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个负责任的故事，引发学生思考；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定负责任行动计划，学生自主选择实践内容，实行负责任行动。
五、活动主题：节约资源，保护环境1. 活动目标：让学生认识到节约资源、保护环境的重要性，培养学生节约资源、保护环境的思想品德。
中考德育活动方案
中考德育活动方案一、活动目标本次德育活动的目标是培养学生的道德情感，提升学生的道德水平和社会责任感。
通过有针对性的活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯。
二、活动内容1.课堂教育活动：–道德与法治教育：在课程中加强对道德和法律的讲解和解读，引导学生明辨是非、懂得遵纪守法。
–社会公德教育：通过课堂讨论和案例分析，教育学生尊重他人，关心社会公益事业，培养公民意识。
–校规校纪教育：向学生宣传学校规章制度，培养学生对校规校纪的遵守和执行意识。
2.特色德育活动：–志愿者活动：组织学生参与社区服务和公益活动，如为老人提供看护、为儿童提供学习辅导等。
通过参与志愿者活动，培养学生乐于助人和奉献精神。
–德育主题讲座：邀请专家学者开展德育主题讲座，如情商教育、人际交往等，引导学生了解自己的情感需求和发展方向。
–德育团队建设：组织学生参与德育团队的建设和管理，培养学生的领导力和团队合作精神。
3.文化体验活动：–传统文化体验：组织学生参观博物馆、古建筑等，了解传统文化的价值和意义，培养学生对传统文化的尊重和保护意识。
–艺术体验活动：组织学生参与音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力，提升情感修养。
三、活动实施方式1.组织形式：–由德育校内教师负责组织和安排活动，可以邀请其他学科教师参与。
2.活动时间：–活动时间安排在课余时间，避免影响正常教学。
3.活动地点：–活动地点可以根据具体活动内容进行安排，包括课堂、社区、博物馆等。
4.活动评估：–对每个活动进行反馈和评估，根据学生的表现和反馈情况，及时调整活动策划和实施方式。
四、活动预期效果通过实施以上德育活动，预期达到以下效果：1.学生道德素养提升：培养学生具有正确的道德观念，遵守社会公德、职业道德和家庭道德。
2.社会责任感增强：激发学生关心社会、关爱他人的意识，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.自我情感管理能力提升：通过情感教育活动，帮助学生了解自己的情感需求，掌握情感表达和管理的技巧。
初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的兴趣、优点和不足。
培养学生正确认识自我，增强自信心。
1.2 教学内容介绍正确认识自我的重要性。
引导学生通过自我观察、自我评价等方式了解自己。
1.3 教学活动让学生填写自我介绍表格，包括姓名、年龄、性别、兴趣爱好等。
学生分组，每组成员互相介绍，了解彼此的优点和不足。
教师组织讨论，引导学生认识到每个人都有自己的独特之处，不必过分比较。
1.4 教学评价观察学生在自我介绍时的表现，了解他们对自己认识的程度。
评估学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
2.2 教学内容介绍尊重他人的意义和表现。
引导学生了解不同文化和背景下的尊重差异。
2.3 教学活动教师通过案例分析、讨论等方式讲解尊重他人的重要性。
学生进行角色扮演，模拟在不同场景下尊重他人的行为。
小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中做到尊重他人。
2.4 教学评价观察学生在角色扮演中的表现，了解他们对于尊重他人的理解和实践。
评估学生在小组讨论中的参与程度和观点表达。
第三章：团队合作3.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。
培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
3.2 教学内容介绍团队合作的重要性。
引导学生了解团队合作的基本原则和技巧。
3.3 教学活动教师通过案例分析、讨论等方式讲解团队合作的重要性。
学生分组进行团队任务，如解谜游戏、接力比赛等。
教师引导学生反思团队合作的过程，总结团队合作的重要性。
3.4 教学评价观察学生在团队任务中的表现，了解他们对于团队合作的理解和实践。
评估学生在反思过程中的参与程度和观点表达。
