初中作文：结构完整,思路清晰----建立议论文的基本论证结构
议论文的基本结构详解
议论文的基本结构详解议论文的基本结构详解议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。
本论是文章的主体，是对问题的分析。
下面是小编为你带来的议论文的基本结构详解，欢迎阅读。
一、并列式结构。
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
如福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
例：说“思”：1.要养成多想的习惯(总论点)2.多思才能把知识学活(并列分论点一)3.多思才能有所发明创造(并列分论点二)4.多思脑子才越用越灵(并列分论点三)二、对比式结构。
通过对比来论证论点。
对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。
在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对比式。
对比可以使观点更为鲜明。
例：说“思”：1、生活中的两种人：勤于动脑的人;懒于动脑的人。
(态度对比)2、不同态度的不同结果(结果对比)3、不同态度的不同思想根源(思想根源对比)4、应学习第一种态度，做勤于思考的人(结论)再如江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。
这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。
初中作文写作指导议论文的论证结构递进式结构
初中作文写作指导议论文的论证结构递进式结构梁启超先生云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。
”梁启超倡导的作文法主张把布局谋篇放在作文的首位，而把字句末节放在次要地位。
在议论文写作中更是如此。
我们本篇所说的论证结构是议论文的主体部分（通常指“本论”）的结构形式，是指议论文在运用相关的论据材料分析或论证论点的过程中呈现出的段落内部或段与段之间的结构形式。
上期我们分析了并列式结构，本期我们继续来学习递进式结构。
什么是递进式结构？议论文写作中，递进式结构与并列式结构基本相同。
但在论证过程中，分论点之间在逻辑关系上是由浅入深，由简单到复杂，或者是由因到果，由特殊到一般的递进关系。
一般来说，要有三个或三个以上的层次，这种结构较之并列式结构除了条理清晰外，更易于深入论述。
递进式的基本结构模式：（一）递进式的一般结构为：1.总论（总）：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。
2.本论（分）：分点论述，论证观点。
分论点一：是什么+论据+分析论证+小结句。
分论点二：为什么+论据+分析论证+小结句。
分论点三：怎么样+论据+分析论证+小结句。
3.结论（总）：总结全文，重申观点；提出希望，发出号召。
注意：也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。
因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
（二）从范围上，还可以有以下模式：1.自然--个人--社会；2.个人--家庭--社会；3.个人--家族--民族；4.个人--他人--集体、人类；5.物质层面--精神层面。
注意：选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识。
层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。
2023最新-议论文作文结构框架及优秀2篇
议论文作文结构框架及优秀2篇问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是勤劳的小编帮大家找到的议论文作文结构框架及优秀2篇，希望对大家有所帮助。
议论文作文结构框架及篇一议论文常用两种结构层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般(即归纳推理)，或由一般到特殊(即演绎推理)的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【优秀例文】当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
(从自然万象的描述中引出本文论点。
)只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
议论文结构模式
开 篇 点 题 “曲径通幽处，禅房花木深”，这已是 曲径通幽处，禅房花木深” 流传千古的名句了。只这一“ 流传千古的名句了。只这一“曲径通 不知道出了世上多少行事之玄机？ 幽”，不知道出了世上多少行事之玄机？ 曲径通幽， 曲径通幽，是画家笔下渲染的景致 曲径通幽， 曲径通幽，是摄影爱好者不断找寻的目标 曲径通幽， 曲径通幽，是园林设计师着力创造的效果 曲径通幽， 曲径通幽，也是文人墨客一直崇尚的意境 曲径通幽， 曲径通幽，更是生活中人们处理问题 的态度和方法
并列式结构模式（论证并列）： 并列式结构模式（论证并列）：
引论（提出论点） 引论（提出论点） 分论点① 分论点① ＋分析论证 本论（证明论点)分论点② ＋分析论证 并列 本论（证明论点)分论点② 分论点③ ＋分析论证 分论点③ 结论（照应全文） 结论（照应全文）
中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 中中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
话题：人生 话题 人生
引 论
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的 存单时，心里就有一种感悟：人生， 存单时，心里就有一种感悟：人生，不也 是一种储藏吗？ 是一种储藏吗？
过渡： 一个人呱呱坠地，便开始储藏真情。 过渡： 一个人呱呱坠地，便开始储藏真情。 本 论 ①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 友情，是一笔受益匪浅的储藏。 夹叙夹议、正反对比） （夹叙夹议、正反对比） 爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 夹叙夹议、正反对比） （夹叙夹议、正反对比） 学识，是一种锲而不舍的储藏。 ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 夹叙夹议、正反对比） （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生， 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝 贵的、最精致的财富，储藏一切至真、 贵的、最精致的财富，储藏一切至真、至 至美。 善、至美。
中考语文作文指导之议论文的基本结构
议论文的基本结构。
议论文不同于记叙文，它是按照事理的逻辑联系进行结构的。
议论文的结构形式较常见的是所谓“三段式”：引论、本论、结论，即提出问题，分析问题，解决问题。
1.引论。
又叫“绪论”，是文章的开头。
这部分担负着提出中心论点的任务。
提出问题的方法是多种多样的，我们将做专题讲解。
2.本论。
也叫正论，是议论文的最主要部分。
这部分担负着论证中心论点的任务，即运用各种论据和相当的证明方法来证明论点。
就本论部分来说。
其构架形式主要有三种。
(1)并列式：用来证明论点的几个层次是并列关系，特点是用几个并列的分论点来阐述中心论点。
(2)递进式：用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关系，特点是提出问题——分析问题——解决问题，即“是什么——为什么——怎样做”的构架。
(3)对照式：用来证明论点的层次是两相对照的关系。
3.结论。
一般是综合归纳本论的内容大意或指出解决问题的方法，鼓动号召读者行动或接受正确的主张。
它是分析问题的必然结果。
它的作用在于把全篇的主要思想观点重提一下，使读者得到一个具体的总的认识。
初中语文满分作文写作技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文?如何写好作文?在此，长沙新东方整理分享了初中语文满分作文写作技巧：18个必备写作技巧，给大家整理了18种作文写作技法，以供学习与参考，帮助大家学会写作文，希望对大家有所帮助。
