关于长征精神的策划书
长征精神策划书作文指导3篇
长征精神策划书作文指导3篇篇一《长征精神策划书作文指导》策划书一、活动主题传承长征精神，书写时代华章二、活动目的通过对长征精神的深入解读和策划书作文指导，引导学生深刻理解长征精神的内涵与价值，激发学生的爱国情怀和创作热情，培养学生的写作能力和思维能力，让学生在传承长征精神的过程中，创作出富有思想性和感染力的作文作品。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校教室、图书馆等五、参与人员全体学生六、活动内容1. 长征精神讲座邀请历史老师或相关专家进行长征精神的专题讲座，详细讲解长征的背景、过程、意义以及长征精神的主要内涵，如坚定的理想信念、不怕牺牲的精神、艰苦奋斗的作风、团结协作的精神等，让学生对长征精神有全面、深入的认识。
在讲座过程中，设置互动环节，鼓励学生提问、发表自己的见解，加深学生对长征精神的理解和感悟。
2. 长征故事分享会组织学生分组收集整理长征中的经典故事，如飞夺泸定桥、过草地等，每个小组选派代表在班级内进行故事分享。
通过故事分享，让学生感受长征途中的艰难险阻和英雄们的伟大事迹，进一步激发学生的爱国情感和对长征精神的敬仰之情。
3. 长征精神主题征文比赛发布征文主题，如“我心中的长征精神”“长征精神与我的成长”等，鼓励学生围绕长征精神进行写作。
对征文进行评选，设立奖项，如一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，对优秀作品进行展示和表彰，激发学生的写作积极性和创作热情。
在评选过程中，邀请语文老师组成评审小组，从主题契合度、内容丰富性、语言表达能力等方面进行综合评价。
4. 长征精神实践活动组织学生参观当地的长征纪念馆、革命遗址等，让学生亲身感受长征的历史氛围，增强对长征精神的直观体验。
开展志愿者服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等，让学生在实践中践行长征精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 作文指导讲座邀请语文骨干教师进行作文指导讲座，讲解如何围绕长征精神进行立意、选材、构思和表达，传授写作技巧和方法。
关于长征精神的策划书
关于长征精神的策划书长征精神不仅对当时有着深刻的意义，对现今中国也有巨大的作用。
下面是有长征精神代代传策划书，欢迎参阅。
长征精神代代传策划书范文1 一、活动目的：为了让同学们了解长征的历史，懂得今天的生活来之不易，是无数革命先辈用鲜血换来的。
我们要珍惜今天的美好生活努力学习，将来成为建设祖国的栋梁。
发扬长征精神，为实现共产主义而奋斗。
二、活动形式：朗诵会三、活动准备：1、多搜集一些有关长征的朗诵资料。
、可以准备一些道具，可以简单化妆，还可以配乐、布景。
、朗诵材料可以搜集，也可以自己创作。
、推选两名主持人，为主持人写好串场台词。
、朗诵形式要活泼多样四、活动时间：20XX年5月22日五、活动地点：五(4)班教室六、节目单：节目一：男生齐诵《七律·长征》节目二：讲故事《金色的鱼钩》节目三：三人合朗诵《四渡赤水出奇兵》节目四：讲故事《强渡乌江》节目五：女生齐颂《过雪山草地》节目六：讲故事《巧渡金沙江》节目七：全班齐颂《长征组诗》七、活动建议1、通过这次朗诵会，我们一定会明白现在的生活来之不易。
我们要感谢革命先辈，要分小组帮助社区里的军属干活、聊天。
、开展“我是小红军”活动，比比看谁是勤俭节约、知难而上、新世纪的好少年。
长征精神代代传策划书范文2 一、活动目的：1934年~1936年，中国工农红军用了两年的时间纵横十一省，冲出国民党重兵的围追堵截，爬雪山、过草地，胜利地完成了二万五千里长征。
红军的长征是世界战争史上前所未有的壮举。
为了继承、发扬长征精神，让我们策划、组织一次“长征精神代代传”主题朗诵会。
二、活动安排1、时间：20xx年5月5日星期二上午第四节课。
、内容：“长征精神代代传”主题朗诵会。
、参与人员：万老师和142班全体同学。
、地点：142班教室。
、组织者：万老师。
三、活动过程1、《长征》朗诵者：舒悦、刘青霞、《七律·长征》朗诵者：xx、《清平乐·六盘山》朗诵者：xx、《十六字令三首》朗诵、表演者：颜妤冰、梅雪诺、涂子雯、《飞夺泸定桥》表演、演讲者：涂子雯、敖飞扬、张超雄、廖焦晗、《过雪山草地》朗诵者：xx四、主持(1)、主持人：张超雄、敖飞扬、游岚彬、雷思媛。
长征策划书作文4003篇
长征策划书作文4003篇篇一长征策划书一、活动主题重走长征路，重温革命情二、活动背景长征是中国革命史上的不朽丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了纪念长征胜利[X]周年，弘扬长征精神，激发爱国热情，我们决定举办一次“重走长征路”的主题活动。
三、活动目的1. 让参与者亲身体验长征的艰辛和伟大，感受革命先辈的崇高理想和坚定信念。