第四章：负责任的行为4.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的意识。
4.2 教学内容介绍负责任的行为的表现和意义。
引导学生了解不负责任行为的后果。
4.3 教学活动教师通过案例分析、讨论等方式讲解负责任的行为的重要性。
思想品德实践活动方案
一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，思想品德教育在学生的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，我们特制定以下思想品德实践活动方案。
二、活动目标1. 提高学生的思想道德素质，增强学生的法制观念和社会责任感。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队协作能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
4. 通过实践活动，让学生在实践中感受社会、体验生活，培养正确的价值观。
三、活动主题“传承优良传统，弘扬时代精神，做新时代好少年”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校学生六、活动内容1. 思想品德教育讲座（1）邀请专家学者进行专题讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）组织学生观看爱国主义影片，激发学生的爱国热情。
2. 主题班会（1）各班级围绕活动主题开展主题班会，引导学生讨论如何做新时代好少年。
（2）邀请优秀学生代表分享自己的成长经历和心得体会。
3. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色景点，了解革命历史，传承红色基因。
（2）开展志愿服务活动，如关爱留守儿童、义务植树、社区清洁等，培养学生的社会责任感。
4. 文化艺术活动（1）举办校园文化节，展示学生的才艺和特长，激发学生的创新意识。
（2）组织学生参加各类文艺比赛，提高学生的审美情趣和艺术素养。
5. 体育健康活动（1）开展校园运动会，增强学生的体质，培养学生的团队精神。
（2）组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平。
6. 主题征文活动（1）组织学生围绕活动主题撰写征文，展示学生的思想品德和成长历程。
（2）评选优秀征文，对获奖者进行表彰。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立活动领导小组，明确各部门职责。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
（3）开展宣传动员工作，提高学生的参与度。
思想品德实践活动计划
一、指导思想用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。
二、主题分析根据《德育大纲》要求，结合学生的特点和我校学生的实际情况，对学生进行成都教育、人生观教育和爱国主义教育。
1.正确认识材与才的关系，明确有材不等于盛情款待，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。
2.理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。
三、活动目的思想品德课非常“注重与学生生活经验和社会实践的联系”，只有“通过学生自主参与的、丰富多样的活动”，才能培养学生的各种能力，促进学生道德品质的形成与发展。
思想品德的教学内容以常识为主，教学是学习知识的极好形式。
不仅能使学生更好地理解和掌握知识，而且还能增强学生的意识，提高学生运用知识解决生活实际问题的能力。
四、活动过程不要写大话、空话、假话、套话；不能重复。
一定要独立思考，发表自己的独特见解，不能人云亦云。
学会尊重。
尊重不仅体现在用心中，尊重还体现在自己举止得体上。
根据根据《德育大纲》要求，结合学生的特点和我校学生的实际情况，对学生进行成都教育、人生观教育和爱国主义教育。
1.正确认识材与才的关系，明确有材不等于盛情款待，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。
2.理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。
用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。
不要写大话、空话、假话、套话；不能重复。
