弘扬长征精神主题班会教案
推广长征精神：班会教案设计
推广长征精神：班会教案设计1. 引言长征精神是中国革命史上的一大奇迹，也是中华民族的宝贵财富。
为了向学生传播和推广长征精神，本教案设计了一堂班会课，旨在通过讲解长征的背景、意义和精神内涵，激发学生的爱国主义情感和奋斗精神。
2. 教学目标- 了解长征的背景和历史意义。
- 理解长征精神的内涵和价值。
- 培养学生的爱国主义情感和奋斗精神。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）- 通过播放长征背景音乐，引起学生对长征的兴趣。
- 引导学生回忆并讨论他们对长征的了解和印象。
步骤二：讲解长征的背景和历史意义（15分钟）- 以简洁明了的语言介绍长征的起因、路线和历史背景。
- 引导学生思考长征对中国革命的重要作用和深远影响。
步骤三：解读长征精神的内涵和价值（20分钟）- 分析长征精神的核心要素，如坚定信念、顽强意志、团结协作等。
- 通过案例分析和故事讲解，引导学生理解长征精神在现实生活中的应用和意义。
步骤四：激发学生的爱国主义情感和奋斗精神（20分钟）- 组织学生进行小组讨论，分享自己对长征精神的理解和感受。
- 鼓励学生讲述身边的感人故事，展示爱国主义情感和奋斗精神的力量。
步骤五：总结与展望（10分钟）- 对本堂课的研究内容进行总结回顾。
- 引导学生思考如何将长征精神融入到自己的研究和生活中。
4. 教学方法与手段- 播放音乐、视频等多媒体资料，激发学生的兴趣和好奇心。
- 采用案例分析和故事讲解的方式，生动形象地阐释长征精神的内涵。
- 小组讨论和分享的形式，促进学生的互动和交流。
5. 教学评估- 观察学生的参与情况和表现，评估他们对长征精神的理解和领悟。
- 收集学生的讨论和分享内容，进行评估和总结。
6. 教学延伸- 组织学生进行实地考察，参观红军长征纪念馆等相关场所。
- 鼓励学生写作长征精神相关的文章或演讲稿，展示自己的观点和思考。
7. 参考资源。
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解长征的历史背景、路线和重要事件，感受长征的艰辛和伟大。
2. 通过学习长征精神，培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的品质。
3. 引导学生将长征精神融入到日常生活中，做一个有理想、有担当的新时代小学生。
二、教学内容1. 长征的背景和路线2. 长征中的重要事件和英雄人物3. 长征精神的内涵4. 长征精神在当代的意义5. 如何在日常生活中践行长征精神三、教学重点1. 长征的背景、路线和重要事件2. 长征精神的内涵和当代意义3. 如何践行长征精神四、教学难点1. 长征精神的内涵和当代意义2. 如何践行长征精神五、教学方法1. 讲授法：讲解长征的背景、路线、重要事件和英雄人物，阐述长征精神的内涵和当代意义。
2. 案例分析法：分析长征中的典型事例，引导学生感受长征精神的伟大。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中践行长征精神，培养学生的实践能力。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行长征精神，将理论与实践相结合。
六、教学准备1. 课件：制作关于长征的背景、路线、重要事件和英雄人物的课件。
2. 视频资料：准备关于长征的纪录片或电影片段，以便学生更直观地了解长征。
3. 讨论话题：提前准备好与长征精神相关的讨论话题，以便在课堂上引导学生进行讨论。
七、教学过程1. 导入：通过播放关于长征的纪录片或电影片段，激发学生的兴趣，引入长征主题。
2. 讲解：详细讲解长征的背景、路线和重要事件，引导学生了解长征的艰辛和伟大。
3. 案例分析：分析长征中的典型事例，如四渡赤水、过大渡河等，让学生感受长征精神的伟大。
4. 讨论：组织学生讨论长征精神的内涵和当代意义，引导学生思考如何将长征精神应用到日常生活中。
5. 实践：鼓励学生分享自己在日常生活中践行长征精神的实例，或者设定一个实践任务，让学生在课后去尝试和实践。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对长征精神的理解和认同程度。
长征精神 班会策划书3篇
长征精神班会策划书3篇篇一《“长征精神”班会策划书》一、班会主题长征精神永放光芒二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征精神的伟大。
2. 通过讨论和分享，引导同学们思考长征精神的内涵和现实意义，培养学生的爱国主义情感和坚韧不拔的精神品质。
