综合题的答题策略
高中地理综合试题答题与备考策略论文
高中地理综合试题答题与备考策略【摘要】为让学生能尽快适应新的考试要求,提高综合题的得分能力,根据自己多年来教学实践总结和借鉴同行的一些做法,从审题、如何分析材料获取有效信息以及确定作答范围等方面,阐述高中地理综合题的分析技巧,并就教学中如何提高学生综合题的解题能力谈谈自己的看法。
【关键词】综合题图表基础知识有效信息技巧从教学反馈看,在文综三科中,大部分学生在面对地理科时,感到地理科难学,尤其是在回答综合题时,不知如何下手。
笔者通过与同学们的交流,发现文科同学面对地理综合题时无从下手,主要是跟同学们没有较好地掌握基础知识和综合题的分析技巧,在学习过程中忽视了对综合题的训练有关。
因此,在日常教学中,老师就要引导学生重视基础知识的掌握,注重知识的迁移转化,培养学生的学习能力,掌握审题和信息解读技巧,规范作答,这样才能在考试中获取好成绩。
一、审题是解题的基础从地理综合试题分析看,限制性条件增多,已知条件隐蔽,题目材料信息量大,是地理综合试题的一太特点。
考生在审题时若没有把握好方法,或粗心大意,就容易造成答题失误。
审题内容要包涵三方面:注意题目中地理事物或现象的时间、空间,地理名词概念及内涵,关键词及限制条件,准确、全面、深刻的理解和解读试题信息。
在审题的过程中要注意把握细节,特别是对试题提供的所有信息要进行细致的综合分析,对于图文材料要留意每一句话、每个数字:每个图例符号等,尤其要注意那些关键性和限制性的文字,因为这些都是解答问题所必备的条件,忽略了某点就可能答非所问或答不全。
以2010年佛山一模文综试题41题为例:2009年12月10日中央经济工作会议结束,会议公告提出我国以稳步推进城镇化为依托,积极优化并努力调整产业结构已取得明显进展。
读材料一、二,回答下列问题。
(26分)材料一:我国各省(市、区)城镇化水平、工业化水平和非农化水平(2005年)。
城镇化率:城镇人口占总人口的百分比。
工业化率:是指工业增加值占gdp的比重。
综合能力测试考试做题时间安排
综合能力测试考试做题时间安排
综合能力测试考试做题时间安排需要视具体情况而定，但以下是一些一般性的建议：
1. 整体把握时间：在开始答题前，先大致浏览一下试卷，了解试卷的结构和题目数量，以便对时间安排有一个整体的把握。
2. 合理分配时间：根据题目的难易程度和分值，合理分配时间。
对于较难的题目，可以适当多花一些时间，但不要过于纠结，以免影响后续答题。
3. 控制答题节奏：在答题过程中，要注意控制节奏，不要因为某一道题目花费过多时间而影响其他题目的完成。
4. 留出检查时间：在完成所有题目之后，留出一些时间用于检查答案，尤其是对于一些需要计算的题目，要仔细核对答案和计算过程，以免出现低级错误。
5. 注意时间管理：在考试过程中，要注意时间管理，如果时间不够用，要及时调整答题策略，尽可能在最短的时间内得到最多的分数。
总的来说，综合能力测试考试做题时间安排需要考生具备较好的时间管理能力，在保证答题质量的前提下，尽可能地提高答题效率。
同时，在考试过程中要保持冷静、沉着，遇到困难时及时调整状态，保持良好的心态。
中考语文强化训练：语文综合运用题(题型+策略)
中考语文强化训练：语文综合运用题（题型+策略）语文综合运用的中考具体题型分类有：一、综合运用类二、实践探究类三、主题探讨类四、地方特色类五、图文结合类六、信息提取类七、关注时事类一、综合运用类例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。
你写的是什么？2、根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。
②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。
晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。
活动中，大家增进了友谊，展望了未来。
晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴句①中，有词语搭配不当，可将“____”一词改成“____”。
⑵句②中，有词语使用不当，应该为“____”。
⑶句③中，有词语并列不当，应删去“____”。
4、晚会后，你感到收获很大。
第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
解题指导这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。
命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。
1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。
