人教版八年级物理上册最全知识点总结

第一章机械运动第1节长度和时间的测量一、长度单位1.国际单位制中长度主单位：米（m）2常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。

3.单位换算：1km＝103 m，1m＝106 um＝109 nm①进率：km 103m 103 mm 103 um 103 nmm 10 dm 10 cm 10 mm即②数不变、记进率、化单位a.大单位→小单位，乘以进率；b.小单位→大单位，乘以进率的倒数；c.规范使用科学计数法；d.单位使用字母符号书写。

【典例1】25km＝nm 25um＝m由km→nm，下了四级台阶，进率为1012所以25km＝25×1012 nm＝2.5×1013 nm由um→m，上了两级台阶，进率为10-6所以25um＝25×10-6 m＝2.5×10-5 m二、长度测量2.常用工具：直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）3.刻度尺的使用：①使用前→三看：看零刻度线、看量程、看分度值。

②使用时→三会：会放：尺要放正，有刻度的一侧要紧贴被测物体。

会读：视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值下一位。

会记：记录的测量结果由数字和单位组成。

4.长度测量的特殊方法：①累积法（以多测少）：多用于测量细微物体的直径或厚度。

公式为NL L 总 (N 为数量) 例如：测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。

②化曲为直法：用于测量曲线的长度。

用无弹性棉线与待测曲线重合，用刻度尺测出棉线长度即可。

例如：测蚊香的长度，树干的周长。

③滚轮法：先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用周长乘以圈数即可，多用于测较长曲线的长度。

例如：测操场的周长。

【注意】② 测量时不可利用已磨损的零刻度线，但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。

②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。

三、时间测量1.在国际单位制中时间的主单位：秒（s ）2.其他常用单位：小时（h ）、分钟（min ）3.换算：1h＝60min＝3600s4.测量工具：停表、秒表、机械钟、石英钟、日晷、沙漏等。

四、错误和误差1.区别：错误可以避免，误差不可避免，只可减小。

2.减小误差的方法：②采用精确度更高的测量工具；②改进测量方法；②多次测量求平均值。

第2节机械运动一、机械运动的理解1.定义：物体位置的变化．．．．．称为机械运动。

包括物体之间或同一物体各部分之间相对位置的变化。

机械运动是宇宙中最普遍的现象。

标准的物体叫参照物（假定不动）。

说明：①参照物可以任意选择，但不能将被研究的物体本身作为参照物，因为这样选择的结果是这一物体永远是静止的。

②研究地面上物体运动的情况时，通常选地面或地面上不动的树木、建筑为参照物；研究河流中物体的运动情况时， 通常以河岸为参照物。

③选择不同的参照物观察同一物体，观察结果可能不同。

3.判断方法：若物体相对于参照物位置变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置无变化，则相对于参照物是静止的。

4.运动和静止的相对性：①一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的（运动是绝对的，静止是相对的）。

平时所说的某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有变化。

②描述某物体的运动状态时，要选定参照物，离开参照物谈运动和静止是没有意义的。

二、速度1.比较物体运动快慢的方法：①相同时间比路程，路程越长，运动越快；②相同路程比时间，时间越短，运动越快；③不同时间，不同路程，比较单位时间内通过的路程（速度）。

2.速度：表示物体运动快慢的物理量。

符号：v3.公式：ts v 由公式可知，速度等于路程与时间的比值。

也即单位时间内通过的距离。

4.单位：m/s （基本单位）、km/h （常用单位）且1m/s ＝3.6km/h5. 1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。

【注意】②公式中v、s、t必须对应于同一物体。

②单位要统一：m/s、m、s或km/h、km、h③理解符合单位的物理意义。

三、匀速直线运动1.特点：②运动路线是直线，即方向不变；②快慢不变，即速度大小不变。

2.物体在做直线运动时，通过的路程．．成正比．．与时间【注意】此处不能说成物体在做匀速直线运动时，速度于路程成正比。

因为此时速度v是个定值。

3.表示匀速直线运动的两种图像：s-t图v-t图4.其他图像的理解：①②在图②②中甲乙均做匀速直线运动，且v甲＞v乙。

教你看图：0~4s时间内，物体做匀速直线运动4~8s时间内，物体静止不动8~11s时间内，物体做匀速直线运动甲、乙在10s时相遇（甲追上乙）甲、乙均做匀速直线运动甲从原点出发，乙从距原点50km处出发，且甲、乙在2h时相遇，（甲追上乙）甲乙均做匀速直线运动甲乙均从同一位置出发，乙比甲先走4s，且甲、乙在第8s相遇（甲追上乙）【注意】s -t 图中，倾斜直线代表匀速直线运动（直线越靠近s 轴速度越快）；水平线代表原地不动，即静止；交点代表两物体相遇。

四、变速直线运动和平均速度1.运动方向不变，且在相等的时间里通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。