2. 培养参与者的团队合作精神和吃苦耐劳品质，增强他们的责任感和使命感。
3. 提高参与者的历史文化素养和社会责任感，激发他们的爱国热情和民族自豪感。
四、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动主体[活动主体]六、活动内容1. 前期准备：组织策划团队，制定详细的活动方案和安全预案。
招募志愿者，进行培训和分工。
准备活动所需的物资，如服装、旗帜、食品、药品等。
与当地政府和相关部门联系，取得支持和协助。
进行宣传推广，吸引更多的人参与。
2. 活动安排：第一天：举行启动仪式，介绍活动背景和意义，分发物资和装备。
然后进行徒步训练，让参与者适应长征的节奏和强度。
晚上在野外露营，体验红军的生活。
第二天：按照长征的路线，模拟红军的行军方式，穿越山林、河流、草地等自然障碍。
途中设置一些历史事件的重演和互动游戏，让参与者更加深入地了解长征的历史和精神。
晚上在预定地点扎营，进行篝火晚会和心得分享。
七、活动预算总预算为[X]元，具体如下：1. 物资采购：[X]元2. 餐饮住宿：[X]元3. 交通费用：[X]元4. 人员费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 安全第一，严格遵守活动方案和安全预案，确保参与者的人身安全。
2. 尊重历史，保持对革命先辈的敬仰和怀念，不得进行任何有损形象的行为。
3. 保护环境，不随地丢弃垃圾，爱护自然景观和生态资源。
4. 服从指挥，听从志愿者和工作人员的安排，不得擅自离队或违反纪律。
5. 团结互助，发扬团队精神，互相帮助和支持，共同完成活动任务。
长征精神 班会策划书3篇
长征精神班会策划书3篇篇一《“长征精神”班会策划书》一、班会主题长征精神永放光芒二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征精神的伟大。
2. 通过讨论和分享，引导同学们思考长征精神的内涵和现实意义，培养学生的爱国主义情感和坚韧不拔的精神品质。
3. 激发同学们的团队合作精神和责任感，鼓励大家在学习和生活中传承和弘扬长征精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放关于长征的纪录片或图片，营造氛围。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义，引出班会主题。
2. 长征历史回顾（1）请一位同学上台讲述长征的故事，重点突出长征中的困难和英雄事迹。
（2）分组讨论长征精神的具体内涵，每组推选一名代表发言。
3. 长征精神的现实意义（1）观看关于当代中国建设成就的视频或图片，如高铁、航天、扶贫等领域的发展。
（2）引导同学们思考长征精神在现代社会中的体现和作用，如面对困难时的坚持、团队合作的重要性等。
4. 分组活动（1）分成若干小组，每组讨论如何在班级或学校中传承和弘扬长征精神。
（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，以长征精神为动力，不断努力，为实现自己的目标和梦想而奋斗。
6. 结束班会（1）播放歌曲《长征路上》，全体同学一起合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集长征相关的资料、图片、视频等，制作 PPT。
2. 准备讨论话题和分组活动的题目。
3. 通知同学们准备相关的故事或发言内容。
4. 布置班会现场，营造出庄重、热烈的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导同学们积极参与讨论和发言，鼓励大家分享自己的感受和体会。
2. 尊重每一位同学的观点和意见，避免出现批评或指责的言论。
3. 班会结束后，可以布置一些与长征精神相关的作业或活动，如写一篇心得体会、参加志愿者活动等，以进一步深化同学们对长征精神的理解。
长征策划书小学生3篇
长征策划书小学生3篇篇一《长征策划书》一、活动主题“重走长征路，共筑中国梦”二、活动目的1. 让小学生了解长征的历史背景、过程和意义，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神。
2. 培养小学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强他们的历史责任感和使命感。
3. 通过实践活动，锻炼小学生的意志品质和团队合作精神，提高他们的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 观看长征纪录片：组织学生观看有关长征的纪录片，让他们了解长征的历史背景、过程和意义。
2. 讲述长征故事：邀请老革命家或历史老师为学生讲述长征中的故事，让他们感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神。
