校园文化督查情况分析
小学开展中小学校园文化排查情况报告
小学开展中小学校园文化排查工作的报告
根据《云南省教育厅办公室关于开展中小学校园文化排查工作的通知》要求，为充分发挥校园文化建设在立德树人中的重要作用，我校于2024年1月10日开展校园文化全面排查，现将排查情况汇报如下：
一、成立领导小组
二、排查情况
学校高度重视，树立正确育人导向，组织开展一次全面排查，重点排查校园内张贴、悬挂的宣传标语、人物画像、标识标志，无功利性明显、易带偏未成年人价值观的宣传标语、人物画像、标识标志，老旧文化是否更新等。
三、加强正面引导方面
学校在醒目位置已张贴党的教育方针、社会主义核心价值观。
每个教室均已悬挂《中小学生守则（2015年修订）》、中华优秀传统文化等内容。
学校充分利用围墙板报、走廊、墙壁等进行文化建设，并及时更新了时事政治宣传内容。
学校正逐步推进书香班级、书香校园建设，争取发挥校园文化的浸润熏陶作用。
经过本次排查工作，我们学校未发现功利性明显、易带偏未成年人价值观的内容，以后我们将继续抓好学校的文化建设，强化校风教风学风建设，加强对校园文化阵地的监督管理,开展积极向上、丰富多彩的文化活动，让校园处处成为育人场所。
2024深化校园文化建设督导检查小结范本
2024深化校园文化建设督导检查小结范本本次深化校园文化建设督导检查于XX年X月XX日至XX年X 月XX日在我校顺利完成。
通过对我校校园文化建设的全面梳理和深入调研，以及与校内师生的交流和对话，我对我校校园文化建设的现状和问题有了更加深入的了解，也对下一步的工作提出了一些建议。
一、校园文化建设的成绩和亮点在校园文化建设方面，我校取得了一定的成绩和亮点：1.文化活动领域：我校积极开展各项文化活动，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等方面，丰富了师生课余生活。
特别是在XX年度校园文化节期间，举办了一系列丰富多彩的文化活动，取得了良好的反响。
2.文化团队建设：我校注重培养学生文化素养，设有各类文化团队和社团组织，如文学社、美术社、音乐团队等。
这些团队通过参加各类比赛和演出，提升了自身素质，也展示了我校文化建设的成果。
3.校园环境建设：我校注重校园环境的美化和净化工作，大力推进绿化工程，提升了校园的整体形象。
特别是在校内创办了文化艺术广场和文化展示区，为师生的演出和展示提供了良好的场所。
4.文化课程设置：我校加强了文化课程的设置和开设，注重培养学生的文化意识和综合素质。
在语文、历史、地理等学科中加入了文化元素，拓宽了学生的知识面。
二、存在的问题和不足尽管我校在校园文化建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足：1.文化活动宣传不够到位：在宣传方面，我校仍然存在宣传不够到位的问题。
一些文化活动的宣传力度不够大，导致知晓度不高，影响了活动的参与度。
2.文化活动缺乏特色和创新：虽然我校积极开展文化活动，但还缺乏独特的特色和创新，活动内容和形式相对单一，难以吸引同学们的兴趣和参与度。
3.文化团队建设亟待加强：尽管我校设有各类文化团队和社团组织，但存在着人员流动性较大、管理不够规范等问题。
需要进一步加强对文化团队的培养和管理，提高团队的整体素质。
4.校园环境建设还需加强：尽管我校注重校园环境的美化和净化工作，但仍然存在一些细节上的不足，如卫生间的清洁问题、走廊随意涂鸦等。
2023深化校园文化建设督导检查小结范文
2023深化校园文化建设督导检查小结范文一、总体情况概述在对2023年校园文化建设进行督导检查的过程中，我们深入到各个学校实地调研，全面了解了各校在校园文化建设方面的进展和存在的问题。
通过对比和分析，我们得出了以下小结。
二、成绩方面的亮点1. 校园文化宣传形式多样。