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
议论文写作之 论证结构
议论文写作之论证结构作者：杜娟王巧凤来源：《作文周刊·高二读写版》2022年第38期题意讨论阅读下面的文字，根据要求作文。
很多人都说要做自己，不过大多数人都只是说说而已。
究竟怎样才是真正的“做自己”？有的人根本没有找到自己的定位，不知道自己想要什么;有的人由于各种压力，不敢做真实的自己;有的人因为低质量的勤奋，消耗了自己的精力;有的人安于现状，跟不上时代的发展……读完这段话，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
刘畅：这道题写成议论文更适宜，有利于谈自己的思考。
刘思岐：材料的关键词是“做自己”。
从“很多人都说要做自己，不过大多数人都只是说说而已”可知，大家存在的问题是不知道怎样才是“做自己”，因此，我们写作时要围绕“怎样做自己”这个中心来论证。
赵子墨：可以设几个分论点。
材料中用“有的人……”句式罗列了不同人的表现，我们从分析这些人行为的根源着手，就能提炼出分论点。
作文欣赏活出精彩，做最好的自己◎金婧珣我认为做自己，就是要活出精彩，做最好的自己。
要想做最好的自己，必须心中有梦想，必须找到适宜的方法，还应志向高远。
活出精彩，做最好的自己，应找到自己的定位，明确心中所求，逐梦前行。
迷茫无措，得过且过，这样的人生势必黯淡无光。
知道心中所求为何，所往何方，我们才有行动的方向和前进的动力，这样的人生一定精彩无比。
即使最后未能如愿，我们在逐梦前行的路途中撒下的种子，也会发芽开花。
梦想是我们心中不灭的灯塔，穿透怅惘的迷雾，为我们指引前行的方向。
拥有梦想，我们才能拥有砥砺前行的不竭动力与行舟于时代洪流的勇气，才能活出精彩，做最好的自己。
活出精彩，做最好的自己，应找到适宜的方法，避免白白消耗精力。
良庖岁更刀，族庖月更刀，而庖丁之刀十九年而刀刃若新发于硎，何也？“以无厚刀刃入有间之节，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
”采取适宜的方法，会让付出的努力事半功倍。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
常见的议论文论证结构
常见的议论文论证结构一、横列式分层论述结构“总（引论）——分（本论）——总（结论）”1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。
在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
对于未来的思考未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。
古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。
有人梦想未来。
敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。
在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。
少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。
风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。
1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。
火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！有人开拓未来。
勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。
开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。
议论文的论证结构
议论⽂的论证结构议论⽂的论证结构⽂章“酷”必有“亮”形态，议论⽂写作要恪守逻辑规则，做到有条不紊，不留缝隙，⽆可辩驳。
“材料”是⾎⾁，“结构”是“⾻骼”，严谨的论证结构是考量议论⽂⾼下的重要指标。
若能熟识议论⽂论证结构特点，借鉴其⾏⽂章法并灵活运⽤，应当说不难写出论证结构精良、层次清晰的议论⽂。
议论⽂整体的常⽤结构模式是“总（引论）＋分（本论）＋总（结论）”，在这种整体结构模式下，或横向展开，或纵向开掘，或对⽐反照，是本论部分展开论证分析时常见的结构形式。
⼀篇议论⽂就是⼀个思想体系，就是⼀组思维脉络，就是⼀个有机理群，如果论证结构松散或混乱，就不可能把事理说深说透。
并列式、层进式和对照式是“总（引论）＋分（本论）＋总（结论）”统摄下常见的论证结构形式。
近年来新材料作⽂⼤⾏其道，任务驱动型写作推波助澜，⽽今⼜明确提出“分析性写作”“说服性写作”的要求。
⾯对这种承应时代、引⼊地⽓的新材料作⽂写作，该如何安排论证结构？⼀、横向并列式论证结构在论证过程中，将中⼼论点分解成分论点，或把论据并列起来，论证层次或段落间的关系是平⾏的，这就是横向并列式论证结构⽅式。
这种论证结构的优点是，通过多侧⾯论证拓展宽度，达到多层⾯分析阐释事理的⽬的，能够较全⾯地彰显中⼼论点。
采⽤这种论证结构，⼀般来说，主体部分⼀分为三较为适宜。
需要注意的是，三个层⾯必须围绕中⼼论点设置，要避免从同⼀层⾯或⾓度设置分论点和选择论据，否则就会导致论证单调重复，甚或以偏概全。
由于是横向展开论证，中⼼论点统摄全⽂，不同层⾯的内容会显得松散，这需要收束时聚拢⼀下，结尾或归结中⼼，或深化中⼼。
如2017年⾼考湖南优秀作⽂《诗意的中国》，开篇扣材料，表看法：“中国关键词”为⼈关注，“让我们带上这些中国关键词⼀起⾛近我眼中诗意栖息的中国”。
论证部分选取了“美丽乡村”“中国美⾷”“⼴场舞”三个关键词，与之对应设置了三个分论点：“诗意的中国是⼀幅⼭⽔晕染、乡风⽂明点缀的美丽乡村⽔墨画”；“诗意的中国体现在⼀道道难以细数的⾆尖上藏乾坤的中国美⾷”；“诗意的中国是⼀场中国特有的动情声⾊、热情洋溢的歌舞盛会”。
【作文指导】议论文的五种基本结构
【作文指导】议论文的五种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面以《说“思”》及高考作文为例，分别加以说明：一、总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
说“思”：1、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）3、要养成多动脑筋的习惯（解决问题）2001年满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论。
本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。
结尾点题，照应开头。
总结全文。
是典型的“总一分一总”结构，二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”：1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：沉稳从志而来……沉稳从难而来……沉稳从无欲而来……。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
三、递进式按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
说“思”：1、“思”就是提倡动脑筋（是什么）2、“勤思”的重要（为什么）3、还要“善思”（怎么样）2002高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。
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基本论证框架
议论文的基本论证框架
第二部分 结合文章明结构
成大事者需关注小节
东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。
一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。
陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢？
由此看来，成大事者也需关注小节。
纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。
“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西。
