百年的月光
月光下的村庄原文
田园风光
村内房屋错落有致，田间地头稻花飘香，溪 流蜿蜒穿过，一幅美丽的田园画卷。
村庄的历史和文化背景
古老传承
月光下的村庄有着几百年的历史 ，是古代丝绸之路的一个重要驿
站，见证了历史的沧桑变迁。
文化底蕴
村民们一直保持着古朴的生活习惯 和传统的民俗文化，如舞狮、舞龙 、戏曲等，充满了浓厚的文化底蕴 。
阿婆与村庄：阿婆是村庄历史的见证者，她 的存在象征着村庄的传统与文化。她时常给 村民们讲述过去的故事，激发他们对美好未
来的向往。
小花与村庄：小花是村庄未来的缩影，她的 成长和期待展示了村庄未来的无限可能。在 阿强和阿婆的关爱下，小花将成为新一代村 民的榜样，传承村庄的优秀传统，开创更加
美好的未来。
阿强与村庄：阿强是村庄未来的希望，他的 奋斗和努力代表着新一代村民的力量。他通 过改善农业生产、发展乡村旅游等方式，带 领村民们共同建设美好的家园。
抒情与叙事的融合
作者将抒情与叙事巧妙地融合在一起，既通过对环境的描绘抒发出对自然的热爱 ，又在叙事中展现出人性的光辉与温暖。这种融合使得文章更具深度和感染力。
05
对原文的评价和感受
原文的艺术价值和人文思考
1 2 3
诗意表达
原文运用丰富的意象和诗意的语言，描绘出月光 下村庄的静谧与美丽，使读者仿佛置身于这个宁 静的世界中。
文物古迹
村庄内还保存有一些古代文物和古 迹，如古桥、古塔、古祠堂等，为 研究当地历史提供了珍贵实物资料 。
月光下的村庄的魅力与特色
民宿旅游
月光下的村庄以其独特的田园风 光和深厚的文化底蕴吸引了众多 游客前来体验民宿旅游，感受乡
村生活的美好。
美食诱惑
村庄内的特色美食也是一大魅力 所在，如新鲜的水产、绿色的蔬 菜、家常的小炒等，让人回味无
《月光曲》的评课稿
《月光曲》的评课稿范文《月光曲》文词优美，感情细腻，意境深远。
课文所记叙的故事，时间距今几百年，地点相距几万里，加之语文课上谈音乐，教学比较困难。
在这节课上，教师的几点做法值得借鉴。
一、理清脉络。
陈老师不仅抓住了课文按事情发展顺序的一条明线，而且还紧紧抓住课文的一条因事情发展引起人物感情变化的暗线。
这条文脉由盲姑娘的感情发展（对听演奏的渴望——听了演奏的满足——知道是贝多芬的.喜出望外——聆听《月光曲》的幸福）和贝多芬的感情发展（对兄妹俩的同情——遇到知音的激动——用《月光曲》抒发情感）交织而成的。
教师的每一教学环节，每一个教学步骤，始终紧扣行文线索，引导学生理解课文的内容，进而明白作者写这篇文章是赞美贝多芬热爱人民，为人民而创作的情感，水到渠成，中心明确。
二、从贝多芬的角度走进盲姑娘的内心。
在教学中，陈老师没有说：“读一读想一想盲姑娘心里在想什么？”，那样的话就使学生站在了第三者的角度，会使语言的体会、感悟直白而平静，课堂上就缺少了情感的流淌，缺少了心灵的交融和碰撞。
课堂上陈老师让学生体会“贝多芬此时会听出什么”，一下子把学生拉到了那个小茅屋的窗前，不知不觉中，学生已经是在把自己当成贝多芬来听盲姑娘的话，学生仿佛看到了清幽的月光，仿佛听到了盲姑娘轻柔而又充满向往的话语，听到了盲姑娘那断断续续的琴声。
此情此景，怎能不让贝多芬（此时实际就是学生）感动？情动而辞发，学生在讲述贝多芬的感受的同时也是在表达自己的感动啊！三、设身处地，走进贝多芬的心。
这个环节的作用是双重的，学生在走进盲姑娘的内心的同时，也在把自己与贝多芬融合起来，从而走进贝多芬的心，在了解盲姑娘善良的基础上也感受到贝多芬“让自己的音乐为穷人造福”的志向，和对盲姑娘深深地敬意，贝多芬此时感动正是他走进茅屋为盲姑娘弹奏一曲的原因。