教学实践案例初三思品(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会的快速发展，公民权利与义务问题越来越受到人们的关注。
为了培养学生的法治意识，提高学生的公民素养，我在初三思品教学中选取了《公民权利与义务》这一课题。
本节课旨在让学生了解公民权利与义务的基本概念，明确权利与义务的关系，培养学生的法治观念和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解公民权利与义务的基本概念，掌握公民权利与义务的关系。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治意识。
3. 情感目标：激发学生对公民权利与义务的认识兴趣，培养学生的社会责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：公民权利与义务的基本概念，权利与义务的关系。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高法治意识。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示一幅漫画，内容为一名学生被老师批评后，家长找到学校领导投诉，要求给予学生“道歉”。
2. 提问：这幅漫画反映了什么问题？学生应该如何正确处理此类问题？3. 引入课题：公民权利与义务。
（二）新课讲授1. 讲解公民权利与义务的概念（1）权利：公民依法享有的权益，如言论自由、受教育权等。
（2）义务：公民依法应承担的责任，如遵守法律法规、履行社会责任等。
2. 分析权利与义务的关系（1）权利与义务相互依存：没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
（2）权利与义务相互制约：公民在行使权利的同时，必须履行相应的义务。
3. 结合实际案例，让学生分析权利与义务的关系（1）案例一：某学生在网上发表不当言论，被依法处罚。
（2）案例二：某公民因履行义务，获得荣誉称号。
（三）课堂活动1. 分组讨论：如何正确处理权利与义务的关系？2. 学生代表发言，分享自己的观点。
3. 教师点评，总结学生观点。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调权利与义务的关系。
2. 布置课后作业：结合自身实际，思考如何正确行使权利，履行义务。
五、教学反思1. 本节课通过漫画导入，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
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思想品德实践活动方案设计主题班会活动：一、格式：一般要懂得班会的主题拟定，班会活动目的，班会活动准备，班会活动步骤，班会发言提纲这五项。
（1）主题：结合所给材料而定，和宣传标语，宣传口号相类似，一句话来表达。
（2）目的：通过活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强____意识（培养_____习惯，提高_____认识，明确_____责任等）达到（目的）。
（3）准备：⑴搜集资料；⑵确定主持人；⑶选择主题班会的召开时间、地点；⑷撰写发言稿；⑸布置班会现场。
1、步骤：第一步：展示_____资料或观看_____专题片（多媒体）。
第二步：请有关专家（或学生代表）发言______。
第三步：学生就______进行讨论。
第四步：请学生代表谈感想打算（宣读倡议书）。
第五步：教师总结，要求学生___________。
2、发言提纲：与发言稿不同，只是发言稿的最基本的纲要。
表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”（即“是什么——为什么——怎么样”）的方式层层递进去概括。
注意一定要分点分行来写。
[范例1]关于网络或文化环境的主题班会〈1〉活动主题：净化文化环境，提高自身素质。
〈2〉活动目的：通过活动，让同学们了解沉溺网吧，游戏厅的危害，提高未成年人的自我保护意识和能力，依法自律，健康成长。
〈3〉活动准备：①通过调查收集相关材料或图片；②选定主持人；③邀请有关文化管理部门工作人员参加；④撰写好发言稿；⑤布置班会教室。
〈4〉活动步骤：①观看录像并展示搜集的材料，让同学了解当前校园文化环境的现状②请有关文化管理部门工作人员作报告③同学分组讨论，提出有关整治校园文化环境的建议；④推荐小组代表发言，谈谈自身体会和打算⑤老师活动总结，并提出有关要求。