3. 参观长征纪念馆：组织学生参观当地的长征纪念馆，让他们亲身感受长征的历史氛围。
4. 重走长征路：选择一段适合小学生的长征路线，组织学生进行徒步旅行，让他们体验长征的艰辛。
5. 长征知识竞赛：组织学生进行长征知识竞赛，加深他们对长征的了解。
6. 文艺表演：组织学生进行以长征为主题的文艺表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等，表达他们对长征的敬意。
七、活动准备1. 联系相关单位和人员，如长征纪念馆、老革命家、历史老师等，确保活动的顺利进行。
2. 收集有关长征的资料和图片，制作成展板和宣传册，供学生观看和学习。
3. 准备活动所需的物资和设备，如服装、道具、音响等。
4. 对学生进行安全教育和培训，确保他们的人身安全。
八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校和社区张贴和发放，宣传活动的主题、时间、地点和内容。
2. 利用学校的广播、电视、网络等媒体，宣传活动的进展和成果。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 交通费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 服装道具费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 组织学生进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和收获。
大学纪念长征活动策划书3篇
大学纪念长征活动策划书3篇篇一《大学纪念长征活动策划书》一、活动背景长征是中国革命史上的不朽丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了纪念长征胜利[X]周年，弘扬长征精神，激发大学生的爱国热情，增强历史责任感和使命感，特举办本次纪念长征活动。
二、活动主题铭记长征历史，传承长征精神三、活动目的1. 让大学生了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰苦卓绝和伟大精神。
2. 通过活动，培养大学生的爱国主义情感和团队合作精神，提高综合素质。
3. 弘扬长征精神，激励大学生在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 长征主题讲座邀请专家学者举办长征主题讲座，讲述长征的历史背景、重要事件和精神内涵。
2. 长征图片展在校园内举办长征图片展，展示长征时期的珍贵图片，让学生直观感受长征的艰辛和伟大。
3. 长征知识竞赛组织长征知识竞赛，通过竞赛的形式，让学生更加深入了解长征的历史和精神。
4. 长征文艺演出举办长征文艺演出，通过诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等形式，展现长征的壮丽画卷和英雄事迹。
5. 长征徒步活动组织学生进行长征徒步活动，模拟长征路线，让学生亲身体验长征的艰苦和坚韧不拔的精神。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 主题讲座：专家学者进行长征主题讲座。
3. 图片展和知识竞赛：学生参观长征图片展，参与知识竞赛。
4. 文艺演出：进行长征文艺演出。
5. 徒步活动：组织学生进行长征徒步活动。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴和发放。
2. 利用校园广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 图片展费用：[X]元3. 知识竞赛奖品费用：[X]元4. 文艺演出费用：[X]元5. 徒步活动物资费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好安全防范措施。
长征活动策划书模板3篇
长征活动策划书模板3篇篇一《长征活动策划书模板》一、活动主题“重走长征路，传承长征精神”二、活动背景长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了纪念长征胜利，弘扬长征精神，特策划本次活动。
三、活动目的1. 让参与者深刻体会长征的艰辛和伟大，增强对革命历史的认知和敬意。
2. 培养参与者的团队合作精神、坚韧不拔的意志和克服困难的能力。
3. 传承和弘扬长征精神，激发参与者的爱国情怀和社会责任感。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动主体[具体参与人员]七、活动内容1. 长征知识讲座：邀请专家或学者进行长征历史和精神的讲解。
