新员工安全教育总
新入厂员工安全教育规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强新入厂员工的安全教育，提高员工的安全意识和自我保护能力，预防和减少事故发生，保障员工的生命安全和身体健康，根据《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规，结合本厂实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于本厂所有新入厂员工，包括但不限于生产线操作工、技术工人、管理人员等。
第三条新入厂员工安全教育是本厂的一项重要工作，各部门应高度重视，认真组织实施，确保新员工安全教育的有效开展。
第二章教育内容第四条新入厂员工安全教育主要包括以下内容：1. 国家安全生产法律法规和标准；2. 本厂安全生产规章制度和操作规程；3. 事故案例分析及事故预防措施；4. 安全生产基础知识，如防火、防爆、防毒、防尘、防辐射等；5. 机械设备、电气设备、特种作业设备的安全操作规程；6. 事故应急处理和逃生自救知识；7. 环境保护、职业健康等相关知识；8. 企业文化和企业规章制度。
第五条安全教育内容应结合实际工作，注重实用性、针对性和可操作性。
第三章教育形式第六条新入厂员工安全教育采取以下形式：1. 新员工入职培训：包括岗前培训和实际操作培训；2. 安全生产讲座：邀请专家或内部专业人员进行专题讲座；3. 安全生产演练：组织新员工进行应急演练和逃生自救演练；4. 安全生产知识竞赛：通过竞赛形式检验新员工的安全知识掌握情况；5. 安全生产宣传：利用宣传栏、标语、微信公众号等渠道进行宣传教育；6. 安全生产检查：定期对新员工进行安全知识考核。
第七条各部门应结合实际工作，创新教育形式，提高教育效果。
第四章教育时间与考核第八条新入厂员工安全教育时间不少于40学时，具体学时分配如下：1. 国家安全生产法律法规和标准：8学时；2. 本厂安全生产规章制度和操作规程：12学时；3. 事故案例分析及事故预防措施：8学时；4. 安全生产基础知识：8学时；5. 机械设备、电气设备、特种作业设备的安全操作规程：8学时；6. 事故应急处理和逃生自救知识：4学时；7. 环境保护、职业健康等相关知识：4学时；8. 企业文化和企业规章制度：4学时。
新员工三级安全教育工作总结
新员工三级安全教育工作总结三级安全教育是企业对新员工进行的基础安全教育活动，旨在提高新员工对安全知识的认识和技能，培养其安全意识和自我保护能力，确保员工在工作中的安全与健康。
本次三级安全教育工作主要包括了宣传教育、培训考核以及实操演练三个环节。
本文对这三个环节进行总结和反思，以期对今后的三级安全教育工作有所启示和提升。
一、宣传教育宣传教育是三级安全教育的第一环节，主要通过宣传安全知识、安全标语、宣传展板等形式，向员工传达安全意识和知识，提高员工对安全问题的重视程度。
在本次宣传教育中，我们组织了安全知识培训讲座，发放了安全手册，并制作了宣传展板，通过多种方式向新员工传递安全内容。
在宣传教育过程中，我们发现了一些问题。
首先，宣传内容相对较多，员工接收信息的时间和能力有限，因此需要筛选和精简宣传内容，聚焦于工作中最重要、最常见的安全问题。
其次，宣传形式也需要优化，除了讲座和展板，可以考虑利用多媒体、视频等形式进行宣传，提高宣传的多样性和趣味性。
最后，宣传教育的效果需要进一步评估和监控，可以采用问卷调查等方法，了解员工对宣传内容的掌握程度和满意度，及时调整宣传策略。
二、培训考核培训考核是三级安全教育的第二环节，主要通过课堂培训和考核测试，提高员工对安全操作规程和操作技能的掌握程度。
在本次培训考核中，我们组织了理论课和实操课两个部分，通过讲解和示范的方式进行培训，并通过考试测试员工的学习成果。
在培训考核过程中，我们也发现了一些问题。
首先，培训内容的传达需要更加具体和实际，因为员工更看重能够在工作中实际应用的技巧和方法，而不只是理论知识。
其次，培训方式可以多样化，不仅仅是讲座和示范，还可以采用互动游戏、案例分享等形式进行培训，提高培训的趣味性和参与度。
最后，考核测试的内容和形式也需要重新评估，既要注重对理论知识的考察，也要注重对操作技能的考察，确保员工在实际工作中能够灵活运用所学知识和技能。
三、实操演练实操演练是三级安全教育的最后一个环节，主要通过模拟实际工作场景，让员工亲身参与，锻炼应对突发事件的能力。
新入厂人员的三级安全教育（3篇）
新入厂人员的三级安全教育三级安全教育是针对新入厂人员进行的安全教育，它是对新员工进行系统化、全面化、标准化的培训，旨在使其具备必要的安全意识和保护自身安全的能力。