3题考察的是修改病句的能力。
题4考察的口语交际能力。
二、实践探究类例题：每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
综合基础知识考试题型
综合基础知识考试题型综合基础知识考试是一种广泛应用的考试形式，旨在评估考生对于各个学科领域基础知识的掌握程度。
本文将介绍几种常见的综合基础知识考试题型，以及应对策略和备考建议。
一、选择题选择题是综合基础知识考试中最常见的题型之一。
它通常由一个问题和四个选项构成，考生需要选择出正确的选项作为答案。
选择题有时会包括相关的图表或文字材料，考生需要结合这些信息进行判断。
应对策略：1. 仔细阅读问题和选项，注意关键词和细微差别。
2. 排除法：通过排除明显错误的选项来找到正确答案。
3. 注意题干中的转折词或修饰词，它们可能改变答案的含义。
备考建议：1. 多做练习题，熟悉不同类型的选择题。
2. 阅读理解能力是解答选择题的基础，提高阅读能力很重要。
二、填空题填空题要求考生根据题目要求，在空白处填写正确的答案。
填空题的难度通常会有所提高，要求考生对相关知识点的理解更加深入。
应对策略：1. 仔细阅读题目，确保理解题目要求。
2. 结合上下文和语境，选择正确的词语填入空白处。
备考建议：1. 重点复习相关的定义、公式和规则等基础知识点。
2. 增加词汇量，提高对上下文的理解能力。
三、配对题配对题要求考生将给定的信息进行匹配，通常由两列或多列信息组成。
考生需要根据信息的特点进行正确的配对。
应对策略：1. 仔细阅读配对题，理解每个信息的含义和关系。
2. 利用排除法，结合信息之间的逻辑关系来进行匹配。
备考建议：1. 熟悉各个信息点，了解它们的特点和含义。
2. 多做配对题的练习，提高匹配能力。
四、简答题简答题要求考生对于某个问题或概念进行简述，一般需要包含关键概念和相关细节。
简答题考察考生对于知识点的整体理解和运用能力。
应对策略：1. 深入理解问题，确保回答准确。
2. 结构清晰，逻辑明确，用简明的语言回答问题。
备考建议：1. 复习相关知识点，掌握关键概念和核心内容。
2. 练习对于问题的思考和回答，提高回答问题的能力。
综合基础知识考试题型多样，考察内容广泛，要求考生具备全面的知识背景和能力。
高考理综答题技巧
高考理综答题技巧高考理综答题技巧理科综合能力测试，简称“理科综合”或“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。
理科综合试题总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。
下面是店铺带来的高考理综答题技巧，希望对你有帮助。
高考理综答题技巧 1一、合理分配考试时间题目量多，当题目也很难时。
在解答过程中，可适当舍弃一部分题目。
有句俗话：“宁可断其一指，不可伤其十指。
”要“动笔就有分，有效答题。
”因此合理分配时间，提高答题效率，确是理综考试成败的关键。
⒈拿到试卷后，切勿急于答题，用5～10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“浏览”一遍所有试题，首先要看试题说明要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。
还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题顺序(粗略的估计)，并计划具体的答题时间。
看试卷的时候，要注意是否有缺页少题的现象(包括看不清楚)，如有应立即报告监考老师。
⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。
生物学科约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。
从试卷类型上分，第Ⅰ卷用时参考时间约50分钟，第Ⅱ卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。
⒊要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。
正确解决“速度”和“准确率”的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键。
做题速度不能太快，过快不能保证准确率，也不过慢，以至能做的题完不成。
所以解题时要准确到位，提高一次性答题的准确率，不要寄希望于最后时间的检查上。
应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配。
重视Ⅰ卷选择题，确保选择题的得分，给选择题以充足的时间是必须的，即使选择题很容易，也不要低于40分钟，如果你成绩差甚至可以用60分钟。
