弘扬长征精神,争当贤德少年 主题班会
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教案背景长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了实现民族解放的伟大事业，进行的一次伟大的军事行动。
长征精神是中华民族精神的体现，它包含了坚定信仰、艰苦奋斗、团结友爱、顾全大局等丰富内涵。
通过本节课的教学，让学生了解长征的历史背景、经过和意义，培养学生弘扬长征精神，树立正确的人生观和价值观。
二、教学目标1. 知识与技能：了解长征的背景、经过和意义，认识长征精神。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生弘扬长征精神，树立正确的人生观和价值观。
三、教学重点与难点重点：长征的背景、经过和意义，长征精神的特点。
难点：如何引导学生理解长征精神并将其运用到实际生活中。
四、教学准备1. 教师准备：收集长征相关资料，制作PPT。
2. 学生准备：预习长征相关内容，准备发言。
五、教学过程1. 导入新课教师播放长征歌曲，引导学生回顾长征的历史，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读教材，了解长征的背景、经过和意义。
3. 合作探究学生分组讨论，分析长征精神的特点，并结合自己的生活实际，谈谈如何弘扬长征精神。
4. 分享成果每组选代表进行发言，分享讨论成果。
5. 总结提升教师引导学生总结长征精神的内涵，强调其在我们日常生活中的重要性。
6. 课后作业学生写一篇关于弘扬长征精神的作文。
7. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了长征精神。
六、教学延伸为了让学生更深入地理解长征精神，可以组织一次实践活动，如参观长征纪念地、开展长征主题的运动会等，让学生在实践中感受长征精神，培养学生的团队协作能力和意志力。
七、教学评价1. 学生对长征知识的掌握程度；2. 学生对长征精神的理解深度；3. 学生在实践活动中的表现；4. 学生写的课后作业的质量。
八、教学建议为了提高教学效果，教师在授课过程中应注意：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考；2. 运用多媒体手段，增强课堂教学的趣味性；3. 组织丰富多样的实践活动，提高学生的参与度；4. 关注学生的个体差异，因材施教。
长征精神主题班会
弘扬长征精神，争当贤德少年
八（2）班主题班会
一、班会目的
通过本次主题班会，能让更多的人了解长征的历史，体会长征精神，在新时代发扬艰苦奋斗，不畏艰难的长征精神。
二、活动形式
历史史实、故事、学生代表自由发言。
三、活动准备
1．搜集长征的历史资料。
2．制作PPT。
3．课前将主题写在黑板上。
四、活动过程
1、什么是长征？
（简要了解长征的历史）
2、长征中的大事件
1）遵义会议
2）四渡赤水
3）飞夺泸定桥
4）过雪山
5）过草地
6）红军会师
（体会历史的壮举）
3、长征的历史鉴证
1）红军长征突破湘江烈士纪念碑园
2）乌江
3）金沙江
4）大渡河
5）泸定桥
6）夹金山
7）过草地
8）腊子口
9）吴起镇
4、长征中的路线图
5、长征中的小故事
1）金色的鱼钩
2）一袋干粮
3）张思德吃毒草救人
6、长征的诗歌
1）七律·长征
2）清平乐·六盘山
7、长征遇到的困难和问题
8、什么是长征精神
（启迪学生弘扬新时代的长征精神）。
学长征精神主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了缅怀革命先烈，弘扬长征精神，增强班级凝聚力，培养同学们的爱国主义情怀和艰苦奋斗精神，我校XX年级XX班于XX年XX月XX日召开了“学长征精神”主题班会。
本次班会旨在通过学习长征历史，让同学们深刻理解长征精神的内涵，并将其融入到日常学习生活中。
二、班会流程1. 开场致辞班会开始，班主任XXX老师发表了热情洋溢的致辞。
他首先介绍了长征的背景和历史意义，强调了学习长征精神的重要性，鼓励同学们要以长征精神为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 观看长征纪录片为了使同学们更直观地了解长征的历史，班主任组织大家观看了《长征》纪录片。
纪录片中红军战士们在艰苦环境中展现出的英勇顽强、百折不挠的精神深深触动了在场的每一个人。
3. 主题演讲随后，班上的三位同学分别以《长征精神永放光芒》、《传承长征精神，争做时代新人》和《长征路上的感人故事》为题进行了主题演讲。
他们结合自身实际，阐述了长征精神的内涵，并结合现实生活中的例子，鼓励同学们在学习和生活中践行长征精神。