本文将围绕新入厂人员的三级安全教育展开，详细介绍其内容和重要性。
【导言】随着科技的发展和社会的进步，安全问题日益受到关注。
在工业领域，特别是在一些高风险行业，安全问题更是至关重要。
新入厂人员作为公司的后备力量，他们的安全意识和保护自身安全的能力与公司的安全工作密切相关。
因此，对新入厂人员进行三级安全教育，提高他们的安全意识和应对突发事件的能力，具有重要意义。
【一级安全教育：基本知识培训】一级安全教育主要是对新入厂人员进行基础知识培训，旨在使他们了解安全概念、安全法规和厂区的安全规定。
具体内容包括：1. 安全意识的培养：通过案例分析、事故警示和安全视频等形式，向新员工介绍安全知识，引发他们对安全的重视和警觉。
2. 安全法规的普及：讲解劳动安全法、消防法等相关法规，使新员工了解法律法规对员工的保护和企业的责任。
3. 厂区安全规定的宣传：介绍厂区的安全规定和操作规范，让新员工知道在工作中如何确保自身的安全。
一级安全教育的目的是使新员工了解安全基本知识，形成安全意识，为接下来的安全工作打下基础。
【二级安全教育：实践技能培训】二级安全教育是对新入厂人员进行实践技能培训，旨在提高他们在实际工作中的安全操作水平。
具体内容包括：1. 安全操作指导：通过现场演示和实际操作，指导新员工正确使用工具、设备和机械，强调操作注意事项和危险防范。
2. 紧急情况处置：通过模拟紧急情况下的应急处理，训练新员工如何正确、迅速地应对事故、火灾等突发事件，保护自己和他人的安全。
3. 安全防护用品的使用：介绍和演示各种安全防护用品的使用方法，包括安全帽、耳塞、防护眼镜等，强调个人防护的重要性。
二级安全教育的目的是通过实践培训，提高新员工的安全操作技能，增强他们在工作中的安全意识和应对突发情况的能力。
企业新入职员工安全教育知识要点
企业新入职员工安全教育知识要点
以下是 8 条企业新入职员工安全教育知识要点：
1. 进入企业，首先牢记安全第一呀！就像你走路要看清路一样，在工作中也要时刻留意身边的安全状况。
比如操作机器时，不仔细看说明书和注意事项，那不是找危险吗？
2. 要熟悉工作场所的安全通道和紧急出口，这可太重要啦！万一遇到突发情况，你总得知道往哪儿跑吧，就好比你在陌生地方要先找好逃生路线一样。
3. 个人防护用品不能少哇！这就像是战士上战场的铠甲，能保护咱不受伤害。
不戴安全帽就去工地，那不是等着被砸嘛！
4. 严禁违规操作！这可不是闹着玩的呀，你想想，开车不遵守交通规则会怎样？在企业里违规操作也同样危险得很呐！
5. 同事之间要互相提醒安全哦！大家是一个团队呀，互相照顾才能都平安。
就像朋友之间会互相提醒带伞一样，在这里也要互相提个醒。
6. 对于危险物品，一定要小心谨慎！那可都是“小老虎”哇，稍不注意就可能咬你一口。
看看那些化学品，可不能马虎对待呀。
7. 定期参加安全培训很有必要呀！这就跟升级打怪一样，多学一点安全知识，就多一点保障。
你总不能空着手就上战场吧？
8. 保持安全的工作心态可别忘啦！别总是大大咧咧的，要时刻保持警惕。
就像考试时要认真对待一样，工作中的安全也绝对不能马虎呀！
我的观点就是，安全教育是企业和员工都绝对不能忽视的重要部分，只有每个人都重视起来，才能真正保障大家的安全！。
新工人入场安全教育制度（3篇）
新工人入场安全教育制度是指为了保障新入职员工的安全，预防和减少工作事故的发生而设立的一套培训体系。
该制度旨在提供必要的安全知识和技能培训，让新工人了解和遵循公司的安全政策和规定，增强其在工作岗位上的安全意识和责任意识。
以下是新工人入场安全教育制度的基本要点：1. 入职前安全培训：在新工人正式到岗之前，需要进行必要的安全培训。
培训内容包括工作场所的安全规定、紧急情况下的应急措施、常见工伤事故的预防等。
2. 职业病防护知识培训：针对特定行业或工种，新工人需要接受相应的职业病防护知识培训，了解可能存在的职业病危害因素，掌握相应的防护措施。
3. 安全操作规程培训：针对新工人具体的工作岗位和工作任务，公司应提供相应的安全操作规程培训，确保新工人知道如何正确、安全地操作相关设备和工具。
4. 安全生产责任教育：通过培训，强调新工人对自身和他人的安全负有的责任，并提醒他们及时上报和处理潜在的安全隐患。
5. 安全演练和实践操作：在培训过程中，组织新工人参与一些模拟演练和实践操作，让他们能够在实际环境中应用所学的安全知识和技能。
6. 定期复训和考核：针对新工人，公司应定期进行安全知识复训和技能考核，确保他们持续保持安全意识和操作技能。
7. 安全教育档案管理：对新工人的安全培训记录和考核成绩进行档案管理，为今后的工作安全管理提供参考。