教资考试综合素质考试题型
教资考试综合素质考试题型教资考试综合素质考试是教师资格考试的重要组成部分，旨在测试考生是否具备作为一名教师所需的综合素质。
综合素质考试涵盖四个方面：职业理念、教育法律法规、教师职业道德和教育教学能力。
下面我们将详细介绍教资考试综合素质的题型及解题策略。
一、职业理念职业理念部分主要考察考生的教育观、学生观和教师观。
题型包括单选题和简答题。
1.单选题：解题技巧在于理解题干，分析选项，找出符合题意的答案。
2.简答题：回答问题时，要结合教育理论和实际教育教学经验，条理清晰地阐述自己的观点。
二、教育法律法规教育法律法规部分主要测试考生对国家教育法律法规的了解和掌握。
题型包括单选题、多选题和判断题。
1.单选题：分析题干，确定关键词，对比选项，选出正确答案。
2.多选题：仔细阅读题干，充分理解题目要求，对每个选项进行判断，选出正确答案。
3.判断题：明确题目要求，判断陈述是否正确，谨慎作答。
三、教师职业道德教师职业道德部分主要考察考生对教师职业道德规范的理解和实践。
题型包括单选题和简答题。
1.单选题：理解题干，分析选项，选出符合教师职业道德规范的答案。
2.简答题：结合教师职业道德规范，阐述自己在教育教学工作中的实际应用。
四、教育教学能力教育教学能力部分主要测试考生的教育教学设计和实施能力。
题型包括单选题、案例分析和教学设计题。
1.单选题：分析题干，理解选项，选出正确答案。
2.案例分析：仔细阅读案例，分析问题，结合教育理论和实际经验，条理清晰地阐述自己的观点。
3.教学设计题：明确题目要求，根据教学目标和教学内容，设计合理可行的教学方案。
备考建议：1.系统学习教育理论知识，掌握教育法律法规和教师职业道德规范。
2.结合实际教育教学经验，提高教育教学能力。
3.做题时，注重题干要求，分析选项，谨慎作答。
4.加强模拟练习，熟悉考试题型和答题技巧。
5.合理安排时间，坚持备考，提高综合素质。
通过以上分析，相信大家对教资考试综合素质题型有了更深入的了解。
高中生地理综合题答题策略研究——以武胜中学高二学生为例
高中生地理综合题答题策略研究——以武胜中学高二学生为例摘要：在教育实习过程中，我们不难发现学生的综合题得分率较低且个人差异较大。
地理综合题对学生的知识量、地理思维等多方面进行考察并在高考中占重要分值。
提高地理解题能力是学生和教师共同关注的问题。
通过分析武胜中学高二学生试题，发现学生在答题中出现的问题主要有以下两个方面：地理知识性错误；答题不规范，语言表达不清晰。
分析得出学生产生这些问题的原因并提出提高学生解题能力的策略。
综合题的总体特点是从某一具体小角度切入，采用递进式设问和并列式设问，然后深入推进通过逻辑演绎来解决问题。
关键词：高中生；地理综合题；答题现状；培养策略自2016年四川开始采用新课标卷III至今，我们不难发现地理综合题在高考中所占比例较大，占有56分的分值。
但是我在武胜中学实习过程中通过批改以及讲解试卷时发现，学生对于这部分的得分情况不太好。
因此想要提高学生地理成绩就要提高学生的综合题解题水平，这是教学重难点。
在知网通过搜索“高中地理综合题”词条可以找到共201条结果，搜索“地理综合题”词条可以搜到512条，说明国内对此研究比较多。
国外没有多少针对学生在地理综合题方面答题情况的研究。
出现这种情况的原因可能是因为国外的升学考试制度不同，包括考试形式以及考试科目等都有很多大的不同，地理在考试中并不是作为单科进行测试而是与其他科目融合在一起进行考核。
比如日本的“高考”把地理分为A和B两部分，融合在地理历史科目中对学生进行考查[1]。
国内相比国外来说研究得较多，专家对综合题有深入的分析，比如在高考中地理试题被分为选择题和综合题，想要考察学生的思维能力，学以致用的能力以及是否具备地理核心素养，专家们必然要对试题进行仔细的研究，以符合时代要求能突出学生的能力[2]。
1高中生地理综合题答题中出现的错误1.1地理知识性错误掌握地理基础知识是解题的关键，比如对于特征描述类以及原因分析类的题，我们都要分析区域位置从而分析导致某些事物或现象形成的原因，这非常考验学生的知识储备能力。
综合能力测试考试做题时间安排
综合能力测试考试做题时间安排摘要：一、引言二、做题时间分配策略1.分配原则2.分配方法三、各科目做题技巧1.语文2.数学3.英语4.综合题四、考试过程中的注意事项1.保持冷静2.审题认真3.答题规范4.时间管理五、总结正文：一、引言综合能力测试考试是对学生综合素质的一次检验，做题时间的合理安排对于考试成绩具有重要意义。
为了帮助大家更好地应对这场考试，本文将为大家提供一套实用的做题时间安排策略。
二、做题时间分配策略1.分配原则在做题时间分配上，我们要遵循以下原则：（1）难易结合：容易的题目和不熟悉的题目要相互穿插，避免长时间沉浸在一类题目中，以保持大脑的活跃度。