学生此时几乎把自己当成了贝多芬，内心受到了一次人间美好情感的洗礼。
以情体会情，以心感受心，这就是陈老师这节课最让人感动之处，我们相信，学生此时内心的情感在涌动，生命在跃动。
《月光曲》观后感
《月光曲》观后感篇一《月光曲》观后感哎呀，这《月光曲》可真是把我给震撼到了！也许你会说，不就是一首曲子嘛，能有多厉害？嘿，那你可就大错特错啦！当我闭上眼睛，静静聆听那优美的旋律，仿佛自己一下子就穿越到了一个宁静的月夜。
那月光如水般洒在大地上，可能是贝多芬先生的灵感源泉吧。
我觉得他就像是一位魔法师，用音符编织出了一幅绝美的画卷。
我就在想啊，他到底经历了啥，才能创作出这么动人的曲子？也许是生活中的苦难，也许是爱情的挫折，又或许是对未来的迷茫。
但不管怎样，他把这些情感都融入到了音乐里，让我们这些听众能感同身受。
听着听着，我都有点怀疑自己是不是也能成为音乐家了。
哈哈，开个玩笑，我这水平，估计连乐谱都看不懂呢！不过，这曲子真的让我陶醉其中，无法自拔。
这一路聆听下来，我的心情也跟着起伏不定。
一会儿像是飞到了云端，轻飘飘的；一会儿又像是坠入了谷底，沉甸甸的。
哎呀呀，这音乐的魅力也太大了吧！你们说，贝多芬要是知道他的曲子能让几百年后的我们这么着迷，会不会也感到很欣慰呢？篇二《月光曲》观后感哇塞，《月光曲》，这可真是一首让人灵魂出窍的曲子啊！我刚听的时候，心里就忍不住犯嘀咕：“能有多好听？”结果呢，打脸来得太快就像龙卷风！那旋律一出来，我整个人都呆住了，啥？这也太绝了吧！我仿佛看到了贝多芬先生坐在钢琴前，一脸严肃又深情的模样。
他那双手在琴键上飞舞，就像两只灵动的小鸟。
我就在想，他是不是在跟月光对话呢？也许月光告诉他了很多秘密，然后他就把这些秘密都藏在了曲子里。
听着这曲子，我一会儿高兴得想跳起来，大喊：“太棒啦！”一会儿又难过地想哭，心里头酸酸的。
这情绪变得比翻书还快，我自己都控制不住。
你们说，贝多芬咋就这么牛呢？他是不是有超能力啊？能把看不见摸不着的情感都变成音符，还能钻进我们心里头。
我觉得吧，他可能是个音乐界的“超级英雄”！不过，我又有点好奇，要是我生在他那个时代，能听懂他的音乐不？也许能，也许不能，谁知道呢！反正现在，我是被彻底征服了。
古宅夜景文案说说朋友圈
古宅夜景文案说说朋友圈1. 古宅墙上的月光斑驳,透过窗棂洒下一地阴影,仿佛置身梦幻。
2. 古宅中点起烛火,昏黄的灯光映着窗棂的图案,更添一份古老的魅力。
3. 古宅中绚烂的吊灯反射着夜色中的寂静,恍若回到百年前的时空长廊。
4. 古宅门前的路灯在夜色中闪烁,散发出淡黄的光,为古宅平添了一分神秘感。
5. 青石板路上,路灯的暖光将古宅照的柔和温馨,让人期待踏入其中探索的惊喜。
6. 月色给古宅蒙上轻纱,绚烂的灯光透过窗棂,古宅在夜色中别具风情。
7. 走进古宅大厅,枝形吊灯将光影洒在地面,恍如穿越回到几百年前。
8. 古宅里温暖的灯火,映衬着窗外静谧的月色,仿佛来到了永恒的天堂之境。
9. 夜色给古宅笼上神秘面纱,点点烛火在其中忽隐忽现,仿若漫步在梦与幻之间。
10. 月色轻洒在古宅红砖墙上,灯光透过窗棂,给古老的建筑渡上一层梦幻色彩。
11. 灯火通明的古宅,犹如一个巨大的艺术装置,将古老与现代完美地交融在了一起。
12. 整个古宅浸泡在灯光里,给人一种置身童话世界的感觉,旖旎而梦幻。
13. 夜色下灯火辉煌的古宅,让人感觉仿若回到几个世纪之前,是一场奇妙的时空之旅。
14. 走进古宅仿佛穿越时空隧道,迈入灯火流转的梦幻王国,让人不想从中脱离。