通过新工人入场安全教育制度的实施，可以提高新工人的安全意识和技能，减少工作事故的发生，保障员工的健康和安全。
新工人入场安全教育制度（二）第一章总则第一条为了保障新工人的安全，增强其经营单位法律意识和安全生产意识，规范新工人入场安全教育工作，提高新工人入场安全教育质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有新工人入场前的安全教育工作。
第三条新工人的入场安全教育工作应按照安全生产法律法规的要求进行，保障新工人的身体健康和安全。
第四条新工人入场安全教育责任由经营单位和新工人共同承担，经营单位应加强对新工人的安全教育管理，新工人应积极参与安全教育学习。
新入厂人员安全教育（3篇）
新入厂人员安全教育一、前言新入厂人员是指初次进入厂区从事工作的员工，他们对于厂区环境和安全规范可能了解不足，因此，进行新入厂人员安全教育是非常必要的。
通过安全教育，可以提高新员工的安全意识，增强他们对安全生产的重要性的认识，从而减少事故发生的可能性，保障他们的人身安全和身体健康。
二、安全教育内容1. 厂区安全规章制度新入厂人员首先需要了解厂区的安全规章制度，包括工作时间、休息时间、准时上下班等规定，以及对厂区设备、机械和化学品的使用安全规范。
2. 安全设施和紧急疏散逃生通道的熟悉在厂区，新员工需要了解安全设施的位置和使用方法，比如灭火器、消防栓等，并熟悉紧急疏散逃生通道的位置和逃生方法。
3. 安全事故案例分析通过分析以往发生过的安全事故案例，可以让新入厂人员更好地认识安全隐患和不安全行为对生产和个人的危害，并引导他们避免类似的行为。
4. 工作岗位的安全操作规程根据不同的工作岗位，向新入厂人员详细介绍该岗位的安全操作规程，包括正确使用设备、工具和个人防护用品的方法，以及可能遇到的突发情况的处理方法。
5. 急救知识和技能培训新入厂人员需要接受基本的急救知识和技能培训，比如心肺复苏、止血、骨折固定等，以便他们在紧急情况下能够及时采取有效措施。
三、安全教育形式和方法为了使新员工更好地接受安全教育，可以采用以下形式和方法：1. 安全教育培训课程组织专业人员对新入厂人员进行集中的安全教育培训课程，通过讲解、示范、实操等方式，让新员工全面掌握安全知识和技能。
2. 安全教育宣传资料编制安全教育宣传资料，包括宣传海报、宣传册、安全手册等，将重点安全信息清晰明了地传达给新员工。
3. 现场实地教学将新员工带到工作现场进行实地教学，通过参观和观摩，让他们亲身感受和了解工作环境的风险和安全隐患。
4. 互动问答与讨论在安全教育过程中，组织新员工之间进行互动问答与讨论，增强他们对安全知识的理解和记忆。
四、安全教育的评估和检查为了确保安全教育的有效性，可以采取以下措施进行评估和检查：1. 考核测试通过安全知识测试，检验新员工对安全教育内容的掌握程度，以便发现薄弱环节加强培训。
新员工安全教育培训总结
新员工安全教育培训总结新员工安全教育培训总结范文（精选6篇）新员工安全教育培训总结1随着工厂不断招收新员工，为工厂注入新鲜血液，新员工的安全教育已成为各级领导的日常管理主要工作之一。
新进人员刚刚进厂，对安全生产知识掌握很少，在这种情况下，要求他们做好安全工作具有一定难度。
因此工厂在每批新进人员上岗工作前，把安全生产思想教育，也就是安全意识教育，作为“三级”安全教育主要内容之一。
近几年工厂一直从以下几个方面开展“三级”安全教育。
思想教育。
包括安全生产的概念、安全生产的意义；安全生产的方针、政策，规章制度的重要性与作用，以及安全生产法律法规教育。
通过对新进人员进行安全思想教育，使他们认识安全生产这个客观事物，掌握和明确什么是安全生产，什么是“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，要保证安全生产为什么一定要制定各项政策，建立各种规章制度和运用新的技术等等，只有在思想上对安全生产建立了正确的认识，才能为新进人员以后更好的安全生产打下好基础。
安全生产感性教育。
根据新员工的心理特点，仅有安全思想教育是不够的，还必须进行安全生产感性方面的教育。
通过教育，促使新员工对安全生产建立良好的情感和情绪，新员工自进厂那天起，他就是工厂的一员，分到工段、班组后，就是那个工段、班组的成员，所在分厂工段、班组获得的荣誉，也就是自己的荣誉，但是安全生产与集体的荣誉也是密切联系的，出了事，即使其他方面做得非常出色，也评不上先进，所以作为集体的成员要有集体荣誉感，为集体争荣誉、做贡献，总之，利用情感教育，要用个人的安全，集体的荣誉等来促使新员工对安全生产建立良好的情感和情绪，共同搞好安全生产。