各校在校园文化宣传方面进行了积极的探索与尝试，不再局限于传统的宣传板和海报，在校园广场、教学楼、宿舍等重要位置设置了电子屏、宣传栏等，通过多种形式的宣传内容，为师生提供了更加丰富多样的校园文化信息。
2. 学校创办了一些有特色的校园文化品牌活动。
在校园文化建设中，各校精心创办了一些有特色的校园文化品牌活动，如文艺汇演、社团招新、创业比赛等，通过组织这些活动，吸引了更多的学生参与校园文化建设，提高了活动的品质和水平。
3. 班级文化建设得到加强。
各校在班级文化建设方面加大了力度，通过班级文化建设，培养了学生的集体荣誉感和归属感，增进了班级的凝聚力。
学校在班级文化建设方面给予了较大的支持，为班级举办了一系列的活动，如班级小组合作比赛、班级晚会等，提升了班级文化建设的水平。
三、存在的问题1. 校园文化内涵不够丰富。
虽然各校在校园文化宣传和活动组织方面做了一些尝试，但是校园文化的内涵还不够丰富，仍然以内容单一、形式有限为主。
在今后的校园文化建设中，需要加强对校园文化内涵的挖掘与培养，提升校园文化的品质和深度。
2. 校园文化活动的长效性有待改善。
目前，一些学校在校园文化活动的开展中较为注重短期效果，存在着活动“一闪而过”的问题，缺乏持续性的开展。
建议学校在活动策划中注重长效性，通过规划和组织一些长期持续的校园文化活动，以提高学生的参与度和活动的影响力。
3. 校园文化建设与学科教育脱节。
目前，一些学校在校园文化建设与学科教育之间存在一定的脱节现象，学校对校园文化建设的重视程度不够，导致校园文化建设的发展缓慢。
学校需要加强对校园文化建设的认识与理解，将校园文化建设与学科教育相融合，形成合力，推动校园文化建设的快速发展。
2024深化校园文化建设督导检查小结
2024深化校园文化建设督导检查小结根据2024深化校园文化建设督导检查的情况，我们对学校的校园文化建设进行了全面的评估和检查。
经过调查研究和实地考察，我们得出以下小结：一、取得的成绩1.校园文化理念明确：学校在校园文化建设方面取得了显著的成绩，校园文化理念明确，树立了“以人为本，全面发展”的理念，注重培养学生的综合素质和创新精神。
2.文化活动丰富多样：学校开展了丰富多样的校园文化活动，如文化艺术节、主题讲座、文化沙龙等，丰富了学生的课余生活，激发了学生的创造力和艺术表现力。
3.校园文化品牌建设：学校建立了一些校园文化品牌，如学生社团、学生自治组织等，为学生提供了广阔的舞台，培养了学生的组织能力和实践能力。
二、存在的问题1.文化活动参与度有待提高：部分学生对校园文化活动的参与度较低，缺乏积极参与的意识和动力，需要提高学生的参与度，增加活动的吸引力和影响力。
2.校园文化氛围不够浓厚：学校校园文化氛围不够浓厚，校园文化的宣传和推广工作还需要进一步加强，加强与学生家长、校友等的联系，形成全社会共同关注和支持校园文化建设的氛围。
3.文化资源利用不充分：学校拥有丰富的文化资源，但目前对这些资源的利用还不够充分，需要加强对文化资源的开发与利用，提高资源的使用效率和价值。
三、改进的措施1.加强学生参与度：通过开展多样化、有趣的校园文化活动，提高学生的参与度，引导他们积极参与校园文化建设。
2.加强宣传与推广：加强对校园文化的宣传与推广工作，创新推广方式，吸引更多的师生和社会人士参与校园文化建设。
3.加强资源整合与利用：建立完善的文化资源整合机制，推动校内各部门之间的资源共享与合作，提高文化资源的利用效率与价值。
4.加强与社会各界的合作：加强与社会各界的合作，建立良好的合作关系，借助社会资源和力量支持校园文化建设。
通过以上改进措施的实施，相信学校的校园文化建设将会迈上一个新的台阶，为学生的全面发展和创新精神的培养提供更好的平台和条件。
2024深化校园文化建设督导检查小结范本
2024深化校园文化建设督导检查小结范本2024年深化校园文化建设督导检查小结一、背景介绍根据学校领导的工作安排，于2024年对校园文化建设的实施情况进行了督导检查。