15. 烛火映照下古宅的石板路闪烁着光泽,脚步声在寂静的长廊中回荡,如同漫步在梦境一般神奇。
16. 我站在古宅门前,灯火辉煌的建筑在夜色中如同一艘漂泊的梦幻之船,等待带我启航。
17. 灯影摇曳,我踏上古宅前的青石板路,夜风轻拂,仿佛下一刻就要跨入梦境。
18. 夜色中的古宅,装点着点点星火,烛火摇曳,仿佛一切都静止了,只剩梦如星河灿烂。
19. 月色朦胧,整座古宅都笼罩在神秘的面纱里,朦胧而梦幻,等待我的探索。
20. 走在古宅小径上,夜色中灯火辉煌的建筑如梦如幻,让人不舍离去。
作文《皎洁的月光》
皎洁的月光哎，说到月光，我最近就经历了一件跟月光有关的…怎么说呢，挺逗的事儿。
那天晚上，我加班加到快吐血了，项目deadline压得我喘不过气来。
电脑屏幕的光晃得我眼睛都花了，感觉自己都快变成夜猫子了，唉。
好不容易熬到十点多，终于可以收工了！我揉着酸痛的脖子，拖着疲惫的身躯准备回家。
走在回家的路上，抬头一看，哇塞！今晚的月亮真圆啊，又大又亮，跟个巨大的玉盘似的，白晃晃的，把路都照得亮堂堂的。
我平时都没注意过月亮，毕竟天天对着电脑屏幕嘛，哪有闲工夫抬头看星星月亮啊～但是那天晚上，这月亮看着就是不一样，特别温柔，好像在说：“辛苦了，小伙子，赶紧回家休息吧！”你知道吗？我住的小区旁边有个小公园，公园里有一棵老柳树，树干又粗又壮，估计得有几百年了吧，总之特别老。
我经常在它旁边走过，但是从来没仔细观察过。
那天，月光洒在老柳树上，树影婆娑的，感觉特别神奇。
我走近了仔细一看，发现老柳树的树皮上，有很多很多的小洞洞！密密麻麻的，就像一个个小眼睛，正在偷偷地望着我呢！我当时就脑子里冒出一个奇怪的想法：这些洞洞里，会不会住着一些小精灵啊？哈哈哈，是不是有点傻？我知道不现实啦！但是当时我就是这么想的！我越看越觉得有趣，还特意用手电筒照了照，发现那些小洞洞的深度还不一样呢，有的浅有的深，有的还被一些不知名的植物的小根须给塞住了，好像一个小小的生命世界啊！而且，月光透过树叶的缝隙，洒落在这些小洞洞上，闪闪烁烁的，感觉每一个小洞洞都像一颗小小的宝石一样，在月光下闪闪发光。
我忍不住在那儿站了好久好久，一直观察那些小洞洞，感觉时间都停滞了。
哎，我现在想想，那晚的月光确实挺让人难忘的，大概是因为我太累了，所以才会对那些小洞洞感兴趣吧。
月光本身没什么特别的，只是因为它照亮了那棵老柳树，照亮了那些小洞洞，让我在疲惫中发现了一个小小的，属于我的奇异世界，让我觉得这加班的苦，也值了… 所以说，这皎洁的月光啊，有时候，它带来的感动，其实并不在于它本身有多么的神奇，而是在于它照亮了你生命中那些细微而美好的瞬间～嗯，就是这样！。
四年级语文自创古诗《假如我是一轮月亮》
四年级语文自创古诗《假如我是一轮月亮》古诗一：假如我是月亮，我会凭着我皎洁的月光，帮助迷路的小鸟，找到它温馨的家。
假如我是月亮，我会加亮我的光芒，帮助忙碌的猫头鹰大叔，逮住正在偷吃粮食的田鼠。
假如我是月亮，我会用我温柔的月光，抚摸无家可归的孤儿，送给他们一丝家的温暖。
假如我是月亮，我会转变星球的规律，满足小朋友们的愿望，展现百年一遇的日全食。
四年级语文自创古诗《假如我是一轮月亮》古诗二：假如我是月亮，拥有所有远方，我要在每一座山川，每一条河上流浪，让所有暗的地方都充满光明，让撑开黑夜的月光也撑开黎明。
假如我是月亮，拥有所有远方，我会在疲惫时望着故乡，那里稻谷长在田里，父亲赶着马车，走上荒凉的山冈，母亲如风，把我悄悄唤着。
假如我是月亮，拥有所有远方，我会在人潮里，日复一日的寻找梦里，梦里的那个姑娘，她染着一身梦里的月光，月光下她是世间最美的新娘。