〈5〉发言提纲（针对“加强网德建设”）①当前的文化环境，存在着一些问题，如中小学生沉迷游戏厅、“网吧”，身心受到伤害，甚至走上违法犯罪道路。
②加强“网德”建设，营造良好的文化环境，具有重要意义，是青少年健康成长的需要，是培养“四有”新人的要求。
③加强“网德”建设，国家，社会，学校应采取相应的措施。
④我们青少年应提高自我保护能力，依法自律，健康成长。
调查活动：一、格式：一般要懂得调查题目（课题），调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法，提出建议的方式渠道，如何提合理建设，中学生怎么做等几项。
1、调查题目：关于______情况（状况）的调查。
2、调查目的：通过调查活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强____意识（培养_____习惯、提高______认识，明确_______责任等）达到（目的）3、调查对象4、调查内容：5、调查方式：问卷调查，实地考察，个别访谈，观察记录，开座谈会、抽样调查、文献资料收集等。
6、提建议的方式渠道：①可以采取向人民代表反映情况的方式；②可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；③可以给有关国家机关写信，打电话、或直接向有关人员反映情况。
7、如何提出合理化建议和中学生怎么做：可从两个角度去思考和作答，①是思想认识上，②是具体行动上。
二、[范例]：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发后，某校初三（1）班同学利用实践活动课时间开展“我校学生思想道德建设状况”的调查研究假如作是这调查活动的参与者，请你完成下列工作任务：⑴调查题目：《关于XX学校学生思想道德素质状况的调查》或提高未成年人的思想道德素质，刻不容缓。
⑵调查目的：通过对青少年道德素质状况的调查，了解造成学生中遵守道德，不讲诚信等行为的不良因素，提出增强青少年自我保护能力的对策，提高思想道德水平，预防和减少青少年违法犯罪现象的发生。
⑶调查对象：XX学校全体学生。
⑷调查中可采用哪些形式？（至少写出三种）①问卷调查②实地考察③个别访谈④观察记录⑤开座谈会等⑸①组织学习《公民道德建设实施纲要》②开展“优秀小公民”评选活动，③播放道德教育宣传片进行专题讲座④开展清除校园文化垃圾的活动⑤出版围绕未成年人道德教育主题的黑板报等⑹你打算怎样提高自身的道德素质？①加强个人道德修养，从一点一滴做起，全面提高自身道德素质和科学文化素质②树立远大理想，增强纪律法制观念，规范自己的行为习惯，做遵纪守法的中学生③继承传统道德，发扬社会主义道德，增强爱国情感，弘扬民族精神。
④以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”为自己的行为规范⑤树立公民意识，努力把自己培养成为“四有”公民。
倡议书一、格式：注意格式要规范：标题、称谓、正文（含倡议目的和倡议事项）、署名、署时等一项也不能少。
写倡议书一般要求：“主题鲜明、中心明确、观点正确，说服力强，格式上要求标题居中。
开头顶格写倡议对象，第二行空两格起正文，（1）写清发出倡议的原因和目的。
（只有交代清楚倡议活动的目的和意义，对方才能理解、才能变成自己自觉的行动，否则就很难响应）；（2）重点是围绕倡议主题应做到的具体事项。
（这部分一般是分条开列，以求清晰、明确）。
（3）结尾要表示倡议者的决心和希望。
最后要有署名和日期，但不得出现真实姓名。
二、[范文]请你以学生会的名义草拟一份倡议书，号召同学们向洪战辉同学学习。
倡议书亲爱的同学们：大学生洪战辉的先进事迹感动了中国，为了弘扬社会主义道德风尚，倡导文明新风，加强思想道德建设，培养社会主义“四有“新人，在全国开展向洪战辉同学学习的热潮中，特向同学们提出如下倡议：1、积极响应学校号召，通过多种形式认真学习洪战辉同学先进事迹。
2、以奉献社会为已任，增强社会责任感。
3、勇敢坚强，培养自立自强的可贵品质，奋发图强，创造生活。
4、对身边生活、学习困难的同学主动伸出援助之手，奉献爱心。
望全体同学们积极投入到这场学习活动中，为构建社会主义和谐社会贡献自己应有的力量。
中学学生会×年×月×日范例2关于自觉遵守网络道德规范的倡议书亲爱的同学们：为了避免网络给我们带来的负面影响，使我们广大的初中学生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规定，根据团中央，教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，特提出如下倡议：1、要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质；2、做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网站；3、有节制上网，科学安排作息时间，不沉迷于电脑游戏，网上聊天；4、要增强自我保护意识，自觉接受父母，学校老师的监督和教育，不随意约会网友。