3. 激发同学们的团队合作精神和责任感，鼓励大家在学习和生活中传承和弘扬长征精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放关于长征的纪录片或图片，营造氛围。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义，引出班会主题。
2. 长征历史回顾（1）请一位同学上台讲述长征的故事，重点突出长征中的困难和英雄事迹。
（2）分组讨论长征精神的具体内涵，每组推选一名代表发言。
3. 长征精神的现实意义（1）观看关于当代中国建设成就的视频或图片，如高铁、航天、扶贫等领域的发展。
（2）引导同学们思考长征精神在现代社会中的体现和作用，如面对困难时的坚持、团队合作的重要性等。
4. 分组活动（1）分成若干小组，每组讨论如何在班级或学校中传承和弘扬长征精神。
（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，以长征精神为动力，不断努力，为实现自己的目标和梦想而奋斗。
6. 结束班会（1）播放歌曲《长征路上》，全体同学一起合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集长征相关的资料、图片、视频等，制作 PPT。
2. 准备讨论话题和分组活动的题目。
3. 通知同学们准备相关的故事或发言内容。
4. 布置班会现场，营造出庄重、热烈的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导同学们积极参与讨论和发言，鼓励大家分享自己的感受和体会。
2. 尊重每一位同学的观点和意见，避免出现批评或指责的言论。
3. 班会结束后，可以布置一些与长征精神相关的作业或活动，如写一篇心得体会、参加志愿者活动等，以进一步深化同学们对长征精神的理解。
弘扬长征精神主题班会
弘扬长征精神，争做有责任的人一（１）班主题班会一、活动目标：1、通过班会，使同学们了解历史，革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神。
2、通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习，从自身做起，从现在做起,让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
二、活动准备:1、活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书，让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片，歌曲,故事等。
2、磁带,道具三、活动过程：(一）导入十月,是个革命的季节，伟大的祖国诞生,红军长征的凯歌奏响《十送红军》的音乐(二）风雨长征80前，中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征，胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利。
80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩，颂扬震撼世界的长征精神.１、诗歌朗诵《长征》在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，齐诵：《七律·长征》（三）英雄的足迹１、观看开学第一课，，寻找英雄的足迹２、同学讲故事《一袋干粮》,听了这个故事有想说什么？３、故事――金色的鱼钩４、倔强的小红军(四)学英雄，争做有责任的人1、听故事《什么是责任》，说一说听了故事你知道了什么？２、讨论;人为什么要承担责任。
1)、听故事:《公车驾驶员的最后一分钟》讨论:从这这位人物身上你懂得了什么？２)、小结:做好自己份内的事情。
３）、故事：《责任》从这个故事里你明白了什么？４)、小结：责任就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果,不逃避，也不推卸责任。
3、明确学生的责任1)、讨论学生的责任是什么？这样在学习上尽到自己的责任？2)、作为班级中的一员，你该承担哪些责任?４、行为辨析1)、作业忘在家里了,老师问原因，回答是……2）、上课时，叽叽咕咕不停地说话.3）、课间，发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起扔垃圾桶还是不管不顾呢？4)、放学了，小明是值日生,可是他还有一些课堂作业没有完成呢，到底是先做作业还是先做值日呢?５、讨论：联系实际列举我们班级中一些不负责任的例子.（五)小结:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前，老师相信大家一定会做一个有责任的人。