加强安全生产责任和违章违纪教育。
“安全生产、人人有责”，这是搞好安全生产的一项重要原则，在对新进人员的“三级”安全教育中，一定要把自觉遵守安全生产各项管理制度，不违章作业，并且随时要制止他人违章作业，积极参加各项班组安全活动并爱护和正确使用机械设备、工具以及个人劳动防护用品等责任，宣贯到位，教育员工要时刻牢记严格履行。
新进场工人安全教育范文
新进场工人安全教育范文一、安全意识的重要性安全意识是指个体对于生命安全的关注和保护的认识和态度，它对于每一个人来说都是至关重要的。
在工地上，新进场工人由于经验不足，对工作环境和风险的认识相对较弱，容易发生安全事故。
因此，安全教育是新进场工人工作的首要任务。
只有加强他们的安全意识，提高他们的安全防护能力，才能确保他们的生命安全和身体健康。
二、了解工作环境与风险作为新进场工人，我们首先需要了解自己所从事的工作环境和所面临的风险。
在工地上，存在一系列的危险因素，如高处坠落、机械设备伤害、电气事故等。
我们要学会识别这些风险，了解工地安全规定和操作流程，严格遵守安全规范，确保自己的安全。
三、安全防护措施在工地上，我们要始终保持警惕，正确佩戴安全防护设备。
例如，当我们进行高处作业时，要系好安全带，穿戴好头盔和防护眼镜；在与机械设备作业时，要戴好防护手套和防护鞋。
只有正确使用和佩戴安全防护设备，才能有效地减少事故的发生。
四、合理安排工作时间与休息工作时间和休息调节是保障工人身体健康的重要环节。
过度劳累和长时间的连续工作不仅容易导致工人精神状态下降，还容易出现工作疏忽和意外事故。
因此，我们在安排工作时间时要合理安排休息时间，保证充足的休息，保持良好的工作状态。
五、与他人合作与沟通在工地上，我们经常要和其他工人、领导和施工队员合作。
与他人合作的关键是沟通。
只有通过良好的沟通，我们才能更好地了解工作任务、风险状况和安全防护措施。
同时，与他人合作也能够互相提醒和监督，共同遵守安全规范，确保工作的顺利进行。
六、危急状态下的应急处理能力在工地上，我们可能会遇到各种突发情况和安全事故。
作为新进场工人，我们要学会应对危急状况，提高应急处理能力。
例如，当发生火灾时，要迅速报警，将人员疏散到安全地带；当有人受伤时，要及时施救并通知相关人员。
只有具备应急处理能力，我们才能在危急状况下正确应对，最大程度地减少损失。
七、事故案例分析与反思事故案例分析是工地安全教育的重要环节。
新进场工人安全教育(四篇)
方案计划参考范本
新进场工人安全教育(四篇)目录：
新进场工人安全教育一
施工现场工人安全教育的方法二
机械施工安全教育三
油库员工安全教育四
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新进场工人安全教育一
1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。
未经安全知识教育和培训,不得进入施工现场操作。
2、进入施工现场,必须戴好安全帽,扣好帽带。
3、在没有防护设施的超过2m高处、悬崖和陡坡施工作业时必须系好安全带。
4、高空作业时,不准往下或向上抛材料和工具等物件。
5、不懂电器和机械的人员,严禁使用和玩弄机电设备。
6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥,不要过高。
7、在操作中,应坚守工作岗位,严禁酒后操作。
8、特殊工种(电工、焊工、架子工、司炉工、爆破工、起重机司机、打桩司机和各种机动车辆司机等)必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作证后,方准独立操作。
9、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。
10、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除,需要拆除必须经过加固后经施工安全员同意,并及时恢复。
11、注意施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处,设立的防护措施及明显标志。
12、任何人不准向下、向上乱丢材料、物、垃圾、工具等。
不准随意开动一切机械。
操作中思想集中,不准开玩笑,做私活。
13、不准坐在脚手架防护栏杆上和在脚手架上睡觉。
3 / 3。
新员工安全教育管理办法（三篇）
新员工安全教育管理办法一、引言随着企业发展的壮大，新员工的加入成为企业成长的重要因素。
然而，新员工对企业的了解程度不足，缺乏相关工作经验，存在一定的安全风险。