可我不是月亮，只能一座座山川，一条条河的流浪。
可我不是月亮，看不到故乡的稻谷，父亲远在山冈，母亲如风，唤红了我的耳朵。
可我不是月亮，我只能看着人潮拥挤，春来秋去，梦里的姑娘会在哪里，在哪里。
染着梦一样的月光，月光下她是谁的新娘。
四年级语文自创古诗《假如我是一轮月亮》古诗三：如果我是月亮，我会依靠我明亮的月光，来帮助这只迷路的鸟找到它温暖的家。
如果我是月亮，我会点亮我的灯，帮助忙碌的猫头鹰叔叔抓住偷食物的田鼠。
如果我是月亮，我会用柔和的月光触摸无家可归的孤儿，给他们一点家的温暖。
如果我是月亮，我会改变地球的规则，满足孩子们的愿望，并展示一个世纪一次的日全食。
不老的月光吴苹阅读理解
不老的月光吴苹阅读理解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：不老的月光，是一本由吴苹所著的小说，是一部备受瞩目的作品。
小说讲述了一个人生旅程中的苦难与成长，以及不断挑战自我、超越自我的故事。
本文将对《不老的月光》进行一次深入阅读，探讨其中的主题、情节、人物等要素，希望读者通过这篇文章能够更好地了解这部作品。
让我们来了解一下这部小说的背景。
《不老的月光》是吴苹的代表作之一，他是一位备受尊敬的作家，在文学界有着很高的声誉。
这部小说讲述了一个从少年到中年再到老年的男主人公的故事，他经历了人生中的挫折和困难，但最终依然坚强地走过来。
这个男主人公的名字叫李宏，是一个非常普通的人，但却在平凡之中有着不凡的韧性和勇气。
小说的主题主要是关于人生的意义和价值。
通过男主人公的成长过程，作者讲述了一个人如何通过不断挑战自我、超越自我的方式，去探寻生活的真谛。
在这个过程中，男主人公经历了很多困难和磨难，但他并没有放弃，而是不断寻找答案，最终获得了成长和提升。
这个故事告诉我们，人生并不是一帆风顺的，只有经历了挫折和困难，才能更好地认识自己，找到人生的价值和意义。
在故事情节方面，《不老的月光》的编排非常巧妙。
作者通过男主人公的成长过程，将故事情节展开得淋漓尽致。
从他的少年时代开始，就面临着各种困难和挑战，但他从不服输，一直努力克服，最终获得了成长和成功。
整个故事情节紧凑连贯，每一个环节都展现了男主人公的成长轨迹，引人入胜，让人回味无穷。
除了男主人公外，《不老的月光》中还有一些其他的人物。
比如男主人公的家人、朋友、同事等，他们都在故事中扮演着重要的角色。
通过这些人物的塑造，作者展现了人生中不同的面貌和角色，让读者更好地理解和认识这个男主人公，以及他的成长过程。
这些人物形象生动鲜明，每一个角色都有着独特的性格和特点，让整个故事更加丰富多彩。
《不老的月光》是一部非常优秀的作品。
它不仅展现了作者的深厚文学功底，更通过男主人公的成长故事，传递了深刻的人生哲理。
月光曲课文第九自然段内容
月光曲课文第九自然段内容
摘要：
1.月光曲的背景和特点
2.月光曲的第九自然段内容概述
3.第九自然段的详细内容分析
4.第九自然段的艺术特点
5.总结
正文：
月光曲是我国著名的古典音乐作品，它的创作背景源于民间，经过数百年的演变，逐渐形成了它独特的艺术风格和特点。
其中，第九自然段是月光曲中最为著名的一段，它的美妙旋律和深刻的内涵深受人们的喜爱。
第九自然段的内容概述如下：该段以月光为背景，描绘了一个充满神秘色彩的夜晚。
作者通过生动的音符，展现出月光的静谧和神秘，同时也表达出人们对于月光的崇敬和敬畏之情。
详细分析第九自然段的内容，我们可以看到，这一段主要由三个部分组成。