长征精神主题班会教案
长征精神主题班会教案伟大的长征铸就了伟大的长征精神，长征精神有其丰富的内涵，包括对党忠诚、信念坚定，艰苦奋斗、不怕牺牲,依靠群众、团结友爱等内容。
下面给大家带来的是长征精神主题班会教案，欢迎查阅！长征精神主题班会教案1活动设计背景：一、校园文化氛围的引领：今年是纪念红军长征胜利70周年，各校结合九月份弘扬和培养民族精神月的主题，开展“扬长征精神，做红军传人”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。
二、班级实际问题分析：我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。
尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。
望通过教育、引导方式，使学生继续弘扬长征精神，做红军传人，培养受挫心理，增强自制能力和自觉意识，改掉懒惰、怕苦的坏习惯，持之以恒地认真学习，树立正确的人生观。
活动目标：一、让学生了解长征历史。
二、教育、引导学生继承并弘扬长征精神。
三、培养学生坚强意志。
活动时间：10月底11月初。
活动地点：高二（3）班教室。
参加人员：高二（3）班全体师生。
活动准备：一、安排学生搜集工农红军长征故事，认识中国革命历程，体会红军革命英雄主义精神。
二、根据长征故事编排文艺节目（舞蹈、演讲、配乐诗朗诵等）。
三、推选代表参加长征知识竞赛。
四、成立组委会进行评比。
五、布置会场（本班教室）六、聘请有关领导和教师参加。
活动过程：一、引入班会主题：主持人宣布“高二（3）班‘扬长征精神，做红军传人’纪念红军胜利70周年主题班会现在开始！”二、回顾长征：1、中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
舞蹈表演：《军中姐妹》。
2、长征的壮举印刻着华夏子孙不屈的精神，让长征的精神永放光芒。
演讲：《总有一种精神让我们泪流满面》。
三、学习长征：知识竞赛大比拼：1、每组四名选手，共两组。
2、题型：必答题、抢答题、选择题。
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学生弘扬长征精神主题班会教案一、教案背景长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了实现民族解放，从1934年10月开始，历经艰难困苦，进行的一次伟大的战略转移。
长征精神是中华民族精神的瑰宝，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。
本教案旨在通过小学生弘扬长征精神主题班会，让学生了解长征的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。
二、教学目标1. 知识与技能：了解长征的背景、过程和意义，知道长征精神的基本内涵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养革命英雄主义精神，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学内容1. 长征的背景：国共十年对峙，国民党的围剿，红军的战略转移。
2. 长征的过程：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越高黎贡山等重要历史事件。
3. 长征的意义：长征的胜利，使中国共产党和红军得以保存力量，为后来的抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。
4. 长征精神：坚定的信念、艰苦奋斗、团结友爱、顾全大局、实事求是、独立自主、敢于创新、纪律严明。
四、教学重点与难点1. 教学重点：长征的背景、过程、意义和长征精神的基本内涵。
2. 教学难点：长征过程中的一些重要历史事件的了解和理解。
五、教学方法1. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解长征的背景、过程和意义。
2. 合作探讨：分组讨论长征精神的具体体现，让学生通过团队合作，培养团队协作能力。
3. 情境教学：通过讲述长征故事、唱长征歌曲等方式，让学生感受长征的艰难困苦，激发学生的爱国情怀。
4. 情感教育：引导学生从长征精神中汲取力量，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读有关长征的资料，了解长征的背景、过程和意义，并做好笔记。
让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案!