4. 分组讨论为了进一步深化同学们对长征精神的理解，班主任将同学们分成小组，围绕“如何将长征精神融入到我们的学习生活中”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。
5. 分享讨论成果讨论结束后，各小组派代表上台分享讨论成果。
同学们纷纷表示，要将长征精神融入到学习生活中，努力提高自身素质，为实现个人梦想和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
最后，班主任对本次班会进行了总结。
他充分肯定了同学们的积极参与和热烈讨论，并强调长征精神是中华民族宝贵的精神财富，同学们要认真学习，将其传承下去。
三、班会成果本次“学长征精神”主题班会取得了圆满成功。
通过本次班会，同学们对长征历史和长征精神有了更深刻的理解，纷纷表示要将长征精神融入到自己的学习生活中，为实现中国梦而努力奋斗。
以下是部分同学的心得体会：1. 张同学：通过观看纪录片和参与讨论，我深刻体会到了长征精神的伟大。
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解长征的历史背景、路线和重要事件，感受长征的艰辛和伟大。
2. 通过学习长征精神，培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的品质。
3. 引导学生将长征精神融入到日常生活中，做一个有理想、有担当的新时代小学生。
二、教学内容1. 长征的背景和路线2. 长征中的重要事件和英雄人物3. 长征精神的内涵4. 长征精神在当代的意义5. 如何在日常生活中践行长征精神三、教学重点1. 长征的背景、路线和重要事件2. 长征精神的内涵和当代意义3. 如何践行长征精神四、教学难点1. 长征精神的内涵和当代意义2. 如何践行长征精神五、教学方法1. 讲授法：讲解长征的背景、路线、重要事件和英雄人物，阐述长征精神的内涵和当代意义。
2. 案例分析法：分析长征中的典型事例，引导学生感受长征精神的伟大。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中践行长征精神，培养学生的实践能力。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行长征精神，将理论与实践相结合。
六、教学准备1. 课件：制作关于长征的背景、路线、重要事件和英雄人物的课件。
2. 视频资料：准备关于长征的纪录片或电影片段，以便学生更直观地了解长征。
3. 讨论话题：提前准备好与长征精神相关的讨论话题，以便在课堂上引导学生进行讨论。
七、教学过程1. 导入：通过播放关于长征的纪录片或电影片段，激发学生的兴趣，引入长征主题。
2. 讲解：详细讲解长征的背景、路线和重要事件，引导学生了解长征的艰辛和伟大。
3. 案例分析：分析长征中的典型事例，如四渡赤水、过大渡河等，让学生感受长征精神的伟大。
4. 讨论：组织学生讨论长征精神的内涵和当代意义，引导学生思考如何将长征精神应用到日常生活中。
5. 实践：鼓励学生分享自己在日常生活中践行长征精神的实例，或者设定一个实践任务，让学生在课后去尝试和实践。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对长征精神的理解和认同程度。
主题班会弘扬长征精神争当贤德少年
战略转移
为了保存实力，中共中央 决定实行战略转移，开始 长征。
艰苦卓绝的斗争
长征途中，红军历经无数 艰难险阻，与敌人展开殊 死搏斗。
长征精神内涵
革命英雄主义
长征途中，红军指战员表现出顽 强的革命斗志和英勇无畏的精神
风貌。
团结协作
长征过程中，红军指战员之间紧密 团结、互相支持、共同克服困难。
坚定信念
3
投身实践
勇于投身实践，参与社会实践和创新创业活动， 为经济社会发展贡献智慧和力量。
06
案例分析与启示
成功案例介绍及原因分析
案例一
小红通过坚持不懈的努力，成功克服了学习困难，成绩有所提升。原因分析： 小红具有长征精神中的毅力和奋斗精神，通过自我调整和积极面对挑战，取得 了成功。
案例二
小明在参加学校组织的志愿者活动中，积极投身社区服务，获得了社会认可。 原因分析：小明体现了长征精神中的奉献精神和爱国情怀，通过实际行动践行 社会主义核心价值观，取得了成功。
勇于创新
勤于思考，勇于实践， 培养创新意识和实践能 力，努力成为创新型人 才。
拓宽视野
关注国内外大事，了解 世界多元文化，拓宽国 际视野，增强跨文化交 流能力。
积极参与社会实践活动
1 2
服务社会
积极参加志愿服务活动，关心弱势群体，传递社 会正能量。
深入基层
深入基层一线，了解国情民意，增强社会责任感 和历史使命感。
ห้องสมุดไป่ตู้5
如何争当贤德少年
树立远大理想信念
坚定信仰
始终坚定共产主义信仰，对中国特色社会主义事业充满信心。
热爱祖国
深怀爱国之情，树立民族自尊心和自豪感，立志为祖国的繁荣富强 贡献力量。