（2）优先完成：对于自己擅长且容易得分的题目，要先完成，增加自信心；对于拿不准的题目，可以先做好标记，待其他题目完成后再回来解决。
（3）适当预留：在分配时间时，要预留一定的时间来检查答案，确保答题的准确性。
2.分配方法（1）按科目分配：将考试的总时间按照各科目的比例进行分配，确保每个科目都有足够的时间完成。
（2）按题目类型分配：将每个科目的时间进一步按照题目类型进行分配，难易题目相互穿插，避免出现时间浪费或题目无法完成的情况。
三、各科目做题技巧1.语文：阅读题目要仔细，答题时要注重文本的理解，善于抓住关键词；作文要突出主题，注意行文结构和语言表达。
2.数学：审题要仔细，解题时要善于运用公式和定理，注意计算准确性；遇到复杂题目，要学会分解和转换思路。
3.英语：重视听力部分，多做听力练习；阅读部分要善于抓住文章主旨，答题时要注重语法和词汇；写作要注重结构，言之有物。
4.综合题：分析题目要求，合理运用所学知识，注意各科目的融合，提高答题效率。
四、考试过程中的注意事项1.保持冷静：遇到难题时，不要慌张，调整心态，相信自己有能力解决问题。
2.审题认真：仔细阅读题目，了解题目要求，避免因为粗心大意而丢分。
3.答题规范：按照答题要求，书写工整，确保答案的准确性。
初中语文综合性学习解题技巧与策略
语文综合性学习解题技巧与策略一、首先,我们要明确综合性学习题的考查目的;1、文化积累的考查,考查学生对传统文化和地方文化的了解；2、语文知识的理解与运用,如对一文化现象进行分析3、社会实践,运用语文知识解决问题,如提出建议、说出调查的方法等；4、对材料的分析探究,如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5、情感态度价值观教育,如设计一定情景,要求表现考生自己的情感与观点;二、综合性学习题的主要特点有：第一,试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现,题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分,着眼于考查学生语文素养的整体水平,重点考查学生语文实践的综合能力;设题的内容与生活紧密相连,因此有一定的阅读量,还有一定的题量；设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展,注重书本学习与实践活动的紧密结合;有时还关注到语文课程与其他课程的沟通;第二,这种题型一定不是客观题,它切切实实地需要考生用语言文字来表达自己的看法或探究结果;它常常将多个小题集中于一定的话题或者说一定的"主题",因此角度比较丰富而且答案个性化;在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用,有机地扩展考生自我表达的答题空间;第三,这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题,能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料,能否根据占有的课内外材料形成自己的假设或观点,能否很好地运用自己所积累的语文知识和表现自己综合运用的能力;第四,综合性学习题答题的要求是：得体,简明,准确；考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的得分点;总的来讲,综合性学习中考题目前主要有如下表现形式：1.提供一定的甚至是多则的语言材料,要求提炼出其中隐含的观点并形成自己的评价；2.设计具体的语境,要求考生在这具体的语境中表达自己的创意、表现自己的积累；3.设计一定的情景,要求考生在这具体的情境中表现自己的情感与观点,表现自己的联想与想象,表现自己的知识积累与语言表达;4.设计具体的话题,要求考生表达自己的探究成果;三、试题的类型主要有：1语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍;2材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究;3图表转述类：①表格分析；②图表理解;4活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议;还有多种类型融为一体的,在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力;由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式;应考策略要做好综合性学习复习备考,我们必须注意：1.