2. 长征路线模拟徒步：按照一定比例缩小的长征路线进行徒步活动，设置相关关卡和任务。
3. 团队拓展训练：通过各种团队合作项目，增强团队凝聚力。
4. 长征故事分享会：参与者分享自己所了解的长征故事和感悟。
5. 观看长征主题影片：加深对长征的理解和感受。
八、活动流程1. 活动开场（上午）（1）集合、签到。
（2）开场致辞，介绍活动背景和目的。
2. 长征知识讲座（上午）（1）专家进行讲座。
（2）互动交流环节。
3. 长征路线模拟徒步（下午）（1）分组并讲解徒步规则和任务。
（2）开始徒步活动。
（3）在关卡处完成任务。
4. 团队拓展训练（傍晚）（1）组织团队拓展项目。
5. 长征故事分享会（晚上）（1）参与者依次分享故事。
（2）自由交流讨论。
6. 观看长征主题影片（晚上）（1）播放影片。
九、活动准备1. 联系专家、准备讲座资料。
2. 规划徒步路线，设置关卡和任务。
3. 准备团队拓展训练道具。
4. 安排场地、设备（如投影仪等）。
5. 准备相关影片资源。
十、活动预算1. 专家讲座费用：[X]元。
2. 徒步路线布置和道具费用：[X]元。
3. 团队拓展训练道具费用：[X]元。
4. 场地租赁和设备费用：[X]元。
5. 其他费用（如影片资源等）：[X]元。
长征长征活动策划书3篇
长征长征活动策划书3篇篇一《长征长征活动策划书》一、活动主题“重走长征路，传承长征精神”二、活动背景长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了纪念长征胜利，弘扬长征精神，特策划此次活动。
三、活动目的1. 让参与者深入了解长征的历史背景、过程和意义。
2. 培养参与者的团队合作精神、坚韧不拔的意志和克服困难的能力。
3. 增强参与者的爱国主义情怀和历史责任感。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点根据活动内容选择合适的场地，如户外公园、拓展基地等。
六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容1. 长征知识讲座邀请专家或学者进行长征知识讲座，详细介绍长征的历史背景、主要事件、重要人物等，让参与者对长征有更全面、深入的了解。
2. 长征路线模拟徒步组织参与者按照长征的主要路线进行模拟徒步，设置相应的关卡和任务，如突破封锁线、强渡大渡河、爬雪山、过草地等，让参与者亲身体验长征的艰辛和困难。
3. 长征故事分享会邀请老红军或长征研究者分享长征中的感人故事，让参与者感受长征精神的伟大和力量。
4. 长征主题文艺表演组织参与者进行长征主题的文艺表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，以艺术的形式展现长征精神。
八、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前做好活动场地的选择和布置，准备好活动所需的道具、设备等。
3. 安排专业的指导人员和工作人员，确保活动的安全和顺利进行。
4. 做好活动的宣传和推广工作，吸引更多的人参与。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 讲座专家费用：[X]元。
3. 道具、设备费用：[X]元。
4. 宣传推广费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，特别是在模拟徒步等环节，要做好防护措施。
2. 尊重老红军和长征研究者，认真倾听他们的故事和经验分享。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
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关于长征精神的策划书
长征精神不仅对当时有着深刻的意义，对现今中国也有巨大的作用。
下面是有长征精神代代传策划书，欢迎参阅。
长征精神代代传策划书范文1 一、活动目的：
为了让同学们了解长征的历史，懂得今天的生活来之不易，是无数革命先辈用鲜血换来的。
我们要珍惜今天的美好生活努力学习，将来成为建设祖国的栋梁。
发扬长征精神，为实现共产主义而奋斗。
二、活动形式：朗诵会
三、活动准备：
1、多搜集一些有关长征的朗诵资料。
、可以准备一些道具，可以简单化妆，还可以配乐、布景。
、朗诵材料可以搜集，也可以自己创作。
、推选两名主持人，为主持人写好串场台词。
、朗诵形式要活泼多样
四、活动时间：20XX年5月22日
五、活动地点：五(4)班教室
六、节目单：
节目一：男生齐诵《七律·长征》
节目二：讲故事《金色的鱼钩》
节目三：三人合朗诵《四渡赤水出奇兵》
节目四：讲故事《强渡乌江》
节目五：女生齐颂《过雪山草地》
节目六：讲故事《巧渡金沙江》
节目七：全班齐颂《长征组诗》
七、活动建议