希望同学们能够以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。
某中学某班某人某年某月某日辩论会一、格式1、辩证标题2、正方（反方）的观点3、正方（反方）辩证提纲4、指出正、反方辩论时的优点和不足5、总结发言二、范例学生上网已经成为潮流，但是有些中学生日夜沉湎于虚拟世界，浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上了违法犯罪的道路。
因此引发出对中学生上网的不同看法。
某班为此召开了一次以____为主题的辩论会并向全校同学发出了文明上网的倡议书。
（1）请你拟出辩证会的主题：①中学生该不该上网②网络的利与弊（2）运用所学知识帮助正（反）方阐明理由。
①正方观点：上网利大于弊。
网络是现代文明发明的产物，是现代社会进步的体现。
只要我们科学合理地安排时间，正确选择网上信息，自觉抵制不良信息影响，就能充分发挥网络优势，帮助我们学习，提高自身素质。
只要家庭学校加强教育，未成年人依法自律增强，自我保护能力，就一定能够避免消极影响。
②反方观点：上网弊大于利，未成年人缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，容易受到不良信息影响。
一些网吧经营者无视国家法律法规，传播有害信息，造成未成年人沉湎其中，可见未成年人上网，荒废学为影响身心健康，还会诱发一系列社会问题，甚至走上违法犯罪的道路。
（3）请你为此次辩论会做总结发言上网的利与弊，中学生掌握信息技术，利用网络快速获取信息，提高自身素质是现代社会的要求，但我们也要清醒的看到网络给我们的负面影响。
我们中学生要增强自我保护意识，严格自律，文明上网。
方案设计类(1）、活动方案设计活动主题：如改革开放成就活动目的：如通过社会实践活动，感受改革开放以来国家发生的巨大变化，从而激发爱国主义情感。
活动方式：如主题班会、问卷调查、演讲比赛、征文比赛、图片展览。
活动步骤：如①展示收集的有关数据、资料、图片；②播放改革开放以来本地区发展变化的录像片；③邀请有关人士谈该给开放以来本地经济发展情况；④请学生代表谈感想；⑤教师总结并对学生提出希望和要求。
（2）社会调查方案设计调查课题：如社区环境问题调查方法：如问卷调查、观察记录、实地考察调查对象：如社区居民、学生、环保部门调查目的：帮助人们认清环境问题的严峻性及危害，提高人们的环保意识，自觉参与环境综合治理，共建美好社区。
调查问题：如①你身边存在哪些环境问题？②你经常参加环保行动吗？③你知道我国环保方面的法律吗？调查建议：如①加大宣传力度，加强环境知识和法规的教育，提高人们的环保意识；②加大对破坏环境的行为的打击力度；（3）主题班会方案设计步骤1：开始合唱：如《中华人民共和国国歌》或《祖国祖国我爱你》等。
步骤2：缅怀过去：如请学生代表介绍新中国成立60年以来中国现代化建设取得的伟大成就。
步骤3：交流经验：如分组讨论取得伟大成就的原因和基本经验。
步骤4：纵情讴歌：如分组朗诵歌颂或赞美祖国的诗歌、散文等。
步骤5：展望未来：如畅谈以何种形式或什么行动来迎接祖国60周年华诞。
步骤6：简单小结，如在全体合唱《歌唱祖国》或《二十年后再相会》的歌声中结束。
（4）黑板报方案设计（一般考试形式：）主题名称：如请你为本期黑板报设计一个标题：我的责任我承担栏目主要内容：如有关“责任与角色”的内容，请你完成。
（略）名言警句座右铭、编后语等：如请你结合实际，就承担责任问题提出三条合理化建议，作为板报的结尾。
（略）（5）辩论会方案设计辩论标题：如请你为此次辩论会确定一个辩题.(挫折利大于弊还是弊大于利)活动步骤：如请你设计此次活动的主要步骤。
①收集材料，做好辩论准备②开展辩论③做好总结总结发言：如请你明确正反方的观点，如果你是正方或反方辩手，请陈述你的理由。
（略）标语类如：请你创建全国文明城市活动设计几条宣传标语答：1、讲文明话，办文明事，做文明人！2、创文明城市，建文明社区，做文明市民！3、做文明市民，展行业风采，树合肥形象！4、创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境！5、创建“平安合肥”、“和谐合肥”，争创全国文明城市！6、举全市之力，功在必成，志在必得，争创首批全国文明城市！7、坚持科学发展观，求真务实，以人为本，创建全国文明城市！。