实际操作,贮备技能;语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备,就不会担心临场的考试,从一定程度上说,考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结;2.吃透教材,提炼主题,适当归类;通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类上培养学生的认知能力和操作能力;3.剖析考题,紧抓考点;通过对典型考题的剖析,从中总结出行之有效的解题规律;4.精选试题,强化训练;选择典型试题,实战演练,将方法规律内化为能力;要解答好综合性学习试题,必须做到：1.善于运用积累,有效调用知识;解题时先认真回忆有关知识,及时把与试题相关的知识有效的提取出来,以备答题之用;2.仔细揣摩题意,提炼答题信息;要善于利用已有的知识背景,去揣摩命题者的意图;解答试题时,要从题目和材料中筛选重要信息,并按要求处理好这些信息,针对题目要作出简明的回答;3.发散多种思维,合理展开想象;有些综合性试题需要我们多角度思考问题,从多方面展开合理的想象与联想;4．关注社会热点,丰富信息;综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的,这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料,如果留心这些事件,学生有所了解,解答起来就从容一些;5．积累文化常识;尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识;6．握实践方法,增强实践能力;平时在语文实践的过程中,多参与、多探究,如搜集信息的方法,提出好的建议等;同时掌握一些基本的实践方法;如提出的建议一是要紧扣主题,二是要具有可行性;7．根据情境,恰当表达;首先要结合现实生活情境和既往经验;二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动;下面就我教学中的一些实践说说我的想法：一、比如：材料探究题中有一种特殊的形式,那就是图表题,解答这类题目的关键是：扣题旨、找规律、善表达,这是解答图表题三步曲;图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观,概括性强,知识覆盖面广,涉及学科多等特点,备受命题者的青睐;可是同学们由于缺乏解题技巧,常常理不出头绪;那么,我们该如何准确、高效地答题呢1.明确要求扣题旨;题干不仅明确了命题意图和答题方向,还常常显示答题区域和方法,具有较强的暗示性;所以读懂题干,明确答题要求,从题干中捕捉有效信息,获得解题要领,是解答图表题的基本条件和准则;2.仔细读图找规律;如果说紧扣题干明确要求,是解题的基本准则；那么认真读图,把握规律,实行图文转换,则是解题的关键;因为图表题是通过图画和表格来“说话”的,它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时,也会把问题的本质隐藏起来;这样,我们就必须按图索骥,从材料中发现图表蕴涵的规律;具体地说,阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节,不局限于某一点或某一面,不放过图表中的任何一个细节,进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维;其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析“问题”和解决“问题”的切入点,揭示图表的本质和要旨,然后把数据或图示信息转换成文字,实现质的飞跃;3.准确归纳善表达;规律的发现,还不过是把图表转化为文字的胚胎和雏形;要想真正“长大成材”,还必须要依靠准确的归纳和恰当的表达;因此,我们在解答图表题时,还应该按照题目的要求包括字数,把捕捉到的规律即图表的本质和要旨用恰当的词语和完整的句子表达出来,做到没有错别字,语言准确、简洁、连贯,符合客观实际;二、再如：宣传语、标语类;此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,或者相关的诗句或者名言;考生答题时首先要了解标语或口号的特点,即简洁,有号召力;可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可;特点：抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体;解题策略：仔细读题,明确题目要求,读透所给材料；要有创意,此类试题往往没有设置标准答案,它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