常用工具软件生本实验评价表
软件开发工具实验报告
一、实验目的1. 了解并掌握常用的软件开发工具的功能和使用方法。
2. 培养学生在实际项目中运用软件开发工具的能力。
3. 提高学生的团队协作和项目管理水平。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 创建项目（1）打开Visual Studio 2019，创建一个新的C# Windows Forms Application 项目。
（2）在项目中添加一个新的窗体（Form），命名为“MainForm”。
2. 设计界面（1）在MainForm上添加必要的控件，如Label、TextBox、Button等。
（2）设置控件的属性，如大小、位置、字体等。
3. 编写代码（1）为Button控件添加点击事件处理函数。
（2）在事件处理函数中，实现以下功能：- 从TextBox中获取用户输入的数据。
- 将数据存储到MySQL数据库中。
- 显示成功或失败的消息。
4. 连接数据库（1）在项目中添加MySQL数据库驱动。
（2）配置数据库连接字符串，包括数据库名、用户名、密码等。
（3）在代码中创建数据库连接对象，并使用该对象执行SQL语句。
5. 部署项目（1）在Visual Studio中生成项目。
（2）将生成的可执行文件和数据库文件复制到目标机器上。
（3）在目标机器上运行可执行文件，访问数据库。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤，成功创建了一个C# Windows Forms Application项目，实现了从界面输入数据、存储到数据库、显示成功或失败消息的功能。
2. 实验分析（1）通过使用Visual Studio 2019，提高了开发效率。
（2）熟悉了C#编程语言，掌握了Windows Forms界面设计。
（3）学会了使用MySQL数据库，实现了数据的存储和查询。
（4）提高了团队协作和项目管理能力。
常用工具软件电子教案(单元六)
6.1 课堂任务英文只是小儿科课程名称：英文只是小儿科课时数：2教学目标：知识与技能：了解金山快译软件的安装与使用。
过程与方法：掌握使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译；实现论文中中文摘要的提取及翻译。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译。
教学难点：使用金山快译进行汉化。
教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：准备金山快译安装文件或提供网络环境。
教学过程设计：（一）导入设计：现在资料来源丰富，经常还会遇到一些外文资料，如何利用这些外文资料呢。
本节课我们来学习金山快译软件的使用，外文资料轻松汉化。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示金山快译的下载安装，学生下载安装金山快译练习。
（3）教师演示使用金山快译进行汉化文章，学生练习。
（4）教师演示金山快译完成中文摘要，学生练习。
（5）教师演示使用金山快译批量翻译，学生练习。
（6）提供各类英文资料，请一名学生演示所需要的操作，其他学生完成相同操作。
教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：小结：（1）掌握如何安装金山快译。
（2）掌握使用金山快译进行汉化。
（3）实现论文中中文摘要的提取及翻译；掌握实现多个文档的批量翻译。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
6.2 课堂任务多国语言也无惧课程名称：多国语言也无惧课时数：2教学目标：知识与技能：了解灵格斯词霸软件的安装与使用。
过程与方法：熟练安装管理各种词典；熟练使用灵格斯词霸完成各种语言的全文翻译。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：熟练使用灵格斯词霸完成各种语言的全文翻译。
教学难点：使用灵格斯词霸附录中提供的各种实用工具。
教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：准备灵格斯词霸安装文件或提供网络环境。
初中生科学实验测试单项指标评分表
初中生科学实验测试单项指标评分表
实验名称：
填写实验名称
实验日期：
填写实验日期
实验目的：
填写实验目的，即想要通过这个实验测试什么
实验材料：
填写实验所需的材料和设备
实验步骤：
填写实验的具体步骤，包括操作顺序、所需时间等
实验指标：
填写本次实验需要测试的单项指标，可以是物理量、化学性质等
评分标准：
请根据实验指标的要求，给出评分标准，并以数字或文字形式表示不同等级的成绩
评分标准示例：
- 优秀（满分）：在所有测试指标上都达到了优秀的水平，操作规范，结果准确。
- 良好：大部分测试指标达到了良好水平，部分指标有一些小问题或误差。
- 及格：一部分测试指标达到了要求，但在其他指标上存在明显问题或误差。
- 不及格：多个测试指标未达到要求，操作不规范，结果不准确。
数据记录表：
在这里填写实验过程中所获得的数据记录，可以是表格形式或文字描述
结果分析：
根据数据记录和实验指标要求，对实验结果进行分析和解释
结论：
根据实验结果和分析，总结本次实验的结论，回答实验目的
经验总结：
填写实验过程中的注意事项、问题及解决方法，以便今后进行类似实验时可以借鉴
以上是初中生科学实验测试单项指标评分表的内容，根据实际情况进行相应的调整和补充。
请根据实际需要进行操作。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
常用工具软件教学计划
情况分析
学生已经学过一些相关的计算机专业基础课程，具备一定的专业基础。