让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，帮助学生了解“长征精神”的内涵和意义，通过深入思考长征历程中的伟大精神和探讨其与当代社会发展的联系，使学生更好地理解并发扬“长征精神”。
二、教学内容1.引入：观看《长征》纪录片片段。
2.长征的背景和意义3.长征中散发出的伟大精神4.长征精神与当代社的联系5.学习长征精神的意义和作用6.展望：如何在实践中发扬“长征精神”。
三、教学重点1.理解长征的背景和意义。
2.理解长征中散发出的伟大精神。
3.理解长征精神与当代社会的联系。
4.理解学习长征精神的意义和作用。
四、教学方法情境教学法、讨论教学法、阅读教学法、游戏教学法、角色扮演教学法五、教学手段黑板、多媒体六、教学过程1.引入通过观看《长征》纪录片片段，让学生了解长征的背景和意义，引起学生对长征精神的思考和感悟。
2.长征的背景和意义通过课件和问答的方式向学生介绍长征的历史背景和意义，并引导学生思考长征历程中所体现出的伟大理念和信仰。
3.长征中散发出的伟大精神通过视频、图片、文字等多种形式，让学生感受长征历程中所体现出的坚定信仰、不畏艰险、自强自立、团结协作等伟大精神，并深入探讨这些精神的内涵和意义。
4.长征精神与当代社会的联系通过案例分析、讨论和思考等形式，让学生探究长征精神与当代社会发展的联系，并对当代年轻人发扬长征精神提出倡议。
5.学习长征精神的意义和作用通过思考、总结和展示的方式，让学生了解学习长征精神的意义和作用，并探讨如何在实践中发扬长征精神。
6.展望通过提出问题、分组讨论等方式，让学生围绕“如何在实践中发扬长征精神”展开探讨，激发学生对长征精神的兴趣和热爱，并号召学生将学习到的长征精神运用到实际生活中。
七、教学反思通过本次长征精神主题班会的教学，我深深认识到长征精神对我们的重要性，作为一名青年教师，我将一如既往的坚持这种精神，发扬光大至极。
弘扬长征精神主题班会
弘扬长征精神主题班会关于弘扬长征精神主题班会有哪一些呢。
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欢迎大家阅读参考。
范文一：目的意义：1、纪念红军长征胜利72周年。
2、缅怀革命烈士。
3、继承革命遗志，发扬革命精神。
4、激发同学们的爱国主义精神。
活动准备：1、电视机、音乐播放器、话筒。
2、演红军长征时的光碟。
3、关于红军的散文或诗歌。
4、主持人及各节目训练。
活动主持人：胡子扬(胡)、李嘉仪(李)活动时间：5月3日活动地点：本班教室参加人员：全班同学策划人：邹梦琪活动过程：(一)队会仪式全体起立、奏乐、敬礼、齐唱队歌。
(二)活动正式开始主持人(合)：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……这豪迈的声音仿佛使我们又回到了70多年前血与火洗礼的难忘岁月。
长征精神鞭策华夏儿女，将长征精神代代传下去。
下面宣布，“长征精神代代传”主题朗诵会现在开始!胡：巍巍雪山。
李：茫茫草地。
合：长征的路途是无比的艰辛又无比的辉煌。
接下来请欣赏由隆育瑶同学朗诵《飞夺泸定桥》，去体会那惊心动魄的场面。
…………胡：长征是文化。
李：长征是精神。
合：正因为红军战士们有不屈不挠，不怕苦、不怕死的大无畏精神和钢铁般的意志，最后才取得了胜利!请欣赏由田冲和周斯航深情并茂的朗读《延安》。
…………胡：雪山低头迎远客，李：草毯泥毡扎营盘。
胡：风雨侵衣骨更硬，李：野菜充饥志越坚。
胡：官兵一致同甘苦，合：革命理想高于天!李：毛主席曾经说过，自盘古开天以来，三皇五帝，历史上有过这样的长征吗?没有，从来没有。
请欣赏集体朗诵《六月雪》。
…………胡：长征是史上的伟大壮举，是以弱胜强，挑战极限的奇迹，二万五千里长征路上，四面八方的红军战士跋山涉水，血战湘江、四渡赤水、皮带充饥、转战乌蒙山……十万红军汇成一股不可阻挡的铁流。
(三)观看长征影碟，谈自己的想法。
同学A：我深深的被红军顽强的精神所打动。
同学B：我被红军战士的精神所折服了，我觉得我们学生现在应该做的就是努力学习，长大后为自己的祖国多做贡献，成为祖国的栋梁。
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弘扬长征精神主题班会教案一、活动目的：让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
二、出旗中队长：1934年10月到1936年10月，整整两年的时间中，中国工农红军离开原来的根据地，进行了震惊世界的25000里的战略大转移。
长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。
长征以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。
那么，发扬光大长征精神，立志成才，报效祖国，就成为我们义不容辞的责任。
三、长征组歌(1)、《突破封锁线》路迢迢，秋风凉。
敌重重，军情忙。
红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。
