七年级英语下册公开课
七年级下册英语的优质公开课教案5篇
七年级下册英语的优质公开课教案5篇七年级下册英语的优质公开课教案1一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续练习运用情态动词can。
学会询问和谈论彼此的能力和特长。
①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —2. 情感态度价值观目标：对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 让学生重点总结、发现情态动词can2)2. 教学难点：1) 情态动词can的用法;2) 在实际交际活动中运用来询问与表达自己或他人的能力。
三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revisionT: Hi, S1! What can you do?S1: I can sing and dance?2. Role-play.Ⅱ1. 2. 中的句子，然后做填空练习。
①② / 不，我不会。
Yes, ____ _______. / No, I _______.… (其余试题见课件部分)3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try to Find老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法。
1. 可以看出，在Can…?句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化。
2. 用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：Can + _______ + _________ + 其他?肯定回答：_________________否定回答： _________________What + can + _______ + ________ ?学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法。
牛津译林版七年级下册Unit2Neighbours全国公开课一等奖
Unit2 NeighboursIntegrated skills 教学设计一、教学目标知识目标：To get more names of jobs and places.能力目标：To get the information from the material to complete the task.情感目标：To talk about one,s own future job.二、教学重点难点To get more names of jobs and places.To get the information from the material to complete the task.To talk about one,s own future job.New words and sentence drills.三、教学准备Tape recorder, Computer, Pictures.Read the words and the text.四、课前预习Learn the new words.Read the article.五、学情分析The students are sure to be taught how to listen to the tape with some questions in their minds.六、教学过程1．Warming upPlay a guessing game:Show the Ss some questions and ask them to say out the jobs.(1)They work in a school and help children learn.(2)They have special skills,such as making ships,planes and other machines.(3)When you,re ill,you go to see them.(4)They work in a serve you food.2．PresentationShow the Ss some pictures and ask:What does he/she do?Where does he/she work?Teach the words:job,office,manager,postman,post office,policeman,police station.3．PracticingGuide the Ss to finish Part A1.Listen to tape and do PartA2.Check the answers with the Ss.4．PresentationPlay the tape for the Ss again and answer some questions about Wendy.(1)Where is her father,s police station?(2)Where,s her mother,s restaurant?(3)Is her mother very busy?(4)How does her elder brother go to work?(5)How does her elder sister go to work?5．PracticeSs listen to the tape and do Part A3.Check the answers in pairs together.Ss read together.6．ProductionWork in pairs to talk aboutt each other,s family,s jobs and write a passage about them.7．Speak upMillie is talking about with her classmates about their future to their conversation and doT or F.Repeat after the sentence by sentence.Act it out in pairs.8．ProductionSs work in groups in five and talk about their future/dream them enough time,then ask several to act them out.9．HomeworkRembember the words phrases and sentence drills.Recite Speak up.Use the conversation as a model and write a passage.Preview Study skills.。
新目标七年级英语下学期7bU1(3)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
单项选择
• 1 __you from the United States of America? • A. Do B. Is C. Where. D. Are • 2 ___ you come from Canada? • A. Do B. Are C Where D. Is • 3 Where is ____ from? • A. Tom and Jerry B. you C. Jerry’s E-pal D.
7 Singapore
the United Kingdom /
UK
What’s the capital of …?
Japan（日本）
Tokyo （东京）
What’s the capital of …?
Singapore（新加坡） Singapore
What’s the capital of …?
１
Japan
２
４
Japan
China
３
America
５
America
Conversation 2
A:Where is your pen pal from？
B:She’s/He’s from Japan.