学期教学
目标要求
知识目标：
1.掌握计算机常用工具软件基本知识，包括分类，定义，界面结构及基本使用方法等。
2.掌握常用工具软件的发展潮流，了解常用工具软件与硬件及操作系统的关系。
3.掌握常用工具软件使用的常用方法与步骤。
4.了解所学软件的优缺点，学会根据自己的实际需要选择合适的工具软件。
1
知识目标：
1掌握屏幕录像工具Camtasia Studio的使用方
法。
重点：Camtasia Studio的基本应用；
难点：Camtasia Studio的设置； 技能目标：
熟悉Camtasia Studio的界面，掌握Camtasia Studio的基本应用。
情感目标：
1•学以致用，让学生体会到用学会的知识解决实际问 题的成就感；
1
实验报告
5
第3章压缩与刻 录工具
1
知识目标：
1掌握虚拟光驱工具——DAEMON Tools的使用方 法。
重点：掌握DAEMON Tools的基本操作；
难点：虚拟光驱的原理；
技能目标：
掌握DAEMON Tools的基本操作和应用。
情感目标
1•学以致用，让学生体会到用学会的知识解决实际问 题的成就感；
淄博师专
主讲教师王西玲教研室主任
董钰系负责人
范东升
课程
常用工具软件
系
信息科学系
专业网络管理
班级
11网络、11现教
编号
06059
讲课学时
15习题课学时
实验课学时
15共计学时30
周数
《常用工具软件》在高职新生教学中的研究
的文字 图形 、 图像 、 视频 、 频 的处理 都离 不 开计算 机 ， 其 知识 的匮乏 ， 以 ，计算 机应 用基 础 》 音 所 《 课程 在 教授 的 计算 机 已深入 千家万 户 ．特 别对 于 我们 高校 的学 生 来 时候能 增加 一些 软件 的安装 、 载 以及使 用 的方 法 ， 卸 这 讲尤 其重 要 ． 如何维 护计 算 机 的正 常工作 ， 用计 算 机 样 在 学 习 《 用工 具 软 件》 门课 程 时 ， 不会 显 得 力 利 常 这 就 为我 们 服务 已成为 高职 学生 特别 是 大一 新生 首 当其 冲 不 从 心 。 的一 种 能力 。 校通过 开设 《 高 常用 工具 软件 》 门课后 ， 这 （ ） 职 院校计 算 机专 业普 遍 开设 了《 用 工具 软 ４高 常 可 以大 大提高 各专 业学 生对 计算 机 常用 软 件 的使 用 能 件》 门课 程 ， 个 学 院 的教材 可 能 不尽 相 同 ， 这 各 在长 期 力 ， 高 对 视频 、 提 音频 、 图形 图像 的处 理 能 力 和计 算 机 的指 教过 程 中发现 ． 即使 每年 都预 定 的新教 材 ． 拿到 可
的处 理起来 就 困难 了一 些 ．这是 非计 算机 专业 的教师 去 处 理一 些 视 频 、 音频 、 文字 、 图形 、 图像 等 ， 他非 专 其 在 对 于其 系部 毕业生 做 论文 时普 遍反 映 的一 点 ．所 以 业 的学 生也 应该 尝试去 开设 这 门课 程 。 教 学 建议是 ：非 计算 机 专业 的学 生 也应该 开 设这 门工 （ ） 革授 课 内容 ２改
１８ ８
福 建 电
脑
２１ ０ ２年第 ３期
《 常用 工具软件》 在高职新 生教学 中的研 究
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介《常用工具软件》教案旨在帮助学生了解和掌握日常生活中常用的工具软件，提高他们的计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握常用工具软件的安装、使用和维护方法，能够运用这些软件解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及功能；2. 掌握常用工具软件的安装与使用方法；3. 学会运用工具软件解决实际问题；4. 培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
三、教学内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip；2. 杀毒软件：360杀毒、金山毒霸；3. 办公软件：Microsoft Office、WPS Office；4. 图片编辑软件：Photoshop、美图秀秀；5. 视频播放软件：暴风影音、优酷客户端。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及使用方法；2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作；3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对工具软件基本概念的理解；2. 操作练习：评价学生对工具软件的使用能力；3. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学软件解决实际问题；4. 学生互评：相互评价，提高学习积极性。
六、教学安排1. 第1-2课时：压缩软件（WinRAR、7-Zip）2. 第3-4课时：杀毒软件（360杀毒、金山毒霸）3. 第5-6课时：办公软件（Microsoft Office、WPS Office）4. 第7-8课时：图片编辑软件（Photoshop、美图秀秀）5. 第9-10课时：视频播放软件（暴风影音、优酷客户端）七、教学资源1. 计算机教室：确保每台电脑安装了所需的教学软件；2. 投影仪：用于展示操作过程；3. 教学PPT：详细介绍工具软件的功能及操作步骤；4. 操作手册：为学生提供软件使用的详细指南；5. 练习素材：用于让学生实践操作。
常用工具软件使用电子教案
常用工具软件使用电子教案一、教学目标：1.了解常用工具软件的基本功能和使用方法；2.能够熟练使用常用工具软件完成各类教学任务；3.培养学生的计算机操作和应用能力。