2.平均速度：粗略的描述物体在一个时间段内的运动情况。

3.公式：t s v =（s 为总路程，t 为总时间）【注意】②平均速度不是速度的算术平均值。

②求平均速度时，一定要指明是哪一段路程或哪段时间内的平均速度。

②平均速度等于某段路程与通过该段路程所用的总时间．．．（包含中间停的时间）的比值。

②等距离平均速度公式21212v v v v v +=；等时间平均速度公式221v v v +=。

4.测量平均速度：②原理：ts v = ②方法：用停表测出小车在某段路程上运行的时间t ，用刻度尺测出这段时间内通过的路程s ，利用公式t s v =求出这段路程上的平均速度。

③注意事项：争取做到物体开始运动的同时开始计时，物体停止运动的同时停止计时。

第二章 声现象第1节 声音的产生和传播一、声音的产生1.声音由物体（固体、液体、气体均可）的振动．．产生（物体振动一定产生声音，但未必能听到）2.．．一切．．正在发声的物体都在振动．．，振动停止，发声也停止。

【注意】“振动停止，发声停止”不能说成“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音仍然存在且会继续在介质中传播。

二、声音的传播1.传播需要介质。

固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质。

2.真空不能传声。

宇航员在月球上即使面对面也要通过无线电（电磁波可以在真空中传播）设备进行通话。

3.声音在介质中以波的形式传播，把它叫做声波。

三、声速1.声音的传播快慢用声速．．表示。

②声速的大小与介质的种类和温度．．（声速随温度的升高而增大）有关。

②一般情况下，v 固＞v 液＞v 气。

记住：声音在15②的空气中的传播速度为340m/s【注意】不能认为声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，如：v 软木＝500m/s ，v 水＝1500m/s ，即v 软木＜v 水。

2.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成回声。

利用回声可以测距离和深度。

s ＝12 vt 或h ＝12vt 。

声加强。

【注意】声源距离障碍物17m以上时，才能听到回声。

4.在研究物体振动发声时用到了转换法．．．，将不容易观察到的细微现象，形象直观的显示出来。

例如：在桌面上撒些细沙，敲击桌面发声时，可以看到细沙在桌面上跳动；音叉振动发声时，可以看到塑料小球被弹开等。

第2节声音的特性一、音调1.定义：声音的高低叫做音调。

3.频率：物体在1s内振动的次数。

单位：Hz。

4.大多数人能够听到的声音的频率范围：20~20000Hz。

频率高于20000HZ的叫超声波．．．，低于20Hz的叫次．声波。

．．．【注意】②发声体振动的频率与发声体的长短、粗细、松紧度有关。

发声体越短．、越细．、越紧．时，发出的声音频率越高，反之，则越低②声音的尖细脆．．．指音调高，粗沉．．指音调低③男高．音，“高”指音调高；“这一句太高．，我唱不上去”，“高”指音调高。

④同一音阶中，1、2、3,、4、5、6、7、音调逐个升高。

二、响度1.定义：声音的大小叫做响度。

2.决定因素：②发声体的振幅。

振幅越大，响度越大。

②与距离发声体的远近有关。

距发声体越远，响度越小。

【注意】②“请不要高．声喧哗！”，“高”指响度大。

②“你的声音太低．，我听不清”，“低”指响度小。

②“震耳欲聋”指响度大。

三、音色1.定义：不同物体发出声音的特有品质。

2.决定因素：由发声体的材料和结构决定（只与发声体本身有关）是我们分辨各种声音的依据。

3. ②我们能分辨出各种不同乐器的声音，是由于他们的音色不同。

②同一个人的音色也会随着年龄、起居、健康等因素的变化而变化。

【注意】②“闻其声而知其人”指每个人的音色不同。

②音调变高不一定响度变大，响度大的声音音调也不一定高。

③音色不受音调、响度的影响，只与发声体本身有关。

第3节 声．的利用 （声：不仅仅是可闻声，还包含超声波和次声波）一、回声定位根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置和距离，这种测距离的方法叫回声定位。

公式：s ＝21vt （回声测距要注意除以2） 蝙蝠和声呐就是利用回声定位的。

二、声可以传递信息实例：②医生用听诊器、B 超给病人检查身体；②利用声呐探测海深、鱼群等；②超声波探伤；②铁路工人利用铁锤敲击铁轨，由声音判断螺栓是否松动；②由雷声知雨来；②人类的交谈声；②利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置。

三、声可以传递能量实例：②用超声波洁牙、除尘、碎石等；②用超声波清洗精细的机械；②敲瓶底火焰摇动。

【注意】区分声是传递信息还是能量，关键是弄清声起的作用。

①是声能引起其他物体变化的，则传递的是能量；反之，则是传递信息。

②传递信息是告诉我们什么，而传递能量是能改变什么。

第4节噪声的危害和控制一、噪声的来源1.从物理学角度：噪声是发声体做杂乱的无规则振动发出的声音，利用示波器可以观察其无规则波形。

2.从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。

【注意】有时优美的音乐也会成为噪声，如我们上课时，教室外动听的歌声便是噪声。

3.用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

二、控制噪声的途径1.防止噪声产生（在声源处减弱）；2.阻断噪声传播（在传播途中减弱）；3.防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）。

第三章物态变化第1节温度一、温度1.定义：指物体的冷热程度。

通常采用摄氏温度，用“t”表示。

2.单位：摄氏度符号：②3.规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0②，沸水的温度定为100②。