首先，作者通过一组缓慢而柔和的音符，描绘出月光的静谧和安详，让人仿佛可以看到月光在夜空中缓缓移动。
其次，作者通过一些跳跃的音符，表现出月光在云层间穿梭的情景，让人感受到月光的神秘和变幻。
最后，作者通过一组强烈的音符，表达出人们对于月光的敬畏和崇敬之情，同时也为整个第九自然段画上了一个完美的句号。
在艺术特点上，第九自然段充满了浪漫主义的色彩，作者通过音符的巧妙
运用，将月光的静谧、神秘和变幻表现的淋漓尽致。
同时，第九自然段也充满了浓厚的民族气息，它的旋律和节奏都充满了中国特色，让人听后倍感亲切。
百年党史版《白月光与朱砂痣》
百年党史版《白月光与朱砂痣》歌词从前的歌谣光辉的历程都在指尖绕都在脑海环绕得不到的美好一百年的峥嵘总在心间挠绝不能忘掉白饭粒无处抛五四青年振臂呼蚊子血也抹不掉喊出“振兴中华”口号触不可及刚刚好南湖红船开天地日久天长让人恼共产党扬帆起航那时滚烫的心跳首次国民大革命也曾无处遁逃最终失败告了像一团烈火燃烧两万五千里长征烧尽跨不过的桥展现中华不屈不挠时光匆匆地跑日本侵占中华火焰化作月遥遥十四年抗战胜了再无激荡的波涛人民解放的战争也从不在梦里飘摇吹响民族独立号角白月光在照耀新中国的诞生你才想起她的好标志人民站起了朱砂痣久难消百余年的屈辱你是否能知道已全都结束掉窗前的明月照东方红太阳升你独自一人远眺毛主席光芒照耀白月光是年少中国的新纪元是她的笑已开启了那时滚烫的心跳抗美援朝的胜利也曾无处遁逃打出人民志气像一团烈火燃烧三大改造的完成烧尽跨不过的桥我们步入社会主义时光匆匆地跑突破两弹一星火焰化作月遥遥书写中华新奇迹再无激荡的波涛中国重返联合国也从不在梦里飘摇助力世界走向和平白月光在照耀改革开放开启你才想起她的好中国特色社会主义朱砂痣久难消对内锐意改革你是否能知道对外开放创新窗前的明月照迎春风响春雷你独自一人远眺邓爷爷高瞻远眺白月光是年少中国的新道路是她的笑已开辟了从前的歌谣开放四十多年都在指尖绕生活越来越好得不到的美好所取得的成就总在心间挠我们要记牢白饭粒无处抛联产承包制度蚊子血也抹不掉让饥饿越来越少触不可及刚刚好市场经济的建立日久天长让人恼商品繁多随人挑那时滚烫的心跳“一国两制”显活力也曾无处遁逃香港澳门回归像一团烈火燃烧中国加入了世贸烧尽跨不过的桥帮助全世界更好时光匆匆地跑奥运世博举办火焰化作月遥遥中国人民皆自豪再无激荡的波涛经济全球跃第二也从不在梦里飘摇奋力吹响征程号角白月光在照耀中国梦在召唤你才想起她的好全面小康实现了朱砂痣久难消贫困户已摘帽你是否能知道你是否已知道窗前的明月照我无我为人民你独自一人远眺习主席举旗定向白月光是年少中国的新时代是她的笑已到来了白月光在照耀伟大复兴使命你才想起她的好已来到我们肩上朱砂痣久难消青年兴国家兴你是否能知道你是否已知道窗前的明月照忆往昔看今朝你独自一人远眺我们恰风华正茂白月光是年少少年强则国强是她的笑努力向上。
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百年的月光
翻开一本民国的旧课本，沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖。文字简静美好，
拙朴醇厚，沉静从容。不繁文缛节，不喊口号，不唱高调。天性自然，人性温暖。老
课本中的文字，来自源远流长的汉语，一字一意象，一词一乾坤，清气四溢，意蕴深
长。美好的文字永远是温润的，有情感，有力量的。
我似乎成了民国时期的孩子，坐在春日午后洒满阳光的教室，捧一本民国的课本，
语声朗朗，唇齿留香。又仿佛置身文字的原野，左采一朵，右摘一朵，令我目不暇接。