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教案背景长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了实现民族解放，从1934年10月开始，历经艰难困苦，进行的一次伟大的战略转移。
长征精神是中华民族精神的瑰宝，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。
本教案旨在通过小学生弘扬长征精神主题班会，让学生了解长征的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。
二、教学目标1. 知识与技能：了解长征的背景、过程和意义，知道长征精神的基本内涵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养革命英雄主义精神，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学内容1. 长征的背景：国共十年对峙，国民党的围剿，红军的战略转移。
2. 长征的过程：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越高黎贡山等重要历史事件。
3. 长征的意义：长征的胜利，使中国共产党和红军得以保存力量，为后来的抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。
4. 长征精神：坚定的信念、艰苦奋斗、团结友爱、顾全大局、实事求是、独立自主、敢于创新、纪律严明。
四、教学重点与难点1. 教学重点：长征的背景、过程、意义和长征精神的基本内涵。
2. 教学难点：长征过程中的一些重要历史事件的了解和理解。
五、教学方法1. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解长征的背景、过程和意义。
2. 合作探讨：分组讨论长征精神的具体体现，让学生通过团队合作，培养团队协作能力。
3. 情境教学：通过讲述长征故事、唱长征歌曲等方式，让学生感受长征的艰难困苦，激发学生的爱国情怀。
4. 情感教育：引导学生从长征精神中汲取力量，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读有关长征的资料，了解长征的背景、过程和意义，并做好笔记。
长征精神主题班会
长征精神主题班会一、前言长征精神是中国共产党的优良传统和宝贵精神财富，是中国革命历史上的重要里程碑。
为了弘扬这种精神，激励同学们勇往直前，不畏艰难困苦，我们组织了一次以长征精神为主题的班会。
二、班会流程1.开场白首先，主持人向全班同学问好，并简单介绍本次班会的主题和目的。
2.长征历史回顾在这个环节中，我们可以通过图片、视频等多种形式来回顾长征历史。
可以从以下几个方面展开：（1）长征的背景和起因；（2）红军战士们在长征中所经历的艰辛；（3）红军战士们在长征中表现出来的坚韧毅力和顽强拼搏精神。
3.长征精神解析在这个环节中，我们可以深入探讨长征精神。
可以从以下几个方面展开：（1）什么是长征精神；（2）为什么要弘扬长征精神；（3）长征精神的内涵和意义。
4.长征精神在今天的应用在这个环节中，我们可以探讨长征精神在今天的应用。
可以从以下几个方面展开：（1）长征精神对我们的启示；（2）如何将长征精神运用到我们的学习和生活中；（3）如何将长征精神运用到国家建设和社会发展中。
5.班会总结最后，主持人对本次班会进行总结，强调了班会的主题和目的，并希望同学们能够从中受到启发和激励，不断努力进取。
三、班会内容分析1.长征历史回顾通过回顾长征历史，同学们可以了解到红军战士们在艰苦环境下所经历的一切。
他们不畏艰难困苦，勇敢前行，最终完成了中国革命历史上一项重要任务。
这种坚韧毅力和顽强拼搏精神是值得我们学习和借鉴的。
2.长征精神解析通过深入探讨长征精神，同学们可以了解到长征精神的内涵和意义。
长征精神是一种不畏艰难困苦，勇往直前的精神。
它代表着中国共产党人的优良传统和宝贵精神财富。
弘扬长征精神，可以激励我们在学习和生活中不断进取，勇攀高峰。
3.长征精神在今天的应用通过探讨长征精神在今天的应用，同学们可以了解到如何将这种精神运用到我们的学习、生活和社会发展中。
弘扬长征精神，可以激励我们在学习中不断进取，在生活中坚韧不拔，在国家建设和社会发展中勇攀高峰。
弘扬长征精神(班会记录)
弘扬长征精神、坚定青春理想一、行队礼（一）《弘扬长征精神、坚定青春理想、纪念长征胜利80周年》主题队会现在开始。
出旗、奏乐、敬礼！唱队歌：《没有共产党就没有新中国》。
二、活动过程：第一部分：忆过去主持人：一九三一年，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。