为了保证新员工的安全，提高员工的工作效率，本文将就新员工安全教育管理办法进行详细的探讨。
二、背景介绍新员工安全教育是指为了确保新员工的安全和顺利投入工作，对其进行安全知识的教育和培训，使其对公司的运营管理有充分的了解，避免发生安全事故和工作事故。
三、管理办法1. 制定安全教育计划企业应制定全面的新员工安全教育计划，明确安全教育的目标和内容，确保每一位新员工都能接受到相应的安全培训。
安全教育内容包括企业安全政策、安全标准和操作规程、紧急救援措施等。
2. 建立安全教育体系企业应建立健全的安全教育体系，制定安全教育部门，负责安全培训和教育工作的组织和协调。
该部门应有专门的安全培训师资力量，为新员工提供有针对性的安全培训。
3. 建立安全教育档案企业应建立新员工的安全教育档案，记录每一位新员工的安全培训情况和学习成绩。
档案包括培训时间、培训内容、培训人员、学习情况等，方便企业对安全培训的有效性进行评估。
4. 举办安全教育培训企业应定期组织安全教育培训，为新员工提供相关的安全知识和技能培训。
培训可以采取讲座、培训班等形式，内容应包括安全生产知识、安全操作规程和安全设备使用等。
5. 设立安全岗位责任企业应设立安全岗位责任，明确安全管理人员的职责和权利，加强对新员工的安全管理。
安全管理人员应定期巡查工作区域，及时发现安全隐患，并采取相应的措施进行解决。
6. 加强安全文化建设企业应注重安全文化建设，培养新员工的安全意识和责任意识。
可以通过安全奖惩制度、安全演练、安全讲座等形式，加强新员工对安全工作的重视，提高安全管理水平。
7. 加强自我保护意识培养企业应鼓励新员工培养自我保护意识，学会正确应对突发情况。
可以通过组织安全知识竞赛、制定安全应急预案等方式，提高新员工的自我防范能力。
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《安全生产法》第四十七条规定：从业人员发现直接危及人身安全的
紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业所。
本项规定是一项比较新的规定，在国外法律中也不多见，充分体现了我 国“安全第一，预防为主”的安全生产方针以及对人民群众生命权的高 度 重视。
义务：
1.遵章守规，服从管理的义务
2.正确佩戴和使用劳动防护用品的义务
（一）安全帽的防护作用：
防止物体打击伤害 防止高处坠落伤害头部 防止机械性损伤 防止污染毛发伤害
（二）安全帽使用注意事项：
要有下颏带和后帽箍并拴系牢固，以防帽子滑落与碰掉；
热塑性安全帽可用清水冲洗，不得用热水浸泡，不能放在暖气片上、 火炉上烘烤，以防帽体变形； 安全帽使用超过规定限值，或者受过较严重的冲击后，虽然肉眼看不 到裂纹，也应予以更换。一般塑料安全帽使用期限为三年； 佩戴安全帽前，应检查各配件有无损坏，装配是否牢固，帽衬调节部 分是否卡紧，绳带是否系紧等，确信各部件完好后方可使用。
状态。
危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜
在的不安全因素。
危害和危险源，一般指的是物的不安全状态，但是人的不安全行为 也不容忽视（完全也可以认为是一种危害源），在安全管理也是被重点 监控的。
安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩
序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生， 保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取 的各种措施和从事的一切活动。
我公司的主要危险因素：
机械伤害
起重伤害
触电伤害
各种危险因素的防范措施，是指为了防止、避免危险因素对从业人员人身安全造成危 害而应当采取的技术上、操作上的措施。事故应急措施是指生产经营单位根据本单位实际情况， 针对可能发生的事故的类别、性质、特点和范围制定的事故发生时应当采取的组织、技术措施 和其他应急措施。从业人员有权了解这些防范措施和应急措施，这不仅是从业人员的权利，也 是有效预防事故的发生和将事故损失降低到最小程度的需要，同时还是从业人员实现自我保护 的有效途径。
违章作业； 2.遵守有关设备维修保养制度的规定； 3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议； 5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报；