二、教学内容：1. Microsoft Office套件：Word、Excel、PowerPoint的基本功能和使用方法；教师可通过案例分析，演示和学生操作的方式，详细讲解各项功能及其实际应用。
2.图像处理软件：Photoshop的基本工具和操作方法；通过实例演示和学生操作的方式，逐步介绍软件的各个功能，如剪裁、调整亮度和对比度、添加滤镜等。
4.计算机辅助设计软件：AutoCAD、SketchUp等CAD软件的基本命令和技巧；教师可通过示范、实例分析等方式，介绍软件的基本概念和常用命令，帮助学生掌握软件的基本操作技能。
5.数据分析软件：SPSS、Python等统计分析软件的基本使用方法；通过实际案例演示和学生操作的方式，引导学生使用软件进行数据预处理、描述性统计和推断性统计分析等。
三、教学步骤：1.导入列举应用于教学的案例，引发学生对常用工具软件的兴趣。
2.理论讲解通过讲解PPT或使用Word文档作为教具，详细介绍常用工具软件的基本功能和使用方法。
3.实例演示使用具体案例演示常用工具软件的操作步骤，并注重解释每个步骤的目的和效果。
4.学生操作学生跟随教师的演示，分组进行软件的实际操作练习。
5.知识总结总结每个软件的主要功能和使用方法，以及操作过程中可能遇到的问题和解决方法。
6.作业布置布置相关实践作业，要求学生运用所学软件完成相关任务。
四、教学评价：1.学生操作实践评价通过观察学生的实际操作情况、作业完成情况、问题解决能力等，对学生的实操能力进行评价。
2.作品评价对学生完成的作业进行评价，包括技术使用的规范性、作品质量和对要求的实现程度等。
3.学生问答评价通过提问学生对软件功能和使用方法的理解情况，评价学生对相关知识的掌握情况。
五、教学反思：通过本教案的设计与实施，学生能够全面了解并掌握常用工具软件的基本操作和应用方法。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。
教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。
即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。
2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。
教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。
讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。
3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。
教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。
讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。
4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。
教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。
讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。
5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。
教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。
讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。
三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。
实验4-常用开发工具
西华大学计算机系上机实践报告课程名称：Linux操作系统年级2008级上机实践成绩：指导教师：刘世林姓名：王兴坤上机实践名称：常用开发工具学号：312008*********上机实践日期：2010.10.29上机实践编号：组号：上机实践时间：12:30-13:30一、目的1.掌握C语言编译的基本用法。
2.掌握gdb调试工具的基本用法。
二、内容与设计思想1．利用gcc编译C语言程序，使用不同选项，观察并分析显示结果。
2．用gdb调试一个编译后的C语言程序。
三、使用环境1.硬件环境微型计算机一台（intel® core CPU）（内存2G）2.软件环境Windows XP、VMware Workstation、Ubuntu11四、核心代码及调试过程1．改写例6.1，使用下列选项对它进行编译：-I、-D、-E、-c、-o、-l。
图1. 源程序用gcc p180.c编译结果如下：test.h放在/home/lj/c目录下，用gcc –I /home/lj/c p180结果如下：用gcc –I /home/lj/c –D DOPTION=’”testing -D”’–D fatal –E p180.c注释//#include”test.h”,用gcc –D DOPTION=’”testing -D”’ p180.c –o abc2．编译并调试例6.2.6的程序，掌握gdb一般程序的调试。
首先进行编译并运行，未得到结果，出错：利用gdb进行调试，查看错误信息：利用backtrace生成导致错误的函数树，并用list显示错误内容：利用print打印合法表达式：设置断点，运行程序：则发现数组下标与宏定义有矛盾，修改后正常运行：五、总结通过本次实验，掌握了C语言编译的基本用法，掌握了gdb调试工具的基本用法，了解了make工具的功能。
明白了C语言的编译过程，能对C语言程序进行编译，掌握了不同的编译方法，了解了gcc命令选项。