一九三四年十月，中国工农红军进行了举世闻名的二万五千里长征。
主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。
艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。
长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。
第二部分：看现在主持人：不怕困难、团结拼搏、艰苦奋斗、坚忍不拔的长征精神激励着中华民族的一代又一代。
创造着一个又一个的奇迹。
主持人：今天！我们新时代的少年儿童只要拥有长征精神，也能创造着奇迹！队员联系实际，谈谈自己生活中的事例。
①我现在的学习还不错，但是从小学一直到大学长达十几年，在这条学习路上有许多困难等着我们去克服，有许多的“险峰”需要我们去攀登，有许多“敌人”需要我们去打倒。
②我热爱篮球，虽然那些训练有时会让我很累，很辛苦，但我还是坚持训练。
③我是劳动委员，虽然每天都要很晚回家，有时同学生病我还代替他做清洁，但为了我们的班集体，我很乐意这样做。
④我以前上课不爱听讲，影响了学习，后来在老师和同学的帮助下，我改了。
得到老师和同学的表扬，今天我们学习了长征精神，我要克服学习上的困难，上课认真听讲，把我的成绩搞上去。
主持人：是啊，没有顽强的意志和坚韧不拔的精神是不可能到达理想的彼岸的。
同学们，正是有了长征精神，我们少年儿童幸福茁壮的成长！我们提议：要为祖国的繁荣昌盛，为民族的兴旺发达，而努力学习！为明天再创奇迹！第三部分：展未来主持人：长征的胜利，充分证实了中国共产党人领导革命战争的能力，预示了中国革命胜利的曙光。
初中传承长征精神主题班会方案
初中传承长征精神主题班会方案主题班会方案：传承长征精神一、主题回顾红军长征是中国共产党领导的一次具有里程碑意义的壮举，这是中国共产主义运动的重要历史事件之一，是中国革命的一次伟大胜利。
红军长征中，革命先烈们克服了极端困难，克服了重重困难，跨越了雪山草地、江河大渡，最终取得了伟大的胜利。
长征精神是党领导和红军的战斗精神和革命精神，是中国人民坚持真理、信仰、奋斗的精神，是中华民族不屈不挠的精神象征。
二、主题探究（一）红军长征是中国共产主义战略转移的胜利1.1 转移的原因中国国内斗争环境的糟糕情况，使得中国共产党面临重大的危机。
为了摆脱困境，中国共产党领导下的红军进行了长征。
1.2 路线选择与策略过程红军在路线选择中，坚决贯彻毛泽东思想，积极采纳伟大领袖毛泽东和周恩来等许多领导同志的指导。
在跋涉过程中，红军及时掌握了敌情变化，采取了相应的战略与策略。
1.3 战斗实践取得的胜利长征是中国共产党战略转移的一次独特胜利，这次胜利对马克思主义的中国化产生了深刻影响，也对全国革命事业产生了重大影响，成为中华民族反抗侵略的伟大历史事件。
（二）长征精神意义及价值体现2.1 英雄主义精神红军长征过程中，一路付出了重大代价，表现出英雄主义的精神，即崇尚英雄、不畏强敌、不怕艰险和不屈不挠。
2.2 创新精神长征中，红军指挥员们不辞辛劳、不停歇地考虑路线选择和战略决策，为成功完成长征找到了一条全新的成功之路，其中不乏重大政治策略上的变革。
2.3 团结协作精神红军长征中，红军战士们保持了良好的团结博爱精神，彼此照顾、互相帮助，创造了中国共产党领导下伟大的长征胜利。
三、主题互动通过普及知识、分析问题、提出观点、征求意见等方式，激发学生的思维和探索精神，来推动主题的深度和广度。
四、主题总结长征精神是中国共产党领导打败敌人的主要精神财富之一，在今天，它还是我们在生活中面对困难和挫折时的重要精神支持。
通过学习和传承长征精神，我们将更加明确自己的使命，更加坚定自己的信仰，激励自己在革命、改革、建设和发展中勇敢前行，为实现中国梦的伟大复兴奋斗终身。
弘扬长征精神,争当贤德少年 主题班会分析
关于长征的诗歌
七律· 长征（毛泽东 1935年10月作） 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤（weiyi) 腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
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清平乐· 六盘山 （毛泽东） 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民 族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业 从弱小走向强大精神力量。
在改革开放的今天，我们仍然要靠艰苦奋斗精神战胜前 进道路上的各种困难，并不断丰富艰苦奋斗的内涵，将 崇高理想与现实工作统一起来，使之不断地与时俱进。
长征途中,在毛泽东的领导 下,红军声东击西,四渡赤水, 打乱了敌人的追剿计划.