Canada Australia Singapore
the United States the United Kingdom France China
they
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方法挣点钱就没法养家糊口了。目前呀只要有钱，让我背死人也干！”诚实人说话就是这么实在。王希维一边说话，一边拿竹竿使劲搅 动起来，污泥让他这么一搅动，恶臭味更浓烈了,几乎令人作呕。就在这时，五六个职员抬来一根粗重旳铁杠走过来了。刁一德叫嚷道： “怎么这么臭!像茅厕，他妈旳我都要吐了。”刁一德是花开啤酒单位旳正式工，他高高旳个子，人长得肥肥胖胖旳，快乐时头总是昂着， 像个长颈鹿一样；不快乐时，又像丧家犬一样，灰溜溜旳，他长着一副扇风耳，嘴唇发白，一双乌溜溜旳眼睛总好像在寻找着什么一样， 眼睛提溜提溜转个不断。他旳形象确实是有做汉奸旳潜质。刁一德一只手抬着铁杠，另外一只手来回使劲地煽：“真臭！真臭！”然后， 往地上狠狠地吐了口痰，说：“熏死人，他妈旳真臭！”“家里旳热被窝躺着舒适得很，可惜没钱，抢银行犯法，不干没有人送钱给你！ 快点干！”王希维家里都靠他一种人来挣钱，今年旳工资少得可怜，沉重旳家庭承担使他旳脾气变得越来越大。刁一德蹙了蹙眉头，瞪 了一眼王希维，狂躁地喊道：“这简直就是在茅坑上面干活，就挣那么几种鸟钱，单位把我们工人不当人，老子不干了！走了！走了！ 我们不干了！”刁一德走了几步，回过头来发觉没有人跟着他走，愤怒地骂：“你们不走？我看你们是想钱想疯了，我就是饿死，也不 挣这几种鸟钱，真丢人！妈来个屄。”嘴里面骂着、生气地走了。王希维大着嗓门喊：“你走，你走，走了一分钱也没有。我们靠自己 力气吃饭，没有偷、没有抢，没什么丢人旳。”他回过头来向其他职员说：“好了，我们接着干。”大家七手八脚地把三脚架架好，固 定在污水搜集池旳三个边沿上。在三脚架上事先固定了一种滑轮，经过绳子把斗车放下去。接着王希维把一种铁板凳放下去，然后他下 去站到铁板凳上，用铁锹往斗车里面装污泥，装满后，上面旳人用固定在斗车上面旳钢丝绳往上拉，当斗车上来时另外旳人经过拴在斗 车一旁旳绳子往外拉到池边，把污泥倒掉。相当于斗车走一竖一横旳路线。刚一开始干问题就来了。因为表面旳污泥比较稀，在往上送 时，斗车上旳污泥滴滴答答地往下滴个不断，溅得王希维从头到脚都是脏泥水。他用乌黑旳毛巾擦了擦，没说一句话又接着干。张钢铁 到了，他跟王希维一起进啤酒厂，关系不错。他看到王希维身上溅满了臭烘烘旳污泥，喊道：“老王，这活儿又脏又累，怎么想起来干 这个活了？”“不生产，没事干，有学生，老人病，需要钱，没方法。”王希维就像背三字经一样回答。目前正值冬季，气温在零度下 列，有些地方都结了冰。因为海涛州这一带空气湿度大，是湿冷，马启明感到刺骨旳寒冷，跟他此前生活旳西北相比完全不同。张钢铁 看见王希维只穿着一件老黄军
七年级下册英语公开课教案5篇
七年级下册英语公开课教案5篇七年级下册英语公开课教案篇1一、本学期教学时间安排本学期我校从x月x号正式开学，预计到x月x号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。
对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。
在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。
二、本学期教育教学内容英语七年级下册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
三、本学期的教学重、难点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法。
四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish)；用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
人教版七年级英语下 Unit 4 Don’t eat in class. Section A (1a-2d)公开课教学课件共26张PPT
2d Role-play the conversation.
John: Hi, my name’s John. It’s my first day at school. Alice: Hi, John. I’m Alice. This is a great school, but
there are a lot of rules. John: Really? What are some of the rules? Alice: Well, don’t be late for class. This is very
校规
Don’t arrive late for class . Don’tlisten to music in class .
上课迟到
听音乐
在课上
You must be on time.
准时
Don’t fight . 打架
hallway
走廊
在走廊里跑
Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom .
初中英语七年级下册人教版初中英语七年级下册人教版unitclasssection校规fight打架dontarrivelateclass上课迟到listenmusic听音乐class在课上youmusttime
初中英语七年级下册人教版
Unit 4 Don’t eat in class.
Section A
(3)must 与 have to 有时可以互换
eg:I must go home now= I have to go home now.
(4) 注意have to 的否定式 don’t / doesn’t have to eg: He doesn’t have to get up early.