本次检查旨在总结以往工作经验，发现问题并提出改进措施，进一步深化校园文化建设，提高学校整体文化素质。
二、工作过程本次督导检查采取了多种方式，包括查阅文件资料、实地走访、座谈交流等。
检查组一方面聚焦校园文化建设的目标、内容、方法和效果，查阅了学校文化建设相关的文件和资料，了解了学校历年来的文化建设工作；另一方面，对校园文化活动开展情况进行实地走访和座谈，了解学生、教师、家长和校园文化活动组织者的意见和建议。
三、问题发现在本次督导检查中，我们发现了以下问题：1.校园文化活动宣传不够到位。
学校虽然开展了一系列丰富多彩的文化活动，但在宣传方面存在不足。
部分活动宣传力度不够，导致影响力有限。
2.校园文化活动参与度有待提高。
尽管学校开展了一些文化活动，但学生和教师的参与度不高。
部分学生和教师对校园文化活动缺乏兴趣，参与意愿较低。
3.文化活动内容呈现单一化倾向。
学校开展的文化活动内容较为单一，缺乏创新和多样性。
活动内容和形式重复造成了观众疲劳感。
四、改进措施针对上述问题，我们提出以下改进措施：1.加强校园文化活动的宣传工作，提高宣传力度。
通过多种渠道和方式，增加文化活动的曝光度，吸引更多学生和教师参与。
2.提升文化活动的参与度和吸引力。
丰富文化活动的内容和形式，结合学生和教师的实际需求，开展更具创意和与时俱进的文化活动，吸引更多人参与。
3.加强对文化活动的监督和评估。
建立文化活动的评估机制，定期对文化活动进行评估，及时发现问题并进行改进，提高文化活动的质量和效果。
五、总结通过本次检查，我们发现了学校校园文化建设中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
我们相信，在学校领导和全体师生的共同努力下，学校的校园文化建设一定能够取得更大的进步，为学生的全面发展和提高教育教学质量提供更好的支持和保障。
2024年深化校园文化建设督导检查小结
2024年深化校园文化建设督导检查小结2024年已经过去了，我们对校园文化建设进行了深化督导检查。
通过这次检查，我们总结出以下几个方面的情况和问题，并提出了对应的建议和措施，希望能够进一步推动校园文化建设的发展。
一、校园文化氛围的建设1. 问题：校园文化氛围不够浓厚，学生对校园文化的认同度不高。
建议与措施：推动学校文化主题活动的开展，组织各类文化比赛、演出、展览等，引导学生积极参与，提高他们对校园文化的认同感和参与度。
2. 问题：艺术教育的开展存在一定困难，艺术类课程设置有待提升。
建议与措施：加强对艺术教育的支持和投入，增加艺术类课程的选修范围和数量，鼓励学生参与各类艺术活动和比赛，提升艺术教育的质量和影响力。
二、校园文化设施的建设1. 问题：校园文化设施相对单一，缺乏多样性和创新性。
建议与措施：增加校园文化设施的多样性，引进新颖的文化设施，如艺术馆、阅览室、音乐厅等，满足学生对不同文化需求的追求。
2. 问题：校园文化设施维护和管理不到位，存在一定的老化和设备损坏问题。
建议与措施：加强校园文化设施的维护和管理工作，定期进行设备检修和更新，加强设施的日常维护工作，确保各项文化设施的正常运行。
三、校园文化活动的组织1. 问题：校园文化活动缺乏规划和组织，存在重复性和单一性的问题。
建议与措施：制定校园文化活动的规划和计划，合理安排活动的时间和内容，确保各项活动的多样性和丰富性，注重突出特色和创新，增加活动的吸引力和影响力。
2. 问题：校园文化活动宣传力度不够，学生对活动的了解度不高。
建议与措施：加强校园文化活动的宣传工作，利用校园公告栏、电子屏、微信公众号等渠道进行宣传，设计精美的海报和宣传册，提高学生对活动的了解度和参与度。
四、师生参与度的提升1. 问题：教职员工对校园文化建设的关注度不高，参与度有待提升。