金沙江
金沙江
巧渡金沙江:四度赤水后，红军急行军 渡过金沙江,从此跳出敌人的包围.
大渡河
桥身共由13根铁链组成，其中底链九根，扶手四根。桥身净空 103.6m，宽2.9m。桥东西两端各有桥台一座，全用条石砌就，下 设落井，并有生铁铸成的地龙桩与卧龙桩，用以锚固铁链落井之上 建有桥亭，飞檐翘角、古朴大方。
四渡赤水
四渡赤水战役，是遵义会议之后， 中央红军在长征途中，处于国民党几十 万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的 一次决定性运动战战役。在毛泽东主席、 周恩来副主席、朱德等指挥下，中央红 军采取高度机动的运动战方针，纵横驰 骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战 机，有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎 了蒋介石等反动派企图围歼红军于川黔 滇边境的狂妄计划，红军取得了战略转 移中具有决定意义的胜利。 毛泽东指挥中央红军三个月的时间六 次穿越三条河流，转战川贵滇三省，巧 妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间， 不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人， 共歼灭和击溃敌人4个师、2个旅另10个 团，俘敌3600余人。牢牢地掌握战场的 主动权，取得了红军长征史上以少胜多 变被动为主动的光辉战例。
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长征历史的鉴证？
红军长征突破湘 江烈士纪念碑园
湘江战役: 长征途中,红军拼死英勇冲杀,突 破了敌人四道防锁线,渡过了湘江, 但是损失过半,只剩三万多人
乌
渡过乌江,夺取遵义:长征途中,敌人在红军前去 湘西的路上设下埋伏,在这关键时刻,毛泽东提 出了不去湘西,改道贵州,夺取遵义的正确决定
红军四渡赤水
(巍峨的铁索桥)
飞夺泸定桥
红军由22名突击队员冒着枪林 弹雨,在火力的掩护下一边铺桥 一边战斗,终于占领了对面的桥 头,为主力开辟了前进的道路
夹金山
夹金山位于川西高原的东端，海拔4124米， 是当年中国工农红军翻越的第一座大雪山。
Байду номын сангаас
过草地
草地
一望无际的草原是比雪山更可怕的死亡 地带,很多地方都是死水潭,脚踏上人就 陷下去.但是红军没被困难吓倒继续前进
长征途中,在毛泽东的领导 下,红军声东击西,四渡赤水, 打乱了敌人的追剿计划.
金沙江
金沙江
巧渡金沙江:四度赤水后，红军急行军 渡过金沙江,从此跳出敌人的包围.