1、通过这次朗诵会，我们一定会明白现在的生活来之不易。
我们要感谢革命先辈，要分小组帮助社区里的军属干活、聊天。
、开展“我是小红军”活动，比比看谁是勤俭节约、知难而上、新世纪的好少年。
长征精神代代传策划书范文2 一、活动目的：1934年~1936年，中国工农红军用了两年的时间纵横十一省，冲出国民党重兵的围追堵截，爬雪山、过草地，胜利地完成了二万五千里长征。
红军的长征是世界战争史上前所未有的壮举。
为了继承、发扬长征精神，让我们策划、组织一次“长征精神代代传”主题朗诵会。
二、活动安排
1、时间：20xx年5月5日星期二上午第四节课。
、内容：“长征精神代代传”主题朗诵会。
、参与人员：万老师和142班全体同学。
、地点：142班教室。
、组织者：万老师。
三、活动过程
1、《长征》朗诵者：舒悦、刘青霞
、《七律·长征》朗诵者：xx
、《清平乐·六盘山》朗诵者：xx
、《十六字令三首》朗诵、表演者：颜妤冰、梅雪诺、涂子雯
、《飞夺泸定桥》表演、演讲者：涂子雯、敖飞扬、张超雄、廖焦晗
、《过雪山草地》朗诵者：xx
四、主持
(1)、主持人：张超雄、敖飞扬、游岚彬、雷思媛。
(2)、串台词：
1、齐颂《长征精神代代传》诗歌
一部两万五千里的浩瀚史诗
独版在二十世纪的中华大地
前无古人后无来者的千古绝唱
抄在了斯诺的美式笔记里
让全人类的读者
为之颤栗
史诗因围剿的抑窒奋然起笔
几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤
七百二十个日日夜夜
展开了万水千山立体交*的磅礴运思
艰难险阻多项辐合惊心动魄
力挽狂澜伏笔照应百感交集
声东击西运筹帷幄回肠荡气
霞光曙色彩线穿珠升华妙笔
风潇潇马嘶嘶穿越雪山
天苍苍地茫茫爬过草地
路迢迢人急急意志如钢
诗浩浩歌漫漫创造壮举
造就了一种精神
震惊了两个世纪
把濒临绝境的旧中国
走出了柳暗花明翻天覆地
这条英雄的路啊
还要我们继续
坚定不移勇往直前
一直走下去
长征精神代代传策划书范文3 一、活动主题
《长征精神代代传》
二、活动目的
1、通过朗诵的形式，弘扬民族精神，树立民族信心
、通过这次活动，使同学们提高组织能力
三、活动时间
0xx年5月19日下午第二节课
四、活动地点
五、一班教室
五、活动参与人员
1、评委：李雏、连子夏、金宇恒
、主持人：王猛、安茜雨
、参加者：五、一中队全体成员
六、现场布置
黑板布置：写上本次班会的题目，画上有关长征的画;剪贴窗花，墙上拉花;最后挂上五彩气球。
七、活动内容、活动项目
1、每组选择三个朗读材料，体裁可以是诗歌、散文、小说片段，也可以是电视剧、电影、话剧的经典台词、同时也可以自己创作。
、每组自选三个节目进行表演、要求：用普通话进行朗诵，要口齿清晰，感情真挚、恰当。
八、打分标准
在活动过程中，三名打分人员分别要记录分数，满分为100分：
着装得体;10分
表情放松：10分
口齿流利：20分
流利程度：50分
佩戴红领巾：10分
九、活动流程
1、主持人宣布活动开始
男：在漫漫的长征路上，无数的红军战士在忍着饥饿，带着疲劳的情况下，仍旧继续前进。
女：在漫漫的长征路上，红军战士靠着自己的双脚，完成了举世无双、惊天动地的二万五千里长征!
男：红军战士们穿过瑞金，突破了敌人的四道封锁线，强渡乌江，在遵义举行了会议。
女：他们四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越夹金山，穿过草地，最后在甘陕会师，终于取得了二万五千里长征的胜利、
合：就在这时我宣布：五、一中队《长征精神代代传》主题班会现在开始!
、介绍评委人员与参赛选手
、宣读比赛规则与秩序
、选手开始比赛
女：我赞美长征，长征是宣传红军是英雄好汉的宣言书;我赞美长征，长征是宣传帝国主义破产的宣传队;
男：我赞美长征，长征是播撒胜利种子的播种机……二万五千里长征这伟大的壮举震撼了我的心灵、下面进入第一个环节——诗词朗诵。
女：请准备朗诵诗歌的同学上台朗诵。
……
女：背得多么生动啊!我仿佛眼前就出现了当年长征时的情景了。
男：长征路上，红军们历经了艰难险阻，发生了许多悲壮的、令人感动的、可歌可泣的故事，下面就让同学们来表演一下吧!
……男：是啊!这些故事我们永远都不会忘记，因为它已经印在了我的脑海里了。
女：长征精神是值得我们去赞美的，是值得我们去学习的，同时也是值得我们去歌颂的!下面就由几位同学来歌颂一下长征吧!
……
、全部选手比赛后，宣布比赛结果
男：所有的节目这么快都演完了吗?
女：是啊!都演完了，我感觉时间过得太快了。
男：下面我来宣布获得前三名的小组，有：第二小组、第四小组、第七小组。
、老师为获奖同学颁奖
女：下面由老师为获奖同学颁奖、让我们鼓励一下这些同学吧!
、主持人宣布比赛结束
合：下面我宣布：五、一中队《长征精神代代传》主题班会到此结束。
十、比赛到此结束
看过长征精神代代传策划书的人还看了：
1.传承长征精神征文
2.有关弘扬长征精神主题班会教案
3.长征精神代代传手抄报的内容。