建议与措施：加强对教职员工的校园文化建设宣传和培训，提高他们对校园文化建设的重视和参与度，鼓励他们在文化活动中发挥积极作用。
深化校园文化建设督导检查小结范本
深化校园文化建设督导检查小结范本一、背景介绍近年来，我校积极推进校园文化建设工作，在学校领导和各级部门的共同努力下，取得了一定的成效。
为了进一步推动校园文化建设，提高学校文化氛围，我校组织开展了深化校园文化建设督导检查活动。
本次检查主要从校园文化活动开展、校园文化氛围营造、校园文化传承等方面进行督导检查。
二、检查情况概述本次检查共检查了10个学生社团、5个校园文化活动、3个文化传承项目，另外还对学生自主创新项目进行了抽查。
通过检查，我们发现了一些问题，并总结了经验和建议。
三、存在的问题1.校园文化活动开展不够广泛。
在校园文化活动方面，有些学生社团的活动开展还比较单一，缺乏创新性和多样性。
同时，一些校园文化活动缺乏组织和宣传，导致很多学生没有参与的意识和机会，影响了活动的效果和影响力。
2.校园文化氛围营造不够浓厚。
学校虽然在校园文化建设上取得了一定的成效，但是在校园文化氛围的营造方面还存在着一些问题。
比如，学校对校园文化建设的宣传力度不够大，学生对校园文化的认识和了解还不够深入，导致校园文化建设的效果不够明显。
3.校园文化传承存在难题。
尽管学校在文化传承项目上做了一些尝试，但是在实际操作中，我们发现学生对传统文化的兴趣和了解程度还不够高，传统文化的传承工作还存在一定的难题。
此外，学校在传统文化教育方面还存在一些资源和师资的不足。
四、解决方案与建议在发现问题的基础上，我们提出了以下的解决方案和建议，以期能够进一步推动校园文化建设工作的深化发展。
1.加强校园文化活动多样性。
学校应该做好对校园文化活动的规划和组织，鼓励学生社团创新活动，增加校园文化活动的多样性和吸引力。
同时，学校还应该加大对校园文化活动的宣传力度，提高学生参与的积极性和主动性。
2.加大校园文化建设的宣传力度。
学校应该充分利用各种媒体和渠道，加大对校园文化建设的宣传力度，提高学生的对校园文化的认识和了解，进一步营造浓厚的校园文化氛围。
3.加强传统文化传承教育。
2024年深化校园文化建设督导检查小结范文
2024年深化校园文化建设督导检查小结范文____年深化校园文化建设督导检查小结一、背景分析随着社会发展和教育改革的推进，校园文化建设日益成为高校发展的重要任务之一。
积极开展校园文化建设，对于提升教育质量、培养学生综合素质具有重要意义。
校园文化建设督导检查旨在推动高校深化校园文化建设，加强校园文化建设的规范化和科学化。
二、检查情况____年，校园文化建设督导检查组对XX大学进行了全面检查，包括文化活动开展情况、文化载体建设、师生文化素质培养等方面进行了细致的调研和考察。
（一）文化活动开展情况XX大学在____年开展了丰富多彩的文化活动，包括文艺演出、学术讲座、体育比赛等。
通过这些活动，大学生的综合素质得到了提高，同学们的艺术修养和创新能力得到了锻炼。
特别值得一提的是，大学生社团在文化活动中展现出了积极向上、团结协作的风貌，在引领校园文化的同时，也极大地丰富了同学们的课余生活。
（二）文化载体建设XX大学在____年积极推进文化载体建设，不断完善校园文化设施。
新建了文化活动中心、图书馆等文化场所，为同学们提供了更多的学习和交流空间。
此外，学校还加强了对校园文化设施的管理和维护，保证了文化载体的正常运营。
校园文化设施的建设和管理取得了一定成效，为同学们打造了良好的学习和活动环境。
（三）师生文化素质培养XX大学在____年注重师生文化素质的培养，通过举办教职工培训、学生思想道德教育等活动，提高了师生的文化修养和素质水平。
教师们积极参与各类学术研讨和教学改革，不断提升自身专业素养和教学水平。