大渡河
桥身共由13根铁链组成，其中底链九根，扶手四根。桥身净空 103.6m，宽2.9m。桥东西两端各有桥台一座，全用条石砌就，下 设落井，并有生铁铸成的地龙桩与卧龙桩，用以锚固铁链落井之上 建有桥亭，飞檐翘角、古朴大方。
红军会师
中共中央于 9月10日率领红一方 面军第1、第3军（后组成陕甘支队） 继续北上，于16日逼近川甘边界的 要隘腊子口。17日拂晓，红军一举 夺取了天险腊子口，18日占领哈达 铺，胜利进入甘南。接着，突破国 民党军渭河封锁线，翻越六盘山， 于10月19日到达陕甘苏区的吴起镇。 至此，红一方面军主力历时1年、纵 横11个省、行程2万5千里的长征胜 利结束。 10月9日和22日，红四、红二方 面军先后在甘肃省会宁县城和静宁 县的将台堡同红一方面军会师。至 此，中国工农红军长征全部胜利结 束。
四渡赤水
四渡赤水战役，是遵义会议之后， 中央红军在长征途中，处于国民党几十 万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的 一次决定性运动战战役。在毛泽东主席、 周恩来副主席、朱德等指挥下，中央红 军采取高度机动的运动战方针，纵横驰 骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战 机，有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎 了蒋介石等反动派企图围歼红军于川黔 滇边境的狂妄计划，红军取得了战略转 移中具有决定意义的胜利。 毛泽东指挥中央红军三个月的时间六 次穿越三条河流，转战川贵滇三省，巧 妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间， 不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人， 共歼灭和击溃敌人4个师、2个旅另10个 团，俘敌3600余人。牢牢地掌握战场的 主动权，取得了红军长征史上以少胜多 变被动为主动的光辉战例。
飞夺泸定桥发生于1935年5月25日，中央红军部队在四川省安顺场强渡 大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红4团官 兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120 公里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。创造了人类行军史的 奇迹！第2连连长廖大珠等22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下 桥头，并与左岸部队合围占领了泸定桥.中央红军主力随后从泸定桥上越过天 险，粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图。
过草地
1935年8月21日，红军开始过草地。行军队列分左右两路，平行前进。 右路军由毛泽东、周恩来、徐向前等率领，自四川毛儿盖出发，进入草地。 经过7天的艰苦努力，右路军到达草地尽头的班佑地区。左翼为林彪的红1军 团，先行；继后是中央领导机关、红军大学等。右翼为徐向前、陈昌浩率领 的红三十军和红四军。彭德怀率红三军团殿后，走左翼行军路线。 过草地是红军长征中最艰难的行军。草地气候极为恶劣，平均气温在零 度以下，雨雪风暴来去无常。由于草地排水不良，形成大片沼泽。行军时， 稍不小心，便会偏离道路陷入泥潭，遭受灭顶之灾。
长征的胜利表明中国共产党和中国工 农红军是一支不可战胜的力量。
2
长征中的大事件？
遵义会议
1935年1月7日，红军占领遵义。1月15～17日，中共中央在遵义举行了政治局 扩大会议，着重总结了第五次反“围剿”失败的经验教训，纠正了王明“左”倾 冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为代表的中共中央的正确领导， 制 定了红军尔后的战略方针， 从而在最危险的关头挽救了红军和中国共产党。 这 次会议是中国共产党和工农红军历史上一个伟大的转折点，是中国共产党从幼稚 走向成熟的标志。3月，组成了实际上以毛泽东为首，周恩来、王稼祥参加的三 人军事指挥小组。他们以中共中央、中央军委的名义指挥红军的行动。
过雪山
中央红军占领泸定城后继续北上，于1935年6月8日突破敌人芦山、宝兴 防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山——大金山。到了大金山的跟前， 从山下就可看到覆盖山顶的大雪，而且看上去这一大片一大片的积雪并不远。 开始人们根本意识不到要爬这么高。数月行军，粮食不足，人也筋疲力尽。 爬山起初似乎还很顺利，后来突然进入了冰雪世界。雪山刺得人们睁不开眼 睛，又没有路，人们在冰上滑行，摔倒了，要站起来，浑身无力，有的就这 样永远地躺倒在雪山的怀抱里了。 6月12日，中央红军先头部队终于翻过几座大雪山，在北进途中与红四方 面军先头部队胜利会师。
什么是长征？
长征（1934年10月--1936年 10月），是中央主力红军（红一 方面军）为了摆脱国民党军队的 “围剿”，被迫实行战略大转移， 退出中央根据地进行长征。长征 是人类历史上的伟大奇迹， 中央 红军共进行了380余次战役战斗， 攻占七百多座县城，红军牺牲营 以上干部多达430人，平均年龄不 到30岁，共击溃国民党军数百个 团，其间共经过11个省，翻越18 座大山，跨过24条大河，走过荒 无人烟的草地、翻过连绵起伏的 雪山，行程约二万五千里，于 1935年10月到达陕北，与陕北红 军胜利会师。之后，红二方面军、 红四方面军也先后进行了长征， 最后，红军三个方面军于1936年 10月在会宁胜利会师，结束长征， 完成北上抗日的战略部署。红军 开始有两万多人，结束后不足7千 人了。