明,语言要准确、得体、有层次感;最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩;三、还有活动类;语文活动是语文综合性学习的主要实施途径,以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式,此类试题在各地出现的频率也很高;考查时常常给定一个活动项目,让考生编写活动提纲,或者拟定实施方案等等;既要求学生具有一定的知识面,更要有一定的组织策划能力;解题策略：确立主题并用关键词或句子准确表达主题,做到主题明确,针对性强,考生须有一定的语言表达能力;活动步骤完整清楚,做法具体;此类试题有较强的开放性,和鲜明的人文性,考生在答题中,要有正确的人生观和价值观;最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出;。
答题策略和几个答题窍门
答题策略和几个答题窍门
答题策略和答题窍门对于考试成功至关重要。
下面提供了一些通用的答题策略和窍门，希望能对你有所帮助。
答题策略：
1.制定计划：在考试之前，制定一个详细的复习计划，合理分配时间，明确每天要复习的科目和内容。
2.了解题型：熟悉各种题型，如选择题、简答题、论述题等，了解每种题型的答题要求和技巧。
3.模拟考试：参加模拟考试，模拟真实考试环境和压力，提高自己的应试能力。
4.集中注意力：在考试期间，集中注意力，全神贯注地答题，避免受到外界干扰。
5.控制时间：合理安排时间，按照题目的难易程度和分值高低分配时间，避免因为时间不够而影响成绩。
答题窍门：
1.审题：在答题前，一定要仔细审题，弄清楚题目要求和考察的知识点，避免因为误解题目而答错。
2.先易后难：先做自己熟悉的题目，避免花费过多时间在难度较大的题目上，以免影响整体成绩。
3.排除法：对于选择题，可以采用排除法，排除一些明显错误的选项，提高正确率。
4.善于总结：在答题过程中，要善于总结答题规律和技巧，以便在以后的考试中能够更加熟练地运用。
5.复查：答完题后，一定要留出时间复查，检查自己的答案是否有误，及时纠正错误。
以上是一些通用的答题策略和窍门，希望能对你有所帮助。
记得在考试前做好充分的准备，保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩！。
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地理综合题的答题策略
高考中综合题分值大于选择题，可是得分大大低于选择题。
综合题是制约考生获取高分的瓶颈，学生往往不会说，说不清，说不全，说不精。
丢分较多，
解决这个问题，从三方面入手：
（一）解读信息细审题，找准切入点—把握探究学习的方法
答题最重要也是必需的第一步就是审题人们常说：士为知己者死，女为悦己者容，答题也是给命题者看的，就必需明白命题者考的是什么，想要你答什么！
要明白试题一般包括哪些信息。
比如时间信息、事物特征信息、位置信息、设问信息、新知识信息等，这些信息间有没有关系，它们呈现的方式主要是什么？文字、图形、表格等。
在此基础上，迁移知识对信息进行解读，进行由表及里，去粗取精的综合分析，明确各种信息的围绕的中心问题及属性，理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系，提取关键性信息，掌握了信息的核心和问题的本质，明确了解题思路，审题就完成了。
模式就是
寻找关键词体会信息特征迁移知识解读圈定问题信息
审查已知信息明确解题途径
（二）．回归教材找情境，选准落脚点—打牢基础是迁移的前提
高考试题提供的情景对考生而言是新情景和新问题，然而它必然是教材内容的“折射”。
即所谓材料在课外，原理在课内。
因此首先要思考该情景和教材中的情景有何相似，建立教材与试题材料的联系，第二步以教材承载的地理原理、规律和模式为理论基础进一步分析材料，进行横向的延伸与纵向的深入拓展，以求触类旁通，解决实际问题。
其实就是一个学会迁移的过程，迁移情境，迁移情境中原理。
（三）“思全答精”落准得分点—明确任务方可有的放矢
充分利用试题的“设问”，明白试题的问题信息是什么？命题者想要求我答什么？理清思路，打好腹稿，以设问为线索．联系原理、规律；思考形成答题模板，结合试题要求确定主要答题点。
考生容易犯的错误是容易冲动，急于答题，把自己想到的抓紧写上去，思考不够，往往写了很多都是废话。
所以如果准备用5分钟答题，应该是3分钟思考，2分钟动笔。
制定答案的基本要求是“想的全，答的精，层次清晰，逻辑严密”具体要求是:
地理现象和地理规律的准确性、内容的针对性、要点的完整性、叙述的条理性、语言的简洁性。
内容组织要做到面要宽、点要多、话要短。
答案的编写要做到“段落化、要点化、序号化”。