三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。
不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。
全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。
(2)、《大会师》红旗飘，军号响。
战马吼，歌声亮。
铁流两万五千里，红军威名天下扬。
各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。
军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。
由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壮的歌声，仿佛把我们带到了那个硝烟弥漫的年代。
四、毛泽东长征诗词朗诵比赛同学1：忆秦娥《娄山关》同学2：七律《长征》同学3：清平乐《六盘山》同学4：沁园春《雪》五、班主任总结：长征，是对理想信念的考验;长征的胜利，是理想信念的胜利。
坚定理想信念，今天依然需要。
没有光大，再伟大的精神血脉也难以传承;没有传承，再丰厚的精神财富也难有价值。
在新的时代背景下，共产党人的理想信念受到了多方面的更为严峻的考验。
学习和弘扬红军战士对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的坚定信念，做到在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，树立社会主义荣辱观，增强民族自尊心和自豪感，满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业，这是我们对长征精神最现实的纪念。
同学们，让我们以伟大的长征精神来激励自己，在这个崭新的时代，奋发努力吧!【活动宗旨】：伟大的长征精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
在全班学生中广泛深入地开展“纪念长征胜利七十周年弘扬伟大长征精神”主题教育活动，就是要对全班学生进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。
要教育和引导他们继承和弘扬红军长征精神，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
【活动准备】(1)搜集中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命的历程。
(2)观看《开天辟地》等影片,了解中国共产党成立的历史背景。
(3)利用有关资料,在地图上标出中国工农红军长征路线。
【活动过程】今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了记住长征的历史经验，发扬长征的革命精神，把老一辈革命家开创的伟大事业发扬光大。
当年长征时，物质及其匮乏，甚至连基本的生存的条件都不具备，但是红军将士战胜了难以想象的艰难险阻，终于实现了自己的战略目标。
他们靠的是什么?靠的是中国共产党的正确领导，靠的是红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。
今天就让我们通过这次的活动，学习、体会这种精神。
九年级六班“扬长征精神，做红军传人”主题班会现在开始。
一、长征回顾中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
由五位学生分别讲述长征历史故事：《翻越大雪山》、《跋涉过草地》、《长征中的巾帼英雄》。
教师引导学生展开讨论：红军战士为什么能在艰难的环境中取得最后的胜利?我们应该学习他们的哪些精神?二、歌颂长征长征壮举，呈现着共产党人无比的智慧。
印刻着华夏子孙不屈的精神。
让我们永远记住中国历史上这惊人的壮举，让红军精神永放光芒。
1、长征组歌《告别》2、诗朗诵《长征组诗——又一次送别》三、学习长征鲜花朵朵，芬芳满地，引来蜂儿采花蜜;为了生活更美好，振翅高飞，不怕路迢迢。
我们的思想是一汪纯净的水，我们的心灵是一块无瑕的玉;能酿出甘甜、芳纯的美酒，可雕出“四化”需要的栋梁。
1、小组表演：歌曲《跨世纪的新一代》歌伴舞《长大后我就成了你》长征诗词大联诵2、学生做自我认知测试“你是个坚强的人吗”3、教师宣布评价方法。
学生自我测定。
答“是”得1分，答“否”得0分，得分在0~4分：意志薄弱之人，对生活缺少明确目标;得分在4~7分：有一定的目标和意志，但不稳定;得分在7分以上：有很强的竞争意识和不达目的不罢休的坚强意志，属成功人士。
4、引导学生分析坚强的意志具有哪些特征。
a、坚强的意志具有高度的自觉性。
请一位学生讲述故事。
之后请其他学生谈谈感想。
再进一步进行案例分析，组织学生讨论：追星族思想上具有哪些特点?从而引发学生对盲从性思想的看法。
b、坚强的意志具有自制性特征。
学生讲述故事→案例分析→讨论→总结：意气用事是缺乏自制力的表现，会害人害己。
c、坚强的意志具有坚定、坚持性特征。