学生们通过课外读书、社会实践等形式，增强了自身的综合素质，形成了良好的学风和校风。
三、存在的问题虽然XX大学在校园文化建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要解决：（一）活动形式单一虽然文化活动开展较为丰富，但大部分活动形式单一，缺乏新颖创意。
希望学校能够更加关注学生的需求，设计更具吸引力和参与性的文化活动，为同学们提供更多元化的学习和交流平台。
2024年深化校园文化建设督导检查小结范文
2024年深化校园文化建设督导检查小结范文一、背景介绍：在2024年，我们校园文化建设积极响应国家政策，深入推进各项工作，为学生提供更全面、丰富的发展机会。
为确保校园文化建设的顺利进行，对各项工作进行了督导检查，本文将对此次督导检查做一小结。
二、督导检查情况：1. 学校文化建设目标的明确：在这次督导检查中，学校明确校园文化建设的目标，即通过丰富多样的文化活动，促进学生全面发展，提高学生的艺术修养和人文素养。
各个学院也制定了与学校文化建设目标相符的具体计划，并制定了相应的考核指标和考核机制。
2. 文化活动的开展情况：学校各个学院和学生组织积极开展文化活动，丰富了学生的课余生活。
学校举办了文艺晚会、演讲比赛、歌手大赛等活动，提供了丰富多样的参与平台。
学生组织也开展了各类文化沙龙、读书分享会等活动，营造了浓厚的学术氛围。
3. 文化设施的建设情况：学校积极投入资金，加强了校园文化设施的建设。
学校图书馆、阅览室、音乐教室等场所得到了改造升级，提供了更好的学习和创作环境。
各个学院也建设了艺术工作室、文化室等，为学生提供了更便利的学习和展示条件。
4. 学术研讨活动的开展情况：学校大力推进学术研讨活动，不定期举办学术讲座、研讨会等活动。
各个学院也组织了学术论坛、课程研讨等活动，鼓励教师和学生积极参与科研工作。
通过这些活动，提高了教师和学生的学术水平，为学校文化建设打下了坚实的基础。
5. 文化氛围的营造情况：学校积极营造浓厚的校园文化氛围，使学生在学习和生活中都能感受到文化的力量。
学校定期举办文化主题周、文化节等活动，营造了热烈的气氛。
各个学院也组织了各类文化展览，展示了学生的创作成果，推动了校园文化建设的开展。
三、存在的问题：1. 校园文化活动缺乏创新：目前的校园文化活动形式较为单一，缺乏创新的元素。
需要进一步丰富活动形式，增加创新性和互动性，提供更广阔的舞台和参与机会，让学生在活动中得到更多的启发和提升。
2. 校园文化设施规划不合理：虽然学校加强了校园文化设施的建设，但部分学院文化设施规划不合理，利用率较低。
校园文化排查情况报告范文
校园文化排查情况报告范文示例1:校园文化排查情况报告一、概述校园文化是学校教育的重要组成部分，对学生的思想道德、艺术修养以及全面发展起着重要作用。
为了了解学校校园文化的现状，本报告对我校进行了一次全面的排查。
二、调查对象及方法本次调查对象为本校各年级学生、教师及家长，采取问卷调查和访谈的方式进行。
三、结果分析1. 学生参与校园文化活动情况根据调查结果显示，大部分学生积极参与校园文化活动，其中包括文学、艺术、体育等方面的活动。
然而，也有一部分学生参与度较低或者根本不参与校园文化活动。
他们主要因为学业繁重或者兴趣不合等原因而选择不参加。
2. 教师对校园文化的关注和引导情况大部分教师表示对校园文化非常重视，他们通过组织各种文化活动和课堂教学，积极引导学生对校园文化的关注和参与。
然而，还有少数教师对校园文化重视程度不够，这使得部分学生对校园文化有所冷漠。
3. 家长对校园文化的关注和参与情况大部分家长认识到校园文化对孩子的培养有重要意义，积极关注并参与学校组织的各类文化活动。
然而，也有一部分家长对校园文化缺乏足够的关注，对于学校文化活动的参与存在一定的信息不对称。
4. 校园文化设施和资源情况学校在校园文化设施和资源方面还有进一步完善的空间。