书中图文并茂，不少插图是丰子恺先生所做。我不禁要嫉妒起民国的孩子，开启
智慧之初就有画家丰子恺温情的画笔，为他们画下山川、河流、草木、鱼虫、孩子、
蚂蚁、月光，他笔下的天地万物皆具性情，诗意流淌，深情款款。那时的孩子多幸福，
有慈父一般的画家，教他们惜花草如邻，怜小生灵如手足，因为，我们和它们同是大
地的孩子。
一百年前，书中一字一句召唤多少颗懵懂的童心，唤醒一颗颗沉睡的种子。那一
刻，风和日丽，岁月静好。上苍微笑着俯视着孩子们，等待他们在幽幽书香里慢慢长
大。回望民国时期，那时虽金戈铁马，战乱不息，却有精神世界的宁静祥和，淡泊从
容。老课本中有静气流淌，童心盎然，即使物换星移，沧桑变换，也经得起日月细细
翻阅，依然是本一生也读不完的好书。
一代代的生命捧着她，温暖彼此生命的每一个寒夜，一代代生命捧着她，润泽每
一个幼小的灵魂。回首民国时期，总让我想起他们，那些璀璨如星的名字：蔡元培，
鲁迅，陶行知，朱自清……
课文《秋花诗》中写：“春花木本好，秋花草本妍。”文中教我们识得花儿芳名。
识得花草名，原是上苍布置给我们的功课。世间每一个生灵，都是庄严的。我们认识
她们，如同识得自己的芳邻。如今住在高楼大厦里的孩子，听不见布谷鸟的鸣叫，分
不清蒲公英和雏菊，闻不见桂花的暗香，却对网络游戏中的人物如数家珍，他们是远
离泥土和大地的孩子，远离花草、树木、溪流、小鸟的孩子。他们张张嘴巴，唤不出
几朵花的名字，生活在尘世的他们是多么孤单。漫画家钱海燕说，希望在临终前，给
我一个月的闲暇，我想知道世界上每一朵花的名字。多么有情趣又温情的女子啊！
《蜘蛛结网》一课，用笔极简极淡，六七岁的孩子，见一张蜘蛛网中落了一只蜻
蜓，他执杆挑破蛛网，救出了小蜻蜓。“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”用情如江河开阔，
润物无声，人类的仁慈和悲悯才是尘世的大爱。
上苍俯视着救蜻蜓的孩子，俯视着人类的良善与仁爱之心。
《勿贪多》一课，很有趣。读之，余味悠长。孩子将手伸进瓶中取糖果，手里攥
了大把，握满糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起来。身旁的母亲只说了一句话：
“汝勿贪多，则拳可出矣。”文章虽小，蕴含人生之哲理。贪欲之念是生命痛苦的根源。
自孩童时，父母就告诉我们，不是自己的东西，不能拿。吃东西时，白发的祖母对我
说，少食滋味好，多食滋味少。意思是吃得过多，难以消化。我们童年时懂得的道理，
其实够我们受用一生。勿贪多，教我们懂得节制与取舍。
如今有些贪官，利用手中权力无休止的索取和占有财富，不知道他贪婪的手自瓶
中索取的是糖果，还是砒霜？
《天然之美》一文，郑家姐妹俩人，姊喜清洁，谓清洁为美，妹喜妆饰，谓妆饰
为美。二人争论不决，乃问母，母说：“清洁为天然之美，且有益于卫生。妆饰为人
工之美，复近奢侈，吾以清洁为佳。”如今有许多的母亲，爱慕虚荣，为了让女儿出
人头地，一夜成名，带着花样年华的女儿去医院整容。郑氏姐妹多么幸运，有一位智
慧的母亲，告诉女孩什么是美？天然就是美。其实，一位女子，若想花容永驻，与其
化妆和整容，不如多读几本好书。
年幼的孩童，人生犹如一张洁净的白纸，教育就是在白纸上严谨的作画，而不是
肆意涂抹。教育就是给人一个清白有节的人生。
文字有着穿透光阴，超乎寻常的力量。它引领我们，躲避俗世一切的浮躁和喧嚣。
一本老课本如百年的月光，洒满你心灵的每一寸空间。佛家言，千江有水千江月。
如果，一个生命就是一条河流，那么邂逅一本好书，心中就有了一轮明月。