6.发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查
工作； 7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操
3.接受培训，掌握安全生产技能的义务
《安全生产法》第五十条规定：从业人员应当接受安全生产教育和培 训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故 预防和应急处理能力。 生产经营活动的复杂性和多样性决定了安全生产知识和安全生产技能的 复杂性和多样性。要保障安全生产，从业人员必须具备安全生产知识、 技能以及事故预防和应急处理能力。而要达到这个目的，必须通过必要
工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动
中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
工伤的三个必要条件：
1.在工作时间； 2.在工作场所； 3.与工作有关。 *未能满足以上三个条件但与工作有关的或抢险救灾、参加社会公 益活动的、在上下班途中由于机动车事故受到伤害的，可以视同 工伤处理，享受工伤待遇。
严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理……
安全生产规章制度和操作规程是根据本公司的实际制定的，针对
性较强，对保障安全生产有特殊的意义。
从业人员必须增强法纪观念，自觉遵章守纪，从维护国家利益、集体利益和自身利益出发，把遵 章守纪、按章操作落实到具体的作业活动中，确保安全生产的实现。
2.正确佩戴和使用劳动防护用品的义务
3.安全管理的批评检控权
《安全生产法》第四十六条中规定：从业人员有权对本单位安全生产工作 中存在的问题提出批评、检举、控告。
从业人员直接从事生产经营活动，对生产经营单位在安全生产工作中存在的问题有最直 接的感受。因此，赋予从业人员对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评的权利，有利 于从业人员对生产经营单位的安全生产工作进行监督，使生产经营单位主管人员能经常倾听 群众意见，不断改进安全生产工作。 规定从业人员的这一权利，也有利于有关部门及时了解、掌握生产经营单位安全生产工作 中存在的问题，采取措施，制止和查处生产经营单位违反安全生产法律、法规的行为，保障安 全生产，防止生产安全事故的发生。
《安全生产法》规定：企业不得因为员工对其安全生产工作提出过批 评、检举、控告而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。
4.拒绝违章指挥、强令冒险作业权
“三违”：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律 违章指挥、强令冒险作业，违背了“安全第一”的方针，侵犯了从业人 员 的合法权益，是严重的违法行为，也是直接导致生产安全事故的重要原
工伤保险：又称职业伤害保险，是指劳动者发生工伤后，由国家或
社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必要的物 质帮助的一种社会保险制度。
工伤保险的待遇：救治、经济补偿和职业康复相结合
1.工伤医疗待遇； 2.停工留薪期待遇； 3.伤残补偿待遇； 4.死亡补偿待遇。
危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或
安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种
手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实
施有效制约的一切活动。
安全管理基础概念
安全生产责任制：根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领
导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在
安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确 规定的一种制度。
身边的人，只有通过教育培训等手段才能实现！
安全生产基础概念
安全：
1.无危则安，无损则全。 2.免遭不可接受的危险的伤害。 3.生产过程中，不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况， 即人不受伤害，物不受损失。（环境不被破坏）