过程同上。
5、引导学生寻找身边的意志坚强的榜样6、进一步引导学生讨论：怎样培养坚强的意志?教师启发学生按照前面的“自我认知测试”中的内容并要结合自己实际归纳。
四、继续长征编织着一个相同的“梦”，怀揣着一个共同的愿望。
长大一岁的你，培育着长大一岁的我。
让我们许下一个承诺，为实现一个伟大的理想，切莫让岁月磋跎。
歌伴舞《长大一岁的你》。
五、班主任寄语我们伟大的祖国不仅幅员辽阔，山河壮丽，在这片古老的土地上，中国人民曾经创造了辉煌的东方文化，长期居于世界的前列，为人类文明的发展做出了举世公认的贡献。
千古流传的丰功伟绩都应归功于无私奉献的劳动人民。
今天，虽然不是炮火连天的年代，我们也没有面临着生死的考验，但仍然要对祖国，对人民无限忠诚，仍然要有勇于献身的精神。
作为一名中学生，我们现在的主要任务是刻苦学习，掌握过硬的本领，以便将来报效祖国。
这也是我们当代中学生爱家乡的具体表现。
班会效果：通过此次主题班会，锻炼和培养了一部分学生的能力，通过介绍伟人的故事，增强了学生的民族精神和爱国情怀。
活动目的：让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
活动过程：课前播放《没有共产党就没有新中国》。
一、队礼仪(一)《长征精神代代传》主题队会现在开始。
出旗、奏乐、敬礼!唱队歌。
二、活动过程：第一部分：忆过去主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。
一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。
主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。
峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。
红一方面军长征历时1年，长驱两万五千里，纵横11个省，平均每天行军35公里;红二方面军长征历时1年，行程两万余里，转战8个省;红四方面军长征历时19个月，曲折转战4个省;红25军长征历时10个月，途经4省，转战近万里。
红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。
主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。
艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。
长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。
主持人：我们赞美你，长征!下面请欣赏《长征》诗歌朗诵。
主持人：《万水千山》这本书向我们介绍了一个个生动的长征故事，同学们在书中了解了长征，走近“长征”，下面我们将进行“长征知多少”知识问答，有请各班参赛的人员上场。
主持人：同学们，下午好!我们的“长征知多少”知识问答分为两轮，第一轮是必答题，每题20分，如果参赛的学生回答不出，后援团可以帮助回答。
第二轮是抢答题。
每题10分，知道答案的按铃，答错的扣10分，由下面的同学来回答。
1、今天的优胜奖是××同学。
参与奖是××同学。
让我们祝贺他们。
有请老师为他们发奖。
2、今天还要宣布几个奖项：在长征鼓励奖是××同学和××同学。
让我们祝贺他们。
3、：获得优胜奖是××同学和××同学，鼓励奖是××同学和××同学。
让我们祝贺他们。
主持人：我们都知道，在长征路上有许多好听、雄壮的歌曲，下面我们一起来唱唱好吗?《过雪山草地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。
第二部分：看现在主持人：不怕困难、团结拼搏、艰苦奋斗、坚忍不拔的长征精神激励着中华民族的一代又一代。
创造着一个又一个的奇迹：1、(学生介绍：1、我们来说一说祖国的奇迹。
大家知道神六吗?2005年10月12日随着神六发射的成功，标志着我国航天事业发展历史上又一个奇迹的诞生。
请让我们一起来回顾那一瞬间吧(看神六发射片段)主持人：看到这个激动人心的场面，大家有什么感想吗?(学生谈感想)主持人：红星闪闪放光彩，它戴在红军战士的帽子上，亮在红军战士的心坎里。
红星闪闪暖胸怀，它是党的象征，指引我们向前进。
看!我们的小红军来了。
请欣赏舞蹈《红星歌》主持人：在长征时期，中国有多少象潘冬子似的少年儿童，凭着他们的机智、聪明和胆大细心创造了一个个的奇迹。
今天!我们新时代的少年儿童只要拥有长征精神，也能创造着奇迹!联系实际，谈谈自己生活中的事例。
点几名队员说说：[①我现在的学习还不错，但是从小学一直到大学长达十几年，在这条学习路上有许多困难等着我们去克服，有许多的“险峰”需要我们去攀登，有许多“敌人”需要我们去打倒。
②我热爱足球，虽然那些训练有时会让我很累，很辛苦，但我还是坚持训练。
③我是劳动委员，虽然每天都要很晚回家，有时同学生病我还代替他做清洁，但为了我们班和同学，我很乐意这样做。
④我现在每天坚持把老师布置的作业抄好，每天都要老师签字，回家后按时做完作业，我的学习有了进步，期中考试都及格了。