虽然学校已经有图书馆、艺术展示区和体育设施等，但仍然缺乏其他专业领域的文化设施和资源，限制了校园文化的发展。
五、建议1. 加强校园文化宣传：学校可以通过在课程中加入相关知识，举办讲座和座谈会等形式，提高学生、教师和家长对校园文化的认识和关注。
2. 扩大校园文化活动的范围和品牌：学校可以举办更多形式多样的文化活动，如艺术展览、戏剧演出和文学阅读活动，增强学生对校园文化活动的参与度。
3. 定期评估和改进校园文化设施和资源：学校应定期对校园文化设施和资源进行评估，及时补充和改进，并与学生、教师和家长沟通，了解他们的需求和建议。
六、总结本次校园文化排查报告显示，学校在校园文化方面已经取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
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校园文化方面：
一、具体检查情况：
（一）校园环境卫生方面：除里雍中学个别学校环境卫生情况比较差外，环境卫生整体干净整洁，集中出现的问题是：1.部分学校校园围墙边、厕所附近、食堂附近的围墙或闲置空地杂草丛未及时清理。
2.食堂洗碗池区清洗不够干净；
3.楼梯、走廊天面有蜘蛛网；
4.寄宿制学校宿舍个人物品摆放有待加强。
5.部分学校车辆随处停放。
6。
进德四中、三都中学等学校校园有菜地。
7.部分学校厕所外未安装有洗手盆。
学校环境卫生综合评价如下：
较好：拉堡镇中心小学、基隆小学、乐山小学、白沙中心小学、里高中心小学、里高中学、三都中心小学、进德中学、泗浪小学、乐山小学、进德中心小学、槎山小学。
思贤小学教室比较干净，其它场地因联合办学未查看。
一般：三千小学、四连小学、进德四中、琼林小学、里雍中心小学、三都中学
较差：里雍中学，需重点督查。
里高中学校园正在施工，杂物、杂草都未得清理。
（二）校园环境文化方面：受检学校均已把环境文化建设纳入考虑。
出现的主要问题是：1.社会主义核心价值观和新《中小学生守则》绝大部分受检学校未上墙。
一训三风有大部分学校未上墙。
2.楼梯走廊文化相对薄弱，大部分只是做一些上下楼梯的安全提示。
3.教室五表不全。
4.学生宿舍宿舍管理制度、宿舍住宿人员信息表不全。
5.厕所爱卫、节水标语张贴不显眼。
6.楼宇外墙文化欠缺，特别是宿舍楼。
多数学校无楼宇命名。
7.大部分学校校园内文化环境没有亮点。
其中，环境文化布置做得较好的学校：拉堡镇中心小学、白沙中
心小学、里雍中心小学、泗浪小学。
此外，思贤小学教室内都有相应布置。
校园环境文化一般的有：进德四中、基隆小学、三都中学、进德中学。
校园环境文化较差的学校有：
1.因场地施工或修缮未开展环境文化建设的学校有：进德中心小学因新建教学楼尚未交付、现用教学楼正在装修，未能进行环境文化布置。
里高中心小学、三都中心小学因新楼刚交付使用，正逐步布置，目前楼外墙、楼梯、走廊无布置。
进德四中因教学楼装修未布置。
槎山小学、四连小学、琼林小学因教室装修尚未布置。
2.三千小学、乐山小学、里高中学新教学楼无布置。
3.里雍中学整体环境文化欠缺。
二、意见建议：
（一）建议各校清查校园死角，加强校园杂草、杂物堆的清理。
尤其是围墙边、厕所旁、垃圾池及食堂洗碗池等地方的检查。
（二）校园环境文化布置上：
1.“一训三风”、社会主义核心价值观、新《中小学生守则》必须上墙；有条件的学校建议增加楼宇命名。
2.厕所内可丰富文化宣传，借鉴壮校附小等学校的经验做法，把生理卫生知识纳入到室内宣传中。
3.走廊楼梯建议各校根据学校宣传安排，可考虑打造成为学生个人作品展示廊或主题知识展示廊。
4.教室、办公室等室内场所布置力求内容多彩的基础上，要简洁大方，防止花哨。
5.建议各学校可根据学校场地条件，打造体现学校办学特色的主题宣传阵地，提升校园文化品位。