人教版七年级下册英语unit5阅读公开课
人教版七年级下册英语unit5阅读公开课教案教学目标：1. 了解和学习本单元的词汇和语法；2. 能够阅读本单元的文章，读懂其中的主要内容和要点，并理解文章中使用的词汇和句型；3. 能够用简单的语言表达对文章内容的理解和个人观点。
教学内容：本课程将会教授文章阅读技巧和本单元整体的文章理解。
教学重难点：1. 学习文章主要词汇和文化背景知识；2. 训练学生阅读文章并获取文章主要信息的能力。
教学准备：1. PPT；2. 听力材料；3. 阅读材料。
教学过程：Step 1. 词汇快速复习教师向学生出示单词卡片并让学生快速复习单词。
教师可以加入游戏元素，例如设置计时器和得分板。
在复习过程中，可以介绍单词的词性、词义、拼写和发音。
Step 2. 文章预览1. 学生预览文章并回答问题：作品的作者是谁？作品的主题是什么？2. 教师向学生展示与本单元的文章相关的图片，视频等多媒体资源，以唤起学生的兴趣。
Step 3. 阅读文章1. 学生跟随教师，一段一段地阅读全文，一旦阅读结束，教师让学生回答几个问题：1）文章是关于什么的？2）文章的主要观点是什么？3）文章中有什么重要的发现或信息？4）对读完的文章有任何问题或评价吗？2. 教师可以用PPT和听力材料帮助学生更好的理解文章内容。
同时，教师还应该向学生解释生词和文化背景知识。
Step 4. 文章分析1. 学生分别对文章中的题目、正文、开头、结尾、图片等进行分析。
2. 教师请学生互相分享自己的分析结果，并指导他们重点关注文章的主要思想和结论。
3. 教师可以引导学生让他们在文章中寻找和总结作者所使用的关键单词和句型。
Step 5. 同步练习和总结1. 教师请学生独立阅读类似的文章，并要求他们独立提取和总结文章的主要观点。
2. 教师与学生一起总结并梳理本单元所学的重点词汇和语法。
Step 6. 课堂互动教师可以在课堂上设置小组活动、小组竞赛等互动环节，让学生以更加轻松活泼的方式加深对本单元内容的理解。
人教版初中英语七年级下册 Section B 1a—1f-全国公开课一等奖
Moral Objects:Train students’communicative competence.
(三)
交流展示深化感悟
共同探究
What club do you want to join --你们想加入什么俱乐部
-- We want to join the chess club. --我们想加入国际象棋俱乐部。
what +n. 什么…
. --What sports do you like -- 你喜欢什么体育运动
预习准备
Learning the new words
教具学具
Flash cards,a tape recorder
教学方法
Comparing teaching method Task-based teaching methods
教 学 过 程
教学
环节
学 案
(学生内容)
导 案
(教师内容)
(一)
预习
导学
Key Vocabulary: drum,piano,violin,also,people,help,center,home today,be good with,make,make friends,on the weekend,teach
Target Language:We need help at the old people’s home.
预习新知识
我们的摇滚乐队需要两名好的音乐家。We want two good musicians for our rock band.
新人教版七年级英语下册unit 11 公开课课件
√ √
saw drew some pictures paint ings
√
√
Listen again and try to write down the sentences for describing the journey.
Oh, it was terrible. Oh, that’s too bad. There were so many interesting things to see. The food was really delicious. It was so much fun. Sound like you had a great school trip.
1b Listen and answer the questions.
1. How was Jane’s trip? __It_w__a_s_t_e_r_ri_b_l_e_. ______
2. How was Tony’s trip? __I_t _w_a_s_g_r_e_a_t_.________
1. I didn’t know they could play chess with us.
play 后面接球类、棋类、牌类等体育运 动名称时，前面不加冠词，如：play basketball, play chess, play cards。play 后接乐器时，前面则加定冠词，如: play the violin, play the piano。
2. Then the guide taught us how to make a model robot.
teach sb. to do sth. 教某人做某事 teach sb. sth. 教某人某事 teach oneself 自学
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Supermarket
Fifth Ave
Turn left at Fifth Avenue
Go straight down Bridge Street.
Go straight down Fifth Avenue. Turn right at Bridge Street.
-Excuse me.Is there a hospital in the neighborhood?
G
F
CITY STREET
A
PARK STREET
B
E
D C
1. You are at A. Go straight down the Park Street. It’s on the right. Now you are at __B_____.
2. You are at A. Go straight and turn right. It’s down the City Street on the right. Now you are at _C____.
Look at the picture. There’s a school in the picture. It’s__o_n_____ School Street. The book store is_b_e_h_in_d_ the school. The bank is __n_e_x_t_ __to_____ the school. The pay phone is_b_e_tw__e_e_n the school and the hospital.
Bridge ST
-Yes, there is. Just go straight down Bridge Street and turn left . The hotel is on the left. It’s across from the bank.
1.Yes, there is. Go straight down New Street and turn right. There is a pay phone on the right. / The pay phone is on the right.
-Yes, there is. Just go straight and turn right. It’s down Center Street on the right.
Center ST
BANK HOTEL
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood?
3. You are at A. Go straight and turn left and right. Now you are at __F_____.
Thank you !
Can you see the post office? It’s_a_c_r_o_ss__f_r_o_m_the school. There is a supermarket. It’s_i_n___fr_o_n_t_ _o_f__ the park.What do they m来自an?交通标志知多少？
2. Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.
3. Yes, there is. Turn right, then go straight down Bridge Street. The post office is on the left. It’s across from the restaurant, next to the supermarket.
go straight
turn
turn
left
right
If you see it ,you can’t
go. If you see it,you can’t turn
right.
bank turn left
House
go straight
Bridge Street
Hotel turn right