事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意
外事件。
伤亡事故：指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
2.对员工进行安全教育是企业生存发展的需求
安全教育是安全管理的基础，直接影响安全生产的绩效；如果一个企 业由于安全管理不善而导致事故的话，那么将会有以下后果：
1）造成较大的直接和间接经济损失，甚至导致企业的倒闭； 2）对企业的正常生产经营活动造成影响；（事故调查、善后） 3）影响企业职工的士气；
4）影响企业的品牌形象。
1.享受工伤保险和伤亡求偿权
我国《工伤保险条例》第二条中规定：……中华人民共和国境 内的各类企业的职工和个体工商户的雇工，均有依照本条例的规 定享受工伤保险待遇的权利。…… 《工伤保险条例》第33、34、35条对1至10级伤残的工伤员工的 待遇作了明确的规定。 《工伤保险条例》第37条对职工因工死亡的补偿问题作了规定。 《安全生产法》第48条规定：因生产安全事故受到损害的从业人员， 除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利 的，有权向本单位提出赔偿要求。
因。实践中，许多生产安全事故的发生都与违章指挥、强令冒险作业有
关。 因此，规定从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对于维护正常
的生产秩序，有效地防止生产安全事故发生，保护从业人员自身的人身安
全，具有十分重要的意义。
企业及管理人员不得因为员工行使了这种权利而打击报复员工！！！
5.紧急情况下的停止作业和紧急撤离权
新员工安全基础培训
讲课人:蒋亦萍
培训提纲
1.为什么要进行新员工安全基础教育 2.安全生产基础概念
3.员工安全生产职责的主要内容
4.员工在安全生产方面的权利和义务
5.正确使用和佩戴劳动防护用品
6.安全色、安全标志 7.安全生产方针
为什么要进行新员工安全教育？
1.对员工进行安全教育是国家法律法规的要求
作规程；
8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识； 9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
履行安全生产职责的与否，在很大程度上决定了 对不安全行为的控制！
在安全生产方面的权利和义务
权利：
1.享受工伤保险和伤亡求偿权
2.危险因素和应急措施的知情权
3.安全管理的批评检控权 4.拒绝违章指挥、强令冒险作业权 5.紧急一）防护眼镜和面罩的作用：
防止异物进入眼睛 防止化学性物品的伤害 防止强光、紫外线和红外线的伤害 防止微波、激光和电离辐射的伤害
（二）防护眼镜和面罩使用注意事项：
安全生产责任制的作用：
1.明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产 经营活动中应负的责任。 2.在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制 度，有利于把安全工作落到实处。
3.（安全工作）层层有人管，事事有人抓！
安全生产职责的主要内容
1.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人
的安全生产教育和培训。
《安全生产法》第21条规定了生产经营单位对从业人员进行安全生产教
育和培训义务。但是，从从业人员的角度看，如果其不接受教育和培
训，则也很难取得好的效果。有鉴于此，《安全生产法》规定从业人员 应接受安全生产教育和培训，这是从业人员的一项法定义务。
4.发现事故隐患及时报告的义务
《安全生产法》第五十一条规定：从业人员发现事故隐患或者其他不安全 因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报
上述4种后果，对于一个企业的生存和发展都有着不良影 响，所以~~~~~~~
3.对员工进行安全教育是员工自我保护的需要
三不伤害：不伤害别人，不伤害自己，不让别人伤害自己 安全素质三个阶段（层次）： *要我安全——员工没有安全意识，没有认识到自身的安全需求！ *我要安全——员工已经认识到自身的安全需求，有安全意识。 *我会安全——既有较强的安全意识，又懂得如何保护自己。 要想让员工认识到自身的安全需求，知道如何在工作中保护自己和