”
这是美国开国总统乔治·华盛顿14岁时
抄在笔记本上的部分“守则”。
可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。
假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。
我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。
一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。
正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。
由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。
——
关注小节，可以及时把握成大事的机会。
一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；一个苹果落地，牛顿发现了万有引力；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。
相反，忽略小节会贻误大事。
一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。
常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。
可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。
小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。
成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。
一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。
无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对社会或对个人有益的大事。
今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。
一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。
愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。
建立结构图：
不以人蔽己，不以己蔽人
“不以人蔽己，不以己蔽人”这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。
这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。
不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。
鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。
”文艺如此，科学亦然。
普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。
而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。
随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。
事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。
谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。
如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。
所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错，才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。
不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。
罗蒙洛索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。
应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。
正是在这些“不以己蔽人”的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得了比前人更高的成就。
在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。
值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。
科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。
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小议“慎独”
现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。
由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
“慎独”是自我完善的必修课。
早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。
一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
“慎独”还是道德品质的“试金石”。
《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚来拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。
王密说：“暮夜无知。
”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢！”王密羞愧而返。
同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。
“慎独”更是社会生活的“净化器”。
人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。
可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。
那么，怎样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”和“微”上下功夫，即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。
“慎独”离不开严格要求自己。
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。
2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。
他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。
尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。
他说：“保证邮件送到，是我的责任。
”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
“慎独”也离不开自我反省。
一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。
伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950-1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。
自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。
”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。
“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
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